🔴 در باب معرفی باغ گلی
قسمت دوم : باغگلی علیه معلمان و دانش‌آموزان
✍ #جعفر_ابراهیمی
۳. آموزش و پرورش در چهار دهه گذشته هرگز اولویت حاکمیت نبوده و نخواهد بود پس فرقی نمی‌کند وزیر نجفی باشد یا بطحایی یا باغگلی یا ...
🔸تفاوت‌های جزیی بین وزرای پیشین نه در وضعیت #معیشت_معلمان و در #کیفیت_آموزشی موثر نبوده‌است. در دهه شصت مدرسه جایی برای تحکیم و تثبیت ایدئولوژی نظام اسلامی و سربازگیری بوده‌است. از دهه ۷۰ به بعد با اهمیت یافتن کنکور نهاد مدرسه، نهادی پول‌ساز برای مافیای آموزشی بوده و در کنار رقابت تحصیلی، حاکمیت کوشیده #گفتمان_رام‌سازی و #انضباط‌پذیری خود را به پیش ببرد؛ هر چند امروز به واسطه مقاومت برخی دانش‌آموزان و معلمان و شکست #گفتمان_ایدئولوژیک، #گفتمان_انضباطی نیز دچار افول شده‌است؛ اما سیطره اصلا‌ح‌طلبان، اصولگرایان و اعتدالیون بر آموزش و پرورش در گذشته نشان از تاکید بر ادامه روند گذشته است و مدارس نقش پادگان‌هایی را دارند که برای مدت معین دانش‌آموزان در آن اسیرند و با جابجایی باغگلی چیزی عوض نخواهد شد.
۴. باغگلی از #یارانه_آموزشی حرف می‌زند و شرکت دادن خانواده‌ها در امر آموزش.
این اسم رمز گسترش #خصوصی‌سازی و حمله به باقیمانده #حق_تحصیل_رایگان است.
سیاست پولی‌سازی و تجاری و خصوصی سازی آموزش با تفسیر کالایی از آموزش جدید نیست اگر چه باغگلی در دفاع از خود گفت دنبال خصوصی‌سازی نخواهد رفت اما اسناد بالادستی در راستای خصوصی‌سازی آموزش تدوین شده‌اند.
🔸 خصوصی‌سازی که از زمان نخست‌وزیری میرحسین موسوی اولین جرقه آن زده شد نجفی آن را رو آورد و به پیش برد و در تمام دولت‌ها روند صعودی داشته است و این سیاست یک سیاست حاکمیتی است و به اشکال مختلف از فروش املاک آموزشی، اجاره دادن مراکز آموزشی به خصوص به مافیای کنکور، خرید خدمات آموزشی، دادن یارانه به بخش خصوصی و تقویت مدارس خصوصی و قطع سرانه مدارس دولتی و ویران سازی آنها و ... در دستور کار دولت‌ها و وزیران مختلف بوده‌است.
🔸دادن یارانه آموزشی به خانواده‌ها مانند بحث مشارکت‌های عمومی اسم رمز چپاول بیشتر است که نه تنها منجر به عدالت آموزشی نمی‌شود بلکه با وجود آموزش و پرورش متمرکز و ایدئولوژیک حق انتخاب برای خانواده‌ها وجود ندارد و منجر به کیفی شدن آموزش نخواهد شد.
۵. باغگلی گفته است که معلمان کارایی لازم را ندارند این یک واقعیت است اما در دستگاه بوروکراتیک فشل و آلوده به فساد در ساختار موجود، کدام ارگان کارآمد است؟
در همین فضا اگر چه ممکن است برخی معلمان وظایف خود را به درستی انجام ندهند اما در کلیت وضع معلمان و اثربخشی آنان در مقایسه با سایر کارکنان دولت اگر بهتر نباشد بدتر نیست.
اما باغگلی چرا این حرف را می‌زند چون می‌خواهد از زیر بار افزایش #حقوق_معلمان شانه خالی کند و معلمان با این سطح از کارآمدی را، لایق دستمزد و حقوق بیشتر نمی‌داند.
این گفته باغگلی به اشکال دیگر در دولت‌های گذشته گفته شده‌است و در حالی که خط فقر ده میلیون است، میانگین حقوق معلمان احتمالا بیش از چهار و نیم میلیون نخواهد بود و معلمان جوان بیش از سه و نیم میلیون دریافتی ندارند.
دستمزد نیروهای خرید خدماتی و حق‌التدریسی مصداق بارز استثمار افسارگسیخته و به بردگی مزدی کشیدن آنان است.
🔸اگر باغگلی هم وزیر نشود دولت تن به این حداقل مطالبات نخواهد داد همانطور که #نوبخت تا روز آخر با همیاری یک گروه که فرد شاخصش #کمیجانی بود معلمان را سر چشمه برد و تشنه برگرداند و به عبارت شفاف معلمان را فریب داد و تن به افزایش حقوق نداد.
۶. باغگلی خطاب به دانش‌آموزان می‌گوید بعد از کرونا #مدارس_شاد و بدون استرس را تجربه خواهند کرد همه وزیران گذشته از این شعارها داده‌اند. باغگلی و هرکس دیگر در این سیستم قادر نیست طرح نو در اندازد آیا او می‌خواهد و قادر است کنترل پلیسی در مدارس را لغو کند؟
آیا او قادر است سرکوب زنان و دختران را متوقف و مانع حجاب اجباری شود؟
آیا او قادر است معلمان با روش‌تدریس‌ها و الگوهای فرهنگی متفاوت و خارج از برنامه درسی را تحمل کند؟
بی‌شک جواب منفی است.
🔸مدارس امروز شاد نیستند و امکان شاد بودن با موجودیت و ساختار فعلی در تضاد آشکار است.
۳۱ مرداد ۱۴۰۰
لینک قسمت اول :
https://tttttt.me/kahimeh/625
آدرس صفحه اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CS3f1_uPyhI/?utm_medium=share_sheet
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
قسمت دوم : باغگلی علیه معلمان و دانش‌آموزان
✍ #جعفر_ابراهیمی
۳. آموزش و پرورش در چهار دهه گذشته هرگز اولویت حاکمیت نبوده و نخواهد بود پس فرقی نمی‌کند وزیر نجفی باشد یا بطحایی یا باغگلی یا ...
🔸تفاوت‌های جزیی بین وزرای پیشین نه در وضعیت #معیشت_معلمان و در #کیفیت_آموزشی موثر نبوده‌است. در دهه شصت مدرسه جایی برای تحکیم و تثبیت ایدئولوژی نظام اسلامی و سربازگیری بوده‌است. از دهه ۷۰ به بعد با اهمیت یافتن کنکور نهاد مدرسه، نهادی پول‌ساز برای مافیای آموزشی بوده و در کنار رقابت تحصیلی، حاکمیت کوشیده #گفتمان_رام‌سازی و #انضباط‌پذیری خود را به پیش ببرد؛ هر چند امروز به واسطه مقاومت برخی دانش‌آموزان و معلمان و شکست #گفتمان_ایدئولوژیک، #گفتمان_انضباطی نیز دچار افول شده‌است؛ اما سیطره اصلا‌ح‌طلبان، اصولگرایان و اعتدالیون بر آموزش و پرورش در گذشته نشان از تاکید بر ادامه روند گذشته است و مدارس نقش پادگان‌هایی را دارند که برای مدت معین دانش‌آموزان در آن اسیرند و با جابجایی باغگلی چیزی عوض نخواهد شد.
۴. باغگلی از #یارانه_آموزشی حرف می‌زند و شرکت دادن خانواده‌ها در امر آموزش.
این اسم رمز گسترش #خصوصی‌سازی و حمله به باقیمانده #حق_تحصیل_رایگان است.
سیاست پولی‌سازی و تجاری و خصوصی سازی آموزش با تفسیر کالایی از آموزش جدید نیست اگر چه باغگلی در دفاع از خود گفت دنبال خصوصی‌سازی نخواهد رفت اما اسناد بالادستی در راستای خصوصی‌سازی آموزش تدوین شده‌اند.
🔸 خصوصی‌سازی که از زمان نخست‌وزیری میرحسین موسوی اولین جرقه آن زده شد نجفی آن را رو آورد و به پیش برد و در تمام دولت‌ها روند صعودی داشته است و این سیاست یک سیاست حاکمیتی است و به اشکال مختلف از فروش املاک آموزشی، اجاره دادن مراکز آموزشی به خصوص به مافیای کنکور، خرید خدمات آموزشی، دادن یارانه به بخش خصوصی و تقویت مدارس خصوصی و قطع سرانه مدارس دولتی و ویران سازی آنها و ... در دستور کار دولت‌ها و وزیران مختلف بوده‌است.
🔸دادن یارانه آموزشی به خانواده‌ها مانند بحث مشارکت‌های عمومی اسم رمز چپاول بیشتر است که نه تنها منجر به عدالت آموزشی نمی‌شود بلکه با وجود آموزش و پرورش متمرکز و ایدئولوژیک حق انتخاب برای خانواده‌ها وجود ندارد و منجر به کیفی شدن آموزش نخواهد شد.
۵. باغگلی گفته است که معلمان کارایی لازم را ندارند این یک واقعیت است اما در دستگاه بوروکراتیک فشل و آلوده به فساد در ساختار موجود، کدام ارگان کارآمد است؟
در همین فضا اگر چه ممکن است برخی معلمان وظایف خود را به درستی انجام ندهند اما در کلیت وضع معلمان و اثربخشی آنان در مقایسه با سایر کارکنان دولت اگر بهتر نباشد بدتر نیست.
اما باغگلی چرا این حرف را می‌زند چون می‌خواهد از زیر بار افزایش #حقوق_معلمان شانه خالی کند و معلمان با این سطح از کارآمدی را، لایق دستمزد و حقوق بیشتر نمی‌داند.
این گفته باغگلی به اشکال دیگر در دولت‌های گذشته گفته شده‌است و در حالی که خط فقر ده میلیون است، میانگین حقوق معلمان احتمالا بیش از چهار و نیم میلیون نخواهد بود و معلمان جوان بیش از سه و نیم میلیون دریافتی ندارند.
دستمزد نیروهای خرید خدماتی و حق‌التدریسی مصداق بارز استثمار افسارگسیخته و به بردگی مزدی کشیدن آنان است.
🔸اگر باغگلی هم وزیر نشود دولت تن به این حداقل مطالبات نخواهد داد همانطور که #نوبخت تا روز آخر با همیاری یک گروه که فرد شاخصش #کمیجانی بود معلمان را سر چشمه برد و تشنه برگرداند و به عبارت شفاف معلمان را فریب داد و تن به افزایش حقوق نداد.
۶. باغگلی خطاب به دانش‌آموزان می‌گوید بعد از کرونا #مدارس_شاد و بدون استرس را تجربه خواهند کرد همه وزیران گذشته از این شعارها داده‌اند. باغگلی و هرکس دیگر در این سیستم قادر نیست طرح نو در اندازد آیا او می‌خواهد و قادر است کنترل پلیسی در مدارس را لغو کند؟
آیا او قادر است سرکوب زنان و دختران را متوقف و مانع حجاب اجباری شود؟
آیا او قادر است معلمان با روش‌تدریس‌ها و الگوهای فرهنگی متفاوت و خارج از برنامه درسی را تحمل کند؟
بی‌شک جواب منفی است.
🔸مدارس امروز شاد نیستند و امکان شاد بودن با موجودیت و ساختار فعلی در تضاد آشکار است.
۳۱ مرداد ۱۴۰۰
لینک قسمت اول :
https://tttttt.me/kahimeh/625
آدرس صفحه اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CS3f1_uPyhI/?utm_medium=share_sheet
🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
Telegram
هیمه
🔴 در باب معرفی باغگلی
قسمت اول : در سودای آموزش و پرورش اسلامی‌تر
✍ جعفر ابراهیمی
🔸معرفی باغگلی از سوی رئیسی موجی از مخالفت‌ها را بر انگیخته است که البته این مخالفت‌ها از یک منظر و موضع نیستند.
🔸اکثر معلمان مخالف او هستند چون او را فاقد صلاحیت اجرایی…
قسمت اول : در سودای آموزش و پرورش اسلامی‌تر
✍ جعفر ابراهیمی
🔸معرفی باغگلی از سوی رئیسی موجی از مخالفت‌ها را بر انگیخته است که البته این مخالفت‌ها از یک منظر و موضع نیستند.
🔸اکثر معلمان مخالف او هستند چون او را فاقد صلاحیت اجرایی…
🔴 دزدی مدارس غیرانتفاعی معروف تهران از معلم ها و دانش‌آموزان
☑️ سایت «مشارکت‌ها مدارس خصوصی» توسط آموزش و پرورش راه اندازی شده و مدیریت می‌شود. احتمالا یکی دیگر از ویترین‌های آموزش و پرورش برای سرپوش گذاشتن بر استثمار سرمایه‌های مالی در خصوص آموزش است. در این سایت قرار است آموزش و پرورش نظارت بیشتری روی مدارس خصوصی داشته باشد، اما دزدان همدست فقط می‌توانند میزان دزدی را نظارت کنند تا سهم‌شان از اموال دزدی شده محفوظ بماند.
☑️ مدارس خصوصی موظف هستند تا اسامی معلم‌ها و میزان حقوق دریافتی آنها را در این سایت ثبت کنند تا توجیهی برای میزان شهریه‌هایشان داشته باشند. آموزش و پرورش مطابق هزینه‌های مدارس که بخش اعظم آن را تحت عنوان حقوق معلم و کادر اجرایی لیست می‌کنند، تعرفه شهریه آنها را تأیید می‌کند. این اطلاعات فقط توسط آموزش و پرورش قابل مشاهده است و والدین فقط شهریه مدرسه را که مرجع آموزش و پرورش تأییدش کرده، می‌بینند.
☑️ به نظر می‌رسد که مدارس ترجیح می‌دهند معلم‌ها از این سایت با خبر نباشند تا بتوانند هر مبلغی که شهریه‌های کلان‌شان را تأیید می‌کند در مشخصات معلم‌ها درج کنند. اخیرا معلم‌هایی از
مدارس خصوصی تهران از جمله مجتمع‌های آموزشیِ
#مهدوی
#سلام
#راه_رشد
#نوآور
#علوی و غیره
که اغلب جزو مدارس معروف تهران هستند، توجه‌شان به این سایت جلب شده و وارد پروفایل خود در این سایت شده‌اند. در کمال ناباوری حقوق دریافتی آنها چندین برابر چیزی که دریافت می‌کنند، توسط مدارس ثبت شده.
☑️ این اختلاف مبلغ به گونه‌ای است که حقوق دریافتی معلم‌ها، به ویژه معلم‌های زن زیر هشت الی ده میلیون تومان است، در حالی‌که مبلغی بیش از چهل میلیون تومان به عنوان حقوق دریافتی برایشان ثبت شده است. احتمالا والدین خوش‌بین وقتی به میزان شهریه اعتراض می‌کنند، مدارس با سند و مدرک مصوبه تأیید شده آموزش و پرورش را نشان می‌دهند و خیال آنها را راحت می‌کنند که در چارچوب قانون رفتار شده است.
☑️ شهریه‌ای که امسال مدارس به خانواده‌ها اعلام کرده‌اند برای مقطع دبستان حدودا ۷۰ میلیون تومان و برای مقاطع متوسطه این مبلغ بالای صد میلیون تومان اعلام شده. درصد قبولی کنکور در این مدارس، ویترین آنها برای رقابت در جذب مشتری‌هایی است که نگران آینده فرزندانشان هستند؛ و چون آموزش و پرورش از زیر بار آموزش با کیفیت شانه خالی کرده، والدین به این مدارس پناه می‌برند و جذب نام و رزومه معلم‌های مدارس می‌شوند.
☑️ مدارس خصوصی با استفاده از نام معلم‌ها جیب والدین را می‌زنند و با بهانه‌های کذابی که شهریه‌ها کفاف هزینه‌ها را نمی‌دهد، جیب معلم‌ها را هم می‌زنند. دزدی این مدارس تحت نظارت آموزش و پرورش از نگاه مشتری‌ها و پرسنل پنهان شده. معلم‌هایی که حقوق آنها چندین برابر ثبت شده مجبور به پرداخت مالیات و حق بیمه‌های بالا می‌شوند. تازه اگر توسط مدرسه بیمه شوند، که بسیاری نمی‌شوند.
#خصوصی‌سازی_غارت_اموال_عمومیست
#Women_Life_Freedom
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
☑️ سایت «مشارکت‌ها مدارس خصوصی» توسط آموزش و پرورش راه اندازی شده و مدیریت می‌شود. احتمالا یکی دیگر از ویترین‌های آموزش و پرورش برای سرپوش گذاشتن بر استثمار سرمایه‌های مالی در خصوص آموزش است. در این سایت قرار است آموزش و پرورش نظارت بیشتری روی مدارس خصوصی داشته باشد، اما دزدان همدست فقط می‌توانند میزان دزدی را نظارت کنند تا سهم‌شان از اموال دزدی شده محفوظ بماند.
☑️ مدارس خصوصی موظف هستند تا اسامی معلم‌ها و میزان حقوق دریافتی آنها را در این سایت ثبت کنند تا توجیهی برای میزان شهریه‌هایشان داشته باشند. آموزش و پرورش مطابق هزینه‌های مدارس که بخش اعظم آن را تحت عنوان حقوق معلم و کادر اجرایی لیست می‌کنند، تعرفه شهریه آنها را تأیید می‌کند. این اطلاعات فقط توسط آموزش و پرورش قابل مشاهده است و والدین فقط شهریه مدرسه را که مرجع آموزش و پرورش تأییدش کرده، می‌بینند.
☑️ به نظر می‌رسد که مدارس ترجیح می‌دهند معلم‌ها از این سایت با خبر نباشند تا بتوانند هر مبلغی که شهریه‌های کلان‌شان را تأیید می‌کند در مشخصات معلم‌ها درج کنند. اخیرا معلم‌هایی از
مدارس خصوصی تهران از جمله مجتمع‌های آموزشیِ
#مهدوی
#سلام
#راه_رشد
#نوآور
#علوی و غیره
که اغلب جزو مدارس معروف تهران هستند، توجه‌شان به این سایت جلب شده و وارد پروفایل خود در این سایت شده‌اند. در کمال ناباوری حقوق دریافتی آنها چندین برابر چیزی که دریافت می‌کنند، توسط مدارس ثبت شده.
☑️ این اختلاف مبلغ به گونه‌ای است که حقوق دریافتی معلم‌ها، به ویژه معلم‌های زن زیر هشت الی ده میلیون تومان است، در حالی‌که مبلغی بیش از چهل میلیون تومان به عنوان حقوق دریافتی برایشان ثبت شده است. احتمالا والدین خوش‌بین وقتی به میزان شهریه اعتراض می‌کنند، مدارس با سند و مدرک مصوبه تأیید شده آموزش و پرورش را نشان می‌دهند و خیال آنها را راحت می‌کنند که در چارچوب قانون رفتار شده است.
☑️ شهریه‌ای که امسال مدارس به خانواده‌ها اعلام کرده‌اند برای مقطع دبستان حدودا ۷۰ میلیون تومان و برای مقاطع متوسطه این مبلغ بالای صد میلیون تومان اعلام شده. درصد قبولی کنکور در این مدارس، ویترین آنها برای رقابت در جذب مشتری‌هایی است که نگران آینده فرزندانشان هستند؛ و چون آموزش و پرورش از زیر بار آموزش با کیفیت شانه خالی کرده، والدین به این مدارس پناه می‌برند و جذب نام و رزومه معلم‌های مدارس می‌شوند.
☑️ مدارس خصوصی با استفاده از نام معلم‌ها جیب والدین را می‌زنند و با بهانه‌های کذابی که شهریه‌ها کفاف هزینه‌ها را نمی‌دهد، جیب معلم‌ها را هم می‌زنند. دزدی این مدارس تحت نظارت آموزش و پرورش از نگاه مشتری‌ها و پرسنل پنهان شده. معلم‌هایی که حقوق آنها چندین برابر ثبت شده مجبور به پرداخت مالیات و حق بیمه‌های بالا می‌شوند. تازه اگر توسط مدرسه بیمه شوند، که بسیاری نمی‌شوند.
#خصوصی‌سازی_غارت_اموال_عمومیست
#Women_Life_Freedom
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
👍6
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #گزارش
🔺اتحادیه‌های آموزشی در آمریکا اقدامات دولت ترامپ علیه آموزش عمومی را محکوم کردند
🔸اتحادیه‌های آموزشی آمریکا سیاست‌های تازه دولت دونالد #ترامپ را که هدف آن خصوصی‌سازی نظام آموزشی، تضعیف وزارت آموزش، محدودسازی آزادی‌های دانشگاهی، حذف حمایت‌های آموزشی از دانش‌آموزان مهاجر و کاهش بودجه مدارس عمومی است، محکوم کردند. این سیاست‌ها شامل کاهش بودجه دانش‌آموزان دارای معلولیت، انجام عملیات مهاجرتی در مناطق مدرسه‌ای، هدف قرار دادن معلمان به دلیل نحوه آموزش تاریخ و حتی کاهش حمایت‌های غذایی از دانش‌آموزان کم‌برخوردار است.
افزایش فشار بر دانش‌آموزان و معلمان
🔸اتحادیه ملی آموزش (NEA) اعلام کرد: «از روز تحلیف کاخ سفید اقداماتی غیرقانونی را برای تضعیف مدارس عمومی و هدف قرار دادن آسیب‌پذیرترین دانش‌آموزان انجام داده است.» اتحادیه فدراسیون معلمان آمریکا (AFT) نیز با انتقاد از این سیاست‌ها، اقدامات ترامپ را «تهدیدی بی‌سابقه علیه دموکراسی و آموزش عمومی» خواند.
خصوصی‌سازی آموزش و کاهش بودجه مدارس عمومی
🔸ترامپ در راستای سیاست‌های خود، دستوری اجرایی را صادر کرده است که نهادهای فدرال را ملزم می‌کند از مدارس خصوصی و مذهبی حمایت کرده و بودجه مدارس #عمومی را کاهش دهند. اتحادیه‌های NEA و AFT به شدت به این سیاست واکنش نشان داده‌اند. پرینگل در این زمینه گفت: «به‌جای برداشت بودجه از مدارس عمومی برای حمایت از مدارس خصوصی، باید بر کاهش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها و افزایش حقوق معلمان تمرکز کنیم. سیاست‌های خصوصی‌سازی تاکنون در هر جایی که اجرا شده‌اند، با شکست مواجه شده‌اند.»
🔸وینگارتن رئیس AFT، می‌گوید که «برنامه‌های #خصوصی‌سازی در عمل به نفع خانواده‌های ثروتمند است که از پیش فرزندانشان در مدارس خصوصی تحصیل می‌کنند. این سیاست، بودجه‌ای را که برای حمایت از دانش‌آموزان کم‌برخوردار تخصیص داده شده است، به مدارس خصوصی فاقد نظارت منتقل می‌کند.»
محدودیت‌های جدید بر آزادی علمی و محتوای آموزشی
🔸ترامپ همچنین با صدور دستوری اجرایی، مدارس را به دلیل نحوه تدریس درباره تاریخ، برده‌داری، و نژادپرستی سیستماتیک تحت فشار قرار داده است. این دستور مدارس را ملزم می‌کند که برنامه‌های آموزشی خاصی را کنار بگذارند و ارائه برخی خدمات به دانش‌آموزان تراجنسیتی را متوقف کنند. اتحادیه‌های معلمان و سازمان‌های حقوق بشری این اقدام را «تلاش برای دیکته کردن محتوای آموزشی» و «محدودسازی آزادی معلمان و دانش‌آموزان» توصیف کرده‌اند.
🔸پرینگل در این‌باره گفت: «به‌جای حمایت از رشد دانش‌آموزان، دولت ترامپ تلاش دارد آزادی معلمان را برای تدریس و آزادی دانش‌آموزان را برای یادگیری محدود کند.»
حمله به تحقیقات علمی و حذف بودجه پژوهشی
🔸یکی دیگر از اقدامات دولت ترامپ توقف میلیاردها دلار بودجه تحقیقاتی بوده است که بخش عمده‌ای از آن به برنامه‌های علمی و دانشگاه‌ها اختصاص دارد. این اقدام مؤسسات پژوهشی و آکادمیک را با بحران مالی مواجه کرده است. یکی از نهادهای آسیب‌دیده مؤسسه ملی بهداشت (NIH) است که از بیش از ۳۰۰ هزار پژوهشگر در ۲۵۰۰ دانشگاه حمایت مالی می‌کند.
🔸وینگارتن در واکنش به این اقدام گفته است: «کاهش بودجه تحقیقاتی نه تنها به #پژوهشگران آسیب می‌زند، بلکه صدمات جبران‌ناپذیری به سلامت عمومی و استقلال علمی وارد می‌کند. این سیاست تلاشی برای خاموش کردن صدای دانشمندان و محدود کردن آزادی دانشگاهی است.»
طرح حذف وزارت آموزش و پرورش
🔸ترامپ همچنین اعلام کرده است که قصد دارد وزارت آموزش و پرورش را منحل کند، اگرچه هنوز دستوری رسمی در این زمینه صادر نکرده است. اتحادیه‌های آموزشی می‌گویند که چنین اقدامی تأثیرات منفی شدید بر دانش‌آموزان کم‌درآمد، دانشجویانی که نیاز به کمک‌هزینه تحصیلی دارند و افراد دارای معلولیت خواهد داشت.
🔸اخیراً در اقدامی بی‌سابقه چندین نماینده کنگره از ورود به ساختمان وزارت آموزش و پرورش برای درخواست جلسه‌ای با مسئولان منع شدند و نیروهای امنیتی برای جلوگیری از ورود آنها به ساختمان مستقر شدند.
🔸با وجود حملات گسترده دولت، اتحادیه‌های معلمان اعلام کرده‌اند که از دانش‌آموزان و معلمان دفاع خواهند کرد و در برابر سیاست‌های استبدادی و تبعیض‌آمیز ایستادگی خواهند کرد.
🔸پرینگل می‌گوید: «معلمان در برابر سیاست‌هایی که فرصت‌های آموزشی را از دانش‌آموزان سلب می‌کند، سکوت نخواهند کرد. ما همراه با والدین و حامیان آموزش عمومی به مبارزه خود برای داشتن مدارسی با منابع کافی و محیطی امن برای همه دانش‌آموزان ادامه خواهیم داد.»
🔸وینگارتن نیز افزود: «این مبارزه بخشی از هویت ما به‌عنوان یک اتحادیه و ضرورتی برای حفظ #دموکراسی است.»
#اصل۲۰
#آموزش
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺اتحادیه‌های آموزشی در آمریکا اقدامات دولت ترامپ علیه آموزش عمومی را محکوم کردند
🔸اتحادیه‌های آموزشی آمریکا سیاست‌های تازه دولت دونالد #ترامپ را که هدف آن خصوصی‌سازی نظام آموزشی، تضعیف وزارت آموزش، محدودسازی آزادی‌های دانشگاهی، حذف حمایت‌های آموزشی از دانش‌آموزان مهاجر و کاهش بودجه مدارس عمومی است، محکوم کردند. این سیاست‌ها شامل کاهش بودجه دانش‌آموزان دارای معلولیت، انجام عملیات مهاجرتی در مناطق مدرسه‌ای، هدف قرار دادن معلمان به دلیل نحوه آموزش تاریخ و حتی کاهش حمایت‌های غذایی از دانش‌آموزان کم‌برخوردار است.
افزایش فشار بر دانش‌آموزان و معلمان
🔸اتحادیه ملی آموزش (NEA) اعلام کرد: «از روز تحلیف کاخ سفید اقداماتی غیرقانونی را برای تضعیف مدارس عمومی و هدف قرار دادن آسیب‌پذیرترین دانش‌آموزان انجام داده است.» اتحادیه فدراسیون معلمان آمریکا (AFT) نیز با انتقاد از این سیاست‌ها، اقدامات ترامپ را «تهدیدی بی‌سابقه علیه دموکراسی و آموزش عمومی» خواند.
خصوصی‌سازی آموزش و کاهش بودجه مدارس عمومی
🔸ترامپ در راستای سیاست‌های خود، دستوری اجرایی را صادر کرده است که نهادهای فدرال را ملزم می‌کند از مدارس خصوصی و مذهبی حمایت کرده و بودجه مدارس #عمومی را کاهش دهند. اتحادیه‌های NEA و AFT به شدت به این سیاست واکنش نشان داده‌اند. پرینگل در این زمینه گفت: «به‌جای برداشت بودجه از مدارس عمومی برای حمایت از مدارس خصوصی، باید بر کاهش تعداد دانش‌آموزان در کلاس‌ها و افزایش حقوق معلمان تمرکز کنیم. سیاست‌های خصوصی‌سازی تاکنون در هر جایی که اجرا شده‌اند، با شکست مواجه شده‌اند.»
🔸وینگارتن رئیس AFT، می‌گوید که «برنامه‌های #خصوصی‌سازی در عمل به نفع خانواده‌های ثروتمند است که از پیش فرزندانشان در مدارس خصوصی تحصیل می‌کنند. این سیاست، بودجه‌ای را که برای حمایت از دانش‌آموزان کم‌برخوردار تخصیص داده شده است، به مدارس خصوصی فاقد نظارت منتقل می‌کند.»
محدودیت‌های جدید بر آزادی علمی و محتوای آموزشی
🔸ترامپ همچنین با صدور دستوری اجرایی، مدارس را به دلیل نحوه تدریس درباره تاریخ، برده‌داری، و نژادپرستی سیستماتیک تحت فشار قرار داده است. این دستور مدارس را ملزم می‌کند که برنامه‌های آموزشی خاصی را کنار بگذارند و ارائه برخی خدمات به دانش‌آموزان تراجنسیتی را متوقف کنند. اتحادیه‌های معلمان و سازمان‌های حقوق بشری این اقدام را «تلاش برای دیکته کردن محتوای آموزشی» و «محدودسازی آزادی معلمان و دانش‌آموزان» توصیف کرده‌اند.
🔸پرینگل در این‌باره گفت: «به‌جای حمایت از رشد دانش‌آموزان، دولت ترامپ تلاش دارد آزادی معلمان را برای تدریس و آزادی دانش‌آموزان را برای یادگیری محدود کند.»
حمله به تحقیقات علمی و حذف بودجه پژوهشی
🔸یکی دیگر از اقدامات دولت ترامپ توقف میلیاردها دلار بودجه تحقیقاتی بوده است که بخش عمده‌ای از آن به برنامه‌های علمی و دانشگاه‌ها اختصاص دارد. این اقدام مؤسسات پژوهشی و آکادمیک را با بحران مالی مواجه کرده است. یکی از نهادهای آسیب‌دیده مؤسسه ملی بهداشت (NIH) است که از بیش از ۳۰۰ هزار پژوهشگر در ۲۵۰۰ دانشگاه حمایت مالی می‌کند.
🔸وینگارتن در واکنش به این اقدام گفته است: «کاهش بودجه تحقیقاتی نه تنها به #پژوهشگران آسیب می‌زند، بلکه صدمات جبران‌ناپذیری به سلامت عمومی و استقلال علمی وارد می‌کند. این سیاست تلاشی برای خاموش کردن صدای دانشمندان و محدود کردن آزادی دانشگاهی است.»
طرح حذف وزارت آموزش و پرورش
🔸ترامپ همچنین اعلام کرده است که قصد دارد وزارت آموزش و پرورش را منحل کند، اگرچه هنوز دستوری رسمی در این زمینه صادر نکرده است. اتحادیه‌های آموزشی می‌گویند که چنین اقدامی تأثیرات منفی شدید بر دانش‌آموزان کم‌درآمد، دانشجویانی که نیاز به کمک‌هزینه تحصیلی دارند و افراد دارای معلولیت خواهد داشت.
🔸اخیراً در اقدامی بی‌سابقه چندین نماینده کنگره از ورود به ساختمان وزارت آموزش و پرورش برای درخواست جلسه‌ای با مسئولان منع شدند و نیروهای امنیتی برای جلوگیری از ورود آنها به ساختمان مستقر شدند.
🔸با وجود حملات گسترده دولت، اتحادیه‌های معلمان اعلام کرده‌اند که از دانش‌آموزان و معلمان دفاع خواهند کرد و در برابر سیاست‌های استبدادی و تبعیض‌آمیز ایستادگی خواهند کرد.
🔸پرینگل می‌گوید: «معلمان در برابر سیاست‌هایی که فرصت‌های آموزشی را از دانش‌آموزان سلب می‌کند، سکوت نخواهند کرد. ما همراه با والدین و حامیان آموزش عمومی به مبارزه خود برای داشتن مدارسی با منابع کافی و محیطی امن برای همه دانش‌آموزان ادامه خواهیم داد.»
🔸وینگارتن نیز افزود: «این مبارزه بخشی از هویت ما به‌عنوان یک اتحادیه و ضرورتی برای حفظ #دموکراسی است.»
#اصل۲۰
#آموزش
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👍2