🔹من نقی معمولی‌ام تو چطور؟

✍دکتر مجتبی لشکربلوکی



🔹سریال پایتخت در حال پخش شدن از تلویزیون است و من به «نقی» فکر می‌کنم.
چقدر این نقی آشناست و چقدر فامیلی هوشمندانه‌ای دارد: «معمولی».
او یک کاراکتر خاص نیست. معدل و میانگین جامعه ماست.
نقی معمولی یعنی من و یعنی تو.
چرا چنین چیزی می‌گویم؟ به نقاط شباهت نقی معمولی به میانگین جامعه ایرانی دقت کنید:

🔹نقی معمولی راجع به همه چیز اظهار نظر می‌کند.
تا حالا چنین دیالوگی از او نشنیده‌‌ایم: من نمی‌دانم باید فکر کنم.
نقی معمولی جهان کوچکی دارد یعنی وقتی راننده نماینده مجلس می‌شود طوری رفتار می‌کند که نماینده مازندران در پارلمان است و نماینده پارلمان در مازندران! روی ماشینش پرچم ایران می‌گذارد مانند ماشین روسای جمهور و کلت و هفت تیر به کمر می‌بندد.
نقی معمولی اعتماد بنفس دارد در سطح لالیگا. نقی پارتی بازی می‌کند؛ از همسرش می‌خواهد که خبر بازگشت وی را از حج در اخبار استانی بگوید! حالا اگر نمی‌تواند در مشروح اخبار دست کم در خلاصه اخبار!
نقی معمولی می‌خواهد همیشه بالا باشد: از اصرار بر هِد فامیل بودن تا سرگروه شدن در تمرین قبل از رفتن به حج.
نقی معمولی راحت دروغ می‌گوید! حتی برای رفتن به خانه خدا هم دروغ می‌گوید آن هم دقیقا شب قبل از رفتن! نقی معمولی کتاب نمی‌خواند! همین! خیلی ساده!
و از همه مهم‌تر؛ نقی معمولی خود تعمیم یافته ندارد. راجع به این بیشتر صحبت می‌کنم.

🔹البته نقی معمولی ويژگی‌های مثبت نیز دارد:
خانواده دوست است.
به بزرگ‌ترها احترام می‌گذارد.
گاهی اوقات رفتار اخلاقی و جوانمردانه دارد.
زحمت‌کش و جنگنده است برای خانواده‌اش می‌جنگد.
روی خانواده اش تعصب خاصی دارد.

🔹دیدید؟ نقی معمولی نماد جامعه ایرانی است. معدل و میانگین جامعه ماست. بسیار شبیه به من و تو.

🔹تجویز راهبردی:
از میان همه مختصات نقی معمولی، یا به عبارت بهتر از میان همه مختصات خودم و شما می‌خواهم به مساله عدم شکل‌گیری «خود تعمیم یافته» اشاره کنم.

🔹مقصود فراستخواه، جامعه پژوه معاصر ما معتقد است:
توسعه یافتگی محصول نوعی آگاهی میان فردی و فرافردی است.
یا به تعبیر من توسعه حاصل وجود «خودِ تعمیم یافته» است. بگذارید مثالی بزنم:
وقتی درک می‌کنم علاوه بر من و خانواده من، افراد دیگری نیز در این مجتمع آپارتمانی زندگی می‌کنند.
از آن لحظه به بعد همانطور که حواسم به خودم و خانواده‌ام است، ملاحظه همه ساکنان آپارتمان را می‌کنم.
اینجاست که به خود تعمیم یافته رسیده‌ام.
نحوه رفت‌و‌آمد و صدا و استفاده از فضای مجتمع مسکونی، به نحوی خواهد بود که دیگران را هر لحظه در کنار خودم می‌بینیم.
در خود محدود، من به عنوان پدر فقط فرزندم را به خاطر نسبت خونی، مورد توجه قرار می‌دهم ولی در خود تعمیم یافته، همسایه و همشهری را صاحب حق وحقوق می‌دانم و دستیابی به خود تعمیم یافته حاصل تامل، تمرین و تجربه است.

🔹 پس سه پیشنهاد دارم:
✅ برای تامل: کتاب #خودمداری_ایرانیان را بخوانیم.

✅ برای تمرین: یک ماه تمرین کنیم که #خانواده دیگران را خانواده خود بپنداریم. آنگاه آیا همان رفتاری را می‌کنیم که با وی می‌کنیم؟

✅ برای تجربه: به گونه‌ای رفتار کنیم که برای نسل بعدی یک #الگوی متفاوت رفتاری باشیم.

آدم‌ها بر اساس تجربه زیسته‌شان می‌آموزند که چه کاری خوب است و چه کاری بد.

🔹بحران کرونا زمان بسیار مناسبی است برای تجربه خود تعمیم یافته.
یعنی درک کنم که هر رفتار ساده می‌تواند باعث مرگ دیگری شود.


🔹فقط همین را بگویم که این خود تعمیم یافته بسیار مهم است: ما همیشه از خویشاوندگرایی و پارتی‌بازی می‌نالیم.
همیشه می‌شنویم که در کشور امکان اجماع نظر وجود ندارد.
از قبیله سالاری و قوم‌گرایی گله می‌کنیم.
از اینکه دموکراسی در ایران شکل نمی‌گیرد ناراحتیم.
یکی از مهم‌ترین بلوک‌های سازنده فرآیند توسعه یافتگی (اجماع نظر، دموکراسی، شایسته سالاری) دستیابی به این خود تعمیم یافته است.
تا من تو را درک نکنم و تا تو من را نفهمی و تا به من تعمیم یافته نرسیم توسعه دشوار خواهد بود. البته توسعه یافتگی شروط دیگری نیز دارد و من منکر نقش نظام کشورداری و ... نیستم.

🔹در سریال پایتخت همای سعادت همنشین نقی معمولی است اما در دنیای واقعی همای سعادت (توسعه یافتگی) روی دوش نقی معمولی (من و تو) نخواهد نشست.
باید از خودمداری به دیگرفهمی و دگرپذیری مهاجرت کنیم.
همه ما یک خانواده بزرگ داریم به نام ایران و خانواده‌ای بزرگ‌تر به گستردگی جهان‌.

🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

🔴پایان سال تحصیلی مادران

🔹همه‌گیری #کرونا، مدارس را تعطیل و آموزش‌ها را آنلاین کرد.
در این بین مادران بسیاری همزمان نقش مادر، همسر و معلم را در خانه‌های خود ایفا کردند.

🔹یکی از مادران می‌گوید سبک جدیدی از زندگی را تجربه کرده است که تاکنون از آن درکی نداشت.
برخی از دروس مدارس ابتدایی مانند کلاس قرآن برای سال اول تحصیلی از عجایب دروس نظام آموزشی ایران است.

#کرونا
#خانواده
#آموزش_ایدئولوژیک

🔸🔸🔸

📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

🔴تاملی کوتاه در نقش نهادهای #خانواده و #آموزش_و_پرورش در جامعه

✍نسیم جنوب

🔹به راستی حضانت، حراست و حمایت از دو نهاد خانواده و آموزش و پرورش بر عهده کیست؟
آیا هیچ به این فکر کرده اید که این دو نهاد پایه ها و ریشه های اصلی جامعه هستند و همواره بیشترین و سنگین ترین فشارهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و .... را متحمل می شوند؟
آیا می دانید بار تربیتی، مسئولیت انسان سازی و تولید نسل بر دوش این دو نهاد است؟

🔹اگر فقط در یک روز و به طور همزمان، نقش های اصلی در این دو نهاد یعنی پدر و مادر در خانواده و معلم در مدرسه وظیفه خود را رها سازند و هیچ تکلیفی انجام ندهند، مثلا به خود مرخصی بدهند؛ چه پیامدی خواهد داشت؟
بدون شک، جامعه به سرعت دچار فروپاشی شده، به دنبال آن نیز نهاد دولت و مجموعه حکومت سقوط خواهد کرد!....

🔹آیا کسی به نقش خطیر، سرنوشت ساز و غیر قابل انکار این دو نهاد اندیشیده؟
اگر این چنین است چرا فقر و کمبود و کاستی ها در زمینه های اقتصادی، بهداشتی و فرهنگی و .... متوجه این دو نهاد است؟
بی توجهی به این دو نهاد از کجا نشات می گیرد؟

🔹مغتنم ندانستن نقش زن و مادر و هویت زدایی از او، اعتیاد، بیماری، بیکاری، حداقل دستمزد، اتفاقات ناشی از عدم ایمنی محیط کار که متوجه خانواده است؛ و ضربه های سهمگین فردی و اجتماعی نشات گرفته از این آسیب ها، که خانواده و فرزندان را از پای در می آورد؛ از یک سو، ایجاد تبعیض و دوگانگی، عدم تکریم جایگاه و نقش معلم در پرورش نسل های آینده در مدرسه، از سویی دیگر، ناشی از چیست؟

🔹آیا کسی یا کسانی، دستی یا دستانی به طور عمد و با طرح و نقشه در پی فروپاشی جامعه ایرانی هستند؟
آیا این بی توجهی ها و نادیده انگاشتن ها ناشی از بی تدبیری ست؟
آیا جایگزین کردن این دو نهاد امکان پذیر است؟
آیا این آسیب ها قابل جبران هستند؟
آیا جامعه ایرانی آنگونه که شایسته اوست دوباره توان باز تولید خود را خواهد داشت؟...

#خانواده
#زن
#آموزش_و_پرورش
#معلم
#تبعیض

🔸🔸🔸

📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi