#Listening Гарри Поттер

Посмотрите отрывок и ответьте на True/False

Недавно я проводила опрос насчет следующего эфира.
⠀
В голосовании победила тема - "Как написать эссе для IELTS за 40 минут?".
⠀
Эфир будет на следующей неделе во вторник в 19:00. И как предыдущий, он будет полностью бесплатным. С ссылкой на эфир вернусь очень скоро, так что следите за анонсами.

Хочу вам напомнить, что у вас есть возможность вступить в Speaking Club, где мы в небольших группах (5-6 человек) обсуждаем топики IELTS в течение 60 минут.

Сейчас есть 2 свободных места в группы (без индивидуальных консультаций). За 1000 рублей вы получите 4 посещения Speaking Club на выбор.

Чтобы записаться, пишите мне @MarinaRRR

#Vocabulary

Collocations

Продолжаем изучать collocations. Самый эффективный способ - не просто прочесть и форварднуть куда-то в сохраненные сообщения, а выписать в блокнот :)

👉🏻come close - подойди ближе e.g. I didn’t win but came close.
👉🏻come complete with - в комплекте e.g The book comes complete with a presentation kit.
👉🏻come first - превыше всего e.g. In our family, parents always come first.
👉🏻come into view - попасть в поле зрения
👉🏻come prepared - подготовиться. e.g. I came prepared.
👉🏻come to a compromise - прийти к компромиссу
👉🏻come to a decision - прийти к решению
👉🏻come to an agreement - прийти к соглашению
👉🏻come to an end - подошел к концу

#Preparation

Бывают ли не расположенные к языкам люди?

Практика и опыт показывают, что любой человек может освоить иностранный язык, если приложит усилия и основательно возьмется за дело. Несомненно, есть люди, которым приходится тяжелее, но если не сдаваться и двигаться вперед, то достигнуть ошеломляющих результатов вполне возможно.

Есть и обратный пример, когда талантливые студенты, которым языки даются легко, достаточно быстро достигают первых положительных результатов, а потом расслабляются. Мне всегда грустно видеть, когда такой студент со всем своим потенциалом добивается в итоге весьма скромных результатов.

Почему большинство людей не достигают поставленных целей?

⚡️Вариант 1 - Они ставят себе невыполнимые задачи, что иногда называется «ошибкой планирования». Суть ее заключается в излишнем оптимизме при оценке времени, требуемого для выполнения задачи. Например, вы решили уехать за границу. В процессе сбора информации выяснилось, что для иммиграции нужно сдать IELTS, допустим, на 7. Раз плюнуть, английский в школе учил, говорю неплохо, даже фильмы смотрю на языке оригинала, за месяц точно подготовлюсь. А вот и нет - не подготовитесь.

⚡️Вариант 2 - У людей сильно развито чувство перфекционизма. А перфекционист боится неидеального результата, и поэтому не может начать действовать. Страх перед большой задачей буквально парализует. Ну а если и возьмется, то перепроверяет всё снова и снова, исправляет мелкие недочеты и в итоге работает гораздо дольше, чем можно было бы, тратя силы и время не на получение новых знаний, а на идеалы, которы достичь невозможно.

Как это лечится?
Адекватным планом и включением изучения языка в свое регулярное расписание. Язык невозможно выучить, прочитав книжку или посмотрев серию видеороликов. Этот навык формируется регулярной/планомерной работой.

Изучение иностранного языка легче всего сравнить со спортом, так как между ними существует много параллелей. Без регулярных занятий и повторов не будет результата. Важна и правильная мотивация, и поддержка со стороны преподавателя. Одного требуется заинтересовать, поставив сложную, но интересную задачу; для других требуется более жесткий подход, и только критика может заставить их работать.

А кому-то нужно четко сказать, что вместо идеализации только одного навыка, нужно заниматься всем. Ты делаешь 10 повторов и думаешь, что это твой предел, но вот приходит тренер-учитель и говорит, что нужно сделать еще парочку. Он таким образом раздвигает границы твоих возможностей, а ведь рост и состоит в этих дополнительных повторах.

#Quiz #Grammar

Grammar Check.

#Speaking Part 3

Answering the question

Вопросы IELTS Part 3 крайне разнообразны, однако у каждого есть своя задача (function). А ваша задача ее распознать и отвечать соответственно:

👉🏻 explain – дать причины, почему что-то происходит. Примеры вопросов: How can phones be disruptive sometimes? Why do people talk on their phones on public transport?

👉🏻 discuss – нужно рассмотреть проблему/явление с разных точек зрения. What are the advantages and disadvantages of tourism for a country? Who is more responsible – parents or teachers?

👉🏻 to what extent (= how much) – эту формулировку вы чаще встретите в opinion essay, но в третьей части Speaking она тоже встречается. Нужно сказать, согласны ли вы с утверждением и насколько согласны (completely, totally, wholeheartedly, tend to ...).

👉🏻 evaluate or excess – нужно оценить что-то, т.е. сказать насколько хорошо или плохо. Выделяем good points and negative aspects. Примеры: How effective is the use of the computers in the classroom? How important is the public in helping governments to make plans?

👉🏻 compare and contrast – сравнить прошлое и настоящее, используя соответствующий язык. How television is different today compared to in your grandparent’s time? Is happiness today the same as it was in the past?

👉🏻 speculate – сформулировать свое мнение. Should nations work together to protect the environment? Why do you think it is that some people are better at learning languages than others?

👉🏻 predict – предположить, спрогнозировать развитие какого-либо тренда. What do you think the future of online education will be? How will language learning change in the future?

👉🏻 describe – перечислить или описать, на что это похоже. What are the characteristics of a good parent? What makes a good friend?

👉🏻 suggest – предложить возможные решения/меры для решения проблемы. How can people be encouraged to not litter? How could public transportation be improved?