Ранние признаки проявления синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

✔️Ускоренное физическое развитие (раньше срока начинают держать голову, не ползают, а сразу пытаются вставать и ходить и т.д.)
✔️Тяжело и подолгу засыпают. Спят меньше положенной нормы в сутки, беспокойно.
✔️При утомлении трудно успокаиваются, впадают в истерику и капризы.
✔️Не могут сконцентрироваться на одном занятии более 1-2 минуты, бросают игрушки до того, как их рассмотреть.

До 3-х лет ещё трудно определить, являются ли перечисленные проявления признаками СДВГ, но ❕к 5-12 годам симптомы становятся отчётливо видны.

✅ Уважаемые родители, если вы обеспокоены поведением и состоянием ребенка, стоит совместно со специалистами разобраться, что же на самом деле происходит и помочь своему любимому сыну или доченьке.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

7⃣ Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему:
«С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»… Другое дело, если он натолкнулся на серьезную трудность, которую не может преодолеть. Тогда позиция невмешательства не годится, она может принести только вред.

8⃣ Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому; по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
http://lencko.minsk.edu.by|Instagram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

Сделайте свои объяснения положительными💚.
Например, объясните, что слуховые аппараты помогают другим слышать, а инвалидные кресла помогают другим передвигаться, вместо использования отрицательного оттенка (он не слышит, она не может ходить).
Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания

#безсоцфильров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

9⃣ Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.

🔟 Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью.

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
http://lencko.minsk.edu.by|Instagram

Как помочь гиперактивному ребенку?

1⃣Давайте короткие и конкретные задания (повесь свою одежду в шкаф, книги поставь на полку)
2⃣Постоянство правил:"Нельзя" должно быть "нельзя" всегда. "Можно" - только при отдельных условиях, которые стоит обсудить с ребенком.
3⃣Миф о том, что гиперактивных детей надо загружать до предела, чтобы "выплеснуть" энергию - это не правда. У них наоборот энергии не много и она быстро расходуется.
4⃣Стабильный режим дня - ваш лучший помощник.
5⃣Хвалите ребенка за усилия и участие, а не только за результат.
6⃣Найдите увлечения ребенка и развивайте их.
7⃣Помогите ребенку планировать свои действия и ставить конкретные цели.
8⃣Выработайте единый подход к воспитанию.

Воспитывать гиперактивного ребенка не просто и требует от родителей особого внимания и терпения.

📌🤸‍♂Важно понимать, что гиперактивный дети нарушают правила не из-за вредности, а из-за неспособности управлять собой, своим поведением. Им необходима помощь.
#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

1⃣1⃣ Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».

1⃣2⃣ Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу! Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
http://lencko.minsk.edu.by|Instagram

2⃣0⃣ подсказок #родителям от талантливого педагога и психолога Юлии Гиппенрейтер

1⃣3⃣ Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его.

1⃣4⃣ Нежелательное поведение ребенка есть нормальная реакция на ненормальные условия жизни.

Продолжение следует...

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку
http://lencko.minsk.edu.by|Instagram