✅آمدن و رفتن وزرای آموزش و پرورش مشکلی را حل نمیکند
◾️فرهاد فلاحتی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره #استیضاح سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: آموزش و پرورش وزارت عریض و طویلی است که بخشی از مشکلات آن به وزیر و بخشی از آن هم مربوط به سایر #ارکان جامعه است، در واقع در پارهای از مسائل مانند #حذف بندهایی از فیش حقوقی وزیر نمیتواند اقدام اجرای خاصی داشته باشد.
وقتی نوع تخصیص اعتبارات از سوی برنامه و بودجه به گونهای است که محاسبات اولیه از #کسری بودجه بیش از 3 هزار میلیارد تا پایان سال خبر میدهد وزیر آموزش و پرورش نمیتواند اقدامی موثر داشته باشد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود؛
آمدن و رفتن وزرای متعدد مشکلی را حل نمیکند بلکه باید رویکردهای جدید حمایتی را برای این نهاد تعلیم و تربیتی به کار بگیریم.
🔻🔻🔻
#نه_به_استفاده_ابزاری_از_نام_معلم
#نه_به_عوامفریبی
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
◾️فرهاد فلاحتی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره #استیضاح سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: آموزش و پرورش وزارت عریض و طویلی است که بخشی از مشکلات آن به وزیر و بخشی از آن هم مربوط به سایر #ارکان جامعه است، در واقع در پارهای از مسائل مانند #حذف بندهایی از فیش حقوقی وزیر نمیتواند اقدام اجرای خاصی داشته باشد.
وقتی نوع تخصیص اعتبارات از سوی برنامه و بودجه به گونهای است که محاسبات اولیه از #کسری بودجه بیش از 3 هزار میلیارد تا پایان سال خبر میدهد وزیر آموزش و پرورش نمیتواند اقدامی موثر داشته باشد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزود؛
آمدن و رفتن وزرای متعدد مشکلی را حل نمیکند بلکه باید رویکردهای جدید حمایتی را برای این نهاد تعلیم و تربیتی به کار بگیریم.
🔻🔻🔻
#نه_به_استفاده_ابزاری_از_نام_معلم
#نه_به_عوامفریبی
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
کانال صنفی معلمان ایران
⭕️ حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش: در برخی استان ها به صورت پایلوت در پایه های اول,دوم و سوم #آموزش_مهارت های_زندگی جایگزین #مشق_شب می شود و در پایه های چهارم, پنجم, ششم #دو_ساعت از مجموع ساعات آموزشی #کسر و به صلاحدید #شورای_مدرسه و…
⭕️ کاهش 2 ساعته برنامه درسی باعث حذف دروس دیگر نمیشود:
وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته از کاهش دو ساعته برنامه درسی در پایه های چهارم تا ششم ابتدایی و دوره متوسطه اول و تفویض اختیار به مدارس برای طراحی برنامه ویژه مدرسه با محوریت آموزش های مهارتی خبر داده است
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه این اقدام قانونی و در چارچوب مصوبات است گفت: ولی این برنامه باعث #حذف دروس نخواهد شد بلکه این برنامه به ساعت درسی مدارس #اضافه میشود.
نوید ادهم افزود: پیشنهادات مختلفی درباره نحوه اجرا مطرح است. یک پیشنهاد این است که این برنامه به ساعت حضور بچه ها اضافه شود، یک راه دیگر تراکمی و دیگری ارائه در روزهای پنجشنبه است. اکنون دارند روی این برنامه کار میکنند و در دست بررسی است و برای اول مهر اعلام میشود.
🔻🔻🔻
🆔 https://tttttt.me/kasenfi
وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته از کاهش دو ساعته برنامه درسی در پایه های چهارم تا ششم ابتدایی و دوره متوسطه اول و تفویض اختیار به مدارس برای طراحی برنامه ویژه مدرسه با محوریت آموزش های مهارتی خبر داده است
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه این اقدام قانونی و در چارچوب مصوبات است گفت: ولی این برنامه باعث #حذف دروس نخواهد شد بلکه این برنامه به ساعت درسی مدارس #اضافه میشود.
نوید ادهم افزود: پیشنهادات مختلفی درباره نحوه اجرا مطرح است. یک پیشنهاد این است که این برنامه به ساعت حضور بچه ها اضافه شود، یک راه دیگر تراکمی و دیگری ارائه در روزهای پنجشنبه است. اکنون دارند روی این برنامه کار میکنند و در دست بررسی است و برای اول مهر اعلام میشود.
🔻🔻🔻
🆔 https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
❇️#دفاع روزنامه جوان از #حذف مشقشب و #هشدار به مراجعتقلید
روزنامه جوان، در یک #موضعگیری_کم_سابقه و در واکنش به دیدار اعضای انجمن ناشران آموزشی کشور با مراجعتقلید در قم، از این انجمن به عنوان «کنکورچیها» و مافیای کنکور یاد کرده است.
این روزنامه نوشته «این مافیای مخرب اخیرا گزارشی از دیدارهایشان با علما و مراجعتقلید، برای #مشروعیت_بخشی به کتابهای کمکآموزشیشان منتشر کردهاند؛ کتابهایی که با حذف مشقشب، بیفایده میشود و درآمد میلیاردیشان را نابود میکند.
این روزنامه به مراجع یادآور شده: «قطعاً مراجع عظام تقلید، با تعیین تکلیف آموزشوپرورش در خارج از حاکمیت و در دست مؤسساتی که جز دغدغهمالی در سر نمیپرورانند، مخالفاند.
دیدار مدیران اینگونه مؤسسات که تمامی جامعه، آنها را مافیا و سودجو میدانند، میتواند برای کسب مشروعیت از مرجعیت باشد.»
جوان افزوده: سیسال پیش فیلم «مشق شب» [از عباسکیارستمی] در نقد مشقت تحمیلی به دانشآموزان ساخته شد.
مدیر کانونپرورشفکریکودکانونوجوانان که با کیارستمی برای ساخت فیلم همکاری کرده بود، از سوی محمدعلینجفی وزیر وقت آموزشوپرورش توبیخ شد.
اما مشق شب بعد از دهها سال هنوز بر روان دانشآموزان حکومت میکند و خلاقیت و نشاط کودکی را در آنها میکشد.»
جوان با تعریف و تمجید از تحقیقی که اخیرا در دانشگاه استنفورد آمریکا درباره مشق شب صورت گرفته و به نقل از این تحقیق نوشته:
«مشق شب» مانعیجدی بر سر راه «یادگیری» و «تعامل کامل» دانش آموزان است.
تنها یک درصد از جامعهآماری گسترده تحقیق استنفورد گفتهاند که مشق شب برایشان مفید بوده.
تکلیف منزل بیشتر به معنای «محدودکردن دیدارهای خانوادگی و دوستانه دانشآموز» است و در آینده احتمالا وی را به عنصری «ضداجتماعی و گریزان از خانواده» بدل کند و مانع از این شود که دانشآموز علایقاش را پی بگیرد.»
🔺لینک خبر 👇
http://www.ghatreh.com/news/nn45516281/دفاع-روزنامه-جوان-ح
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
روزنامه جوان، در یک #موضعگیری_کم_سابقه و در واکنش به دیدار اعضای انجمن ناشران آموزشی کشور با مراجعتقلید در قم، از این انجمن به عنوان «کنکورچیها» و مافیای کنکور یاد کرده است.
این روزنامه نوشته «این مافیای مخرب اخیرا گزارشی از دیدارهایشان با علما و مراجعتقلید، برای #مشروعیت_بخشی به کتابهای کمکآموزشیشان منتشر کردهاند؛ کتابهایی که با حذف مشقشب، بیفایده میشود و درآمد میلیاردیشان را نابود میکند.
این روزنامه به مراجع یادآور شده: «قطعاً مراجع عظام تقلید، با تعیین تکلیف آموزشوپرورش در خارج از حاکمیت و در دست مؤسساتی که جز دغدغهمالی در سر نمیپرورانند، مخالفاند.
دیدار مدیران اینگونه مؤسسات که تمامی جامعه، آنها را مافیا و سودجو میدانند، میتواند برای کسب مشروعیت از مرجعیت باشد.»
جوان افزوده: سیسال پیش فیلم «مشق شب» [از عباسکیارستمی] در نقد مشقت تحمیلی به دانشآموزان ساخته شد.
مدیر کانونپرورشفکریکودکانونوجوانان که با کیارستمی برای ساخت فیلم همکاری کرده بود، از سوی محمدعلینجفی وزیر وقت آموزشوپرورش توبیخ شد.
اما مشق شب بعد از دهها سال هنوز بر روان دانشآموزان حکومت میکند و خلاقیت و نشاط کودکی را در آنها میکشد.»
جوان با تعریف و تمجید از تحقیقی که اخیرا در دانشگاه استنفورد آمریکا درباره مشق شب صورت گرفته و به نقل از این تحقیق نوشته:
«مشق شب» مانعیجدی بر سر راه «یادگیری» و «تعامل کامل» دانش آموزان است.
تنها یک درصد از جامعهآماری گسترده تحقیق استنفورد گفتهاند که مشق شب برایشان مفید بوده.
تکلیف منزل بیشتر به معنای «محدودکردن دیدارهای خانوادگی و دوستانه دانشآموز» است و در آینده احتمالا وی را به عنصری «ضداجتماعی و گریزان از خانواده» بدل کند و مانع از این شود که دانشآموز علایقاش را پی بگیرد.»
🔺لینک خبر 👇
http://www.ghatreh.com/news/nn45516281/دفاع-روزنامه-جوان-ح
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
موتور جستجوی قطره
نواندیش
روزنامه جوان، در یک موضع گیری کم سابقه و در واکنش به دیدار اعضای انجمن ناشران آموزشی کشور با مراجع تقلید در قم،
❇️مجلس مانع حذف سوابق تحصیلی از سنوات خدمتی فرهنگیان خواهد شد
🔹عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه مجلس مانع #حذف_سوابق تحصیلی از #سنوات #خدمتی فرهنگیان خواهد شد، گفت: چنین پیشنهادی از سوی دولت به هیچ عنوان #قابل_دفاع نیست.
🔹سیدمحمدجواد ابطحی گفت: با توجه به اینکه دوره پنج ساله اجرای آزمایشی قانون مدیریت خدمات کشوری پایان یافته، دولت برای دائمی شدن این قانون، لایحهای جهت تصویب به مجلس شورای اسلامی ارسال کرده است؛ در این لایحه پیشنهاد #حذف #سوابق_تحصیلی از #سنوات_خدمتی فرهنگیان داده شده است اما با وجود این پیشنهاد به ضرس قاطع میگویم نگرانی از این باب به وجود نیاید چراکه به اصلاح هنوز نه به دار است نه به بار.
و بهیقین کمیسیون و مجلس به حذف سوابق تحصیلی از سنوات خدمتی فرهنگیان رای نخواهد داد.
🔹وی با بیان اینکه این لایحه هنوز به دست کمیسیونها نرسیده و سال دیگر در دست مجلس به منظور بررسی قرار خواهد گرفت، افزود:
🔹چنین پیشنهادی به هیچ عنوان قابل دفاع نیست چراکه انگیزه ورود نخبگان به دانشگاه فرهنگیان گرفته میشود لذا نه تنها مانع عطف به #ما_سبق شدن این قانون خواهیم شد بلکه حتی آن را برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در دورههای آتی نیز تایید و تصویب نخواهیم کرد.
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
@kasenfi
🔹عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه مجلس مانع #حذف_سوابق تحصیلی از #سنوات #خدمتی فرهنگیان خواهد شد، گفت: چنین پیشنهادی از سوی دولت به هیچ عنوان #قابل_دفاع نیست.
🔹سیدمحمدجواد ابطحی گفت: با توجه به اینکه دوره پنج ساله اجرای آزمایشی قانون مدیریت خدمات کشوری پایان یافته، دولت برای دائمی شدن این قانون، لایحهای جهت تصویب به مجلس شورای اسلامی ارسال کرده است؛ در این لایحه پیشنهاد #حذف #سوابق_تحصیلی از #سنوات_خدمتی فرهنگیان داده شده است اما با وجود این پیشنهاد به ضرس قاطع میگویم نگرانی از این باب به وجود نیاید چراکه به اصلاح هنوز نه به دار است نه به بار.
و بهیقین کمیسیون و مجلس به حذف سوابق تحصیلی از سنوات خدمتی فرهنگیان رای نخواهد داد.
🔹وی با بیان اینکه این لایحه هنوز به دست کمیسیونها نرسیده و سال دیگر در دست مجلس به منظور بررسی قرار خواهد گرفت، افزود:
🔹چنین پیشنهادی به هیچ عنوان قابل دفاع نیست چراکه انگیزه ورود نخبگان به دانشگاه فرهنگیان گرفته میشود لذا نه تنها مانع عطف به #ما_سبق شدن این قانون خواهیم شد بلکه حتی آن را برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در دورههای آتی نیز تایید و تصویب نخواهیم کرد.
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
@kasenfi
🔴احتراما در خصوص ابهامات ایجاد شده در خصوص افزایش پنجاه درصدی و رتبهبندی همکاران محترم ، بر آن شدیم نکاتی را جهت رفع سو تفاهم و خلط مبحث پیرامون این دو موضوع خدمت همکاران محترم عرض نماییم،
🔹همکاران محترم با اعمال این قانون افزایش پنجاه درصدی فصل دهم، فقط مبلغ ریالی ناشی از رتبهبندی سابق یعنی همان رتبه های #حرفه ای (مقدماتی و پایه و ارشد و خبره و عالی) به دلیل مطابقت با قانون فصل دهم از احکام حقوقی #حذف گردیده است لکن رتبه بندی جدید (۱-۲-۳-۴-۵) هم به صورت اسمی و هم صورت ریالی در احکام ملحوظ گردیده است و زین پس نیز برای همکاران در موعد مقرر و با احراز شرایط و صلاحیت های حرفه ای (آزمون و فرم صلاحیت و تایید مدیر و ..) اعمال خواهد گردید ، لذا این مصوبه فصل دهم پنجاه درصدی ناقض نظام تطبیق رتبه بندی هیأت وزیران نمی باشد و رتبهبندی جدید کماکان برای همکاران ذینفع اجرا خواهد گردید.
🔹نکته دیگر آنکه افرادی که مشمول نظام رتبه بندی جدید بودند، افزایش ناشی از این رتبه بندی را در بطن همان قانون فصل دهم محسوب نمونده اند و علت تفاوت در افزایشی کادر اداری و آموزشی در این مقوله است.
🔹البته امیدواریم با پیگیری مشکل این هم پوشانی با ایجاد ردیف جدید برای رتبه بندی در احکام حقوقی حل شود و در احکام اعمال گردد چرا که اگر این مشکل برطرف نگردد عملا #رتبه_بندی معنایی نخواهد داشت.
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔹همکاران محترم با اعمال این قانون افزایش پنجاه درصدی فصل دهم، فقط مبلغ ریالی ناشی از رتبهبندی سابق یعنی همان رتبه های #حرفه ای (مقدماتی و پایه و ارشد و خبره و عالی) به دلیل مطابقت با قانون فصل دهم از احکام حقوقی #حذف گردیده است لکن رتبه بندی جدید (۱-۲-۳-۴-۵) هم به صورت اسمی و هم صورت ریالی در احکام ملحوظ گردیده است و زین پس نیز برای همکاران در موعد مقرر و با احراز شرایط و صلاحیت های حرفه ای (آزمون و فرم صلاحیت و تایید مدیر و ..) اعمال خواهد گردید ، لذا این مصوبه فصل دهم پنجاه درصدی ناقض نظام تطبیق رتبه بندی هیأت وزیران نمی باشد و رتبهبندی جدید کماکان برای همکاران ذینفع اجرا خواهد گردید.
🔹نکته دیگر آنکه افرادی که مشمول نظام رتبه بندی جدید بودند، افزایش ناشی از این رتبه بندی را در بطن همان قانون فصل دهم محسوب نمونده اند و علت تفاوت در افزایشی کادر اداری و آموزشی در این مقوله است.
🔹البته امیدواریم با پیگیری مشکل این هم پوشانی با ایجاد ردیف جدید برای رتبه بندی در احکام حقوقی حل شود و در احکام اعمال گردد چرا که اگر این مشکل برطرف نگردد عملا #رتبه_بندی معنایی نخواهد داشت.
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴درخواست حذف آزمون آموزش دهندههای نهضتی
انور حبیبزاده بوکانی:
بخشی از بار آموزش و پرورش بردوش معلمان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی قرار گرفته است در حالی که استقرار آنها در هالهای از ابهام قرار دارد.
نماینده مردم بوکان در مجلس بیان داشت: آزمون آموزش دهندههای نهضتی و 3 گروه دیگر مانند سرباز معلمان و معلمان پیش دبستانی باید #حذف شود و امیدواریم آقای حاجیمیرزایی با عنایت به اهمیت آموزش در توسعه کشور برای رفع مشکلات معیشتی معلمان، حق التدریسیها و نهضتیها اقدام لازم را انجام دهد.
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
انور حبیبزاده بوکانی:
بخشی از بار آموزش و پرورش بردوش معلمان پیش دبستانی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی قرار گرفته است در حالی که استقرار آنها در هالهای از ابهام قرار دارد.
نماینده مردم بوکان در مجلس بیان داشت: آزمون آموزش دهندههای نهضتی و 3 گروه دیگر مانند سرباز معلمان و معلمان پیش دبستانی باید #حذف شود و امیدواریم آقای حاجیمیرزایی با عنایت به اهمیت آموزش در توسعه کشور برای رفع مشکلات معیشتی معلمان، حق التدریسیها و نهضتیها اقدام لازم را انجام دهد.
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💢 سرقتِ بى رحمانه از حريم خصوصى یک مولف
مساله #سانسور و #حذف دختران از روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان فراتر است و به حذف #مولف_منتقد رسیده است. اما در گیر و دار پرداختن به حذف عکس دختران از روی جلد کتاب، خبر حذف نام مولف در هیاهوی حواشی گم شد. فراموش نکنیم، نام #فردوس_حاجیان #عموفردوس مهربان وطن و #معلم برگزيده ى #يونسكو هم از سیاهه مولفان کتاب حذف شده است!
فردوس حاجیان معلمی که در دهه شصت با شخصیت عروسکی مهدا تلاش می کرد با برنامه های جذاب و متنوع کودکان را به یادگیری حروف الفبا علاقمند کند . او سالها در زمینه #آموزش دلسوزانه فعالیت کرد و نام وی جزو ۵۰ فینالیست جایزه نوبل معلمی در مسابقات بینالمللی که برای انتخاب معلمان برتر دنیا در لندن برگزار میشود، قرار گرفت. اما چند سالی است در اثر عوارض ناشی از شیمیایی در بستر بیماری است و بخاطر موضع گیری های انتقادی اش #ممنوع_التصویر است.
#فردوس_حاجیان
#آمبولی_آموزش
#حذف_مولف_سانسور_جلد
#کتاب_ریاضی_سوم_دبستان
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
مساله #سانسور و #حذف دختران از روی جلد کتاب ریاضی سوم دبستان فراتر است و به حذف #مولف_منتقد رسیده است. اما در گیر و دار پرداختن به حذف عکس دختران از روی جلد کتاب، خبر حذف نام مولف در هیاهوی حواشی گم شد. فراموش نکنیم، نام #فردوس_حاجیان #عموفردوس مهربان وطن و #معلم برگزيده ى #يونسكو هم از سیاهه مولفان کتاب حذف شده است!
فردوس حاجیان معلمی که در دهه شصت با شخصیت عروسکی مهدا تلاش می کرد با برنامه های جذاب و متنوع کودکان را به یادگیری حروف الفبا علاقمند کند . او سالها در زمینه #آموزش دلسوزانه فعالیت کرد و نام وی جزو ۵۰ فینالیست جایزه نوبل معلمی در مسابقات بینالمللی که برای انتخاب معلمان برتر دنیا در لندن برگزار میشود، قرار گرفت. اما چند سالی است در اثر عوارض ناشی از شیمیایی در بستر بیماری است و بخاطر موضع گیری های انتقادی اش #ممنوع_التصویر است.
#فردوس_حاجیان
#آمبولی_آموزش
#حذف_مولف_سانسور_جلد
#کتاب_ریاضی_سوم_دبستان
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
#یک_شعر_یک_شاعر
ما #دخترکان، امید فردا هستیم
بر تارک جامعه هویدا هستیم
از #جلد_کتابتان اگر #حذف شدیم
در عرصۂ علم، پای بر جا هستیم
#الهام_تمدن
🔻🔻🔻🔻🔻
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfiد
ما #دخترکان، امید فردا هستیم
بر تارک جامعه هویدا هستیم
از #جلد_کتابتان اگر #حذف شدیم
در عرصۂ علم، پای بر جا هستیم
#الهام_تمدن
🔻🔻🔻🔻🔻
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfiد
💢 «درس اول»
بهمناسبت بازگشایی مدارس
✍ احسان شریعتی
🔸امروز اول مهرماه روز بازگشایی رسمی مدرسههاست. یک روز خاطرهانگیز و حسرتآلود (حسرتِ دوری از اصل، «نوستالژیک»، آلگوس: درد + نوستوس: بازگشت) برای همهی ما که هر یک زمانی کودکی «دانشآموز» بودهایم: «همه بزرگسالان اول کودک بودهاند؛ هرچند تعداد کمی از آنها اینرا بهخاطر میآورند!» (سنتاگزوپری، شازدهکوچولو)
🔹کودکی بهترین دوران زندگی است برای آموختنِ «چگونه زیستن» شایستهٔ نام آدمی. زیرا کودک براستی همان «دوستدار (جستجوگر) فرزانگی» است («فیلسوف» بهمعنای لفظی و حقیقی کلمه)، که همه چیز برایش عجیب است و با ذهن کنکاشگرش پیوسته پرسشهای بنیادین درمیافکند. در همین دوران است که شخصیت اصلی انسان شکل میگیرد. و از همینرو بود که فیلسوفان بر این باور بودند که «یک آموزش خوب منشأ همه خوبیها در جهان است... می توانیم انسان را بهروشی کاملاً مکانیکی رام کنیم، شکل دهیم و آموزش دهیم. و یا واقعاً او را روشن سازیم. ما اسبها، سگها را اهلی و دستآموز می سازیم و میتوانیم انسانها را به همینسبک آموزش دهیم...» (کانت، تأملاتی در آموزش ۱۸۰۳)
🔸مشکل ما اما همانیست که زمانی روسو (در کتاب «امیل، درآموزش»، ۱۷۶۲) نوشته بود: «جنونِ تعلیم -و-تربیتی علاّمهمآبانهی ما همواره در این بوده است که به کودکان بیآموزانیم آنچه را خود بهتر یاد میگیرند و فراموش کنیم آنچه را که تنها ما میتوانستهایم به آنها بیآموزیم. آیا کاری احمقانهتر از زحمتی که میکشیم تا به آنها راه رفتن بیآموزیم، وجود دارد؟ مثل اینست که کسی را دیده باشیم که بر اثر غفلت پرستار خود، وقتی بزرگ شده نتوانسته باشد راه برود؟»
براستی چه چیز را معلم میتواند و میبایست بیآموزاند و چه چیز را دانشآموز به نیروی خود بهتر میآموزد؟ پاسخ روسو در آن رساله و در همین مثال اینست که از کلاسهای دربسته خارج شوید و بگذارید کودک «خطر» کند، خود راه برود، صد بار زمین بخورد؛ وظیفهی شما فقط آنست که در مواقع خطر او را همراهی و رهنمایی کنید. خطر زخمیشدن بهای «آزادیِ» عمل و خرسندی و راهیابی خود اوست. باتکیه به نیروی خود اوست که شناخت و توان خودراهبری و «وجدان» در او شکل میگیرد.
🔹مسئولان آموزش-و-پرورش (و دستاندرکاران تدوین و نشر کتابهای درسی مدارس) ما اما به چه میاندیشند؟ چه میآموزانند؟ رسوایی (یا «بیسلیقگی») اخیر حذف تصویر دختران بروز ناخودآگاه و نشانهی طرز فکری بود که تاکنون بر نظام آموزشی ما حاکم بوده است. ارادهی معطوف به امتناع تفکر، هراس از پرسشگری، و... پذیرش تسلیم و تبعیض.
🔸میبینیم که اشتباه ما در این نبود که «انقلاب کردیم»؛ امر البته بر ما مشتبه شده، پس برای رفع شُبهه باید به صدای بلند به این حقیقت اعتراف کرد که: «هنوز انقلاب نکرده ایم!» زیرا انقلاب (علمی یا اجتماعی، گسست معرفتشناختی یا تغییر کیفی ساختارها)، از آموزش-و-پرورش (و اندیشهی رهنمای آن) شروع میشود؛ یعنی از آنهنگام که شعار انقلاب آموزشی این گردد که دانشآموز ما میبایست در مدرسه خطر و دلیری «خود اندیشیدن» را بیآموزد.
#آموزش_و_پرورش
#آزمون_و_خطا
#دانش_تجربی
#انقلاب_آموزشی
#حذف_دختران_از_کتاب_ریاضی
#یادداشت
#احسان_شریعتی
✅ @Dr_ehsanshariati
🖇متن یادداشت در وبسایت
http://ehsanshariati.org/PostView?Action=Post&ID=48
🆔 @kasenfi
بهمناسبت بازگشایی مدارس
✍ احسان شریعتی
🔸امروز اول مهرماه روز بازگشایی رسمی مدرسههاست. یک روز خاطرهانگیز و حسرتآلود (حسرتِ دوری از اصل، «نوستالژیک»، آلگوس: درد + نوستوس: بازگشت) برای همهی ما که هر یک زمانی کودکی «دانشآموز» بودهایم: «همه بزرگسالان اول کودک بودهاند؛ هرچند تعداد کمی از آنها اینرا بهخاطر میآورند!» (سنتاگزوپری، شازدهکوچولو)
🔹کودکی بهترین دوران زندگی است برای آموختنِ «چگونه زیستن» شایستهٔ نام آدمی. زیرا کودک براستی همان «دوستدار (جستجوگر) فرزانگی» است («فیلسوف» بهمعنای لفظی و حقیقی کلمه)، که همه چیز برایش عجیب است و با ذهن کنکاشگرش پیوسته پرسشهای بنیادین درمیافکند. در همین دوران است که شخصیت اصلی انسان شکل میگیرد. و از همینرو بود که فیلسوفان بر این باور بودند که «یک آموزش خوب منشأ همه خوبیها در جهان است... می توانیم انسان را بهروشی کاملاً مکانیکی رام کنیم، شکل دهیم و آموزش دهیم. و یا واقعاً او را روشن سازیم. ما اسبها، سگها را اهلی و دستآموز می سازیم و میتوانیم انسانها را به همینسبک آموزش دهیم...» (کانت، تأملاتی در آموزش ۱۸۰۳)
🔸مشکل ما اما همانیست که زمانی روسو (در کتاب «امیل، درآموزش»، ۱۷۶۲) نوشته بود: «جنونِ تعلیم -و-تربیتی علاّمهمآبانهی ما همواره در این بوده است که به کودکان بیآموزانیم آنچه را خود بهتر یاد میگیرند و فراموش کنیم آنچه را که تنها ما میتوانستهایم به آنها بیآموزیم. آیا کاری احمقانهتر از زحمتی که میکشیم تا به آنها راه رفتن بیآموزیم، وجود دارد؟ مثل اینست که کسی را دیده باشیم که بر اثر غفلت پرستار خود، وقتی بزرگ شده نتوانسته باشد راه برود؟»
براستی چه چیز را معلم میتواند و میبایست بیآموزاند و چه چیز را دانشآموز به نیروی خود بهتر میآموزد؟ پاسخ روسو در آن رساله و در همین مثال اینست که از کلاسهای دربسته خارج شوید و بگذارید کودک «خطر» کند، خود راه برود، صد بار زمین بخورد؛ وظیفهی شما فقط آنست که در مواقع خطر او را همراهی و رهنمایی کنید. خطر زخمیشدن بهای «آزادیِ» عمل و خرسندی و راهیابی خود اوست. باتکیه به نیروی خود اوست که شناخت و توان خودراهبری و «وجدان» در او شکل میگیرد.
🔹مسئولان آموزش-و-پرورش (و دستاندرکاران تدوین و نشر کتابهای درسی مدارس) ما اما به چه میاندیشند؟ چه میآموزانند؟ رسوایی (یا «بیسلیقگی») اخیر حذف تصویر دختران بروز ناخودآگاه و نشانهی طرز فکری بود که تاکنون بر نظام آموزشی ما حاکم بوده است. ارادهی معطوف به امتناع تفکر، هراس از پرسشگری، و... پذیرش تسلیم و تبعیض.
🔸میبینیم که اشتباه ما در این نبود که «انقلاب کردیم»؛ امر البته بر ما مشتبه شده، پس برای رفع شُبهه باید به صدای بلند به این حقیقت اعتراف کرد که: «هنوز انقلاب نکرده ایم!» زیرا انقلاب (علمی یا اجتماعی، گسست معرفتشناختی یا تغییر کیفی ساختارها)، از آموزش-و-پرورش (و اندیشهی رهنمای آن) شروع میشود؛ یعنی از آنهنگام که شعار انقلاب آموزشی این گردد که دانشآموز ما میبایست در مدرسه خطر و دلیری «خود اندیشیدن» را بیآموزد.
#آموزش_و_پرورش
#آزمون_و_خطا
#دانش_تجربی
#انقلاب_آموزشی
#حذف_دختران_از_کتاب_ریاضی
#یادداشت
#احسان_شریعتی
✅ @Dr_ehsanshariati
🖇متن یادداشت در وبسایت
http://ehsanshariati.org/PostView?Action=Post&ID=48
🆔 @kasenfi
🌀 به تمامِ کارگرانِ صنعت نفت
اعتصاب
اعتصاب
مدرسهی انقلاب!
کارگرم
از شکل دادن به ابزارِ اعتصاب
در جنگِمان -
خوشام میآید
دوستاش دارم ابزارِ قدرتمان را!
اعتصاب برایم مثلِ گچ است
که با آن -
روی تختهی سیاهِ عمل مینویسم
:کارگرانِ متحد همچیز!
کارگرِ متفرق -
هیچچیز؛
زنده باد
سازمان یافتنِ کارگران!
خاصه وقتی
که چراااغ
نفت...
دارد؛
سکوتِ شومِ تازیانه
مرا -
میترساند؛
: ما میگیم
" شاه نمیخوایم
نخست وزیر -
عوض میشه "
چه فرق میکند برایمان
کدام؟
پیمانکار
پیمان...
به دوشیدنِمان!
بسته -
است.
«فلزبان»
تیرماه ۱۴۰۰
🔗منبع :
@Honare_Eterazi
#اعتصاب_سراسری
#کارگران
#همراهی
#مطالبات_مردم
#معیشت
#حذف_نابرابری
🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi
اعتصاب
اعتصاب
مدرسهی انقلاب!
کارگرم
از شکل دادن به ابزارِ اعتصاب
در جنگِمان -
خوشام میآید
دوستاش دارم ابزارِ قدرتمان را!
اعتصاب برایم مثلِ گچ است
که با آن -
روی تختهی سیاهِ عمل مینویسم
:کارگرانِ متحد همچیز!
کارگرِ متفرق -
هیچچیز؛
زنده باد
سازمان یافتنِ کارگران!
خاصه وقتی
که چراااغ
نفت...
دارد؛
سکوتِ شومِ تازیانه
مرا -
میترساند؛
: ما میگیم
" شاه نمیخوایم
نخست وزیر -
عوض میشه "
چه فرق میکند برایمان
کدام؟
پیمانکار
پیمان...
به دوشیدنِمان!
بسته -
است.
«فلزبان»
تیرماه ۱۴۰۰
🔗منبع :
@Honare_Eterazi
#اعتصاب_سراسری
#کارگران
#همراهی
#مطالبات_مردم
#معیشت
#حذف_نابرابری
🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران
🆔 @kasenfi