Последовательность ПОЯВЛЕНИЯ ЗВУКОВ у ребёнка ⤵️

🔘 К 2 годам - ребенок осваивает гласные звуки: [a], ly], [o], [и] и согласные: [к], [к’], [Г], [г’], [м], [м’], [п], [п’], [6], [б’], [Т], [т’], Гд], [д’], [н], [н’].

👉🏻До 3 лет ребенок может пропускать и заменять, сложные по произношению звуки, например, вместо слова «киса» произносит «кика», также многие звуки смягчаются «дом» - «дём».

🔘 К 3 годам ребёнок осваивает звуки [в], [в’], [ф], [ф’], [ы], [э], [х], [х’], [с’], [з’], [л’]

🔘 В период с 3 до 4 лет ребенок постепенно
перестает смягчать согласные, его речь звучит менее «детской».

👉🏻Появляется звук [й]. Но попрежнему отмечается нарушение произношения звуков [с], [з], [ц], [ш], [ж], [щ], [ч], [л], [р], [р’].

🔘 После 4 лет артикуляционный аппарат ребенка полностью готов к правильному произношению всех свистящих звуков: [c], [с’], [з], [з’] и [ц].

🔘 От 4 до 5 лет происходит формирование шипящих звуков: [ш], [ж], [щ], [ч], звука [л]. Но звуки [р] и [р’] могут заменяться на [л], [л’], [й].

🔘 К 5-6 годам ребенок должен овладеть правильным произношением звуков [p] и [р’].

❕Если звукопроизношение Вашего ребенка отстает от возрастной нормы, стоит обратиться к логопеду, так как это может говорить о речевом нарушении.

‼️И не стоит полагаться на случай и ожидать, что звуки встанут на место сами

❤️ - если было полезно

А записаться на диагностику к логопеду или получить весь спектр услуг в логопедическом саду:

📞Логосад 🌱
+7 (499) 290-27-46

📞Логоцентр 🌱
+7 (499) 290-21-15

Ждём вас на бесплатную экскурсию!

#логоцентр
#детскийсад

Особенности речевого развития малышей в первый год жизни 🙌🏻

👉🏻 В первые месяцы после рождения ребенок внимательно слушает окружающих его взрослых. Постепенно он учится различать голоса разных людей, поворачивает голову на звук, когда с ним разговаривают👂🏼👀

👉🏻 Вначале ребенок овладевает произношением гласных звуков, затем, примерно к 4 месяцам, появляются первые согласные звуки, и малыш начинает гулить

👉🏻 В возрасте 6–12 месяцев ребенок уже имитирует звуки речи взрослых людей. Он начинает лепетать, произносить слоги «па-па», «ма-ма»

👉🏻 В 10 месяцев ребёнок начинает отзываться на свое имя

👉🏻 К 1 году ребенок начинает произносить простые слова (мама, папа, дай, на). Помимо этого, малыш начинает понимать просьбы что-то дать или показать


🫸🏼 Сложные сочетания в речи ребёнок пропускает, выговаривая слова так, как ему удобно

В первые годы жизни основой получения информации об окружающем мире является сенсорный канал: слух, зрение, обоняние, вкус, осязание
👂🏼👀👃🏻👅🫵🏻

👉🏻Поэтому малыша нужно чаще гладить, прикасаться к нему, делать массаж, гимнастику, давать ему трогать игрушки различной фактуры и формы


📝Помните:
Младенец понимает речь на эмоциональном уровне, поэтому разговаривать с ним нужно выразительно, обязательно поддерживая зрительный контакт


🎥 Логопед-дефектолог Татьяна рассказала в видео, почему слабый зрительный контакт — это плохо, как его наладить и что еще важно учесть ⤵️

А если вы понимаете, что ребенок испытывает трудности с речью и его развитие отстает от нормы, то необходимо показать малыша специалисту, чтобы исключить медицинские проблемы и вовремя предпринять меры✍🏼


Записаться на диагностику
Посетить экскурсию в логосад

#логоцентр

ПОНИМАЕТ ЛИ ВАС РЕБЕНОК?🧏🏼‍♀️

👉🏻 Проверим понимание обращенной речи дома

1️⃣ Положите перед ребёнком три предмета. Если их будет два, велика вероятность выбрать верный ответ случайно. Например: куб, мяч и кукла. Просим «покажи мяч»

Затем следим за реакцией малыша: если он взглянул в сторону мяча, не хвалите его сразу, ведь это уже подсказка 🙅🏼 Дайте завершить действие и указать на предмет или взять его в руки — тогда уж проверка пройдена ✅

Важный момент: мы просим показать только знакомые ребенку вещи. Также не нужно просить годовалого малыша показать «фламинго» - это слишком сложно. Лучше показать домашних животных, машину, кораблик, самолет и т.д.

2️⃣ Эта игра как ни одна другая показывает уровень понимания речи: берем 3 предмета и 3 карточки в 3 цветовых гаммах: красный, желтый и синий.

Например, у вас есть синяя машинка, желтый мяч и красный кубик и карточки 3-х цветов. И говорим малышу: возьми кубик и положи на желтую карточку, положи машину на красную 🔴🚘

Ребенок будет пытаться разложить синий на синий, красный на красный - то есть как и было бы разумным. Но наша задача действовать по инструкции 😌

Если малыш еще не знает цвета, тогда берем корзинки, маленькую и большую, и просим ребенка класть одни предметы в большую, другие в маленькую, но опять же, внимательно слушая инструкцию взрослого👂🏼

3️⃣ Попросите ребенка: дай куклу. Бывают случаи, что ребенок легко находит куклу, но инструкцию «дай мне» не понимает. И вы будете знать, над чем выстраивать дальнейшую работу💡

Не забывайте, что важно обучать ребенка понимать и существительные, и глаголы и прилагательные!

👉🏻 Только при регулярном общении у малыша формируется пассивный и активный словарный запас. И именно сейчас кроха нуждается в мудром взрослом, который грамотно выстроит развивающе-обучающую работу, будет играть, придумывать новые занятия и всей душой любить проводить с время с ребёнком 🫶🏻

А мы, в свою очередь, всегда рады подсказать вам пути взаимодействия с малышом и выстроить верный маршрут коррекции и развития ❤️

📚Записаться на консультацию
🏡Посетить экскурсию в ДАРвиль
👩🏼‍⚕️Записаться к врачу

#логоцентр

По следам диагностики… или ожидание/реальность
⠀
На консультации была мама с 3х летним сыном и пожаловалась логопеду,

что у нее уже был опыт посещения логодиагностики, но специалист оказалась плохим …
Зря только потратила время и деньги, и от занятий отказалась.

⠀
К такому выводу мама пришла потому, что логопед большую часть времени играла с ребенком и давала ему игровые задания 🧸
⠀
Мы замечаем, что у многих родителей представления о логопедической диагностике зачастую расходятся с реальностью.
⠀
🤔 Вы как представляете себе прием логопеда?

🧐Чаще всего, представляют тетю, в очках, в белом халате, которая сажает за стол вашего малыша, залезает ему в рот и занимается постановкой звуков, а лучше сразу начинает учить ребенка фразам. Согласны?
⠀
А тут раз - логопед с ребенком поиграл сорок минут, конечно - это некомпетентный специалист - пойдём искать другого, с серьезным основательным подходом 🤷‍♀️
⠀
И тут важно знать:

Ведущая деятельность ребенка от 1 до 7 лет – ИГРА. Это золотое правило.

⠀
Малыши учатся, осваивают новые навыки, запоминают лучше и быстрее во время целенаправленно организованной игры.
⠀
Поэтому в самом начале работы с дошкольником, во время совместной игровой деятельности логопед:
✔️беседует с родителем
✔️уточняет запрос
✔️собирает анамнез
✔️заполняет речевую карту
✔️устанавливает контакт с ребенком
✔️оценивает активный и пассивный словарь
✔️понимание речи и выполнение инструкций
✔️когнитивные функции: память, внимание, мышление
✔️звукопроизношение
✔️лексику, грамматику, связной речи
✔️фонематические процессы
✔️оценивает степень развития общей и мелкой моторики ребенка
✔️его темперамент, активность, вовлеченность, желание и готовность к взаимодействию
⠀
И все это в процессе игровой деятельности и наблюдения за ребенком в процессе игры (в т.ч. и самостоятельной).
⠀
❗️Поэтому призываем всех родителей:
Не делайте скоропалительных выводов. Если вас что-то смущает, не стесняйтесь задавать много вопросов, спросите напрямую, зачем это и почему.
👀 А еще, смотрите на реакцию своего ребенка - позитивный контакт между ребенком и логопедом во многом обеспечивает эффективность занятий 🫶
⠀
А как вы представляли диагностику логопеда? Совпали ли ваши ожидания/реальность?

#логоцентр

🧩 "Он просто упрямый... Просто не хочет говорить..." Знакомо?

Мы часто слышим это от родителей, обеспокоенных тем, что в 2-3 года ребёнок всё ещё молчит 🫤
⠀
Но правда в другом: 🗣 Речь — это НЕ про лень и не про характер. Речь — это про навыки. И если малыш не говорит, значит, определённые навыки пока не сформированы.
⠀
❗Важно понять: дети начинают говорить не тогда, когда захотят, а когда смогут.
⠀
Работа над речью — это не "два занятия с логопедом". Это система:
✔ Комплексный подход
✔ Игра
✔ Развитие через интерес
✔ Целенаправленная работа над дефицитами
⠀
✨ Именно так работает наш курс «Запуск речи». И результаты — действительно вдохновляют. Посмотрите истории успеха 🚀наших воспитанников 👧🏼👦
История успеха Леши История успеха Андрея История успеха Глеба История успеха Артура

📅 Хотите попробовать? Запишитесь на пробный день по телефону:
+7 (499) 290-27-45

#логоцентр@Dar_logoakademia

Зачем укреплять язык? 🤔
И как это вообще связано с речью?

Если коротко — язык  это как мышца, которая отвечает за «звукопроизводство». И если он слабый, то и с речью будет не всё гладко.

Когда язык вялый, ребёнку просто физически сложно выговаривать звуки.

🫠Представьте, как будто вам нужно говорить после укола у стоматолога — язык не слушается, мямлите и путаете звуки. Вот и у детей бывает так же.

🌀Часто у таких малышей:

— Слюни текут даже после года
— Рот всё время открыт
— Речи мало или её совсем нет
— Жевание, глотание — тоже трудности

💪Что помогает?

Игры и упражнения на укрепление мышц языка! Это и «поймать языком конфетку», и «сделать чашечку», и «почистить зубы языком». Всё это в игре, весело и без «мучений».

🗣Почему это работает?
Потому что когда язык становится сильнее и подвижнее — он начинает точнее работать со звуками. А это уже прямая дорога к запуску речи!

Так что, если ваш малыш пока не болтает, как сверстники — возможно, дело не только в «хочет — не хочет», а в том, что ему просто тяжело это делать физически.

👶Проверьте у специалиста тонус языка. А ещё — занимайтесь через игру. Это весело, полезно и точно работает!

Запись на диагностику по ссылке⤵️
ЖМИ, ЧТОБЫ ЗАПИСАТЬСЯ

#логоцентр