فواصل تنشيطية(مسابقات)💡🧩
8K subscribers
1.05K photos
35 videos
122 files
114 links
كثيراً مافكرت بجمع الفواصل التنشيطية من المجموعات بمجموعة خاصة لتكون مرجع لي
لكن الليلة لبست الفكرة ثوباً جديداً وأصبحت لماذا لا أفتح قناة للفواصل تكون مرجعاً للمعلمات فاستعنت بالله وهي ترى النور أمامكم فالحمدلله على نعم لاتعد🤲🏻.
Download Telegram
فكـــ💡ــــرة

قص الأسئلة✂️

لكل مجموعة مسار وعليه علامات للقص (كما هو موضح في الصورة)
وخلف كل جزئية سوف تُقص، تكتب المعلمة سؤال من الدرس السابق أو في التجويد … أو غيرها

وتُعلّق المسارات على السبورة بمغناطيس أو لاصق..

✂️وكل مجموعة تأخذ المقص وتقص السؤال وتجيب عليه في ورقة خارجية وإذا كانت الإجابة صحيحة يحق لهم قصّ السؤال التالي..📝
والمجموعة التي تنتهي من جميع أسئلتها هي الفائزة🎊

مرفق|
📤صورة توضيحية للفكرة
📥ملف pdf للمسارات جاهز للطباعة

#فكرة #الدرس_السابق #تجويد
فكـــ💡ــــرة

الأسئلة المُعلّقة 🔖

تكتب المعلمة الأسئلة في أوراق وتعلقها بمشابك على حبل على السبورة، كل طالبة تختار سؤال وتجيب عليه، أو كل مجموعة تختار سؤال

🔻يناسب تفعيلها في:
-مراجعة الدرس السابق
-دروس التجويد
-فاصل (أسئلة متنوعة)

📤مرفق صورة توضيحية للفكرة.

#فكرة #الدرس_السابق #تجويد
فكـــ💡ــــرة

خريطة الأسئلة🗺️

📌(تناسب اللقاء الختامي، أو فاصل، أو مراجعة الدرس السابق أو دروس التجويد …) - نفس الفكرة لكن تتغير الأسئلة حسب المطلوب..

كل مجموعة لها ملصقات دوائر بلون مختلف🟡🟠

تُلصق المعلمة الملصقات في الحلقة قبل دخول الطالبات بأمكان عشوائية غير واضحة - تحت الطاولات، تحت المكتب، ظهر الكرسي، على المكيف …الخ
بعد ذلك..
🗺️لكل مجموعة ورقة كأنها خريطة أشكال هندسية (الاشكال والنقاط لكل مجموعة على عدد الاسئلة التي ترغبين)
فمثلاً الصورة المرفقة، تناسب (٧) أسئلة فبالتالي، كان بالحلقة (٧) ملصقات من كل لون.

🚪في الحلقة:
تُوضّح المعلمة لكل مجموعة لونهم الخاص
وتطلب منهم البحث عنه ((وإذا وجدوا لون آخر غير لونهم لا يخبرون أصحاب المجموعة الثانية))

وكل مجموعة أسئلتهم على مكتب المعلمة في أوراق وتحتوي مكان للإجابة - [كل سؤال بورقة منفصلة]📜

✍️بالبداية كل مجموعة تُحدد الكاتبة..
ثم تخرج واحدة من كل مجموعة، تبحث عن الملصق، فإذا وجدته، تضعه في الشكل الأول في الخريطة (كما هو موضح في الصورة)
📝ثم تسحب سؤال من أسئلتهم، والكاتبة تكتب الجواب ويسلمونه للمعلمة، وتتأكد من صحة الإجابة، إن كلنت خطأ تُعاد إليهم الورقة حتى يغيروا الإجابة ..

🔍ثم يحددون طالبة أخرى تبحث عن ملصق آخر، وإذا وجدوه يلصقونه في الشكل الثاني في الخريطة، ويأخذون سؤال ويجيبون عليه، ثم يُسلم للمعلمة وتتأكد من صحته وهكذا… حتى ينتهون من البحث عن الملصقات ويملؤون الخريطة.

🏁 بعد انتهاء الجميع..
المجموعة الفائزة هي من أَنهت خريطتها أولاً..🎁

💫إضافة جميلة..
ممكن في نهاية الخريطة يكون وصول للكنز 🧳والمجموعة التي تنتهي أولاً هي من تصل إليه وتأخذه.

📤مرفق: صورة توضيحية للفكرة.

#فكرة #فاصل #الدرس_السابق #حفل_الختام
فكـــ💡ــــرة

إكس ،، أو 🅾️

👥كل مجموعة تُرشح طالبة، (ممكن كل سؤال طالبة، أو طالبة واحدة لكل الأسئلة)
لكل سؤال (٥ثواني)

تطرح المعلمة سؤال على طالبة المجموعة الأولى: إذا أجابت خلال (٥ثواني) تضع
ثم تسأل المعلمة طالبة المجموعة الثانية سؤال فإذا أجابت خلال (٥ثواني) تضع ⭕️
وهكذا…
إذا إحدى الطالبتين لم تجيب خلال الثواني المحددة، يفوتها الدور ولا تضع شي على اللوح، وينتقل الدور للمجموعة الأخرى🔥

💡الفكرة تناسب:
مراجعة الدرس السابق، ختام الدرس، معاني الكلمات، فاصل (بحيث تكون الأسئلة ثقافية منوعة) … الخ

📤مرفق| صورة توضيحية للفكرة

#فكرة #الدرس_السابق #فاصل
فكـــ💡ــــرة

🎯الهـــدف 🎯

تضع المعلمة الأسئلة على السبورة في أوراق ملاحظات، ومن الخلف نقاط عشوائية، أو حظاً أوفر …📃

🏹تقف الطالبة على بُعد مسافة وترمي السهم المغناطيسي على السبورة وتأخذ السؤال الذي وقع عليه السهم وتجيب عليه، ثم تنظر خلف الورقة لترى حظها من النقاط

📌ملاحظة:
ممكن بدل النقاط في الخلف تضع المعلمة مكافأة رمزية
مثلا: ورقة من الخلف مكتوب بطاطس، ورقة شكولاته، حلوى، بسكوت، عصير … وكل طالبة بعد أن تجيب ترى نصيبها خلف الورقة وتأخذه.

🔖الفكرة تناسب مراجعة الدرس السابق، أو أسئلة التقييم نهاية الدرس

📤مرفق| صورة توضيحية للفكرة

#فكرة #الدرس_السابق