📌استثنای‌«شاد»

💢مشکلات آموزشی در تعطیلات کرونایی، برای #دانش‌آموزان_استثنایی، پررنگ‌تر هست. آنها نیازهای آموزشی متفاوتی دارند که در برنامه‌ریزی‌های وزارت آموزش و پرورش برای جبران وقفه آموزشی کرونا، چندان مورد توجه قرار نگرفته است دانش‌آموزان #نابینا، #ناشنوا و مبتلایان به #اوتیسم سهمی از برنامه‌های آموزشی از راه دور ندارند.

💢نادیده گرفتن کودکان کم‌توان و معلول بحث دوران کرونا نیست، همیشه مشکلات فراوانی درباره آنها وجود دارد ولی چون نیازهای‌شان متفاوت و متنوع است و جمعیت‌شان هم به نسبت دانش‌آموزان عادی کمتر، صدای‌شان به جایی نمی‌رسد. معلمان این بچه‌ها هم‌چنین وضعیتی دارند.
💢در میان کودکان و نوجوانان کم‌توان که این روزها کرونا راه ارتباطشان را با آموزش و مدرسه مسدود کرده، #دانش‌آموزان_اوتیستیک داستان دشوارتری دارند. والدین و معلمان این دانش‌آموزان معتقدند پایان سال تحصیلی با این وضع، لطمه غیرقابل جبرانی به روند آموزش آنها خواهد زد، مگر اینکه آموزش و پرورش، فکر اساسی برای جبران مافات کند.

📌#فهیمه_طباطبایی ـ خبرنگار روزنامه «#همشهری» در گزارشی از لزوم توجه به دانش‌آموزان استثنایی در روزهای قرنطینه گزارش می‌دهد.

این گزارش را می توانید از طریق لینک زیر بخوانید 👇👇

https://b2n.ir/073130

#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi


🔸🔹🔶🔷

🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi