#بررسی_لایحه_رتبه_بندی_معلمان
کاری از کارگروه پژوهش و آموزش کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
#صفحه_اول
موضوع رتبه‌بندی معلمان بیش از ۷ سال در تکاپوی دولت‌ها ، مجلس‌ها ، فعالان صنفی عرصه‌ی آموزش و معلمان، بافراز و نشیب‌های زیادی مطرح‌شده است. به گفته مسئولان امر در دی‌ماه سال۹۸اولین تأثیر خود را در افزایش دستمزدها نشان داده و در ماه‌های گذشته لایحه رتبه‌بندی معلمان مورد بازبینی دولت وقت رسید. این روزها بنابرگفته‌ی معاونت پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش جهت اعمال‌نظر و نهایتاً تصویب به مجلس تحویل داده می‌شود.. این روند کانون صنفی معلمان را بر آن داشت تا به بیان نقاط قوت و ضعف لایحه بپردازد و درحد توان باارائه راهکارهای کاربردی مسیر ارتقای معلمان را هموار کند.
🔹رتبه‌بندی معلمان چیست ؟
بنابرگفته مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش رتبه‌بندی: فرآیندی است که به ارتقای کیفیت در آموزش‌وپرورش کشور دامن میزندوبا افزایش صلاحیت‌های عمومی(شامل شخصیت افراد)، تخصصی(شامل دانش و توانمندی‌های آموزشی و پرورشی)و حرفه‌ای(شامل مجموعه‌ای از شایستگی‌ها که معلم در ضمن خدمت به دست می‌آورد)علاوه بر حقوق معلمان ، ارتقای آموزشی کشور را به دنبال خواهد داشت.
رتبه‌بندی:عبارت است از طبقه‌بندی شایستگی‌های معلمان برحسب شاخص‌های چهارگانه(فرهنگي- تربيتي)؛ (آموزشي)؛ (پژوهشي)؛ (اجرايي)
بر اساس شیوه‌نامه‌ی اجرایی رتبه‌بندی معلمان ،تمام افرادی که مشمول طبقه‌بندی مشاغل هستند، تحت پوشش نظام رتبه‌بندی قرار می‌گیرند که شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان، مربیان پرورشی، مراقبان سلامت، معاون و مدیران و مشاوران مدارس است، درمجموع نزدیک به یک‌میلیون نفر در سراسر کشور از امتیازات رتبه‌بندی بهره‌مند می‌شوند.
لایحه رتبه‌بندی معلمان بر اساس راهکار ۱۲-۱۰سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، «استقرار نظام سنجش صلاحیت‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای، تعیین ملاک‌های ارزیابی و ارتقای مرتبه(نظام رتبه‌بندی) علمی و تربیتی معلمان و تقویت انگیزه ارتقای شغلی» و بر اساس راهکار۳-۱۰سند تحول بنیادین، «اصلاح قوانین و مقررات موجود استخدامی، مالی واداری متناسب با حرفه‌‌های تخصصی و مشارکت دستگاه‌های ذی‌ربط» تنظیم‌شده است.
بحث لایحه رتبه‌بندی معلمان با توجه به اسناد بالادستی و تغییرات اعمال‌شده در سیستم آموزشی کشور و تأثیر مستقیم آن بر وضعیت آموزش و معلمان از اهمیت بالایی برخوردار‌است. اهمیتی که همه را مجاب می‌کند با دقت و نگرش عمیق به بندبند لایحه مسیر کیفیت‌بخشی به آموزش کشور و بالا بردن سطح صلاحیت و معیشت فرهنگیان رامهم بدانند و ازمتصدیان و فرادستان آموزشی کشور انتظار می‌رود بر این مهم نگاهی ویژه فارغ از جهت‌گیری‌های سیاسی،حزبی و فردی داشته باشند.
این نوشتار؛ ابتدا محاسن لایحه رتبه‌بندی در حد امکان موردبررسی قرار داده می‌شود، سپس معایب و کاستی‌ها لایحه موردتوجه قرار می‌گیرد و تا حد امکان سعی می‌شود راهکارهایی پیشنهاد شود.
🔹حسن‌های لایحه رتبه‌بندی معلمان
۱)با توجه به چشم‌انداز لایحه و تأمین ردیف مالی در برنامه سالانه بودجه کشور و متعاقب آن آموزش‌وپرورش، بعد سال‌ها شاهدیم که خیال معلمان ازبابت یک دستورالعمل بی‌دروپیکر و مقطعی اندکی راحت‌تر می‌شود. جای خرسندی است با تصویب لایحه پیشنهادی از سوی مجلس سرنوشت رتبه‌بندی معلمان به شکل یک قانون درخواهد آمد. در سال‌ها و ماه‌های نه‌چندان دور معلمان بارها شاهد دستورالعمل‌هایی از سوی وزرای وزارت آموزش‌وپرورش بوده‌اند که با تعاریف پرزرق‌وبرق بسیار از آن‌ها صحبت می‌شد و گا‌ها نیز به اجرا درمی‌آمد و بعد از مدتی یا از ماهیت اصلی خود فاصله می‌گرفت و عملاً به دستورالعملی ناکارآمد با اشکالاتی غیرقانونی تبدیل و یا به‌یک‌باره به فراموشی سپرده و حذف می‌شد. بسته‌های سلیقه‌ای وزیران چون "معلم سی ساعت یا تمام‌وقت"که با آزمایش و خطا و تغییرات بسیار،هرازگاهی تغییر می‌کرد و از آن بندی کاسته یا به آن تبصره‌ای اضافه می‌شد تا در میان سردرگمی معلمان، صرفاً به تأمین نیروی انسانی برای کلاس‌های بی معلم اختصاص پیدا کردو اندکی به حقوق اضافه شد . یا اضافه شدن بند "فوق شغل و شاغل حرفه‌ای" به احکام فرهنگیان که پس از مدتی با توجه به اشکالات اداری حذف گردید. این‌ها نمونه‌هایی هستند از ضعف دستورالعمل‌های غیر کارشناسی و سلیقه‌ای و مقطعی و انتظار می‌رود لایحه رتبه‌بندی معلمان به سرنوشت آن‌ها دچار نشود.
۲)لایحه رتبه‌بندی معلمان پس از تصویب به شکل قانون مستقل و دائم الاجرا درخواهد آمد که دولت‌ها حق عدول از آن را ندارند. دولت‌ها مجاب هستند برای به اجرا درآمدن آن زیرساخت‌های مناسب را مهیا و بار مالی موردنیاز آن را در بودجه سالانه کشور در نظر بگیرند.
#ادامه_در_صفحه_دوم
🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅ آدرس کانال
👇
🆔 @KSMtehran
✅لینک عضویت در کانال
👇
https://tttttt.me/KSMtehran
کاری از کارگروه پژوهش و آموزش کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
#صفحه_اول
موضوع رتبه‌بندی معلمان بیش از ۷ سال در تکاپوی دولت‌ها ، مجلس‌ها ، فعالان صنفی عرصه‌ی آموزش و معلمان، بافراز و نشیب‌های زیادی مطرح‌شده است. به گفته مسئولان امر در دی‌ماه سال۹۸اولین تأثیر خود را در افزایش دستمزدها نشان داده و در ماه‌های گذشته لایحه رتبه‌بندی معلمان مورد بازبینی دولت وقت رسید. این روزها بنابرگفته‌ی معاونت پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش جهت اعمال‌نظر و نهایتاً تصویب به مجلس تحویل داده می‌شود.. این روند کانون صنفی معلمان را بر آن داشت تا به بیان نقاط قوت و ضعف لایحه بپردازد و درحد توان باارائه راهکارهای کاربردی مسیر ارتقای معلمان را هموار کند.
🔹رتبه‌بندی معلمان چیست ؟
بنابرگفته مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش رتبه‌بندی: فرآیندی است که به ارتقای کیفیت در آموزش‌وپرورش کشور دامن میزندوبا افزایش صلاحیت‌های عمومی(شامل شخصیت افراد)، تخصصی(شامل دانش و توانمندی‌های آموزشی و پرورشی)و حرفه‌ای(شامل مجموعه‌ای از شایستگی‌ها که معلم در ضمن خدمت به دست می‌آورد)علاوه بر حقوق معلمان ، ارتقای آموزشی کشور را به دنبال خواهد داشت.
رتبه‌بندی:عبارت است از طبقه‌بندی شایستگی‌های معلمان برحسب شاخص‌های چهارگانه(فرهنگي- تربيتي)؛ (آموزشي)؛ (پژوهشي)؛ (اجرايي)
بر اساس شیوه‌نامه‌ی اجرایی رتبه‌بندی معلمان ،تمام افرادی که مشمول طبقه‌بندی مشاغل هستند، تحت پوشش نظام رتبه‌بندی قرار می‌گیرند که شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان، مربیان پرورشی، مراقبان سلامت، معاون و مدیران و مشاوران مدارس است، درمجموع نزدیک به یک‌میلیون نفر در سراسر کشور از امتیازات رتبه‌بندی بهره‌مند می‌شوند.
لایحه رتبه‌بندی معلمان بر اساس راهکار ۱۲-۱۰سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، «استقرار نظام سنجش صلاحیت‌های عمومی، تخصصی و حرفه‌ای، تعیین ملاک‌های ارزیابی و ارتقای مرتبه(نظام رتبه‌بندی) علمی و تربیتی معلمان و تقویت انگیزه ارتقای شغلی» و بر اساس راهکار۳-۱۰سند تحول بنیادین، «اصلاح قوانین و مقررات موجود استخدامی، مالی واداری متناسب با حرفه‌‌های تخصصی و مشارکت دستگاه‌های ذی‌ربط» تنظیم‌شده است.
بحث لایحه رتبه‌بندی معلمان با توجه به اسناد بالادستی و تغییرات اعمال‌شده در سیستم آموزشی کشور و تأثیر مستقیم آن بر وضعیت آموزش و معلمان از اهمیت بالایی برخوردار‌است. اهمیتی که همه را مجاب می‌کند با دقت و نگرش عمیق به بندبند لایحه مسیر کیفیت‌بخشی به آموزش کشور و بالا بردن سطح صلاحیت و معیشت فرهنگیان رامهم بدانند و ازمتصدیان و فرادستان آموزشی کشور انتظار می‌رود بر این مهم نگاهی ویژه فارغ از جهت‌گیری‌های سیاسی،حزبی و فردی داشته باشند.
این نوشتار؛ ابتدا محاسن لایحه رتبه‌بندی در حد امکان موردبررسی قرار داده می‌شود، سپس معایب و کاستی‌ها لایحه موردتوجه قرار می‌گیرد و تا حد امکان سعی می‌شود راهکارهایی پیشنهاد شود.
🔹حسن‌های لایحه رتبه‌بندی معلمان
۱)با توجه به چشم‌انداز لایحه و تأمین ردیف مالی در برنامه سالانه بودجه کشور و متعاقب آن آموزش‌وپرورش، بعد سال‌ها شاهدیم که خیال معلمان ازبابت یک دستورالعمل بی‌دروپیکر و مقطعی اندکی راحت‌تر می‌شود. جای خرسندی است با تصویب لایحه پیشنهادی از سوی مجلس سرنوشت رتبه‌بندی معلمان به شکل یک قانون درخواهد آمد. در سال‌ها و ماه‌های نه‌چندان دور معلمان بارها شاهد دستورالعمل‌هایی از سوی وزرای وزارت آموزش‌وپرورش بوده‌اند که با تعاریف پرزرق‌وبرق بسیار از آن‌ها صحبت می‌شد و گا‌ها نیز به اجرا درمی‌آمد و بعد از مدتی یا از ماهیت اصلی خود فاصله می‌گرفت و عملاً به دستورالعملی ناکارآمد با اشکالاتی غیرقانونی تبدیل و یا به‌یک‌باره به فراموشی سپرده و حذف می‌شد. بسته‌های سلیقه‌ای وزیران چون "معلم سی ساعت یا تمام‌وقت"که با آزمایش و خطا و تغییرات بسیار،هرازگاهی تغییر می‌کرد و از آن بندی کاسته یا به آن تبصره‌ای اضافه می‌شد تا در میان سردرگمی معلمان، صرفاً به تأمین نیروی انسانی برای کلاس‌های بی معلم اختصاص پیدا کردو اندکی به حقوق اضافه شد . یا اضافه شدن بند "فوق شغل و شاغل حرفه‌ای" به احکام فرهنگیان که پس از مدتی با توجه به اشکالات اداری حذف گردید. این‌ها نمونه‌هایی هستند از ضعف دستورالعمل‌های غیر کارشناسی و سلیقه‌ای و مقطعی و انتظار می‌رود لایحه رتبه‌بندی معلمان به سرنوشت آن‌ها دچار نشود.
۲)لایحه رتبه‌بندی معلمان پس از تصویب به شکل قانون مستقل و دائم الاجرا درخواهد آمد که دولت‌ها حق عدول از آن را ندارند. دولت‌ها مجاب هستند برای به اجرا درآمدن آن زیرساخت‌های مناسب را مهیا و بار مالی موردنیاز آن را در بودجه سالانه کشور در نظر بگیرند.
#ادامه_در_صفحه_دوم
🔹
✅ با ما در ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) همراه شوید.
✅ آدرس کانال
👇
🆔 @KSMtehran
✅لینک عضویت در کانال
👇
https://tttttt.me/KSMtehran
Telegram
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran