#Writing Task2 #Grammar

Writing на 7+

Если мы заглянем в критерии оценки Writing, мы увидим, что кандидат, рассчитывающий на балл 7 и выше, должен ‘present a clear position throughout’, т.е четко и ясно с самого начала изложить свою позицию.

👉🏻Легче всего этого добиться, используя фразы — ’I completely agree…’, ‘I feel…’, ‘I believe…’, ‘In my view…’, etc

Так, в opinion essay, мы уже в введении указываем свою позицию, чтобы потом ее аргументировать, доказать и проиллюстрировать примером. Если мы пишем discussion essay, то логика здесь немного другая, мы сначала рассматриваем тему с разных позиций, потом даем свое мнение.

Однако все эти фразы мы обычно включаем в ведение и/или в заключение, а вот в само «тело» эссе это нужно сделать более деликатно.
Посмотрим на возможные варианты, как это можно сделать.

Возьмем тему из последнего 16-го IELTS сборника — In their advertising, businesses nowadays usually emphasise that their products are new in some way. Why is this? Do you think is it positive or negative development?

Мы можем представить данный топик как негативное или как позитивное развитие событий. Жирным шрифтом выделены примеры как через грамматику можно донести свое мнение.

negative development
👉🏻It appears to be rather manipulative because it encourages people to spend more.
👉🏻This is clearly the desire of companies to earn more.
👉🏻They encourage buyers to spend too much on unnecessary items.
👉🏻These are marketers who are very skillful at enticing shoppers into spending more and more unnecessary items.

positive development
👉🏻This definitely encourages companies to continuously enhance the quality of their products.
👉🏻Customers are more likely to have a positive experience by consuming more advanced products.
👉🏻If companies did not make their customers aware of their updates, fewer people would benefit from these innovations.

P.S. Do you think the given topic is a negative or positive development? Why? Write in comments

Напоминаю, что идет набор на курс по интенсивной подготовке к IELTS для Intermediate и выше.

Старт — 21.06
Запись по ссылке — https://writing-ielts.ru/

Больше информации в отмеченном посте или на сайте. По всем вопросам смело пишите мне - @Marina_ielts

#Listening

Увидела очень классный тест-игру от Медузы (вышел еще в 2020) - https://meduza.io/quiz/eminem-ochen-bystro-chitaet-rep-smozhete-ponyat-o-chem-tam-govoritsya.

Если вы не проходили, то очень советую попробовать!

Что нужно делать? Слушать Eminem и понять смысл строчек. С каждым вопросом скорость увеличивается :)

Делитесь результатом в комментариях.

#Writing Task2 #Task Response


В прошлом посте я писала, что для высокого балла нужно представить аргументированную позицию с точки зрения языка и грамматики.

Сегодня рассмотрим, почему много студентов застревают на оценке 6:

1 – повышенное содержание «воды» в тексте. За «красивыми» фразами зачастую трудно разглядеть, что же хотел сказать автор.

Обычно человек начинает писать, не понимая свою позицию. Такое эссе содержит много замечательных начальных фраз, например: One obvious advantage of ... A compelling argument in favour of ... To further support my assertion, I note that .... Но звучат эти фразы как заученный шаблон. Нехватка продуманных идей и постоянные повторения могут быть причиной застревания на 6 баллах.

2 – у автора есть мнение на тему эссе (основная идея), но оно не обосновано и не объяснено в сочинении, вместо этого он повторяет одно и тоже разными словами.

Что делать:
Начинаем с введения. Прочитав его, читатель должен сразу понять тему задания. Не просто современные технологии - а польза от технологий в процессе обучения.

A rule of thumb - сначала продумываем идеи и как их нужно развить, чтобы прийти к логическому выводу. На этой стадии не думаем о подборе слов. И только потом начинаем писать.

Посмотрим на пример планирования аргумента на основании одного из последних IELTS эссе:

Topic: Everyone should stay in school until the age of eighteen. To what extent do you agree or disagree?
Position: mostly agree
Main idea: before this age, many young people are immature and not ready to make serious life decisions
Explanation: need teachers’ supervision /have to complete basic secondary education
Why does it matter? They cannot make a good choice about a career path, further education, place of living.
Possible example: school dropout statistics

P.S. What is another possible argument to agree/disagree with this statement? Why? Write in comments.

Курс по написанию сочинений Writing Task 2 для IELTS https://writing-ielts.ru/writing_for_ielts

#Studying

Как я часто говорила, для разных баллов по IELTS нужен разный уровень языка. Если вы понимаете, что хотите балл выше текущего уровня, нужно подтягивать английский в целом, и уже потом готовиться к экзамену.

На сайте coursera есть несколько бесплатных курсов для английского, которые вам помогут.

Learn English: Intermediate Grammar
- серия курсов, если ставите цель повысить свой уровень до Intermediate

Learn English: Advanced Grammar and Punctuation
- тоже серия курсов. Но подойдет тем, кто ставит себе очень амбициозные цели.

Специализация Повысьте свой уровень владения английским языком
- это чуть в большей степени общеобразовательное направление. Полезно для работы и коммуникации на английском.

На все курсы бесплатная запись. За деньги же можно получить диплом, если, вдруг, нужен.

#Quiz

Небольшой квиз на проверку Vocabulary

#Vocabulary Idioms

Get out of hand = to become difficult to control:
- Don’t let your life get out of hand
- I am sorry for letting our conversation get out of hand
- When Mike arrived, our preparation for exams went out of hand

Blow somebody away = to surprise or please someone very much
- Winning first prize and a full scholarship blew her away
- Successful launch of SpaceX blew away my mind!
- The ending of Inception with Leonardo DiCaprio blew me away!

Stab someone in the back = to harm someone who trusts you
- She stabbed me in the back! I helped her with the project but she didn’t say a word about me during her presentation
- I told him my secret, and he stabbed me in the back posting it on Instagram

#Writing

How to Write a Conclusion for a Discussion Essay?

In the Discussion essay, you will find a problem and two different opinions on it. You will also be asked to determine or choose the one you support the most. This type of essay is also called Advantage/Disadvantage essay or Evaluation essay.

Unlike Opinion essay, here it is necessary to discuss the problem from two different points of view. Then you should present your own opinion as a result of the discussion .

The main goal of the conclusion is to provide your opinion as clear and deployed as possible, ideally in two or three sentences.

A couple of tips:
👉🏻Discuss the problem from two perspectives
👉🏻Use “In conclusion, To conclude, To summarize” to show that you write a conclusion for your essay
👉🏻Write that both opinions are justified
👉🏻Clearly state your own opinion with “In my opinion; I believe; etc.”
👉🏻Explain clearly why you think so

#Writing

Предлагаю небольшой коллективный брейншторм в комментариях для развития креативного мышления в формате IELTS.

Формат простой - далее вы видите тему эссе по IELTS. Предлагаю всем поделиться своими идеями и тезисами. Я их соберу и позже выпущу отдельным постом, на который можно ориентироваться.

Первая тема:
Some people believe that air travel should be restricted because it causes serious pollution and uses up the world's fuel resources.
To what extent do you agree or disagree?

Задание:
Сначала обозначьте, согласны вы или нет, а далее дополните коротким объяснением с примером.

Пример:
I agree – other modes of transport (trains) can replace air travel - more environmentally friendly and fast enough - for example, the Hyperloop project

#Speaking

How to improve your Speaking Score

1. Practise speaking as often as you can and make sure you can talk for two minutes on a topic. Ideally, if you allocate at least 15 min to speak every day. You can rotate questions in all three parts. For example, today is time to personal questions of Part1, tomorrow for Part 2 monologues and the day after tomorrow for Part 3. It is perfectly okey, if you “rehearse’ the same questions several times.

2. Figure out your personal weaknesses and study all aspects of English including pronunciation, vocabulary and grammar, as this will help improve your Speaking score.

3. Use a wide range of grammar and vocabulary during the test. The examiner can only award marks for the language you produce, so show them your full potential.

4. Don’t speak too fast because it can be difficult to follow. Don’t speak too slowly as you won’t have the chance to say much and this will affect your score.

5. In Part 3 always give an opinion with an explanation and an example, illustrating your point. However, it doesn’t matter what your opinion is or how smart your ideas are – you're being assessed on your language not your ideas.