Как заставить китайских студентов работать в группах и отвечать?
На первом видео — кусочек группового ответа по заданию в аудитории. Группа защищает проект по выходу китайской косметики на российский рынок. Есть тайминг, участвуют все. После ответа я рандомно называю людей в аудитории, которые должны задать вопрос, начиная с..."вы сказали, что...". Условие: если кто не задаст вопрос, всем доп упражнение в финальный тест (оч стимулирует).
На втором видео - пример групповой работы в классе.
Не видя особого рвения на первой встрече, начала вторую с того, что те, кто вслух отвечают, поднимая руки, получат доп баллы за активную работу. Тут активизировались самые стремящиеся.
Но были студенты, которые, очевидно, половину не улавливали. Поченилось следующим образом: после моего объяснения идут мини групповые задания. Спросить ответ после этого я могу любого человека из группы. Если он не ответит на мой вопрос (там разницы стратегий) и не даст свой пример, всем студентам в группе буду минусовать баллы. Вот это сработало на ура. Я рассадила тех, кто сам всегда отвечал (стремился к высоким баллам) к тем, кто помалкивал, разрешила хоть как обсуждать, главное, чтоб любой потом мог объяснить. Сильные студенты начали объяснять пройденный материал тем, кто не оч понял. Пять минут — поднимаю 2-3 рандомных (слабых) людей из групп и они все объясняют (читают в том числе, но тут задача, чтоб они поняли). Вопрос задаю по теме, они должны на него стратегию объяснить. Все — все при деле, преподаватель тоже доволен.
Еще читерю — раздаю в конце задания русские конфетки/ открытки/ стикеры и т.д.
В конце одного из занятий девочка сказала: "Oh, professor, you are an angel". Ну, конфетками меня тоже угощают ;)
#Китай
На первом видео — кусочек группового ответа по заданию в аудитории. Группа защищает проект по выходу китайской косметики на российский рынок. Есть тайминг, участвуют все. После ответа я рандомно называю людей в аудитории, которые должны задать вопрос, начиная с..."вы сказали, что...". Условие: если кто не задаст вопрос, всем доп упражнение в финальный тест (оч стимулирует).
На втором видео - пример групповой работы в классе.
Не видя особого рвения на первой встрече, начала вторую с того, что те, кто вслух отвечают, поднимая руки, получат доп баллы за активную работу. Тут активизировались самые стремящиеся.
Но были студенты, которые, очевидно, половину не улавливали. Поченилось следующим образом: после моего объяснения идут мини групповые задания. Спросить ответ после этого я могу любого человека из группы. Если он не ответит на мой вопрос (там разницы стратегий) и не даст свой пример, всем студентам в группе буду минусовать баллы. Вот это сработало на ура. Я рассадила тех, кто сам всегда отвечал (стремился к высоким баллам) к тем, кто помалкивал, разрешила хоть как обсуждать, главное, чтоб любой потом мог объяснить. Сильные студенты начали объяснять пройденный материал тем, кто не оч понял. Пять минут — поднимаю 2-3 рандомных (слабых) людей из групп и они все объясняют (читают в том числе, но тут задача, чтоб они поняли). Вопрос задаю по теме, они должны на него стратегию объяснить. Все — все при деле, преподаватель тоже доволен.
Еще читерю — раздаю в конце задания русские конфетки/ открытки/ стикеры и т.д.
В конце одного из занятий девочка сказала: "Oh, professor, you are an angel". Ну, конфетками меня тоже угощают ;)
#Китай
❤48🔥27👏10🥰7🦄1
Коллеги, я вернулась.
И пока я думаю над заключительными постами с рефлексией по работе в Пекине, постепенно возвращаюсь к ИИ.
Уже в среду (29 июля в 16.00) пройдет вебинар от Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ с моим участием.
Всех жду ;)
↩️ ↩️ ↩️
И пока я думаю над заключительными постами с рефлексией по работе в Пекине, постепенно возвращаюсь к ИИ.
Уже в среду (29 июля в 16.00) пройдет вебинар от Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ с моим участием.
Всех жду ;)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24🔥8🦄1
Forwarded from Метод | Method — как преподавать в цифровой среде
Онлайн-расследование №29-07-2026 открыто
ИИ за несколько минут может собрать формат практически для любого занятия — игру, кейс или дискуссию. Но у скорости есть обратная сторона: ИИ одинаково легко создаёт и продуманный образовательный сценарий, и его убедительную имитацию — механику, где студенты что-то делают, но по сути не вовлекаются в решение задачи и не достигают образовательного результата.
На столе у следователя — два дела. В обоих случаях преподаватель доверил проектирование ИИ. В обоих случаях студенты были активны. Но поступил сигнал: результат вызывает подозрения.
На вебинаре-расследовании разберёмся, действительно ли это было настоящим вовлечением в обучение.
Дело №1: игровые практики
🕵️♀️ Эксперт: Ольга Акимова — доцент МГУ, эксперт по игровым практикам и интеграции ИИ в образовательный процесс.
Материалы по делу: перед нами игра, созданная с помощью ИИ. Студенты активно участвовали и соревновались… по крайней мере, так казалось. Работал ли выбранный формат на содержание дисциплины? Или всё внимание студентов поглотила игровая механика?
Дело №2: кейс-метод
🕵️♀️ Эксперт: Ника Свобода, автор бизнес-кейсов, методист-разработчик направления «Кейс-метод» Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ.
Материалы по делу: перед нами кейс, собранный с помощью ИИ. Обсуждение получилось живым, каждая группа предложила решение. Но действительно ли студенты принимали собственные решения? Или правильный ответ уже был незаметно встроен в сценарий?
Приглашаем к расследованию всех, кто уже пробовал доверить вовлечение студентов ИИ и хочет знать наверняка, сработало ли это. Вам предстоит изучить материалы двух дел, исследовать улики и вынести собственный вердикт.
По итогам вы заберёте с собой:
▪️ чек-лист диагностики вовлечённости, который поможет проверить любую механику, созданную с помощью ИИ
▪️ пошаговый алгоритм разработки игры с ИИ
▶️ Зарегистрироваться ⬅️
ИИ за несколько минут может собрать формат практически для любого занятия — игру, кейс или дискуссию. Но у скорости есть обратная сторона: ИИ одинаково легко создаёт и продуманный образовательный сценарий, и его убедительную имитацию — механику, где студенты что-то делают, но по сути не вовлекаются в решение задачи и не достигают образовательного результата.
На столе у следователя — два дела. В обоих случаях преподаватель доверил проектирование ИИ. В обоих случаях студенты были активны. Но поступил сигнал: результат вызывает подозрения.
На вебинаре-расследовании разберёмся, действительно ли это было настоящим вовлечением в обучение.
Дело №1: игровые практики
🕵️♀️ Эксперт: Ольга Акимова — доцент МГУ, эксперт по игровым практикам и интеграции ИИ в образовательный процесс.
Материалы по делу: перед нами игра, созданная с помощью ИИ. Студенты активно участвовали и соревновались… по крайней мере, так казалось. Работал ли выбранный формат на содержание дисциплины? Или всё внимание студентов поглотила игровая механика?
Дело №2: кейс-метод
🕵️♀️ Эксперт: Ника Свобода, автор бизнес-кейсов, методист-разработчик направления «Кейс-метод» Центра преподавательского мастерства ВШМ СПбГУ.
Материалы по делу: перед нами кейс, собранный с помощью ИИ. Обсуждение получилось живым, каждая группа предложила решение. Но действительно ли студенты принимали собственные решения? Или правильный ответ уже был незаметно встроен в сценарий?
Приглашаем к расследованию всех, кто уже пробовал доверить вовлечение студентов ИИ и хочет знать наверняка, сработало ли это. Вам предстоит изучить материалы двух дел, исследовать улики и вынести собственный вердикт.
По итогам вы заберёте с собой:
▪️ чек-лист диагностики вовлечённости, который поможет проверить любую механику, созданную с помощью ИИ
▪️ пошаговый алгоритм разработки игры с ИИ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍18❤13🔥7🦄2
Осталось совсем чуть-чуть до того, как начнется наш интенсив-практикум по генеративным технологиям для преподавателей.
Программа повышения квалификации, 72 ак. часа
🕐 23–26 августа
📍 Санкт-Петербург → Выборг
📜 Удостоверение о повышении квалификации
Что внутри:
Не просто список нейросетей, а ответы на вопросы:
→ Как встроить ИИ в педагогический дизайн, а не получить хаос
→ Промпт- и контекст-инжиниринг под реальные учебные задачи
→ Генерация кейсов, заданий, квизов, критериев оценки — руками, сразу, под свой курс
→ Этика, прозрачность, предвзятость: как говорить об этом со студентами без морализаторства
→ Сборка личного набора инструментов под вашу аудиторию и формат
Формат:
2 недели онлайн (материалы + практика) → 3 дня очного интенсива (практикумы, дискуссии, сборка портфолио). Не слушаете — делаете.
На выходе у вас:
✓ Готовые материалы для своего курса
✓ Стратегия ответственного применения ИИ
✓ Удостоверение
✓ Комьюнити коллег
Для кого: вузовские преподаватели, школьные учителя, методисты, корпоративные тренеры, руководители образовательных проектов.
Если вы устали от двух крайностей — «запретить всё» и «нейросеть решит за меня» — это ваш формат.
↗️ Программа и заявка: https://colaboratoria.ru/intensive_workshop_for_teachers
Программа повышения квалификации, 72 ак. часа
🕐 23–26 августа
📍 Санкт-Петербург → Выборг
📜 Удостоверение о повышении квалификации
Что внутри:
Не просто список нейросетей, а ответы на вопросы:
→ Как встроить ИИ в педагогический дизайн, а не получить хаос
→ Промпт- и контекст-инжиниринг под реальные учебные задачи
→ Генерация кейсов, заданий, квизов, критериев оценки — руками, сразу, под свой курс
→ Этика, прозрачность, предвзятость: как говорить об этом со студентами без морализаторства
→ Сборка личного набора инструментов под вашу аудиторию и формат
Формат:
2 недели онлайн (материалы + практика) → 3 дня очного интенсива (практикумы, дискуссии, сборка портфолио). Не слушаете — делаете.
На выходе у вас:
✓ Готовые материалы для своего курса
✓ Стратегия ответственного применения ИИ
✓ Удостоверение
✓ Комьюнити коллег
Для кого: вузовские преподаватели, школьные учителя, методисты, корпоративные тренеры, руководители образовательных проектов.
Если вы устали от двух крайностей — «запретить всё» и «нейросеть решит за меня» — это ваш формат.
↗️ Программа и заявка: https://colaboratoria.ru/intensive_workshop_for_teachers
❤13👍5🔥3🦄1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Презентации в napkin.ai
В napkin.ai (нейросеть для создания инфографики) появилась опция создания презентаций.
На главной страничке выбираете иконку "Presentations Beta", загружаете свой документ/ текст/ описание.
Дальше ИИ задает вам уточняющие вопросы по ЦА и тип презентации. Вы прописываете все, что он должен учесть. По умолчанию он отвечает на английском, но я просила перевести на русский и использовать язык материала — он перевел.
После уточнения деталей выбираете шаблон презы, а дальше он генерирует слайды по согласованной структуре.
Каждый слайд можно выбрать из 6 предложенных. Все слайды можно редактировать. Загрузка на бесплатном тарифе осуществляется в пдф или картинками (грузятся и отдельные слайды и презентация целиком).
Бесплатные кредиты обновляются каждую неделю. Мне вчера хватило на одну презентацию. Когда начала вторую, программа сообщила о доп кредитах. Кредиты обновляются каждый понедельник.
Другие посты про эту нейросеть:
➡️ Обзор ИИ для инфографики
➡️ Задания с инфографикой
#ИИ #нейросети
💬 канал в ТГ | 🧩 канал в Max
В napkin.ai (нейросеть для создания инфографики) появилась опция создания презентаций.
На главной страничке выбираете иконку "Presentations Beta", загружаете свой документ/ текст/ описание.
Дальше ИИ задает вам уточняющие вопросы по ЦА и тип презентации. Вы прописываете все, что он должен учесть. По умолчанию он отвечает на английском, но я просила перевести на русский и использовать язык материала — он перевел.
После уточнения деталей выбираете шаблон презы, а дальше он генерирует слайды по согласованной структуре.
Каждый слайд можно выбрать из 6 предложенных. Все слайды можно редактировать. Загрузка на бесплатном тарифе осуществляется в пдф или картинками (грузятся и отдельные слайды и презентация целиком).
Бесплатные кредиты обновляются каждую неделю. Мне вчера хватило на одну презентацию. Когда начала вторую, программа сообщила о доп кредитах. Кредиты обновляются каждый понедельник.
Другие посты про эту нейросеть:
#ИИ #нейросети
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥20❤18🦄5👍3
Обзор на бумажную версию нашего учебника по ИИ в исследованиях
Я, наконец, забрала авторский экземпляр нашего учебника по цифровым методам в исследованиях.
Материалы написаны на примере сферы международных отношений, но применимы к широкому спектру научных дисциплин.
Книга тяжелая, качественная цветная печать на белой плотной бумаге. Сохранены все графики, формулы и т.д. из онлайн версии.
Издательство АСТ вставило на все промпты QR коды, по которым их легко скачать для работы.
Уже есть первые отзывы от читателей-подписчиков канала.
Читать онлайн версию можно бесплатно здесь:
https://colaboratoria.ru/tutorial
Купить бумажную версию можно на сайтах книжных:
↗️ АСТ
↗️ Буквоед
↗️ Book24
↗️ Читай-город
А еще до 1 сентября проходит розыгрыш учебника в канале Колаборатории.
💬 канал в ТГ | 🧩 канал в Max
Я, наконец, забрала авторский экземпляр нашего учебника по цифровым методам в исследованиях.
Материалы написаны на примере сферы международных отношений, но применимы к широкому спектру научных дисциплин.
Книга тяжелая, качественная цветная печать на белой плотной бумаге. Сохранены все графики, формулы и т.д. из онлайн версии.
Издательство АСТ вставило на все промпты QR коды, по которым их легко скачать для работы.
Уже есть первые отзывы от читателей-подписчиков канала.
Читать онлайн версию можно бесплатно здесь:
https://colaboratoria.ru/tutorial
Купить бумажную версию можно на сайтах книжных:
А еще до 1 сентября проходит розыгрыш учебника в канале Колаборатории.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥30❤16🦄6❤🔥3
С новым годом!
Многие мои коллеги измеряют время не календарными годами, а учебными. Я делаю так же. А еще у меня день рождения 31 августа, поэтому именно 1 сентября начинается новый по всем меркам год, с первого числа, с новых проектов и возвращения к работе, а я подвожу итоги года уходящего.
В прошлом учебном удалось:
👉 Выпустить сразу три курса по ИИ:
1. Для студентов
https://openedu.ru/program/spbu/AIFORSTUDENTS
2. Для преподавателей
https://openedu.ru/program/spbu/AIFOREDUCATORS
3. Для преподавателей иностранного языка
https://openedu.ru/program/spbu/AIFOREIGNLANG/
👉 Размеcтить эти же курсы на английском языке на китайской платформе XuetangX
👉 Выпустить печатную версию учебника-гайда по ИИ в исследованиях
👉 Побывать по работе в Индии и провести курс для студентов в Китае
👉 Опубликовать главу про модель оценки ИИ грамотности преподавателей в книге Scopus Q2
👉 провести 2 стажировки по ИИ для преподавателей, поучаствовать в огромном количество вебинаров и конференций по нейросетям
👉 выпустить 15 дипломников, прорецензировать несколько статей по ИИ для научного журнала, познакомиться с огромным колличеством талантливейших коллег и еще многое многое другое
Уже в работе 3 новых проекта по ИИ и новая книга.
С новым годом всех нас!
P.S. Если вы хотели пригласить на ваше мероприятие, сейчас — самое время, пока календарь еще не забит, а я скоро начну анонс мероприятий осени, на которых меня можно будет послушать.
💬 канал в ТГ | 🧩 канал в Max
Многие мои коллеги измеряют время не календарными годами, а учебными. Я делаю так же. А еще у меня день рождения 31 августа, поэтому именно 1 сентября начинается новый по всем меркам год, с первого числа, с новых проектов и возвращения к работе, а я подвожу итоги года уходящего.
В прошлом учебном удалось:
1. Для студентов
https://openedu.ru/program/spbu/AIFORSTUDENTS
2. Для преподавателей
https://openedu.ru/program/spbu/AIFOREDUCATORS
3. Для преподавателей иностранного языка
https://openedu.ru/program/spbu/AIFOREIGNLANG/
Уже в работе 3 новых проекта по ИИ и новая книга.
С новым годом всех нас!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤30🔥24🥰10🦄4👏3
Результаты интенсива-практикума по ИИ
В превью — комикс про инфляцию и слайды/конспекты курса по философии, которыми поделились коллеги, прошедшие наш интенсив по генеративным технологиям для преподавателей.
Весь визуал сделан в Chat Gpt. На бесплатном тарифе в день генерируется до 5 любых картинок. Мы делали и с нуля и по загруженным материалам курса и книгам.
Еще навайбкодили интерактивные задания для студентов, включая, например, карты персонажей по до домашнему чтению.
Создали задания, устойчивые к ИИ. Посмотрели, как легко адаптировать свои материалы для студентов разных специальностей, чтобы сделать их более привязанными к профессиональному контексту.
Поиграли в игру по ИИ-грамотности преподавателей, созданную с помощью ИИ и 3-Д принтера, научились автоматически проверять тесты с помощью сканера в телефоне, поговорили об этике, и многое-многое другое.
Планируем следующий интенсив на начало февраля.
💬 канал в ТГ | 🧩 канал в Max
В превью — комикс про инфляцию и слайды/конспекты курса по философии, которыми поделились коллеги, прошедшие наш интенсив по генеративным технологиям для преподавателей.
Весь визуал сделан в Chat Gpt. На бесплатном тарифе в день генерируется до 5 любых картинок. Мы делали и с нуля и по загруженным материалам курса и книгам.
Еще навайбкодили интерактивные задания для студентов, включая, например, карты персонажей по до домашнему чтению.
Создали задания, устойчивые к ИИ. Посмотрели, как легко адаптировать свои материалы для студентов разных специальностей, чтобы сделать их более привязанными к профессиональному контексту.
Поиграли в игру по ИИ-грамотности преподавателей, созданную с помощью ИИ и 3-Д принтера, научились автоматически проверять тесты с помощью сканера в телефоне, поговорили об этике, и многое-многое другое.
Планируем следующий интенсив на начало февраля.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥21❤14👍4🦄2
Скоро начнется уютный курс с практикой живой мысли 🗣
Коллеги запускают курс по философии образования — совместное интеллектуальное исследование того, что вообще значит учить и познавать🧵
Для тех кто устал от методик, создания контента, ИИ, геймификаций и подходов, и за всем этим не забыл видеть в человеке Человека.
Выбранные материалы превращают мышление в процесс, который будет постепенно усложняться — от встречи к встрече — даря инсайты и опору.
🗓 Старт: встреча-знакомство 14 сентября
⏳ Нагрузка: ~3 часа в неделю
🤝 Оплата по частям, 15 000р./месяц. Можно оформить налоговый вычет💰и вариант оплатить в евро и $.
📖 Курс является программой доп. образования, по окончанию выдается сертификат
Места ограничены.
➡️ Записаться
(ссылка ведет на телеграм-канал курса)
Если вы строите образовательный опыт или ищете вдумчивый досуг для взрослого мыслящего человека, эта философская трансформация в сфере образования — для вас.
Коллеги запускают курс по философии образования — совместное интеллектуальное исследование того, что вообще значит учить и познавать
Для тех кто устал от методик, создания контента, ИИ, геймификаций и подходов, и за всем этим не забыл видеть в человеке Человека.
Что будут разбирать этой осенью:
— откуда берётся разрыв между теорией и реальной практикой обучения;
— почему образование не свести к AI-учителю и нужно понимание метода, а не фактов;
— что значит «повзрослеть» в образовательном смысле;
— какая среда действительно поддерживает мышление, а не имитацию.
📚 Формат: читаем заранее 10-20 стр. из ключевых текстов, выстроенных в логический путь. К текстам подводящие вопросы. Встречаемся на обсуждение по понедельникам в 19:00 по мск.
Выбранные материалы превращают мышление в процесс, который будет постепенно усложняться — от встречи к встрече — даря инсайты и опору.
🗓 Старт: встреча-знакомство 14 сентября
⏳ Нагрузка: ~3 часа в неделю
🤝 Оплата по частям, 15 000р./месяц. Можно оформить налоговый вычет💰и вариант оплатить в евро и $.
Места ограничены.
➡️ Записаться
(ссылка ведет на телеграм-канал курса)
Если вы строите образовательный опыт или ищете вдумчивый досуг для взрослого мыслящего человека, эта философская трансформация в сфере образования — для вас.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6🔥5🦄4
Осенью особенно хочется взяться за ум, но где брать идеи и поддержку?! Вот подборка хороших каналов! Здесь и методика, и будни преподавателей, и многое другое... Посмотрите все, пожалуйста:
1. ЕГЭ и ОГЭ 🇬🇧 с Ольгой Волковой
Самые свежие новости из мира ЕГЭ и ОГЭ от эксперта региональной комиссии. В закрепе ищите дайджест постов и подарки 🫶🏻
2. English from London
Английский глазами человека, живущего в Лондоне 🇬🇧 Фишки носителей, неожиданные детали языка и атмосфера страны. В канале ищите полезные гайды!
3. 👩🏫 Teach'n'Joy: методика с удовольствием
Здесь поддержка и инсайты от teacher-trainer с Delta, просто и с любовью к учителям
4. Mind the English
British English через сериалы, книги и разборы акцентов. Чтобы звучать как любимые персонажи.
5. Английский для взрослых, кто устал бояться говорить
Без зубрёжки, с историями учеников и лексикой из жизни🤩
6. От учебников до сериалов🎥 📚
Готовые решения для преподавателей, которые можно сразу унести на урок
ссылки слетают... поэтому проверить всё лучше сейчас🙂↕️
1. ЕГЭ и ОГЭ 🇬🇧 с Ольгой Волковой
Самые свежие новости из мира ЕГЭ и ОГЭ от эксперта региональной комиссии. В закрепе ищите дайджест постов и подарки 🫶🏻
2. English from London
Английский глазами человека, живущего в Лондоне 🇬🇧 Фишки носителей, неожиданные детали языка и атмосфера страны. В канале ищите полезные гайды!
3. 👩🏫 Teach'n'Joy: методика с удовольствием
Здесь поддержка и инсайты от teacher-trainer с Delta, просто и с любовью к учителям
4. Mind the English
British English через сериалы, книги и разборы акцентов. Чтобы звучать как любимые персонажи.
5. Английский для взрослых, кто устал бояться говорить
Без зубрёжки, с историями учеников и лексикой из жизни
6. От учебников до сериалов
Готовые решения для преподавателей, которые можно сразу унести на урок
ссылки слетают... поэтому проверить всё лучше сейчас
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤4🦄3
Виммельбух в обучении
Преподаватели иностранного языка скорее всего знают, а многие и используют виммельбухи на занятиях.
Вчера я рисовала виммельбух к началу учебного года с комнатой подростка (первая картинка в превью). Рассматривая детали ты описываешь человека: кто, что нравится, характер и т.д.
Я подумала, что хотя виммельбух не так популярен в других предметах, его точно можно применить (ну и сразу спросила ИИ, как это сделать).
Вторая картинка — виммельбух от GPT для юристов на тему "Обычный день, полный юридических проблем".
Мне кажется, вполне здравые упражнения для работы в группах и разогрева (претест) на первых занятиях.
Остальные ИИшные идеи кину в комментарии.
С русскими подписями нормально такие детализированные картинки генерирует только Chat GPT. Но у меня за раз получилось сгенерировать только 1 картинку (хотя обычно удается 3-5), потом приходится ждать до обновления кредитов. Наверное, очень детализированный запрос.
Я сначала попросила дать идеи для разных предметов, потом сказала ИИ самому написать промпты для виммельбухов под эти идеи.
А вы используете виммельбухи на занятиях?
💬 канал в ТГ | 🧩 канал в Max
Преподаватели иностранного языка скорее всего знают, а многие и используют виммельбухи на занятиях.
Виммельбух (от нем. Wimmelbuch) — это книжка-картинка крупного формата с яркими, максимально детализированными иллюстрациями и минимумом текста.
Вчера я рисовала виммельбух к началу учебного года с комнатой подростка (первая картинка в превью). Рассматривая детали ты описываешь человека: кто, что нравится, характер и т.д.
Я подумала, что хотя виммельбух не так популярен в других предметах, его точно можно применить (ну и сразу спросила ИИ, как это сделать).
Вторая картинка — виммельбух от GPT для юристов на тему "Обычный день, полный юридических проблем".
Задача: найти 15 ситуаций, которые потенциально имеют юридические последствия.ИИ предложил еще кучу идей для других предметов. Например, задание по менеджменту:
Например:
- человек фотографирует другого без согласия;
- покупателю отказались вернуть товар;
- студент распространяет чужую фотографию;
- работодатель не оформил сотрудника;
- кто-то подписывает договор, не читая;
- на парковке произошло ДТП;
- человек использует чужую интеллектуальную собственность;
- несовершеннолетний заключает сделку;
- на сайте есть персональные данные и т.д.
Студентам можно предложить назвать отрасль права и сформулировать юридический вопрос, т.е. картинка становится генератором юридических кейсов.
"Офис в день большого проекта"
- руководитель;
- команда;
- конфликтующие сотрудники;
- дедлайны;
- клиент;
- совещание;
- корпоративный чат;
- сорванная поставка;
- KPI;
- микроменеджмент;
- делегирование;
- выгорающий сотрудник;
- новый сотрудник;
- неформальный лидер.
Задания:
Найдите:
- 5 управленческих проблем;
- 3 примера плохой коммуникации;
- ситуацию с неправильным делегированием;
- потенциальный конфликт;
- признаки микроменеджмента;
- пример лидерства;
- проблему мотивации.
После этого:
Вы — консультант. Какие три проблемы компании вы будете решать в первую очередь? Почему?
Мне кажется, вполне здравые упражнения для работы в группах и разогрева (претест) на первых занятиях.
Остальные ИИшные идеи кину в комментарии.
С русскими подписями нормально такие детализированные картинки генерирует только Chat GPT. Но у меня за раз получилось сгенерировать только 1 картинку (хотя обычно удается 3-5), потом приходится ждать до обновления кредитов. Наверное, очень детализированный запрос.
Я сначала попросила дать идеи для разных предметов, потом сказала ИИ самому написать промпты для виммельбухов под эти идеи.
А вы используете виммельбухи на занятиях?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥21❤9🦄2
Конференция для преподавателей английского TEACHER'S SPEECH
17 октября в Москве буду учить вайбкодингу.
✅ Во время выступления расскажу и покажу, как сделать интерактивные задания для уроков по иностранному языку с помощью ИИ и программирования на питоне.
‼️ Один из партнеров конференции — платформа Simpleclass. Каждый участник получит бесплатный доступ к платформе на 3 МЕСЯЦА с ПРЕМИУМ аккаунтом.
✅ Конференция будет проходить в самом центре Москвы - в зале на Воздвиженке, 9.
✅ В стоимость включён кофе-брейк и ОБЕД
🔗 Сайт конференции: https://teachers-speech.ru/#tickets-current
✉️ А если вы напишете мою фамилию (Акимова) Елене @Lenni_Elena (организатору конференции) в личку, то получите скидку 10% на билет!
17 октября в Москве буду учить вайбкодингу.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8❤7🦄2