✍یکی از دبیران ادبیات شهر تهران
🔴به نام خداوند جان و خرد
🔹این روزها بازار رایزنی ها و ارائه نظرات رنگارنگ در خصوص کم و کیف برنامه های آموزشی مدارس کشور، با در نظر گرفتن شرایط، بر مبنای حضور یا عدم حضور مهمان نامیمون #کوید ۱۹، داغ است.
از کارشناسان اهل فن گرفته تا....
در این میان، اظهار نظر مدیران و معاونین رده بالای وزارت آ. پ و به ویژه شخص وزیر محترم قانونی ترین راهکارها بی شک خواهد بود.
🔹فارغ از کارشناسی یا غیر کارشناسی بودن این پیشنهادها به عنوان عضو کوچکی از مجموعه بزرگ نظام آموزش و پرورش نظر وزیر محترم و مشاوران ایشان را به چند نکته جلب می کنم و البته انتظار پاسخ هم ندارم، چرا که انتظار بیهوده و شاید نا به جایی باشد.
۱) جناب آقای وزیر امیدوارم درتصمیم گیریتان حرکت خود جوش و ابتکارات شتاب زده همکاران آموزشی و مدیریتی در سطح مدارس را به عنوان یک تجربه صد در صد موفق قلمداد نکنید و البته آن را به حساب خود مصادره نفرمایید.
۲) شنیده ها و آنچه در فضای مجازی دست به دست می شود، نشان از جدی بودن طرح زوج و فرد یا طرح سه روز در مدرسه و سه روز آموزش مجازی دارد، اگر فرض را بر اجرای این طرح بگذاریم، سوالات بسیار مطرح می شود از جمله:
🔹آیا وزارت آموزش و پرورش، توجه دارد که با تقسیم کلاسهای شلوغ به دو دسته و تشکیل کلاس مجزا برای هر گروه، با دو مسئله مواجه خواهد بود:
الف) با #کمبود_نیرو چه می کنید؟
مگر غیر آن است که معلمان عموما بیست یا بیست و چهار ساعت موظف به کارند.
تقسیم کلاسها به دو گروه یعنی دو برابر شدن ساعات کار
برای کمبود نیرو چه تدبیری اندیشیده اید؟
ب) شاید بفرمایید ساعات اضافه را #حق_التدریس می دهید.
به بار مالی آن فکر کرده اید؟
اگر فرض را بر همکاری اغلب دبیران در این راستا( پذیرش اضافه کار) بگذاریم، چه تضمینی برای باز پرداخت منظم حق التدریس ها دارید.
شما که اضافه کار هر سال را در سال بعد می دهید و به ندرت اوج هنر وزارت آ. پ پرداخت به فاصله چهار پنج ماه است؛ مانند امسال، چطور می خواهید معلمان را قانع کنید که به وعده های شما دل خوش کنند و کنارتان قرار بگیرند.
بسیار خلف وعده دیده ایم و بعضا کارشکنی ها دیده ایم که بعید می دانم #دبیران_کارآمد یاریتان کنند.
🔹جناب آقای وزیر اگر طرح سه روز کار در مدرسه و سه روز کار در فضای مجازی را بخواهید اجرایی کنید، بازهم به بار مالی اش فکر کرده اید؟
نکند خدای ناخواسته تصور فرموده اید که معلمان بعد ازحضور در کلاسهای درس، ولو با تعداد اندک و پر شدن ساعات موظف، حاضرند مفت و مجانی در خانه با اینترنت شخصی، گوشی یا لب تاب و رایانه خود شبانه روز در خدمت نظام آموزش و پرورش باشند و بعد با یک تشکر خشک و خالی از جانب شما یا معاونین، همه چیز تمام شود؟
بعید می دانم کمتر کسی از معلمان در این خصوص با شما هم عقیده و همراه باشند.
با بخشنامه و دستور هم شما نمی توانید #فرا_قانون عمل بفرمایید.
این نوع فعالیت #دور_کاری محسوب می شود و البته منطبق بر قوانین مصوب، شما ملزم به پرداخت #دستمزد جداگانه، فارغ از حقوق جاری معلمان هستید.
باز هم بار مالی سنگین و بی اعتمادی در وعده های وزارت پا بر جاست.
جناب وزیر!
من آنچه شرط بلاغست با تو می‌گویم
تو خواه از سخنم پند گیر و خواه ملال
🔹لطفا وضعیت اکنون را با وضعیت ماه های اخیر که بیماری کرونا ناگهان همه چیز را به هم ریخت مقایسه نکنید، آن موقع همکاران شما بسیجی وار بی هیچ چشمداشتی، شبانه روز، حتی در روزهای جمعه و تعطیل رسمی و عید و... پای کار بودند، آیا الان هم حاضرند بی حقوق و مزایا این کار را بکنند.
کار سختی نیست نظر خواهی کنید.
به فکر صدور بخشنامه و تحمیل نظر وزارت نباشید.
برنامه #شاد تجربه ناموفقی بود.
البته ظاهرا شما آمار بالای نصب را که دستوری و بخشنامه ای بود دلیلی بر موفقیت پنداشته اید.
🔹آیا در این خصوص #نظر_سنجی از معلمان صورت گرفت؟
فکر می کنید اگر با بخشنامه همه را مکلف به نصب برنامه و تدریس در آن فضا نکرده بودید، چند درصد داوطلبانه این کار را می کردند؟
من که نمی کردم، چه چیز خاصی داشت که اصرار بر آن داشتید؟ سرعت بالا؟؟؟؟ وفور دسترسی ها؟؟؟ و....
هیچ کدام را نداشت.
در آخر لطفا راهکاری بیندیشید که «نه سیخ بسوزد نه کباب»
🆔 @kasenfi
🔴به نام خداوند جان و خرد
🔹این روزها بازار رایزنی ها و ارائه نظرات رنگارنگ در خصوص کم و کیف برنامه های آموزشی مدارس کشور، با در نظر گرفتن شرایط، بر مبنای حضور یا عدم حضور مهمان نامیمون #کوید ۱۹، داغ است.
از کارشناسان اهل فن گرفته تا....
در این میان، اظهار نظر مدیران و معاونین رده بالای وزارت آ. پ و به ویژه شخص وزیر محترم قانونی ترین راهکارها بی شک خواهد بود.
🔹فارغ از کارشناسی یا غیر کارشناسی بودن این پیشنهادها به عنوان عضو کوچکی از مجموعه بزرگ نظام آموزش و پرورش نظر وزیر محترم و مشاوران ایشان را به چند نکته جلب می کنم و البته انتظار پاسخ هم ندارم، چرا که انتظار بیهوده و شاید نا به جایی باشد.
۱) جناب آقای وزیر امیدوارم درتصمیم گیریتان حرکت خود جوش و ابتکارات شتاب زده همکاران آموزشی و مدیریتی در سطح مدارس را به عنوان یک تجربه صد در صد موفق قلمداد نکنید و البته آن را به حساب خود مصادره نفرمایید.
۲) شنیده ها و آنچه در فضای مجازی دست به دست می شود، نشان از جدی بودن طرح زوج و فرد یا طرح سه روز در مدرسه و سه روز آموزش مجازی دارد، اگر فرض را بر اجرای این طرح بگذاریم، سوالات بسیار مطرح می شود از جمله:
🔹آیا وزارت آموزش و پرورش، توجه دارد که با تقسیم کلاسهای شلوغ به دو دسته و تشکیل کلاس مجزا برای هر گروه، با دو مسئله مواجه خواهد بود:
الف) با #کمبود_نیرو چه می کنید؟
مگر غیر آن است که معلمان عموما بیست یا بیست و چهار ساعت موظف به کارند.
تقسیم کلاسها به دو گروه یعنی دو برابر شدن ساعات کار
برای کمبود نیرو چه تدبیری اندیشیده اید؟
ب) شاید بفرمایید ساعات اضافه را #حق_التدریس می دهید.
به بار مالی آن فکر کرده اید؟
اگر فرض را بر همکاری اغلب دبیران در این راستا( پذیرش اضافه کار) بگذاریم، چه تضمینی برای باز پرداخت منظم حق التدریس ها دارید.
شما که اضافه کار هر سال را در سال بعد می دهید و به ندرت اوج هنر وزارت آ. پ پرداخت به فاصله چهار پنج ماه است؛ مانند امسال، چطور می خواهید معلمان را قانع کنید که به وعده های شما دل خوش کنند و کنارتان قرار بگیرند.
بسیار خلف وعده دیده ایم و بعضا کارشکنی ها دیده ایم که بعید می دانم #دبیران_کارآمد یاریتان کنند.
🔹جناب آقای وزیر اگر طرح سه روز کار در مدرسه و سه روز کار در فضای مجازی را بخواهید اجرایی کنید، بازهم به بار مالی اش فکر کرده اید؟
نکند خدای ناخواسته تصور فرموده اید که معلمان بعد ازحضور در کلاسهای درس، ولو با تعداد اندک و پر شدن ساعات موظف، حاضرند مفت و مجانی در خانه با اینترنت شخصی، گوشی یا لب تاب و رایانه خود شبانه روز در خدمت نظام آموزش و پرورش باشند و بعد با یک تشکر خشک و خالی از جانب شما یا معاونین، همه چیز تمام شود؟
بعید می دانم کمتر کسی از معلمان در این خصوص با شما هم عقیده و همراه باشند.
با بخشنامه و دستور هم شما نمی توانید #فرا_قانون عمل بفرمایید.
این نوع فعالیت #دور_کاری محسوب می شود و البته منطبق بر قوانین مصوب، شما ملزم به پرداخت #دستمزد جداگانه، فارغ از حقوق جاری معلمان هستید.
باز هم بار مالی سنگین و بی اعتمادی در وعده های وزارت پا بر جاست.
جناب وزیر!
من آنچه شرط بلاغست با تو می‌گویم
تو خواه از سخنم پند گیر و خواه ملال
🔹لطفا وضعیت اکنون را با وضعیت ماه های اخیر که بیماری کرونا ناگهان همه چیز را به هم ریخت مقایسه نکنید، آن موقع همکاران شما بسیجی وار بی هیچ چشمداشتی، شبانه روز، حتی در روزهای جمعه و تعطیل رسمی و عید و... پای کار بودند، آیا الان هم حاضرند بی حقوق و مزایا این کار را بکنند.
کار سختی نیست نظر خواهی کنید.
به فکر صدور بخشنامه و تحمیل نظر وزارت نباشید.
برنامه #شاد تجربه ناموفقی بود.
البته ظاهرا شما آمار بالای نصب را که دستوری و بخشنامه ای بود دلیلی بر موفقیت پنداشته اید.
🔹آیا در این خصوص #نظر_سنجی از معلمان صورت گرفت؟
فکر می کنید اگر با بخشنامه همه را مکلف به نصب برنامه و تدریس در آن فضا نکرده بودید، چند درصد داوطلبانه این کار را می کردند؟
من که نمی کردم، چه چیز خاصی داشت که اصرار بر آن داشتید؟ سرعت بالا؟؟؟؟ وفور دسترسی ها؟؟؟ و....
هیچ کدام را نداشت.
در آخر لطفا راهکاری بیندیشید که «نه سیخ بسوزد نه کباب»
🆔 @kasenfi