ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.
Отражение и активность.
Где кроются природные основания познавательной активности?
https://telegra.ph/Poznavatelnaya-aktivnost-cheloveka-Kak-istolkovyvalos-poznanie-v-nemeckom-klassicheskom-idealizme-10-15
#psymat #материалистическаяпсихология #познавательнаядеятельностьчеловека #познавательнаядеятельностьчеловека4 #философия #гносеология #теорияотражения #методология
Отражение и активность.
Где кроются природные основания познавательной активности?
https://telegra.ph/Poznavatelnaya-aktivnost-cheloveka-Kak-istolkovyvalos-poznanie-v-nemeckom-klassicheskom-idealizme-10-15
#psymat #материалистическаяпсихология #познавательнаядеятельностьчеловека #познавательнаядеятельностьчеловека4 #философия #гносеология #теорияотражения #методология
👍10
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
ЧУВСТВА.
Чувства и деятельность.
#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология51 #психическиепроцессы #психическиепроцессы51 #мышлениеиречь #чувстваидеятельность #материалистическаяпсихология #psymat #сознание
ЧУВСТВА.
Чувства и деятельность.
#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология51 #психическиепроцессы #психическиепроцессы51 #мышлениеиречь #чувстваидеятельность #материалистическаяпсихология #psymat #сознание
❤4
ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
ЧУВСТВА.
Чувства и деятельность.
Самый сильный источник чувств находится в деятельности человека. Какой бы из основных видов деятельности мы ни брали — труд, ученье, игру,— мы всегда увидим, как много разнообразных чувств возникает в ходе этой деятельности.
Не вызывает никаких сомнений данное утверждение по отношению к игре – полностью добровольному виду деятельности. Естественно, когда игра захватывает, вызывает чувство вовлеченности и сопричастия. По отношению к учебной и трудовой деятельности можно утверждать тоже самое в случае, если данные виды деятельности избраны сознательно. В таком случае, деятельность вызывает еще более глубокие, сильные и разнообразные чувства. Учебная и трудовая деятельности составляют главное содержание человеческой жизни, которыми в значительной мере определяется жизненная судьба человека. Самый процесс деятельности — трудовой, учебной, игровой — может доставлять наслаждение. Занятие любимым делом всегда является источником радости.
Источником разнообразных и очень сильных чувств являются те трудности, без которых не обходится ни одна деятельность. Отношение к трудностям может быть самым различным. Они могут вызывать чувство неуверенности, растерянности, беспомощности, досады, но могут также быть источником прямо противоположных чувств: уверенности в себе, сознания своей силы, своеобразных переживаний бодрости и возбуждения. Самыи процесс преодоления трудностеи может быть связан с радостным подъемом и давать наслаждение, неведомое людям, привыкшим избегать трудностей и уклоняться от борьбы с ними.
Очень различно может переживаться и неудача, неуспех в достижении поставленнои цели. У одних людей неудача рождает уныние, печаль, угнетенное и подавленное настроение, тогда как у других она вызывает подъем чувства напряжения и характерное чувство гнева на себя, на свою неумелость, чувство, заставляющее мобилизовать все свои силы и во что бы то ни стало добиться своего. Не менее яркие чувства вызываются успехом, сознанием достигнутои цели. Чувства радостного удовлетворения, ликования, законной гордости, облегчения после напряженных усилии сопровождают обычно окончание большоийи трудной работы.
#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология51 #психическиепроцессы #психическиепроцессы51 #мышлениеиречь #чувстваидеятельность #материалистическаяпсихология #psymat #сознание
ЧУВСТВА.
Чувства и деятельность.
Самый сильный источник чувств находится в деятельности человека. Какой бы из основных видов деятельности мы ни брали — труд, ученье, игру,— мы всегда увидим, как много разнообразных чувств возникает в ходе этой деятельности.
Не вызывает никаких сомнений данное утверждение по отношению к игре – полностью добровольному виду деятельности. Естественно, когда игра захватывает, вызывает чувство вовлеченности и сопричастия. По отношению к учебной и трудовой деятельности можно утверждать тоже самое в случае, если данные виды деятельности избраны сознательно. В таком случае, деятельность вызывает еще более глубокие, сильные и разнообразные чувства. Учебная и трудовая деятельности составляют главное содержание человеческой жизни, которыми в значительной мере определяется жизненная судьба человека. Самый процесс деятельности — трудовой, учебной, игровой — может доставлять наслаждение. Занятие любимым делом всегда является источником радости.
Источником разнообразных и очень сильных чувств являются те трудности, без которых не обходится ни одна деятельность. Отношение к трудностям может быть самым различным. Они могут вызывать чувство неуверенности, растерянности, беспомощности, досады, но могут также быть источником прямо противоположных чувств: уверенности в себе, сознания своей силы, своеобразных переживаний бодрости и возбуждения. Самыи процесс преодоления трудностеи может быть связан с радостным подъемом и давать наслаждение, неведомое людям, привыкшим избегать трудностей и уклоняться от борьбы с ними.
Очень различно может переживаться и неудача, неуспех в достижении поставленнои цели. У одних людей неудача рождает уныние, печаль, угнетенное и подавленное настроение, тогда как у других она вызывает подъем чувства напряжения и характерное чувство гнева на себя, на свою неумелость, чувство, заставляющее мобилизовать все свои силы и во что бы то ни стало добиться своего. Не менее яркие чувства вызываются успехом, сознанием достигнутои цели. Чувства радостного удовлетворения, ликования, законной гордости, облегчения после напряженных усилии сопровождают обычно окончание большоийи трудной работы.
#материализм #диалектика #психофизиология #психофизиология51 #психическиепроцессы #психическиепроцессы51 #мышлениеиречь #чувстваидеятельность #материалистическаяпсихология #psymat #сознание
❤7👍3