🔴#زنگ_خطر برای آموزش و پرورش و بی تفاوتی #مدیران!
🔹آمار #رشد دانش آموزی کشور زنگ خطرهای زیادی را به صدا در آورده اما گویا کسی توجهی به آن ندارد.
🔹جمعیت دانش آموزان کشور از رقم 11.5 میلیون نفر به رقم 13 میلیون نفر رسیده است این رقم بر اساس پیش بینی ها به 17 میلیون نفر در 10 سال آینده خواهد رسید.
🔹اما چند سئوال بزرگ وجود دارد که هم دولت آقای روحانی و هم شخص وزیر آموزش و پرورش بایست پاسخگوی آن باشد.
🔹نخست آنکه: مهم ترین برنامه ای دولت و وزارت آموزش و پرورش برای مواجه با این رشد دانش آموزی چه خواهد بود؟
🔹دوم آنکه: با توجه به #ریاضت_اقتصادی که تیم آقای بطحایی در دستور کار خود قرار داده آیا می تواند از پس این چالش بزرگ در 10 سال آینده برآید؟ به نظر می آید آقای بطحایی خلاف جهت این رشد جمعیتی در حال حرکت است و با بودجه بندی مالی در جهت عکس جریان رشد دانش آموزی گام بر می دارد.
🔹سوم آنکه پیش بینی ها نشان می دهد در 10 سال آینده با سونامی #بازنشستگی_معلمان مواجه خواهیم بود که کلید آن، از سال آینده زده خواهد شد و این در حالی است که در مدت زمان مشابه ما به جمعیت 17 میلیونی دانش آموزان خواهیم رسید انطباق این دو بحران که موافق جهت یکدیگر در حال حرکت هستند را چگونه می شود مدیریت کرد؟اگر به این موضوع ضعف مدیریت مالی آموزش و پرورش را اضافه کنیم عمق فاجعه را بهتر می توان درک کرد
🔹به نظر میرسد #وزیری که صلاحیت خود را به خاطر وعده ی آقای #نوبخت از مجلس گرفته است در کلاف سر در گمی گیر کرده که نمی داند از کجای آن باید شروع کند.
منبع:
@hahesab
🔻🔻🔻
🔔🔔🔔 لینک عضویت :
https://tttttt.me/kasenfi
عضو شوید
و دوستان خود را به کانال دعوت کنید
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔹آمار #رشد دانش آموزی کشور زنگ خطرهای زیادی را به صدا در آورده اما گویا کسی توجهی به آن ندارد.
🔹جمعیت دانش آموزان کشور از رقم 11.5 میلیون نفر به رقم 13 میلیون نفر رسیده است این رقم بر اساس پیش بینی ها به 17 میلیون نفر در 10 سال آینده خواهد رسید.
🔹اما چند سئوال بزرگ وجود دارد که هم دولت آقای روحانی و هم شخص وزیر آموزش و پرورش بایست پاسخگوی آن باشد.
🔹نخست آنکه: مهم ترین برنامه ای دولت و وزارت آموزش و پرورش برای مواجه با این رشد دانش آموزی چه خواهد بود؟
🔹دوم آنکه: با توجه به #ریاضت_اقتصادی که تیم آقای بطحایی در دستور کار خود قرار داده آیا می تواند از پس این چالش بزرگ در 10 سال آینده برآید؟ به نظر می آید آقای بطحایی خلاف جهت این رشد جمعیتی در حال حرکت است و با بودجه بندی مالی در جهت عکس جریان رشد دانش آموزی گام بر می دارد.
🔹سوم آنکه پیش بینی ها نشان می دهد در 10 سال آینده با سونامی #بازنشستگی_معلمان مواجه خواهیم بود که کلید آن، از سال آینده زده خواهد شد و این در حالی است که در مدت زمان مشابه ما به جمعیت 17 میلیونی دانش آموزان خواهیم رسید انطباق این دو بحران که موافق جهت یکدیگر در حال حرکت هستند را چگونه می شود مدیریت کرد؟اگر به این موضوع ضعف مدیریت مالی آموزش و پرورش را اضافه کنیم عمق فاجعه را بهتر می توان درک کرد
🔹به نظر میرسد #وزیری که صلاحیت خود را به خاطر وعده ی آقای #نوبخت از مجلس گرفته است در کلاف سر در گمی گیر کرده که نمی داند از کجای آن باید شروع کند.
منبع:
@hahesab
🔻🔻🔻
🔔🔔🔔 لینک عضویت :
https://tttttt.me/kasenfi
عضو شوید
و دوستان خود را به کانال دعوت کنید
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴#مواضع_متناقض_نوید_ادهم
🔴 مهدی نوید ادهم؛ و مواضع متناقضش! / آقای نوید ادهم به کسوت بازنشستگی نائل شوند!/ شورای عالی آموزش و پرورش در زمان نوید ادهم، به ضعیف ترین جایگاه خود نزول پیدا کرده است
◾️#حرف_حساب: مهدی #نوید_ادهم، که هنوز ابلاغ جدیدی برای ادامه ریاستش بر شورای عالی آموزش و پرورش، به رغم پایان یافتن دو ساله حکمش، از سوی رییس جمهور صادر نشده است، قریب 10 سال است که بر مسند این شورا نشسته و با 5 وزیر، که بسیار با یکدیگر تفاوت داشته اند، هم صدا و هم نوا بوده است!
◾️ماجرای تعطیلی مدارس در روزهای ۵ شنبه، یکی از مواردی است که حاج بابایی و #فانی در باره آن اختلاف نظر داشته اند. به موضع گیری های متفاوت نوید ادهم در زمان حاج بابایی و نیز زمان فانی دقت کنید!
🔷 #مهدی_نوید_ادهم فروردین ۹۱
◾️طرح تعطيلي پنجشنبهها، پاسخي به درخواست ديرينه و انباشته شده معلمان در سال‌هاي گذشته است، چرا كه معلمان ابتدايي همواره به دنبال تعطيلي روزپنج‌شنبه دانش‌آموزان بودند، لذا با اجراي اين طرح از سال گذشته، در مدارس شاهد استقبال خوبي از سوي اولياي مدارس و دانش‌آموزان بوديم.
◾️ رضايتمندي معلم و ارتقاء علمي معلمان با تعطيلي پنجشنبهها در افزايش كيفيت آموزش موثر خواهد بود و آثار مثبت آن را در قسمت‌هاي مختلف تعليم و تربيت خواهيم ديد.
◾️ طرح تعطيلي پنجشنبهها به همه مقاطع تحصيلي از ديگر برنامه‌هاي آموزش و پرورش است كه از سال گذشته آغاز و امسال نيز ادامه خواهد داشت و دانش‌آموزان راهنمايي و دبيرستان نيز از مزاياي اين طرح برخوردار خواهند شد.
🔷 با ریاست جمهوری #دکتر_روحانی و به کرسی نشستن #فانی بر مسند صدارت، به ناگاه، نوید ادهم تغییر موضع داد و به مدارس توصیه کرد که از ظرفیت روزهای ۵ شنبه در مدارس استفاده کنند! به موضع گیری وی دقت کنید:
🔷 مهدی نوید ادهم خرداد ۹۳:
◾️همه مدارس باید از ظرفیت #پنجشنبهها استفاده و اجرای فعالیتهای آموزشی، فرهنگی، تفریحی و .... را دنبال کنند. حال مدارس می‌توانند از این فرصت استفاده کنند یا خیر. البته توصیه ما استفاده از این #ظرفیت است.
◾️در اینجا اصل بر تعطیلی نیست، بلکه بر دایر بودن مدارس و ارائه این خدمات به دانش‌آموزان است، مگر آنکه خلافش ثابت شود؛ به عنوان مثال امکانات در اختیار نباشد، بچه‌ها نخواهند، خانواده‌ها همراهی نکنند و مواردی از این دست.
🔷 البته مواضع #متناقض جناب نوید ادهم، بیشتر از این ها است و در آینده به برخی دیگر از آن ها اشاره خواهیم کرد.
◾️آقای نوید ادهم به قدر وسع برای آموزش و پرورش کشور تلاش کرده است. چندی است که از موعد بازنشستگی اش هم گذشته، صلاح خود و آموزش و پرورش کشور این است که زودتر به کسوت #بازنشستگی نایل شود.
◾️◾️◾️◾️◾️◾️
منبع : حرف حساب
@hrhesab
🔻🔻🔻🔻
👈با کانال صنفی معلمان همراه شوید
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔴 مهدی نوید ادهم؛ و مواضع متناقضش! / آقای نوید ادهم به کسوت بازنشستگی نائل شوند!/ شورای عالی آموزش و پرورش در زمان نوید ادهم، به ضعیف ترین جایگاه خود نزول پیدا کرده است
◾️#حرف_حساب: مهدی #نوید_ادهم، که هنوز ابلاغ جدیدی برای ادامه ریاستش بر شورای عالی آموزش و پرورش، به رغم پایان یافتن دو ساله حکمش، از سوی رییس جمهور صادر نشده است، قریب 10 سال است که بر مسند این شورا نشسته و با 5 وزیر، که بسیار با یکدیگر تفاوت داشته اند، هم صدا و هم نوا بوده است!
◾️ماجرای تعطیلی مدارس در روزهای ۵ شنبه، یکی از مواردی است که حاج بابایی و #فانی در باره آن اختلاف نظر داشته اند. به موضع گیری های متفاوت نوید ادهم در زمان حاج بابایی و نیز زمان فانی دقت کنید!
🔷 #مهدی_نوید_ادهم فروردین ۹۱
◾️طرح تعطيلي پنجشنبهها، پاسخي به درخواست ديرينه و انباشته شده معلمان در سال‌هاي گذشته است، چرا كه معلمان ابتدايي همواره به دنبال تعطيلي روزپنج‌شنبه دانش‌آموزان بودند، لذا با اجراي اين طرح از سال گذشته، در مدارس شاهد استقبال خوبي از سوي اولياي مدارس و دانش‌آموزان بوديم.
◾️ رضايتمندي معلم و ارتقاء علمي معلمان با تعطيلي پنجشنبهها در افزايش كيفيت آموزش موثر خواهد بود و آثار مثبت آن را در قسمت‌هاي مختلف تعليم و تربيت خواهيم ديد.
◾️ طرح تعطيلي پنجشنبهها به همه مقاطع تحصيلي از ديگر برنامه‌هاي آموزش و پرورش است كه از سال گذشته آغاز و امسال نيز ادامه خواهد داشت و دانش‌آموزان راهنمايي و دبيرستان نيز از مزاياي اين طرح برخوردار خواهند شد.
🔷 با ریاست جمهوری #دکتر_روحانی و به کرسی نشستن #فانی بر مسند صدارت، به ناگاه، نوید ادهم تغییر موضع داد و به مدارس توصیه کرد که از ظرفیت روزهای ۵ شنبه در مدارس استفاده کنند! به موضع گیری وی دقت کنید:
🔷 مهدی نوید ادهم خرداد ۹۳:
◾️همه مدارس باید از ظرفیت #پنجشنبهها استفاده و اجرای فعالیتهای آموزشی، فرهنگی، تفریحی و .... را دنبال کنند. حال مدارس می‌توانند از این فرصت استفاده کنند یا خیر. البته توصیه ما استفاده از این #ظرفیت است.
◾️در اینجا اصل بر تعطیلی نیست، بلکه بر دایر بودن مدارس و ارائه این خدمات به دانش‌آموزان است، مگر آنکه خلافش ثابت شود؛ به عنوان مثال امکانات در اختیار نباشد، بچه‌ها نخواهند، خانواده‌ها همراهی نکنند و مواردی از این دست.
🔷 البته مواضع #متناقض جناب نوید ادهم، بیشتر از این ها است و در آینده به برخی دیگر از آن ها اشاره خواهیم کرد.
◾️آقای نوید ادهم به قدر وسع برای آموزش و پرورش کشور تلاش کرده است. چندی است که از موعد بازنشستگی اش هم گذشته، صلاح خود و آموزش و پرورش کشور این است که زودتر به کسوت #بازنشستگی نایل شود.
◾️◾️◾️◾️◾️◾️
منبع : حرف حساب
@hrhesab
🔻🔻🔻🔻
👈با کانال صنفی معلمان همراه شوید
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴۵ راهکار آموزش‌وپرورش برای #جبران‌کمبودنیروی‌انسانی
🔹سیدحمایت‌میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به استفاده از مدیران و معاونان برای جبران بخشی از کمبود نیروی انسانی مدارس، گفت:
🔹در مرحله اول دولت باید وزارتخانه‌ها و ادارات را در استان‌ها و شهرستان‌ها #کوچک‌کند؛ نیروی انسانی بسیاری در آموزش‌وپرورش و در تشکیلات اداری استان‌ها مشغول هستند و می‌توان از این نیروها برای تدریس و حضور در کلاس‌های درس استفاده کرد.
🔹بروکراسی در آموزش و پرورش زیاد است و حجم بخش‌نامه‌ها بسیار؛ برخی از این بخش‌نامه‌ها و کارها ضرورتی ندارند و باعث شده وظایف مدیران و مسئولان مدارس بی‌جهت افزایش یابد؛ حجم کارها بسیار شده و کندی انجام امور را به دنبال داشته است لذا کوچک‌سازی تشکیلات آموزش وپرورش و کاهش برخی امور غیرضروری یکی دیگر از راهکارهای لازم برای تامین نیروی انسانی در این وزارتخانه است.
🔹در سالهای گذشته مدارس #دوشیفته بود اما با اجرای نظام ۳-۳-۶ فقط شیفت صبح مدارس باقی ماند درحالی که با این اقدام تراکم دانش‌آموزان در کلاس‌های درس افزایش یافت و کار معلمان بیشتر شد همچنین کیفیت آموزشی کاهش پیدا کرد از سوی دیگر مسئله کمبود نیروی انسانی را باعث شد؛ در مدارس شیفت عصر در صورت کمبود نیروی انسانی از معلمان شیفت صبحی که مایل بودند استفاده می‌شد این موضوع به معلمان نیز از جهت کسب درآمد کمک می‌کرد.
🔹علاوه بر دو راهکار بالا، راهکار سوم آموزش‌وپرورش برای جبران کمبود نیروی انسانی، #تشویق نیروهایی که در شرف #بازنشستگی هستند از بازنشستگی این نیروها جلوگیری کنند.
🔹 بسیاری از #نیروهای‌حق‌التدریس افردی خلاق، نوآور و متخصص هستند بنابراین با تبدیل وضعیت این نیروها به استخدامی، بعنوان راهکار چهارم می‌توان مشکلات آموزش و پرورش را برای تامین نیروی انسانی تا حد زیادی برطرف کرد.
🔹راهکارپنجم و آخرین راهکار آن است که #معاونان‌ومدیران‌مدارس از رشته‌هایی انتخاب شوند که نیروی مازاد دارد؛ انتخاب مدیران از رشته‌هایی که با کمبود نیرو مواجه هستند باعث ایجاد مشکلات بسیار در آموزش‌وپرورش می‌شود. تدریس مدیران و معاونان در کلاس‌های درس #درصورتی که این نیروها دارای تخصصی باشد که در مدرسه موجود نیست منعی ندارد همان‌گونه که در دانشگاه‌ها نیز روسای دانشگاه‌ها چند ساعتی تدریس دارند.
🔻🔻🔻🔻
✅✅لطفا نشر دهید
🆔 @kasenfi
🔷🔷🔷
به #کانال_صنفی_معلمان بپیوندید
https://tttttt.me/kasenfi
🔹سیدحمایت‌میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به استفاده از مدیران و معاونان برای جبران بخشی از کمبود نیروی انسانی مدارس، گفت:
🔹در مرحله اول دولت باید وزارتخانه‌ها و ادارات را در استان‌ها و شهرستان‌ها #کوچک‌کند؛ نیروی انسانی بسیاری در آموزش‌وپرورش و در تشکیلات اداری استان‌ها مشغول هستند و می‌توان از این نیروها برای تدریس و حضور در کلاس‌های درس استفاده کرد.
🔹بروکراسی در آموزش و پرورش زیاد است و حجم بخش‌نامه‌ها بسیار؛ برخی از این بخش‌نامه‌ها و کارها ضرورتی ندارند و باعث شده وظایف مدیران و مسئولان مدارس بی‌جهت افزایش یابد؛ حجم کارها بسیار شده و کندی انجام امور را به دنبال داشته است لذا کوچک‌سازی تشکیلات آموزش وپرورش و کاهش برخی امور غیرضروری یکی دیگر از راهکارهای لازم برای تامین نیروی انسانی در این وزارتخانه است.
🔹در سالهای گذشته مدارس #دوشیفته بود اما با اجرای نظام ۳-۳-۶ فقط شیفت صبح مدارس باقی ماند درحالی که با این اقدام تراکم دانش‌آموزان در کلاس‌های درس افزایش یافت و کار معلمان بیشتر شد همچنین کیفیت آموزشی کاهش پیدا کرد از سوی دیگر مسئله کمبود نیروی انسانی را باعث شد؛ در مدارس شیفت عصر در صورت کمبود نیروی انسانی از معلمان شیفت صبحی که مایل بودند استفاده می‌شد این موضوع به معلمان نیز از جهت کسب درآمد کمک می‌کرد.
🔹علاوه بر دو راهکار بالا، راهکار سوم آموزش‌وپرورش برای جبران کمبود نیروی انسانی، #تشویق نیروهایی که در شرف #بازنشستگی هستند از بازنشستگی این نیروها جلوگیری کنند.
🔹 بسیاری از #نیروهای‌حق‌التدریس افردی خلاق، نوآور و متخصص هستند بنابراین با تبدیل وضعیت این نیروها به استخدامی، بعنوان راهکار چهارم می‌توان مشکلات آموزش و پرورش را برای تامین نیروی انسانی تا حد زیادی برطرف کرد.
🔹راهکارپنجم و آخرین راهکار آن است که #معاونان‌ومدیران‌مدارس از رشته‌هایی انتخاب شوند که نیروی مازاد دارد؛ انتخاب مدیران از رشته‌هایی که با کمبود نیرو مواجه هستند باعث ایجاد مشکلات بسیار در آموزش‌وپرورش می‌شود. تدریس مدیران و معاونان در کلاس‌های درس #درصورتی که این نیروها دارای تخصصی باشد که در مدرسه موجود نیست منعی ندارد همان‌گونه که در دانشگاه‌ها نیز روسای دانشگاه‌ها چند ساعتی تدریس دارند.
🔻🔻🔻🔻
✅✅لطفا نشر دهید
🆔 @kasenfi
🔷🔷🔷
به #کانال_صنفی_معلمان بپیوندید
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
⭕️ نظرمان همان است.. تفاوت تطبیق و فوق العاده ویژه از #پاداش #بازنشستگی حذف می شود.
معاون دیوان عدالت اداری کشور :
🔻موضوع نحوه احتساب تفاوت تطبیق و فوق‌العاده ویژه در پرداخت پاداش پایان خدمت کارکنان امسال، در جلسه مشترک سازمان اداری و استخدامی کشور و دیوان عدالت اداری نیز مطرح شد و نظر اعلامی مورد تأیید و تأکید قرار گرفت و مقرر شد آن سازمان نیز بر همین اساس به استعلام‌های دستگاه‌ها پاسخ دهد .
منبع : کانال کارگزینی
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
معاون دیوان عدالت اداری کشور :
🔻موضوع نحوه احتساب تفاوت تطبیق و فوق‌العاده ویژه در پرداخت پاداش پایان خدمت کارکنان امسال، در جلسه مشترک سازمان اداری و استخدامی کشور و دیوان عدالت اداری نیز مطرح شد و نظر اعلامی مورد تأیید و تأکید قرار گرفت و مقرر شد آن سازمان نیز بر همین اساس به استعلام‌های دستگاه‌ها پاسخ دهد .
منبع : کانال کارگزینی
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔴نکاتی درخصوص #بازنشستگی_خانم ها
1⃣شرایط سنی بازنشستگی برای زنان ۵ سال از آقایان کمتر است. به این معنی که خانم‌ها با سن کمتری می‌توانند بازنشسته شوند.
2⃣ سابقه لازم برای بازنشستگی است که عموما برای خانم‌ها و آقایان یکسان است، ولی در چند مورد برای خانم‌ها از نظر سابقه شرایط سهل‌تری در نظر گرفته شده است.
3⃣ وجود شرایط همزمان سن و سابقه برای بازنشستگی بانوان است. به این معنا که به غیر از سه مورد (بازنشستگی در مشاغل سخت و زیان‌آور، بازنشستگی جانبازان و کارگزین انلاین بازنشستگی با ۳۵ سال سابقه پرداخت حق‌بیمه) قاعده اصلی در بازنشستگی تحقق هم زمان شرط سن و سابقه در احراز بازنشستگی است.
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #کانال_صنفی_معلمان
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔻🔻🔻🔻
آی دی #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
1⃣شرایط سنی بازنشستگی برای زنان ۵ سال از آقایان کمتر است. به این معنی که خانم‌ها با سن کمتری می‌توانند بازنشسته شوند.
2⃣ سابقه لازم برای بازنشستگی است که عموما برای خانم‌ها و آقایان یکسان است، ولی در چند مورد برای خانم‌ها از نظر سابقه شرایط سهل‌تری در نظر گرفته شده است.
3⃣ وجود شرایط همزمان سن و سابقه برای بازنشستگی بانوان است. به این معنا که به غیر از سه مورد (بازنشستگی در مشاغل سخت و زیان‌آور، بازنشستگی جانبازان و کارگزین انلاین بازنشستگی با ۳۵ سال سابقه پرداخت حق‌بیمه) قاعده اصلی در بازنشستگی تحقق هم زمان شرط سن و سابقه در احراز بازنشستگی است.
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #کانال_صنفی_معلمان
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🔻🔻🔻🔻
آی دی #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
❇️حذف #زمان_تحصیل از #سنوات_بازنشستگی بنا به پیشنهاد هیات دولت برای تصویب در مجلس شورای اسلامی
🔹رییس جمهور لایحه اصلاح و دائمی نمودن قانون مدیریت خدمات کشوری را به پیشنهاد سازمان اداری و استخدامی، طبق شماره نامه ۱۳۵۷۱۶ / ۵۰۷۰۰ مورخ ۲۷ / ۱۰ / ۹۷ جهت طی تشریفات قانونی به رئیس مجلس شورای اسلامی تقدیم کرده است.
🔹در #بند ۵۱ و در اصلاح ماده ۱۰۵ تبصره دو این موضوع آمده است که :
دوران تحصیل که به صورت تعهد خدمت قبل از استخدام یا حین خدمت در اوقات اداری در مقاطع رسمی آموزشی یا معادل آن توسط کارمندان طی شده یا می شود، جزء #سابقه_خدمت برای بازنشستگی منظور نمی گردد، حکم مندرج در قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش (مصوب ۱۳۶۹ ) از این جهت فاقد اعتبار است .
🔹در صورت تصویب این بند سنوات دوره دو ساله تربیت معلم، دوره چهار ساله تربیت دبیر، دوران تحصیل مامورین به تحصیل، از سنوات بازنشستگی حذف خواهد شد به عبارت دیگر این دسته از همکاران دیرتر بازنشسته می شوند.
🔹با این تبصره سنوات کاری جهت بازنشستگی افراد بالا رفته و دیرتر بازنشسته خواهند شد.
به زبان ساده تر در پشت تصویب این بند افزایش زمان بازنشستگی از ۳۰ سال به حداقل ۳۴ سال خواهیم بود و عملا زمزمه #افزایش زمان #بازنشستگی از ۳۰ به #۳۵ سال به #واقعیت خواهد پیوست......
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
🔹رییس جمهور لایحه اصلاح و دائمی نمودن قانون مدیریت خدمات کشوری را به پیشنهاد سازمان اداری و استخدامی، طبق شماره نامه ۱۳۵۷۱۶ / ۵۰۷۰۰ مورخ ۲۷ / ۱۰ / ۹۷ جهت طی تشریفات قانونی به رئیس مجلس شورای اسلامی تقدیم کرده است.
🔹در #بند ۵۱ و در اصلاح ماده ۱۰۵ تبصره دو این موضوع آمده است که :
دوران تحصیل که به صورت تعهد خدمت قبل از استخدام یا حین خدمت در اوقات اداری در مقاطع رسمی آموزشی یا معادل آن توسط کارمندان طی شده یا می شود، جزء #سابقه_خدمت برای بازنشستگی منظور نمی گردد، حکم مندرج در قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش (مصوب ۱۳۶۹ ) از این جهت فاقد اعتبار است .
🔹در صورت تصویب این بند سنوات دوره دو ساله تربیت معلم، دوره چهار ساله تربیت دبیر، دوران تحصیل مامورین به تحصیل، از سنوات بازنشستگی حذف خواهد شد به عبارت دیگر این دسته از همکاران دیرتر بازنشسته می شوند.
🔹با این تبصره سنوات کاری جهت بازنشستگی افراد بالا رفته و دیرتر بازنشسته خواهند شد.
به زبان ساده تر در پشت تصویب این بند افزایش زمان بازنشستگی از ۳۰ سال به حداقل ۳۴ سال خواهیم بود و عملا زمزمه #افزایش زمان #بازنشستگی از ۳۰ به #۳۵ سال به #واقعیت خواهد پیوست......
🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi
#بیانیه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران در خصوص احکام قضایی اعضای هیئت مدیره انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی
به نام خداوند جان و خرد
🔴 شرح ماجرا :
انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی در سال ۱۳۹۵ بر اساس مجوز کمیسیون ماده ۱۰ وزارت کشور، در انتخاباتی رسمی، تحت نظارت فرمانداری بجنورد، هیئت مدیره و بازرسان خود را می شناسد.
به دنبال تحصنهای اعتراضی فرهنگیان در پاییز ۱۳۹۷، ابتدا #محمدرضا_رمضانزاده به عنوان عضو تشکل مزبور که ریاست شورای هماهنگی را نیز برعهده داشت، توسط نیروهای امنیتی بازداشت و پس از چند روز بازجویی، آزاد شد. حدود سه هفته بعد، مجددا ایشان همراه با شش نفر از افراد هیئت مدیره و اعضای انجمن صنفی مزبور یعنی آقایان: #حسین_رمضانپور ، #حمیدرضا_رجایی، #علی_فروتن، #مصطفی_رباطی، #سعید_حقپرست و #حسن_جوهری بازداشت و مدتی در سلولهای انفرادی تحت بازجویی قرارگرفتند تا اینکه بتدریج و در چند نوبت به قید وثیقه آزاد شدند.
درمرحله بعد، برای این افراد، همزمان در سه نهاد قضایی مختلف (#هیئت تخلفات آموزش و پرورش خراسان شمالی، #دادگاه عمومی و #دادگاه انقلاب بجنورد) پرونده دسته جمعی تشکیل شد تا در هریک ازآنها با انتساب اتهاماتی با عناوین متفاوت که مواد اولیه همه آنها همان فعالیتهای صنفی بود، در بازه های زمانی مختلف، کلکسیونی از کیفرها و مجازاتهایی صادر شود که بدون تردید نمونه ای بی بدیل از مصداق بی عدالتی به شمار می آیند.
سرانجام در پایان این ماراتن به هم پیوسته که گویی ماموریت داشت فعالیت صنفی را کنشی بسیار خطرناک، ضد امنیت و پرهزینه معرفی کند، # بیش از ۴۱ سال #حبس، دهها ضربه #شلاق، #تبعید، #توبیخ، #محرومیت از فعالیتهای مدنی، #بازنشستگی اجباری، #جریمه نقدی و ... ، تقدیم معلمانی شد که برای استیفای مطالبات صنفی فرهنگیان و اعتلای فرآیند تعلیم و تربیت، فداکارانه از وقت و زندگی و درآمد ناچیز خود، مایه گذاشته بودند.
🔴 اینک خطاب شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان به سران سه قوه، دولتمردان، نمایندگان مجلس، فعالان حوزه قضایی، ائمه جمعه و همکاران شریف فرهنگی این است که :
مگر نه آن است که دادستان یک حوزه قضایی باید چشم بینای عدالت باشد و قاضی نیز باید با استقلال قضایی و بدور از هرگونه انگیزه جانبدارانه، عدالت را اقامه کند؟ پس چگونه است که درحوزه قضایی خراسان شمالی، یک اتهام مشخص صنفی، سه قطعه می شود و سه عنوان اتهامی مختلف به خود می گیرد تا در سه محکمه قضایی گوناگون، کیفرهای رنگارنگی تولید کند؟ چگونه است که در چنین مواردی معمولاً گزارش نیروهای امنیتی برای برخی از قضات، مثل وحی منزل و آیات محکم ، مبنای قضاوت قرار می گیرد و هر کلام و دفاعیه دیگری، دفاعیات بلاوجه نامیده می شود؟ به عنوان مثال درهمین پرونده ها، توهین به برخی از مقامات درحالی مصدر رای و مستوجب کیفر می شود که هیچ سند، قرینه یا نشانه ای درخصوص آن نه در اسناد فضای حقیقی و نه فضای مجازی در دادگاه ارائه نشده است.
چرا درجریان رسیدگی به پرونده افراد مزبور، صدها صفحه بی هویت تلگرامی که ارتباطی هم به متهمان ندارد، مستند صدور رای قرارمی گیرد؟ چرا و بر اساس کدام موازین حقوقی، #تاسیس_گروهی_قانونی به نام انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی ، دارای شناسنامه صادره از وزارت کشور ایران ( و نه کشوری دیگر)، جرمی ضد امنیت تلقی و برای اعضای آن، سالهای طولانی زندان و مجازاتهای دیگر در نظر گرفته می شود؟ اگر در اندیشه مسئولان، فعالیت صنفی، جرم امنیتی و مستوجب این حجم ازعقوبت سنگین است، پس چرا مجلس چنین قوانینی تصویب و وزارت کشور، براساس آن، مجوز فعالیت صادر می کند؟
این چه پارادوکسی است که مسئولان در گفته ها و نوشته هایشان با ژست دمکراسی فریاد می زنند: (مردم حق اعتراض دارند) اما در میدان عمل، اعتراض، تبلیغ علیه نظام و ضد امنیت ملی به شمار می رود؟ وقتی صاحبان امر به گفته ها و قوانین خودساخته نیز پایبند نیستند، بهتر است برای آنکه همه تکلیف خود را بدانند با هماهنگی همه نهادها، اعلام کنند دقیقا منظور از این حق چیست؟ شیوه ، مصداق و ادبیات خاص آن کدام است؟کی ،کجا و چگونه باید عملی شود تا کیفر آن، غلیظ تر از مجازات مختلسان و غارتگران اموال عمومی نباشد.
#رسانه_ملی، تجمعات چندنفره کشورهای دیگر را بارها با حضور کارشناسان صاحب سفره ای که فرمایشهای همدیگر را تکرار می کنند، به تصویر می کشد اما یکبار شهامت آن را نداشته است که اعتراضات بیست ساله معلمان، احضارها و بازداشت های سریالی آنها در سطح کشور را بیطرفانه تحلیل و واکاوی کند تا لااقل معلوم گردد اصل ماجراچیست و این فریادها، حق است یا باطل؟آیا وجود این شرایط در رسانه ملی، صرفا اتفافی و ناخواسته است ؟ یا ...
🔺🔻🔺
🆔 @kasenfi
🔴 ادامه در صفحه بعد👇👇👇
به نام خداوند جان و خرد
🔴 شرح ماجرا :
انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی در سال ۱۳۹۵ بر اساس مجوز کمیسیون ماده ۱۰ وزارت کشور، در انتخاباتی رسمی، تحت نظارت فرمانداری بجنورد، هیئت مدیره و بازرسان خود را می شناسد.
به دنبال تحصنهای اعتراضی فرهنگیان در پاییز ۱۳۹۷، ابتدا #محمدرضا_رمضانزاده به عنوان عضو تشکل مزبور که ریاست شورای هماهنگی را نیز برعهده داشت، توسط نیروهای امنیتی بازداشت و پس از چند روز بازجویی، آزاد شد. حدود سه هفته بعد، مجددا ایشان همراه با شش نفر از افراد هیئت مدیره و اعضای انجمن صنفی مزبور یعنی آقایان: #حسین_رمضانپور ، #حمیدرضا_رجایی، #علی_فروتن، #مصطفی_رباطی، #سعید_حقپرست و #حسن_جوهری بازداشت و مدتی در سلولهای انفرادی تحت بازجویی قرارگرفتند تا اینکه بتدریج و در چند نوبت به قید وثیقه آزاد شدند.
درمرحله بعد، برای این افراد، همزمان در سه نهاد قضایی مختلف (#هیئت تخلفات آموزش و پرورش خراسان شمالی، #دادگاه عمومی و #دادگاه انقلاب بجنورد) پرونده دسته جمعی تشکیل شد تا در هریک ازآنها با انتساب اتهاماتی با عناوین متفاوت که مواد اولیه همه آنها همان فعالیتهای صنفی بود، در بازه های زمانی مختلف، کلکسیونی از کیفرها و مجازاتهایی صادر شود که بدون تردید نمونه ای بی بدیل از مصداق بی عدالتی به شمار می آیند.
سرانجام در پایان این ماراتن به هم پیوسته که گویی ماموریت داشت فعالیت صنفی را کنشی بسیار خطرناک، ضد امنیت و پرهزینه معرفی کند، # بیش از ۴۱ سال #حبس، دهها ضربه #شلاق، #تبعید، #توبیخ، #محرومیت از فعالیتهای مدنی، #بازنشستگی اجباری، #جریمه نقدی و ... ، تقدیم معلمانی شد که برای استیفای مطالبات صنفی فرهنگیان و اعتلای فرآیند تعلیم و تربیت، فداکارانه از وقت و زندگی و درآمد ناچیز خود، مایه گذاشته بودند.
🔴 اینک خطاب شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان به سران سه قوه، دولتمردان، نمایندگان مجلس، فعالان حوزه قضایی، ائمه جمعه و همکاران شریف فرهنگی این است که :
مگر نه آن است که دادستان یک حوزه قضایی باید چشم بینای عدالت باشد و قاضی نیز باید با استقلال قضایی و بدور از هرگونه انگیزه جانبدارانه، عدالت را اقامه کند؟ پس چگونه است که درحوزه قضایی خراسان شمالی، یک اتهام مشخص صنفی، سه قطعه می شود و سه عنوان اتهامی مختلف به خود می گیرد تا در سه محکمه قضایی گوناگون، کیفرهای رنگارنگی تولید کند؟ چگونه است که در چنین مواردی معمولاً گزارش نیروهای امنیتی برای برخی از قضات، مثل وحی منزل و آیات محکم ، مبنای قضاوت قرار می گیرد و هر کلام و دفاعیه دیگری، دفاعیات بلاوجه نامیده می شود؟ به عنوان مثال درهمین پرونده ها، توهین به برخی از مقامات درحالی مصدر رای و مستوجب کیفر می شود که هیچ سند، قرینه یا نشانه ای درخصوص آن نه در اسناد فضای حقیقی و نه فضای مجازی در دادگاه ارائه نشده است.
چرا درجریان رسیدگی به پرونده افراد مزبور، صدها صفحه بی هویت تلگرامی که ارتباطی هم به متهمان ندارد، مستند صدور رای قرارمی گیرد؟ چرا و بر اساس کدام موازین حقوقی، #تاسیس_گروهی_قانونی به نام انجمن صنفی فرهنگیان خراسان شمالی ، دارای شناسنامه صادره از وزارت کشور ایران ( و نه کشوری دیگر)، جرمی ضد امنیت تلقی و برای اعضای آن، سالهای طولانی زندان و مجازاتهای دیگر در نظر گرفته می شود؟ اگر در اندیشه مسئولان، فعالیت صنفی، جرم امنیتی و مستوجب این حجم ازعقوبت سنگین است، پس چرا مجلس چنین قوانینی تصویب و وزارت کشور، براساس آن، مجوز فعالیت صادر می کند؟
این چه پارادوکسی است که مسئولان در گفته ها و نوشته هایشان با ژست دمکراسی فریاد می زنند: (مردم حق اعتراض دارند) اما در میدان عمل، اعتراض، تبلیغ علیه نظام و ضد امنیت ملی به شمار می رود؟ وقتی صاحبان امر به گفته ها و قوانین خودساخته نیز پایبند نیستند، بهتر است برای آنکه همه تکلیف خود را بدانند با هماهنگی همه نهادها، اعلام کنند دقیقا منظور از این حق چیست؟ شیوه ، مصداق و ادبیات خاص آن کدام است؟کی ،کجا و چگونه باید عملی شود تا کیفر آن، غلیظ تر از مجازات مختلسان و غارتگران اموال عمومی نباشد.
#رسانه_ملی، تجمعات چندنفره کشورهای دیگر را بارها با حضور کارشناسان صاحب سفره ای که فرمایشهای همدیگر را تکرار می کنند، به تصویر می کشد اما یکبار شهامت آن را نداشته است که اعتراضات بیست ساله معلمان، احضارها و بازداشت های سریالی آنها در سطح کشور را بیطرفانه تحلیل و واکاوی کند تا لااقل معلوم گردد اصل ماجراچیست و این فریادها، حق است یا باطل؟آیا وجود این شرایط در رسانه ملی، صرفا اتفافی و ناخواسته است ؟ یا ...
🔺🔻🔺
🆔 @kasenfi
🔴 ادامه در صفحه بعد👇👇👇
⚡️اطلاعیه مهم در خصوص قطع کسور بازنشستگی همکاران بالای ۳۰ سال سنوات
#بازنشستگی
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#بازنشستگی
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
1_6552970205.pdf
366.1 KB
🔴 بازنشستگی بعد از اول مهر ممنوع شد.
➖بخشنامه شماره 261/700 مورخ 1402/06/04 وزارت آموزش و پرورش؛ بازنشستگی بعد از اول مهر را #ممنوع کرد و در این راستا همکارانی که تاریخ بازنشستگی آنها بعد از مورخ 1402/07/01 می باشد، باید استمرار خدمت نمایند.
🔸در بند ۲ ضوابط و مقررات این بخشنامه آمده است:
➖به منظور جلوگیری از اختلال در امر تعلیم و تربیت دانش آموزان، انجام ماموریت، انتقال و #بازنشستگی کارکنان آموزشی در طول سال تحصیلی، #ممنوع است.
➖بررسی درخواست ماموریت و انتقال و بازنشستگی صرفاً در فصل تابستان و تا پایان شهریور ماه صورت می پذیرد و در این راستا تاریخ بازنشستگی برای افراد ذینفع؛ از #اول_مهر ماه امکان‌پذیر است.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
➖بخشنامه شماره 261/700 مورخ 1402/06/04 وزارت آموزش و پرورش؛ بازنشستگی بعد از اول مهر را #ممنوع کرد و در این راستا همکارانی که تاریخ بازنشستگی آنها بعد از مورخ 1402/07/01 می باشد، باید استمرار خدمت نمایند.
🔸در بند ۲ ضوابط و مقررات این بخشنامه آمده است:
➖به منظور جلوگیری از اختلال در امر تعلیم و تربیت دانش آموزان، انجام ماموریت، انتقال و #بازنشستگی کارکنان آموزشی در طول سال تحصیلی، #ممنوع است.
➖بررسی درخواست ماموریت و انتقال و بازنشستگی صرفاً در فصل تابستان و تا پایان شهریور ماه صورت می پذیرد و در این راستا تاریخ بازنشستگی برای افراد ذینفع؛ از #اول_مهر ماه امکان‌پذیر است.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
حکم بازنشستگی اجباری و تقلیل گروه #ابوالفضل_رحیمی_شاد از سوی تجدید نظر هیات تخلفات وزارت آ.پ
ابوالفضل رحیمی شاد فعال صنفی معلمان از سوی هیات تخلفات وزارت آموزش و پرورش به #بازنشستگی_اجباری و تقلیل گروه محکوم شد پیش تر هیات تخلفات بدوی تهران حکم بازخرید و انفصال آقای رحیمی شاد را صادر کرده بود
در یک سال اخیر وزارت آموزش و آموزش پرورش عملا به حیاط خلوت نهادهای امنیتی برای صدور احکام اخراج و انفصال از خدمت فعالین صنفی تبدیل شده است و در این حالی است که دهها هزار کلاس در اواخر مهرماه معلم ندارد و هیچ اراده‌ای برای حل این بحران آموزشی ندارد
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
ابوالفضل رحیمی شاد فعال صنفی معلمان از سوی هیات تخلفات وزارت آموزش و پرورش به #بازنشستگی_اجباری و تقلیل گروه محکوم شد پیش تر هیات تخلفات بدوی تهران حکم بازخرید و انفصال آقای رحیمی شاد را صادر کرده بود
در یک سال اخیر وزارت آموزش و آموزش پرورش عملا به حیاط خلوت نهادهای امنیتی برای صدور احکام اخراج و انفصال از خدمت فعالین صنفی تبدیل شده است و در این حالی است که دهها هزار کلاس در اواخر مهرماه معلم ندارد و هیچ اراده‌ای برای حل این بحران آموزشی ندارد
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 حکم بازنشستگی اجباری و تقلیل گروه #ابوالفضل_رحیمی_شاد از سوی تجدید نظر هیئت تخلفات وزارت آ.پ
ابوالفضل رحیمی شاد فعال صنفی معلمان از سوی هیات تخلفات وزارت آموزش و پرورش به #بازنشستگی_اجباری و تقلیل گروه محکوم شد پیش تر هیات تخلفات بدوی تهران حکم بازخرید و انفصال آقای رحیمی شاد را صادر کرده بود
در یک سال اخیر وزارت آموزش و آموزش پرورش عملا به حیاط خلوت نهادهای امنیتی برای صدور احکام اخراج و انفصال از خدمت فعالین صنفی تبدیل شده است و در این حالی است که دهها هزار کلاس در اواخر مهرماه معلم ندارد و هیچ اراده‌ای برای حل این بحران آموزشی وجود ندارد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
ابوالفضل رحیمی شاد فعال صنفی معلمان از سوی هیات تخلفات وزارت آموزش و پرورش به #بازنشستگی_اجباری و تقلیل گروه محکوم شد پیش تر هیات تخلفات بدوی تهران حکم بازخرید و انفصال آقای رحیمی شاد را صادر کرده بود
در یک سال اخیر وزارت آموزش و آموزش پرورش عملا به حیاط خلوت نهادهای امنیتی برای صدور احکام اخراج و انفصال از خدمت فعالین صنفی تبدیل شده است و در این حالی است که دهها هزار کلاس در اواخر مهرماه معلم ندارد و هیچ اراده‌ای برای حل این بحران آموزشی وجود ندارد.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔴 حدود ۱۷۶ هزار کمبود معلم در سال تحصیلی آینده داریم.
🔸رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با بیان به اینکه برای سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ حدود ۱۷۶ هزار نفر کمبود معلم وجود دارد، گفت:
البته این کمبود با فرض اعمال سیاست‌های انقباضی شدید در تخصیص نیروی مدیریت، کیفیت بخشی به مدارس و استفاده از بازنشستگان و حق‌التدریس شاغلین است.
🔸پیش‌بینی می‌شود حدود ۷۲ هزار معلم تا مهر ۱۴۰۳ بازنشسته خواهند شد و این امر تأمین نیروی انسانی را برای وزارت آموزش و پرورش سخت‌تر خواهد کرد.
🔸 #پی_نوشت : کمبود معلم در حالی است که تعدادی از معلمان بخاطر فعالیت صنفی حکم #اخراج، #انفصال_از_خدمت و یا #بازنشستگی_اجباری با پرونده‌سازی‌های حراست و رای هیات تخلفات همین وزارتخانه با وزارت مرادصحرایی گرفته‌اند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
🔸رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی با بیان به اینکه برای سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ حدود ۱۷۶ هزار نفر کمبود معلم وجود دارد، گفت:
البته این کمبود با فرض اعمال سیاست‌های انقباضی شدید در تخصیص نیروی مدیریت، کیفیت بخشی به مدارس و استفاده از بازنشستگان و حق‌التدریس شاغلین است.
🔸پیش‌بینی می‌شود حدود ۷۲ هزار معلم تا مهر ۱۴۰۳ بازنشسته خواهند شد و این امر تأمین نیروی انسانی را برای وزارت آموزش و پرورش سخت‌تر خواهد کرد.
🔸 #پی_نوشت : کمبود معلم در حالی است که تعدادی از معلمان بخاطر فعالیت صنفی حکم #اخراج، #انفصال_از_خدمت و یا #بازنشستگی_اجباری با پرونده‌سازی‌های حراست و رای هیات تخلفات همین وزارتخانه با وزارت مرادصحرایی گرفته‌اند.
📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi