Дневник злобного препода
3.21K subscribers
392 photos
213 videos
2 files
323 links
КМС по английскому, веду бои с ИИ, причиняю добро, наношу пользу, подвергаю ласке.

Связь: @Akimova_O

Бустануть: https://tttttt.me/YourEvilTeacher?boost
Download Telegram
Английский в стране 1000 храмов или как я ходила ко врачу в Мьянме

Воскресенье — день занимательных историй и отдыха от полезностей. Недавно с друзьями обсуждали истории, связанные с английским языком. Я сразу вспомнила о своей поездке в Мьянму в 2011. На тот момент туристов было еще достаточно мало, а страна уже много лет находилась под санкциями.

При осмотре храмов везде, включая храмовую территорию, надо ходить босиком. Кое-где красивым ковром растет местная трава, которая, как оказалось, покрыта какими-то шипами, в которые я, естественно, влезла, и у меня пошла аллергическая реакция — ногу разнесло, поэтому по страховке поехали в больницу (не сразу, как водится, а через пару дней, когда "копье в спине уже мешало спать", так сказать).

Когда я на английском языке попыталась объяснить медсестре, что у меня болит, она только понимающе кивала, ничего не понимая. Вскоре пришел доктор, мужчина лет 30-35, до одурения обжеванный бетеля (местное наркотическое растение). Я рассказала всю историю с колючками.

Слыша знакомые слова типа: painkiller, pain, leg – все очень радовались (к тому моменту столпилось уже человек 7-8 — больше посмотреть на нас, чем помочь). Меня усадили на кушетку и доктор, осмотрев мою ногу, громко заорал: “Bring anesthesia”.

Через минуту появился его помощник с огромной банкой, из которой торчали ножницы. В этот момент я (заодно и моя подруга, которая стояла рядом) чуть не брыкнулись в обморок. Хорошо, что доктор быстро достал «ножницы», которые, на самом деле, оказались зажимом (просто верх одинаковый).

Я попыталась выяснить, что же он хочет делать, говоря, попутно, что операция и анестезия мне не нужны, и вообще – я уже резко выздоровела. Но доктор успокоил меня, что он ничего такого и не собирался делать – просто протрет мне ногу от микробов (он просто перепутал слова «antiseptic» и «anesthesia»).

Закончив осмотр, мне сказали, что ничего страшного с моей ногой нет, что случилось – не известно, само пройдет, и дали таблетки, назвав их «antihelmint». Зачем мне таблетки от глистов, при опухшей ноге, я не могла понять — ну ладно — может снова чего перепутал, подумала я.

Доктор предупредил, что 1 таблетку надо выпить на ночь, и принимать их в течение 8 дней. Я, проигнорировав предписание, решила, что чем быстрее начнется прием таблеток – тем лучше, сразу выпила одну таблетку.

Оставшийся день моя подруга осматривала храмы в одиночестве. Ровно через 10 минут после приема таблетки, я заснула так, что с трудом смогла перебраться из повозки с лошадкой, в которой мы днем передвигались между храмами, в номер геста, и проснулась только утром следующего дня.

Из чего нами был сделан вывод, что таблетки – антигестаминные (вызванную сонливость можно объяснить только тем, что они, наверное, были выпущены еще во времена динозавров). Зато нога утром была совершенно нормальной, а таблетки я больше пить не стала, оставив их, на всякий случай, в качестве суперского снотворного.

А у вас были забавные истории с английским языком?

#времязанимательныхисторий

@Дневник злобного препода
ИИ для составления юридических документов

Инструмент составляет более 360 различных юридических документов на всех распространенных иностранных языках (русский тоже есть).

Производители заявляют, что документы составляются с учетом законодательства выбранной страны.

Для использования нужна авторизация (можно через Google). На бесплатном тарифе доступно 5000 слов в месяц и не более 5 документов.

Половину названий всех документов я, наверное, видела впервые. Полезно будет тем, кто имеет дело с юридическим английским/ релоцировался/ переводит юридические документы. Думаю, инструмент можно использовать и для составления документов в целом.

Юристы могут вбить детали и посмотреть, не нарушает ли ИИ какие-либо законодательные требования или доработать предложенные ИИ документы. Может быть, имеет смысл дать задание на составление договора или иного документа и посмотреть, кто лучше учтет все детали — ИИ или студенты-юристы.

Есть пул документов для маркетологов и менеджеров по продажам, логистов, кадровиков — всех. Теперь можно не искать пример договора в интернете, а попросить ИИ его составить (только не забудьте потом проверить).

#edtech #бизнес

@Дневник злобного препода
Запись вебинара "Как сделать занятие интересным: простые приемы, которые работают"

Коллеги из ВШМ СПБГУ поделились ссылкой на инструментальный мастер-класс, в котором я выступала в качестве эксперта и рассказывала об использовании ИИ на занятиях по иностранному языку.

Здесь можно посмотреть весь вебинар. Коллеги рассказывали о сторителлинге и геймификаци на уроках.

Меня с ИИ можно смотреть с 01:06:47

@Дневник злобного препода
Здорово, когда видишь, что то, о чем ты пишешь, используется по прямому назначению)

Репостну Наталью, которая посмотрела запись вебинара и сразу же использовала один из инструментов на занятии с ребенком.

И да — это еще один способ, как можно применить панораму 360°: попросите студента рассказать о той картине, которую он видел когда-то, почему она ему запомнилась, какие эмоции он испытывал и т.д.

@Дневник злобного препода
Сейчас у нас в детском учебнике тема 🙂

Пришла я домой после работы и подумала - на занятии с ребенком можно полистать музеи мира, посмотреть их залы с эффектом присутствия.

🙂Есть такая программа, которая показывает 3-D картины музеев (узнала, естественно, у Ольги).

🙂Можно интегрировать в уроки, «ходить», описывать понравившиеся произведения искусства.

Говорю ребенку:

Давай поищем Мону Лизу, раз мы про нее видео для детей смотрели, как ее украли из музея.
Найти Лувр не смогли.

Хорошо, - говорю я, - вот я ездила в Лондон, была в National Gallery и там сняла такую фотографию, мне понравился момент:

2 человека - 2 взгляда - 2 наряда - 2 эпохи.

Поищи,- говорю ребенку.

Ребенок «побродил» по залам и нашел!

❤️Такой удивительный привет из поездки получился.

Присоединяйтесь, давайте любоваться культурной красотой вместе!🙂
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Какие тексты можно свободно использовать для коммерческих целей в разработках?

С юридической точки зрения все материалы (статьи, тексты, картинки, кусочки фильмов, видео с Youtube — легально можно давать ссылку, но не скачанный материал) использовать можно только в некоммерческих целях, а если это статьи из источников по подписке — и распечатывать для других лиц нельзя.

В больших международных изданиях все права на использование текстов (например, статей из the Economist в Intelligent Business) выкуплены издателями. Когда мы с коллегами писали учебник, интересовались этим вопросом: стоимость прав на одну статью для таких целей составляет от 500 до 1000 евро.

Но есть материалы, которые можно использовать совершенно бесплатно и без правовых последствий.

PLR (private label rights) тексты — это тексты для любых коммерческих целей (обычно нельзя только повторно реализовывать в виде баз данных PLR).

Plr материалы хранятся на специальных стоковых сайтах (как картинки на unsplash). Пишутся тексты разными копирайтерами и экспертами специально для размещения в plr базах (есть платные и бесплатные ресурсы).

Такие статьи массово берутся для оформления собственных сайтов, блогов и т.д. Конечно, чтобы найти достойный материал, придется много прочитать и отфильтровать, но зато вы юридически не несете никаких рисков (что важно, например, авторам учебников — в обеих моих книгах даны именно такие тексты). Материалы пишут нейтивы, поэтому это самая настоящая аутентика.

Plr стоки легко найти по ключевым словам plr articles. Мои любимые plr стоки:

Killerplrarticles

Idplr

А вы обращаете внимание на юридические аспекты при разработке собственных материалов?

#materials #наука

@Дневник злобного препода
Анализ бизнес идеи по описанию с помощью ИИ (с отчетом)

Venturusai безвозмездно, т.е. даром предлагает разобрать любую бизнес идею на молекулы. На бесплатном тарифе доступно 10 отчетов в месяц — это, на мой взгляд, более чем достаточно для учебных целей.

Есть все языки (на самом деле все — названия некоторых я вижу впервые), включая русский. Вы вводите описание бизнес идеи (не более 1000 знаков) и через несколько секунд получаете отчет ИИ по ней.

В отчете есть:

- описание идеи (более подробное)

- особенности отрасли

- SWOT-анализ

- PESTEL-анализ

- ЦА и истории пользователей (легенда)

- подходящие бизнес-стратегии

- подходящие бизнес фреймворки

- анализ требований

- дополнительные источники дохода

- маркетинговая стратегия и узнаваемость бренда

- рекомендации по брендингу со слоганами и примерами твитов

- рекомендуемые маркетинговые платформы

- новаторская идея для бизнеса

- анализ "пяти сил Портера"

- анализ CATWOE

- список книг по теме в конце.

Мне кажется, что так подробно некоторые студенты в курсовых и дипломах не анализируют проекты. Понятно, что вся информация дана в упрощенном виде, но главная цель — заставить задуматься о том, что вы даже не рассматривали ранее.

Четко вижу возможности применения на парах по маркетингу/ предпринимательству и подобных предметах (на бизнес английском для case studies).

Студенты сначала могут предложить свою идею с разбором, потом загрузить в ИИ, посмотреть интересные мысли, предложенные им, доработать свои идеи на основе дополнительной информации. Интересно просто взглянуть, как будут отличаться первый и последний вариант проекта.

Если все это рассматривать на английском языке, еще и бизнес терминологии можно неплохо получить.

#edtech #бизнес

@Дневник злобного препода
ИИ, который переводит все, что вы пишете, на сленг

Если хотите посмотреть, как ваша мысль будет выглядеть на современном интернет сленге, этот ИИ — для вас.

Переводит фразу на 5 разных уровней: от одной строки до развернутого высказывания с кучей устойчивых выражений разной степени сниженности. Можно даже узнать пару-тройку не сленговых идиом.

#edtech

@Дневник злобного препода
Платформа для совместного принятия решений

Супер опция для домашнего задания на любом предмете, где надо подумать (тык здесь).

Вы создаете вопрос для размышления, устанавливаете время, когда обсуждение закроется. Можно добавить варианты решения, можно ничего не добавлять, чтобы участники сами их предлагали.

Платформа показывает ваш вопрос (+ детали, если вы их уточняли), отображает все предложенные решения. Под каждым решением есть пункты Плюсы/ Минусы. Их тоже можно (в д/з — нужно) заполнить. Участник может добавить сколько угодно своих за/против и вариантов решения. Можно проголосовать за уже предложенное решение, просто добавив свои +/-.

Для работы вы создаете команду и добавляете в нее участников (чтобы у них были права редактирования). Я еще не видела, отображаются ли имена при добавлении решений и т.д.. Для контроля, можно попросить каждого у своего предложения ставить имя, если у нас учебные цели (ну, и сказать, например, что у каждого не менее 7 развернутых комментариев на 50? слов). Если важен сам результат брейншторма — ничего можно не указывать.

А теперь об ИИ. В конце обсуждения можно нажать на кнопочку AI, и он выделит или предложит новое оптимальное решение вопроса, учитывая все +/- и добавляя свои аргументы (тут можно посмотреть, о чем забыли в ходе обсуждения).

Кажется классный инструмент для, например, подготовки к дебатам (разбить по командам), брейншторма и т.д. Вопрос можно вводить на русском, ИИ все проанализирует и так, но анализ будет все равно на английском. Инструмент бесплатный (как и все, о чем я пишу).

P.S. есть видео с отображением всех возможностей — очень медленное и заунывное, меня хватило на 30 секунд, но зато все показано от и до.

#edtech #бизнес

@Дневник злобного препода
Сегодня публикую дайджест постов за НОЯБРЬ

Посты об ИИ:

👉Презентация по ролику Youtube за один клик

👉Генерация вопросов, проверяющих глубину знаний

👉Фишки Телеграм

👉Как почитать статьи (Economist, Times etc), которые доступны только по подписке?

👉Thank you emails generators и почему ими лучше не пользоваться

👉Как превратить в песню буквально все

👉ИИ для составления юридических документов

👉Запись вебинара "Как сделать занятие интересным: простые приемы, которые работают"

👉Как используют мои рекомендованные инструменты (пример подписчицы)

👉Анализ бизнес идеи по описанию с помощью ИИ (с отчетом)

👉ИИ, который переводит все, что вы пишете, на сленг

👉Платформа для совместного принятия решений

Немного о материалах:

👉Какие тексты можно свободно использовать для коммерческих целей в разработках?

Немного занимательных историй:

👉Английский в стране 1000 храмов или как я ходила ко врачу в Мьянме


@Дневник злобного препода
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Мечтали оказаться на кулинарном шоу Гордона Рамзи? Что может быть проще с ИИ

В пятницу я нашла занимательный инструмент — сам шеф Рамзи оценивает по фото ваше блюдо.

У меня вечер сразу перестал быть томным. Я перефоткала весь холодильник (вместе с повесившейся в нем к концу рабочей недели мышью), достала из недр телефонной памяти все кадры с едой (из ресторанов и хоум-мейд) и стала отаковать ИИ.

Пробовала я много, ничего хорошего шеф мне ни разу не сказал. Пиццу мою вообще назвал "mediocrity". Я, конечно, не мишлен, но, обидно, слушай...

В реальности — это очень смешно. Описание, выдаваемое Гордоном, супер четкое. Бывает ли похвала — не знаю, но какая лексика для уроков о кулинарии ммммммм....

#edtech

@Дневник злобного препода
Канал Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ подготовил карточки с прошедшего вебинара с моим участием, поэтому неделю мы начнем с красивой (судя по фото) и умной (судя по тексту на карточках) меня 😁

Ну а что? Как говорится: сам себя не похвалишь...)
Какие простые и бесплатные ИИ-инструменты помогают «оживить» занятия и повысить вовлечённость группы — поделилась Ольга Акимова @Akimova_O, доцент Московского государственного университета и участница сообщества Method.GSOM.

В карточках выше — про каждый инструмент и как его можно использовать в обучении, а здесь — прямые ссылки для удобного перехода:

▫️Kandinsky
▫️Google Arts and Culture
▫️Magic School
▫️Perplexity