🖋گزارش مطالعه شخصی
🔸از بررسی:
📌قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
📌سند تحول بیادین آموزش و پرورش
📌زیرنظام تربیت معلم سند تحول
📌برنامه راهبردی دانشگاه فرهنگیان
📌بیانات امام خمینی
📌بیانات رهبر انقلاب
به این جمعبندی رسیدم که از منظر استاد بالادستی و در نگاه رهبران جمهوری اسلامی ایران، معلم شخصیتی است که باید این ویژگی ها را داشته باشد:
دارای کرامت انسانی ، دارای فضایل اخلاقی ، دارای آزادی توأم با مسئولیت، با تقوی، اهل مبارزه با مظاهر فساد، اهل تتبع، با‌ابتکار، مخالف استعمار و استبداد، هادی ، امین ، بصیر، کارآمد، اثربخش، یادگیرنده، عدالت محور ، مشارکت جو، مؤمن ، آراسته به فضایل اخلاق اسلامی، عامل به عمل صالح، تعالی جو ، تحول آفرین، انقلابی، آینده نگر، عاقل، متعهد، امین، بصیر، حق شناس، تکلیف گرا، مسئولیت پذیر، با کرامت نفس، امانتدار، خودباور، کارآمد، کارآفرین، دور از اسراف و وابستگی به دنیا، همدل، اهل احترام، با اعتماد، وقت شناس، منظم، جدی، ایثارگر، قانون گرا، نقاد و نوآور، استکبارستیز، اهل دفاع از محرومان و مستضعفان و ارزش های انقلاب اسلامی، موحد، مؤمن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت، حقیقت جو و عاقل، عدالت خواه و صلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست، مهرورز، جمع‌گرا و جهانی‌اندیش، ولایت‌مدار و منتظر و تلاش گر برای تحقق حکومت عدل جهانی، با اراده و امیدوار، خودباور و دارای عزت نفس، امانتدار، دانا و توانا، پاکدامن و با حیا، انتخاب‌گر و آزادمنش، متخلق به اخلاق اسلامی، خلاق و کارآفرین و مقتصد و ماهر، سالم و بانشاط، قانون مدار و نظم پذیر و آمادۀ ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی و اجتماعی براساس نظام معیار اسلامی، هادی، روشنگر، برنامه‌ریز، پشتیبان، مشاور، بازخورد دهنده و انگیزه بخش متربیان، اهل گشودگی مداوم در برابر تجربیات جدید ؛یادگیرنده خود آغازگر، دارای سازگاری میان قابلیت های وجودی (احساس، شهود، تخیل، تعقل، اراده و عمل)؛ اهل نقادی و ارزیابی مداوم عملکرد خود، پژوهنده و فکور ، دارای نگاه ملی و منطقه‌ای و بین المللی ، ترکیه شده ، تربیت شده ، استقلال سیاسی، واجد نقش پیامبری و آدم سازی، مغز متفکر یک ملت ، معلم اخلاق ، مرجع اجتماعی ، دانا، دلسوز، اهل فکر و اهل ابتکار، با انگیزه ، با ابتکار، امیدوار، توانمند ، عاقل، عالم، خویشتندار، نافذ، خوشبین، اهل کار جمعی ، دور از خشونت ، با حوصله و هنرمند.
📌این ویژگی‌ها در کلیه مراحل جذب، آماده سازی، حفظ، ارتقاء و ارزشیابی باید لحاظ شود.
📌هویت معلمی و توسعه شایستگی ها و توانمندی های معلم فرآیندی مستمر است.
📌در زمینه های اعتقادی و تربیتی و علمی و حرفه‌ای باید لحاظ شود.
📌در همه شئون بینش ها، باورها، گرایش ها، اعمال و صفات آدمی باید مصداق داشته باشد و دلالت‌هایش برشمرده شود.
📌در ساحت‌های اسلامی و ایرانی و انقلابی و با نگاه جهانی معنادار باشد.
📌ابعاد فردی و خانوادگی و اجتماعی را شامل شود.
📌و همة این موارد به شکل هویتی یک‌پارچه باشد.
#هویت_معلمی
#هویت #صلاحیت_حرفه_ای
#هویت_حرفه_ای #مطالعه_شخصی
#گزارش_مطالعه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸از بررسی:
📌قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
📌سند تحول بیادین آموزش و پرورش
📌زیرنظام تربیت معلم سند تحول
📌برنامه راهبردی دانشگاه فرهنگیان
📌بیانات امام خمینی
📌بیانات رهبر انقلاب
به این جمعبندی رسیدم که از منظر استاد بالادستی و در نگاه رهبران جمهوری اسلامی ایران، معلم شخصیتی است که باید این ویژگی ها را داشته باشد:
دارای کرامت انسانی ، دارای فضایل اخلاقی ، دارای آزادی توأم با مسئولیت، با تقوی، اهل مبارزه با مظاهر فساد، اهل تتبع، با‌ابتکار، مخالف استعمار و استبداد، هادی ، امین ، بصیر، کارآمد، اثربخش، یادگیرنده، عدالت محور ، مشارکت جو، مؤمن ، آراسته به فضایل اخلاق اسلامی، عامل به عمل صالح، تعالی جو ، تحول آفرین، انقلابی، آینده نگر، عاقل، متعهد، امین، بصیر، حق شناس، تکلیف گرا، مسئولیت پذیر، با کرامت نفس، امانتدار، خودباور، کارآمد، کارآفرین، دور از اسراف و وابستگی به دنیا، همدل، اهل احترام، با اعتماد، وقت شناس، منظم، جدی، ایثارگر، قانون گرا، نقاد و نوآور، استکبارستیز، اهل دفاع از محرومان و مستضعفان و ارزش های انقلاب اسلامی، موحد، مؤمن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت، حقیقت جو و عاقل، عدالت خواه و صلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست، مهرورز، جمع‌گرا و جهانی‌اندیش، ولایت‌مدار و منتظر و تلاش گر برای تحقق حکومت عدل جهانی، با اراده و امیدوار، خودباور و دارای عزت نفس، امانتدار، دانا و توانا، پاکدامن و با حیا، انتخاب‌گر و آزادمنش، متخلق به اخلاق اسلامی، خلاق و کارآفرین و مقتصد و ماهر، سالم و بانشاط، قانون مدار و نظم پذیر و آمادۀ ورود به زندگی شایسته فردی، خانوادگی و اجتماعی براساس نظام معیار اسلامی، هادی، روشنگر، برنامه‌ریز، پشتیبان، مشاور، بازخورد دهنده و انگیزه بخش متربیان، اهل گشودگی مداوم در برابر تجربیات جدید ؛یادگیرنده خود آغازگر، دارای سازگاری میان قابلیت های وجودی (احساس، شهود، تخیل، تعقل، اراده و عمل)؛ اهل نقادی و ارزیابی مداوم عملکرد خود، پژوهنده و فکور ، دارای نگاه ملی و منطقه‌ای و بین المللی ، ترکیه شده ، تربیت شده ، استقلال سیاسی، واجد نقش پیامبری و آدم سازی، مغز متفکر یک ملت ، معلم اخلاق ، مرجع اجتماعی ، دانا، دلسوز، اهل فکر و اهل ابتکار، با انگیزه ، با ابتکار، امیدوار، توانمند ، عاقل، عالم، خویشتندار، نافذ، خوشبین، اهل کار جمعی ، دور از خشونت ، با حوصله و هنرمند.
📌این ویژگی‌ها در کلیه مراحل جذب، آماده سازی، حفظ، ارتقاء و ارزشیابی باید لحاظ شود.
📌هویت معلمی و توسعه شایستگی ها و توانمندی های معلم فرآیندی مستمر است.
📌در زمینه های اعتقادی و تربیتی و علمی و حرفه‌ای باید لحاظ شود.
📌در همه شئون بینش ها، باورها، گرایش ها، اعمال و صفات آدمی باید مصداق داشته باشد و دلالت‌هایش برشمرده شود.
📌در ساحت‌های اسلامی و ایرانی و انقلابی و با نگاه جهانی معنادار باشد.
📌ابعاد فردی و خانوادگی و اجتماعی را شامل شود.
📌و همة این موارد به شکل هویتی یک‌پارچه باشد.
#هویت_معلمی
#هویت #صلاحیت_حرفه_ای
#هویت_حرفه_ای #مطالعه_شخصی
#گزارش_مطالعه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL