⭕️ ثبت نام در آزمون اعزام فرهنگیان به خارج از کشور
#شرایط :
داشتن حداقل ۱۰ و حداکثر ۲۵ سال سابقه خدمت برای دارندگان مدرک تحصیلی لیسانس و ۲۷ سال سابقه برای دارندگان مدرک تحصیلی فوق لیسانس و بالاتر تا پایان شهریور ۱۳۹۷ (بر اساس آخرین حکم کارگزینی)
#ثبت_نام :
از ۱ اردیبهشت لغایت ۵ اردیبهشت
هزینه ثبت نام ۵۰ هزار تومان
#آزمون :
۲۱ اردیبهشت در مراکز استان ها
-------------------
به کانال صنفی معلمان بپیوندید:
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
#شرایط :
داشتن حداقل ۱۰ و حداکثر ۲۵ سال سابقه خدمت برای دارندگان مدرک تحصیلی لیسانس و ۲۷ سال سابقه برای دارندگان مدرک تحصیلی فوق لیسانس و بالاتر تا پایان شهریور ۱۳۹۷ (بر اساس آخرین حکم کارگزینی)
#ثبت_نام :
از ۱ اردیبهشت لغایت ۵ اردیبهشت
هزینه ثبت نام ۵۰ هزار تومان
#آزمون :
۲۱ اردیبهشت در مراکز استان ها
-------------------
به کانال صنفی معلمان بپیوندید:
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
🔴 آیا #شورای_عالی_آموزش_و_پرورش شان #کارشناسی دارد⁉️
♦️با مطرح شدن حذف #آزمون_مدارس_سمپاد دوره اول و بالتبع، حذف این مدارس، این بحث جدی مطرح می شود که آیا شورای عالی آموزش و پرورش یک نهاد مستقل از وزیر و یا دولت ها است که فقط کار کارشناسی می کند و یا این که نهادی است که به شکل موم است و به شکلی در می آید که #وزیر_وقت آموزش و پرورش بخواهد؟ برای داوری در این باره، باید به عملکرد این نهاد در این چند سال اخیر، نگاهی داشته باشیم.
♦️در دوره وزارت جناب #حاج_بابایی به ناگاه، مدارس سمپاد رشدی #سرطانی پیدا کرد؛ به طوری که بسیاری از دانش آموزان سخت کوش و به اصطلاح درسخوان، به این مدارس روی آوردند و در کنار تيزهوشان قرار گرفتند. شورای عالی آموزش و پرورش در این رشد #غیر_استاندارد چه نقشی داشت؟ مهدی #نوید_ادهم در آن زمان هم، رییس شورای عالی بود و البته محمد بطحایی، معاون وی. کدام #پژوهش ثابت کرده بود که مدارس سمپاد باید این گونه رشد کند؟ حاج بابایی رفت و جناب #علی_ اصغر_فانی به مسند وزارت نشست. سیاست تغییر کرد وقرار شد دوباره ورودی این مدارس کاهش پیدا کند. بازهم نوید ادهم و محمد بطحایی با این سیاست موافق بودند. چرا سمپاد گسترش یافت و چرا دوباره کاهش پیدا کرد؟ آیا جز این است که سلیقه وزیر تعیین کننده بوده و شورای عالی تنها، نقش امضایی برای تصمیمات وزیران وقت را داشته است؟
♦️ بعد از #افراط بسیار در گسترش سمپاد، به ناگاه سال گذشته در میانه سال، اعلام شد که سمپاد دوره اول باید حذف شود! این تصمیم بر اساس کدام #پژوهش و یا پژوهش ها بود؟ تقریبا هیچ پژوهشی منتشر نشد و حجت موافقان حذف، به مشاهدات شخصی شان از رفتار دانش آموزان سمپاد خلاصه می شد. در این میان بازهم مهدی نوید ادهم از این تصمیم حمایت کرد و در وصف آن سخن گفت. اگر حذف سمپاد مبتنی بر کار پژوهشی است، مهدی نوید ادهم با چه حجتی از گسترش آن در زمان حاج بابایی دفاع کرد؟ چرا بعد از چند سال نه تنها از گسترش سمپاد حمایت نمی کند که کلا #فتوا به حذف آن می دهد؟ آیا غیر از این است که شخص آقای مهدی نوید ادهم و نیز بسیاری از اعضای شورای عالی، کارکارشناسی انجام نمی دهند، بلکه ملاحظات غیر علمی دارند و خوشایند وزیران وقت آموزش و پرورش را مد نظر قرار می دهند؟ با این اوصاف، آیا این نهاد صلاحیت تصمیم گیری های کلان برای آموزش و پرورش را دارد؟
♦️البته مسیله فقط به سمپاد مربوط نمی شود، شورای عالی طی این چندین سال، نشان داده که امکان جمع کردن میان دو متناقض را دارد! در این باره در آینده بیشتر خواهیم گفت.
منبع : کانال حرف حساب
@hrhesab
🔻🔻🔻
https://tttttt.me/kasenfi
♦️با مطرح شدن حذف #آزمون_مدارس_سمپاد دوره اول و بالتبع، حذف این مدارس، این بحث جدی مطرح می شود که آیا شورای عالی آموزش و پرورش یک نهاد مستقل از وزیر و یا دولت ها است که فقط کار کارشناسی می کند و یا این که نهادی است که به شکل موم است و به شکلی در می آید که #وزیر_وقت آموزش و پرورش بخواهد؟ برای داوری در این باره، باید به عملکرد این نهاد در این چند سال اخیر، نگاهی داشته باشیم.
♦️در دوره وزارت جناب #حاج_بابایی به ناگاه، مدارس سمپاد رشدی #سرطانی پیدا کرد؛ به طوری که بسیاری از دانش آموزان سخت کوش و به اصطلاح درسخوان، به این مدارس روی آوردند و در کنار تيزهوشان قرار گرفتند. شورای عالی آموزش و پرورش در این رشد #غیر_استاندارد چه نقشی داشت؟ مهدی #نوید_ادهم در آن زمان هم، رییس شورای عالی بود و البته محمد بطحایی، معاون وی. کدام #پژوهش ثابت کرده بود که مدارس سمپاد باید این گونه رشد کند؟ حاج بابایی رفت و جناب #علی_ اصغر_فانی به مسند وزارت نشست. سیاست تغییر کرد وقرار شد دوباره ورودی این مدارس کاهش پیدا کند. بازهم نوید ادهم و محمد بطحایی با این سیاست موافق بودند. چرا سمپاد گسترش یافت و چرا دوباره کاهش پیدا کرد؟ آیا جز این است که سلیقه وزیر تعیین کننده بوده و شورای عالی تنها، نقش امضایی برای تصمیمات وزیران وقت را داشته است؟
♦️ بعد از #افراط بسیار در گسترش سمپاد، به ناگاه سال گذشته در میانه سال، اعلام شد که سمپاد دوره اول باید حذف شود! این تصمیم بر اساس کدام #پژوهش و یا پژوهش ها بود؟ تقریبا هیچ پژوهشی منتشر نشد و حجت موافقان حذف، به مشاهدات شخصی شان از رفتار دانش آموزان سمپاد خلاصه می شد. در این میان بازهم مهدی نوید ادهم از این تصمیم حمایت کرد و در وصف آن سخن گفت. اگر حذف سمپاد مبتنی بر کار پژوهشی است، مهدی نوید ادهم با چه حجتی از گسترش آن در زمان حاج بابایی دفاع کرد؟ چرا بعد از چند سال نه تنها از گسترش سمپاد حمایت نمی کند که کلا #فتوا به حذف آن می دهد؟ آیا غیر از این است که شخص آقای مهدی نوید ادهم و نیز بسیاری از اعضای شورای عالی، کارکارشناسی انجام نمی دهند، بلکه ملاحظات غیر علمی دارند و خوشایند وزیران وقت آموزش و پرورش را مد نظر قرار می دهند؟ با این اوصاف، آیا این نهاد صلاحیت تصمیم گیری های کلان برای آموزش و پرورش را دارد؟
♦️البته مسیله فقط به سمپاد مربوط نمی شود، شورای عالی طی این چندین سال، نشان داده که امکان جمع کردن میان دو متناقض را دارد! در این باره در آینده بیشتر خواهیم گفت.
منبع : کانال حرف حساب
@hrhesab
🔻🔻🔻
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe