IELTS сдаем легко
Набор на курс IELTS Sprint! Записаться на курс по интенсивной подготовке к IELTS для Intermediate и выше, вы можете уже сейчас - старт назначен на 21.06. Вас ждет: 1. 3 месяца интенсивной подготовки 2. 3 урока каждую неделю с полноценной проверкой от преподавателя…
Напоминаю, что идет набор на курс по интенсивной подготовке к IELTS для Intermediate и выше.
Старт — 21.06
Запись по ссылке — https://writing-ielts.ru/
Больше информации в отмеченном посте или на сайте. По всем вопросам смело пишите мне - @Marina_ielts
Старт — 21.06
Запись по ссылке — https://writing-ielts.ru/
Больше информации в отмеченном посте или на сайте. По всем вопросам смело пишите мне - @Marina_ielts
#Listening
Увидела очень классный тест-игру от Медузы (вышел еще в 2020) - https://meduza.io/quiz/eminem-ochen-bystro-chitaet-rep-smozhete-ponyat-o-chem-tam-govoritsya.
Если вы не проходили, то очень советую попробовать!
Что нужно делать? Слушать Eminem и понять смысл строчек. С каждым вопросом скорость увеличивается :)
Делитесь результатом в комментариях.
Увидела очень классный тест-игру от Медузы (вышел еще в 2020) - https://meduza.io/quiz/eminem-ochen-bystro-chitaet-rep-smozhete-ponyat-o-chem-tam-govoritsya.
Если вы не проходили, то очень советую попробовать!
Что нужно делать? Слушать Eminem и понять смысл строчек. С каждым вопросом скорость увеличивается :)
Делитесь результатом в комментариях.
Meduza
Эминем очень быстро читает рэп. Сможете понять, о чем там говорится? Самое сложное аудирование по английскому языку — Meduza
Рэпер Эминем побил собственный рекорд по скорости чтения рэпа. В треке «Godzilla» с нового альбома он произнес 11,3 слога в секунду. Согласны, звучит космически. Как при такой скорости вообще можно разобрать, о чем там говорится?!
#Writing Task2 #Task Response
В прошлом посте я писала, что для высокого балла нужно представить аргументированную позицию с точки зрения языка и грамматики.
Сегодня рассмотрим, почему много студентов застревают на оценке 6:
1 – повышенное содержание «воды» в тексте. За «красивыми» фразами зачастую трудно разглядеть, что же хотел сказать автор.
Обычно человек начинает писать, не понимая свою позицию. Такое эссе содержит много замечательных начальных фраз, например: One obvious advantage of ... A compelling argument in favour of ... To further support my assertion, I note that .... Но звучат эти фразы как заученный шаблон. Нехватка продуманных идей и постоянные повторения могут быть причиной застревания на 6 баллах.
2 – у автора есть мнение на тему эссе (основная идея), но оно не обосновано и не объяснено в сочинении, вместо этого он повторяет одно и тоже разными словами.
Что делать:
Начинаем с введения. Прочитав его, читатель должен сразу понять тему задания. Не просто современные технологии - а польза от технологий в процессе обучения.
A rule of thumb - сначала продумываем идеи и как их нужно развить, чтобы прийти к логическому выводу. На этой стадии не думаем о подборе слов. И только потом начинаем писать.
Посмотрим на пример планирования аргумента на основании одного из последних IELTS эссе:
Topic: Everyone should stay in school until the age of eighteen. To what extent do you agree or disagree?
Position: mostly agree
Main idea: before this age, many young people are immature and not ready to make serious life decisions
Explanation: need teachers’ supervision /have to complete basic secondary education
Why does it matter? They cannot make a good choice about a career path, further education, place of living.
Possible example: school dropout statistics
P.S. What is another possible argument to agree/disagree with this statement? Why? Write in comments.
Курс по написанию сочинений Writing Task 2 для IELTS https://writing-ielts.ru/writing_for_ielts
В прошлом посте я писала, что для высокого балла нужно представить аргументированную позицию с точки зрения языка и грамматики.
Сегодня рассмотрим, почему много студентов застревают на оценке 6:
1 – повышенное содержание «воды» в тексте. За «красивыми» фразами зачастую трудно разглядеть, что же хотел сказать автор.
Обычно человек начинает писать, не понимая свою позицию. Такое эссе содержит много замечательных начальных фраз, например: One obvious advantage of ... A compelling argument in favour of ... To further support my assertion, I note that .... Но звучат эти фразы как заученный шаблон. Нехватка продуманных идей и постоянные повторения могут быть причиной застревания на 6 баллах.
2 – у автора есть мнение на тему эссе (основная идея), но оно не обосновано и не объяснено в сочинении, вместо этого он повторяет одно и тоже разными словами.
Что делать:
Начинаем с введения. Прочитав его, читатель должен сразу понять тему задания. Не просто современные технологии - а польза от технологий в процессе обучения.
A rule of thumb - сначала продумываем идеи и как их нужно развить, чтобы прийти к логическому выводу. На этой стадии не думаем о подборе слов. И только потом начинаем писать.
Посмотрим на пример планирования аргумента на основании одного из последних IELTS эссе:
Topic: Everyone should stay in school until the age of eighteen. To what extent do you agree or disagree?
Position: mostly agree
Main idea: before this age, many young people are immature and not ready to make serious life decisions
Explanation: need teachers’ supervision /have to complete basic secondary education
Why does it matter? They cannot make a good choice about a career path, further education, place of living.
Possible example: school dropout statistics
P.S. What is another possible argument to agree/disagree with this statement? Why? Write in comments.
Курс по написанию сочинений Writing Task 2 для IELTS https://writing-ielts.ru/writing_for_ielts
#Studying
Как я часто говорила, для разных баллов по IELTS нужен разный уровень языка. Если вы понимаете, что хотите балл выше текущего уровня, нужно подтягивать английский в целом, и уже потом готовиться к экзамену.
На сайте coursera есть несколько бесплатных курсов для английского, которые вам помогут.
Learn English: Intermediate Grammar
- серия курсов, если ставите цель повысить свой уровень до Intermediate
Learn English: Advanced Grammar and Punctuation
- тоже серия курсов. Но подойдет тем, кто ставит себе очень амбициозные цели.
Специализация Повысьте свой уровень владения английским языком
- это чуть в большей степени общеобразовательное направление. Полезно для работы и коммуникации на английском.
На все курсы бесплатная запись. За деньги же можно получить диплом, если, вдруг, нужен.
Как я часто говорила, для разных баллов по IELTS нужен разный уровень языка. Если вы понимаете, что хотите балл выше текущего уровня, нужно подтягивать английский в целом, и уже потом готовиться к экзамену.
На сайте coursera есть несколько бесплатных курсов для английского, которые вам помогут.
Learn English: Intermediate Grammar
- серия курсов, если ставите цель повысить свой уровень до Intermediate
Learn English: Advanced Grammar and Punctuation
- тоже серия курсов. Но подойдет тем, кто ставит себе очень амбициозные цели.
Специализация Повысьте свой уровень владения английским языком
- это чуть в большей степени общеобразовательное направление. Полезно для работы и коммуникации на английском.
На все курсы бесплатная запись. За деньги же можно получить диплом, если, вдруг, нужен.
Another key ___ in this process has been the mobile phone.
Anonymous Quiz
8%
cause
72%
factor
19%
reason
I think the main __ of this change has been the Internet
Anonymous Quiz
67%
cause
15%
factor
18%
motive
Newspapers only print a few of thousands of letters they receive each day, and ____ for this is that they just don’t have enough space
Anonymous Quiz
21%
motive
5%
factor
74%
reason
#Vocabulary Idioms
Get out of hand = to become difficult to control:
- Don’t let your life get out of hand
- I am sorry for letting our conversation get out of hand
- When Mike arrived, our preparation for exams went out of hand
Blow somebody away = to surprise or please someone very much
- Winning first prize and a full scholarship blew her away
- Successful launch of SpaceX blew away my mind!
- The ending of Inception with Leonardo DiCaprio blew me away!
Stab someone in the back = to harm someone who trusts you
- She stabbed me in the back! I helped her with the project but she didn’t say a word about me during her presentation
- I told him my secret, and he stabbed me in the back posting it on Instagram
Get out of hand = to become difficult to control:
- Don’t let your life get out of hand
- I am sorry for letting our conversation get out of hand
- When Mike arrived, our preparation for exams went out of hand
Blow somebody away = to surprise or please someone very much
- Winning first prize and a full scholarship blew her away
- Successful launch of SpaceX blew away my mind!
- The ending of Inception with Leonardo DiCaprio blew me away!
Stab someone in the back = to harm someone who trusts you
- She stabbed me in the back! I helped her with the project but she didn’t say a word about me during her presentation
- I told him my secret, and he stabbed me in the back posting it on Instagram
#Writing
How to Write a Conclusion for a Discussion Essay?
In the Discussion essay, you will find a problem and two different opinions on it. You will also be asked to determine or choose the one you support the most. This type of essay is also called Advantage/Disadvantage essay or Evaluation essay.
Unlike Opinion essay, here it is necessary to discuss the problem from two different points of view. Then you should present your own opinion as a result of the discussion .
The main goal of the conclusion is to provide your opinion as clear and deployed as possible, ideally in two or three sentences.
A couple of tips:
👉🏻Discuss the problem from two perspectives
👉🏻Use “In conclusion, To conclude, To summarize” to show that you write a conclusion for your essay
👉🏻Write that both opinions are justified
👉🏻Clearly state your own opinion with “In my opinion; I believe; etc.”
👉🏻Explain clearly why you think so
How to Write a Conclusion for a Discussion Essay?
In the Discussion essay, you will find a problem and two different opinions on it. You will also be asked to determine or choose the one you support the most. This type of essay is also called Advantage/Disadvantage essay or Evaluation essay.
Unlike Opinion essay, here it is necessary to discuss the problem from two different points of view. Then you should present your own opinion as a result of the discussion .
The main goal of the conclusion is to provide your opinion as clear and deployed as possible, ideally in two or three sentences.
A couple of tips:
👉🏻Discuss the problem from two perspectives
👉🏻Use “In conclusion, To conclude, To summarize” to show that you write a conclusion for your essay
👉🏻Write that both opinions are justified
👉🏻Clearly state your own opinion with “In my opinion; I believe; etc.”
👉🏻Explain clearly why you think so
#Writing
Предлагаю небольшой коллективный брейншторм в комментариях для развития креативного мышления в формате IELTS.
Формат простой - далее вы видите тему эссе по IELTS. Предлагаю всем поделиться своими идеями и тезисами. Я их соберу и позже выпущу отдельным постом, на который можно ориентироваться.
Первая тема:
Some people believe that air travel should be restricted because it causes serious pollution and uses up the world's fuel resources.
To what extent do you agree or disagree?
Задание:
Сначала обозначьте, согласны вы или нет, а далее дополните коротким объяснением с примером.
Пример:
I agree – other modes of transport (trains) can replace air travel - more environmentally friendly and fast enough - for example, the Hyperloop project
Предлагаю небольшой коллективный брейншторм в комментариях для развития креативного мышления в формате IELTS.
Формат простой - далее вы видите тему эссе по IELTS. Предлагаю всем поделиться своими идеями и тезисами. Я их соберу и позже выпущу отдельным постом, на который можно ориентироваться.
Первая тема:
Some people believe that air travel should be restricted because it causes serious pollution and uses up the world's fuel resources.
To what extent do you agree or disagree?
Задание:
Сначала обозначьте, согласны вы или нет, а далее дополните коротким объяснением с примером.
Пример:
I agree – other modes of transport (trains) can replace air travel - more environmentally friendly and fast enough - for example, the Hyperloop project
#Speaking
How to improve your Speaking Score
1. Practise speaking as often as you can and make sure you can talk for two minutes on a topic. Ideally, if you allocate at least 15 min to speak every day. You can rotate questions in all three parts. For example, today is time to personal questions of Part1, tomorrow for Part 2 monologues and the day after tomorrow for Part 3. It is perfectly okey, if you “rehearse’ the same questions several times.
2. Figure out your personal weaknesses and study all aspects of English including pronunciation, vocabulary and grammar, as this will help improve your Speaking score.
3. Use a wide range of grammar and vocabulary during the test. The examiner can only award marks for the language you produce, so show them your full potential.
4. Don’t speak too fast because it can be difficult to follow. Don’t speak too slowly as you won’t have the chance to say much and this will affect your score.
5. In Part 3 always give an opinion with an explanation and an example, illustrating your point. However, it doesn’t matter what your opinion is or how smart your ideas are – you're being assessed on your language not your ideas.
How to improve your Speaking Score
1. Practise speaking as often as you can and make sure you can talk for two minutes on a topic. Ideally, if you allocate at least 15 min to speak every day. You can rotate questions in all three parts. For example, today is time to personal questions of Part1, tomorrow for Part 2 monologues and the day after tomorrow for Part 3. It is perfectly okey, if you “rehearse’ the same questions several times.
2. Figure out your personal weaknesses and study all aspects of English including pronunciation, vocabulary and grammar, as this will help improve your Speaking score.
3. Use a wide range of grammar and vocabulary during the test. The examiner can only award marks for the language you produce, so show them your full potential.
4. Don’t speak too fast because it can be difficult to follow. Don’t speak too slowly as you won’t have the chance to say much and this will affect your score.
5. In Part 3 always give an opinion with an explanation and an example, illustrating your point. However, it doesn’t matter what your opinion is or how smart your ideas are – you're being assessed on your language not your ideas.
#Grammar
It is important to understand ___ motivates people to work hard
It is important to understand ___ motivates people to work hard
Anonymous Quiz
81%
what
13%
that
6%
how much
Many banks seem to make large profits and pay low rates of interest, and this is the reason ___ they are often unpopular.
Anonymous Quiz
92%
why
4%
what
4%
where
The situation _______ we arrived was in contrast to the news.
Anonymous Quiz
9%
what
61%
when
30%
where
#Speaking
Как начать Speaking Part 2 или практикуем storytelling
При ответе на второе задание большинство людей для старта выбирают фразы из разряда: I am going to talk about ... I’d like to describe a … that ... Стандартные фразы сами по себе неплохи и не мешают получить хороший средний балл для Speaking. Однако такой подход мешает сделать ваше выступление максимально приближенным к ответу носителя языка. Стандартное вступление, за которым следует ответ по пунктам данным в карточке, в итоге приводит к типичному ученическому ответу.
Добиться более естественного рассказа можно, если презентовать свой ответ в виде истории из жизни. Для этого нужно set the stage, т.е. начать с небольшого предисловия, внести какую-нибудь вводную информацию и уже потом приступить к основной теме. Абсолютно не обязательно (а лучше вообще этого не делать) отвечать по пунктам. Вам будет проще, если рассказ не придуман, а основан на настоящей истории, пусть и приукрашенной и сильно изменённой.
Легче всего оттолкнуться от первой мысли, которая пришла к вам в голову при прочтении карточки.
Посмотрим на варианты для такого старта:
👉🏻Well, to be honest, I am not an expert in X and am not aware much of Y, but the one thing comes to mind is that ....
👉🏻This is such a nice topic to talk about. I immediately thought about my stay in ...
👉🏻When you gave me that card I was terrified as soon as I saw this. I’m afraid I’ve never been in such a situation. However, then I could recall a very similar case when ...
👉🏻I was immediately taken back because I am not much of ...
Как начать Speaking Part 2 или практикуем storytelling
При ответе на второе задание большинство людей для старта выбирают фразы из разряда: I am going to talk about ... I’d like to describe a … that ... Стандартные фразы сами по себе неплохи и не мешают получить хороший средний балл для Speaking. Однако такой подход мешает сделать ваше выступление максимально приближенным к ответу носителя языка. Стандартное вступление, за которым следует ответ по пунктам данным в карточке, в итоге приводит к типичному ученическому ответу.
Добиться более естественного рассказа можно, если презентовать свой ответ в виде истории из жизни. Для этого нужно set the stage, т.е. начать с небольшого предисловия, внести какую-нибудь вводную информацию и уже потом приступить к основной теме. Абсолютно не обязательно (а лучше вообще этого не делать) отвечать по пунктам. Вам будет проще, если рассказ не придуман, а основан на настоящей истории, пусть и приукрашенной и сильно изменённой.
Легче всего оттолкнуться от первой мысли, которая пришла к вам в голову при прочтении карточки.
Посмотрим на варианты для такого старта:
👉🏻Well, to be honest, I am not an expert in X and am not aware much of Y, but the one thing comes to mind is that ....
👉🏻This is such a nice topic to talk about. I immediately thought about my stay in ...
👉🏻When you gave me that card I was terrified as soon as I saw this. I’m afraid I’ve never been in such a situation. However, then I could recall a very similar case when ...
👉🏻I was immediately taken back because I am not much of ...