Не хочу учиться, а хочу...

Февраль для школьников непростое время, они начинают больше болеть, падает успеваемость, исчезает желание ходить в школу. У врачей есть даже понятие «синдром третьей четверти». 😓

Для того чтобы помочь нашим детям пережить трудный период, поддержать иммунитет необходимы положительные эмоции. Эмоции в значительной мере определяют эффективность обучения, имеют огромное значение для формирования и развития познавательных процессов - восприятия и памяти, внимания и мышления. 🧠

Особенно нуждаются в положительных эмоциях дети с трудностями обучения, склонные к дислексии и дисграфии. Ведь такие учащиеся часто испытывают чувство собственной несостоятельности, страдает самооценка. Возникает страх ошибки, дети как бы замыкаются (фиксируются) на своих ошибках и этот страх сковывает волю и желание бороться, в результате и сам дислексик начинает думать, что он «тупой» и отказывается от чтения, письма и учебы.

Впереди «масленичная» неделя и еще несколько праздников и начать к ним готовиться можно уже сейчас, ведь положительные эмоции от ожидания торжества очень поднимают настроение! 🌞

Как играть?
⭐️ Вариант 1
Может использоваться в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Каждый из участников вытягивает вслепую по одной карточке. Переворачиваются они одновременно по команде ведущего. Участники внимательно рассматривают свою карточку, воспроизводят изображенные на них позы или жесты и замирают.💃 Через оговоренное время (можно использовать для этого песочные часы) ведущий проверяет правильность выполнения задания.

⭐️ Вариант 2
Для учащихся младшей и средней школы.
Проводится в парах. 👦👧 Один из двух участников выбирает случайным образом карточку, внимательно рассматривает ее и, не показывая карточку партнеру, четко и понятно объясняет ему, что необходимо сделать, чтобы тот смог точно воспроизвести движение, изображенное на карточке.🕺 Упражнение можно усложнить, если участник, воспроизводящий движение по инструкции, будет выполнять задание с закрытыми глазами.

#игротека_grafemakids

Зачем учить детей замечать хорошее?
#полезно_grafemakids

Вы замечали, что хорошие новости забываются быстрее плохих? Но почему память работает именно так?

На основании научных исследований было установлено, что механизмы запоминания плохих и хороших событий работают одинаково, но во время стресса человек испытывает сильную эмоцию - страх, которая ассоциируясь с жизненным опытом заставляет память работать лучше.

Значит, для того чтобы позитивные события запомнились, их надо подкрепить сильной эмоцией - радостью. Вот почему важно научиться быть открытым для позитива. Каждое положительное событие нужно замечать и заботливо лелеять. А еще лучше записать - завести Дневник успеха! 📒

👉 В марафоне «КАК СДЕЛАТЬ ЧТЕНИЕ ЛЕГКИМ» подробно рассказано об этом мощном инструменте по достижению целей и преодолению трудностей чтения у детей, т.к. негатива ребенку с трудностями обучения хоть отбавляй в школе.

Из марафона вы узнаете как стать охотником за хорошими новостями.
⭐️ Школьник научится сам формулировать и записывать свои успехи, таким образом он их визуализирует, запоминает, как бы фотографирует в своей памяти.
⭐️Дети начинают думать на частотах удачи и притягивать в свою жизнь все больше позитивных событий.
⭐️Повышается самооценка ребенка. Ведь человек не может чувствовать себя неудачником, если каждый день есть достижения. Ребенок учится мотивировать себя.
⭐️Повышается интерес увеличивать значения своих успехов с каждым днем.

Научив ребенка фиксировать достижения и события, вызывающие положительные эмоции, мы ускоряем продвижение к поставленным целям. Из маленьких радостей строится счастье. 🌞

Улучшаем учебные навыки и настроение играя!
Вот и наступил первый месяц весны - март! Ещё снег лежит, но уже ярче светит солнце, весело чирикают воробьи, хочется дышать полной грудью и получать положительные эмоции.

Всю неделю в нашем канале мы будем публиковать полезные и веселые игры-конкурсы для детей 7-11 лет, которые помогут создать праздничное настроение, весело и с пользой провести время в выходные, а также будут способствовать решению важнейшей проблемы начальной школы - развитию связной речи.

Развитие устной речи ребенка является необходимым условием для успешного усвоения им письменной речи и чтения. Научить ребенка говорить – значит научить его мыслить.

Первую игру-конкурс публикуем здесь уже вечером в рубрике #игротека_grafemakids.

Игра-конкурс «Кулинарные шедевры» 🎂
#игротека_grafemakids

Игрокам задается вопрос. Кто ответит быстрее - тот получает очко. Побеждает тот, кто наберет больше очков.

1. Фирменное блюдо сороки-воровки (каша).
2. Деликатес из кабачков (икра).
3. Картофель всмятку (пюре).
4. Макси - пирожное (торт).
5. То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).
6. Булочные изделия, которым можно порулить (баранки).
7. Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).
8. Блюдо, приготовленное с участием коровы и куриц (омлет).
9. Баранка – недомерок (сушка).
10. Что съел Буратино в харчевне, заплатив золотой за себя, кота и лису? (корочку хлеба).
11. Что вызвало бессонницу у принцессы? (горошина).
12. Абрикос, объявивший сухую голодовку (курага).
13. Какую ноту добавляют в суп? (соль).

А в какие веселые и полезные игры вы играете со своими детьми - школьниками на праздники? Поделитесь в комментариях.

Игра "Веселые поварята"

Эта игра развивает орфографические навыки, фонематический слух, воображение, способствует обогащению словарного запаса, воспитывает любознательность, интерес к изучению русского языка.

Расскажите детям:

Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах выставлены разные угощения, но все на букву «к» (или любую другую).

В течение 3 минут каждый игрок на листе бумаги записывает возможные кушанья. Сколько перечислено кушаний – столько очков получает каждый игрок. Побеждает тот, кто наберет больше очков.

В эту игру можно играть дома и в дороге, по очереди называя блюда на нужную букву.

#игротека_grafemakids

Игрокам раздаются листочки и карандаши. Ведущий читает вопросы, игроки в течении 10 секунд должны написать ответы на листочках, потом зачитать их вслух. За каждый правильный ответ присуждается одно очко. Побеждает тот, кто наберет больше очков.

❓Вопросы❓:
1. Чем оканчивается день и ночь? (мягким знаком)
2. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)
3. Что принадлежит вам, однако другие используют его чаще, чем вы? (ваше имя)
4. Сколько ушей у пяти мышей? (десять)
5. Каких камней в море нет? (сухих)
6. Какой рукой лучше размешивать чай? (той, в которой ложка)
7. Какой болезнью на земле никто не болел? (морской)
8. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (слонёнок)
9. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
10. Ты, да я, да мы с тобой. Сколько стало? (двое)

💡 Игра тренирует память и воображение, развивает логическое мышление. Логика — это базис хорошего интеллекта у детей, она помогает мыслить шире, анализировать, рассуждать, сравнивать и делать выводы.

#игротека_grafemakids

Конкурс «Юные золушки»

На тарелке смешаны одна часть гороха и одна часть риса. Нужно быстро и качественно рассортировать крупы.
Оценивается скорость и качество.

💡Игра способствует развитию мелкой моторики, тактильных ощущений, координации движений, зрительного восприятия, мышления. Также улучшается межполушарное взаимодействие, а это особый механизм объединения левого и правого полушария головного мозга в единую интегративную, целостно работающую систему.

#игротека_grafemakids

Конкурс «Мотальщики»
#игротека_grafemakids

🎲 Каждому участнику предлагается перемотать нитки с одного клубка на другой и отгадать загадку, вложенную в клубочек.

Длина ниток во всех клубочках одинаковая. Кто вперёд перемотает нитки и отгадает загадку, тот и выиграет.

💡Игра способствует развитию не только мелкой моторики и координации движений, но и учит образности и нестандартности мышления. Отгадывая загадки дети учатся анализировать предметы и явления из самых различных областей окружающей действительности, сопоставлять их свойства и качества, учатся находить неожиданные решения проблем в самых разных ситуациях!

Конкурс "Актер".
#игротека_grafemakids

Нужно продекламировать куплет из песни: «По улицам ходила большая крокодила, она, она, зелёная была…»:

a) с грустью
b) с ужасом
c) с нескрываемым смехом
d) с возмущением
e) рассказывая, как страшную тайну
f) словно пробежала 500 метров.

Текст песни для примера:
По улицам ходила
Большая крокодила.
Она, она
Зеленая была.

Во рту она держала
Кусочек одеяла.
Она, она
Согреться не могла.

Во рту она держала
Кусочек одеяла.
Она, она
Голодная была.

Конкурс «Актер» - пантомимы.
#игротека_grafemakids

💡 Цель игры - развитие психо-эмоциональной сферы ребенка, навыков общения, выработка умения правильно выражать эмоции, решение проблем со стеснением, раскрытие творческого потенциала.

🎲 Участникам раздают карточки с различными ситуациями. Необходимо пантомимой, без слов, показать, что за ситуация описана в карточке (на подготовку- 1 минута).

Примеры ситуаций:
1. Я сегодня получила двойку. Не ругай меня.
2. Пойдём смотреть телевизор. Сегодня интересный фильм.
3. Мне надо делать уроки. Не отвлекай меня.
4. Я испекла вкусный пирог. Пойдем пробовать.
5. Мама, разбуди меня завтра в 6:30.
6. Пойдём в магазин. Я хочу чего-нибудь сладенького.

Вот и закончился наш предпраздничный марафон игротеки_grafemakids.

🎲 Игра это ценное средство воспитания умственной активности детей, она активизирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. В ней дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у учеников глубокое удовлетворение, создаёт радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.

Поставьте огонечки, кому понравился игровой марафон?🔥

Масленица - повод научить ребенка просить прощения

Масленица – один из самых веселых весенних праздников в году, который широко отмечается по всей России. Он отражает вековые традиции, бережно хранимые и передаваемые из поколения в поколение. А завершается масленичная неделя прощеным воскресеньем. В этот день все друг у друга просят прощения. 🙏

Традиция просить прощения пришла к нам из глубины веков, и давно стала неотъемлемой частью общечеловеческой культуры. Умение расставаться с обидами напрямую влияет на физическое и эмоциональное здоровье. Люди, которые этому не научились, чаще подвержены депрессиям, стрессам и приступам гнева, и, соответственно, многим «сопутствующим» заболеваниям.

Умение извиняться – одно из основополагающих жизненных умений человека, для которого требуется решительность, самокритичность и доброта. Поэтому очень важно научить ребенка извиняться.

Заставлять детей извиняться нельзя – их нужно научить, чтобы они сами поняли, зачем просить прощения. Самое мощное оружие в арсенале родителей – личный пример.👩‍🦰

Не нужно бояться просить прощения у ребёнка, так же как не нужно думать, что это вовсе необязательно. Это необходимо. Подходя к ребенку как к равному в отношении обид, вы не только показываете пример, но и сами привносите доброту и понимание в отношения с собственным сыном или дочерью. Прощеное воскресенье отличный повод обсудить с ребенком при каких условиях и как нужно просить прощения.

Что делать если ребенок отказывается просить прощение обсудим в следующих постах.🧡
#интересно_grafemakids

Почему многие дети отказываются извиняться?
#полезно_grafemakids
В современном мире в культ вошло умение «постоять за себя». Многие родители учат этому навыку малыша еще с пеленок, приучают отвечать силой на силу,🤜🤛 не уступать никому, и не чувствовать себя виноватым ни при каких условиях. А как же заветные слова: «Прости меня, я больше так не буду?»

Бывает, что родители, вроде бы искренне желающие воспитать справедливого и доброго человека, просто не могут заставить чадо произнести заветные слова. Не могут, и все тут – ребенок упирается, как маленький ослик🐴, и напрочь отказывается извиняться перед кем-либо. Почему так происходит?

Причин, как правило, три: он или не осознает свою вину, или боится, что его извинения будут отвергнуты, и самолюбие пострадает, или просто из упрямства. Что делать в таких случаях?

Если ребенок не улавливает прямую связь между своим поступком и его последствиями, не настаивайте, чтобы он немедленно извинился. Своей настойчивостью вы сведете это действие к пустой формальности.

Вместо этого постарайтесь донести до малыша, как бы он чувствовал себя на месте обиженного. Когда вы говорите: «Ты отнял машинку у мальчика меньше тебя, и он очень расстроился», на ребенка это может не произвести никакого впечатления. Но если вы скажете: «Только представь себе, что большие мальчики во дворе отняли твою любимую игрушку, и никто тебе не помог», это должно произвести впечатление.

Пока вы не добьетесь этого понимания, никаких дальнейших действий предпринимать не стоит. Только ни в коем случае не говорите, что «ребенок плохой». Вместо этого лишний раз подчеркните, что он хороший, любимый и замечательный 💛, но именно в этот раз поступил плохо.

Любовь и поддержка в трудные моменты: как помочь ребенку просить прощения? Продолжаем разговор о том, почему ребенок отказывается просить прощения. Начало обсуждения здесь.
#полезно_grafemakids

Возможно, ребенок очень боится выглядеть слабым в глазах других людей, и потому напрочь отказывается извиняться. В таком случае родителям нужно предложить ребенку выбор: или он сам попросит прощения, или вы сделаете это вместе.👩‍🦰🧒 Взяв таким образом «часть вины» на себя, вы преподадите чаду очень важный урок: сильнее не тот, кто отказывается признавать свои ошибки, а тот, кто способен нести ответственность за них. Заодно можно наглядно продемонстрировать малышу, в каких именно словах и выражениях стоит просить прощения. Эти знания понадобятся ему в дальнейшей жизни.

Научить надо не столько словесным формулировкам, но и интонации. Самое сложно произносимое прощение – самое простое по интонации: уверенным ровным голосом его нужно сказать человеку, глядя ему в глаза. 👁👁 С этим справится не каждый взрослый. Важно научить ребёнка не лукавить и не придумывать лишних фигур речи. Ведь самое главное в извинении – сам факт того, что кто-то набрался смелости, наступил на горло своей гордости и самомнению, подошёл к человеку и взглянул ему в глаза. А остальное просто форма. Окружите сына или дочь любовью, пусть ваш малыш поймет, что вы заботитесь о нём. Он должен почувствовать вашу помощь и поддержку в любую трудную для него минуту.

Очень важен еще один момент: прежде, чем заставлять ребенка просить прощения, досконально разберитесь в сути конфликта. Быть может, вы уже привыкли, что именно ваш ребенок «виновен во всем»? У каждой стороны в конфликте есть свои интересы, своя внутренняя логика, и чтобы понять ее, надо разговаривать и слушать, а не рубить с плеча. Вполне возможно, что извиняться нужно совсем не вашему ребенку.❤️