💠 #لبخند_بزن 📌 #بخاطر_کودکان

✍ آسیه سپهری
یک معلم

#جشن_شکوفه_ها 🌸

🔹امروز با شکوفه هام، بازی دایره دوستی رو برای آشنایی اولیه و کاهش اضطراب انجام دادیم.
بعدش براشون یک قصه خوشگل گفتم با کلی طرح و شکل قشنگ. معرفی کتابهاشون و ... آخر هم نقاشی بازی.
چقدر این طرح جشن شکوفه ها، مهم و خوب و بجاست.

🔹دقیق یادم نیست از چه سالی قرار شد #اول_مهر برای ورود کلاس اولی ها به مدرسه جشن شکوفه ها برگزار بشه و با کلی شادی و لبخند و مهربونی و ناز و نوازش، بچه ها وارد محیط جدید آموزشی بشن.
اما خوب یادمه روز اولی که من پام رو گذاشتم مدرسه، با حجمی از آدم های خاکستری و سیاهپوش مواجه شدم. آدم بزرگایی که تند تند اینور و اونور میرفتن و با داد و هوار بچه های سالهای بالا تر رو به صف می کردن تا برن سر کلاس هاشون.
آدم بزرگایی که مثل الان ما ماسک نداشتن اما من هیچ طرح لبخندی ازشون به یاد ندارم!!!
از اون همه ازدحام روز اول و صدای بلندگو و صف و شعارهای دهه شصتی؛ فقط اون حس بلاتکلیفی در جانم مونده.
یادمه تا ظهر ما رو تو آفتاب گرررم، با اون مانتوهای گشاد تیره و مقنعه های چونه دار بلند که فقط انگشتامون از زیرش پیدا بود، نگه داشتن. حتی اجازه نداشتیم بریم آبخوری و یا بهتره بگم جراتش رو هم نداشتیم.
اون سالها مدرسه ابهت دیگه ای داشت و معلم ها و مدیر خدایی بودن واسه خودشون

🔹بالاخره انگار کلاس ها تقسیم شدن و ما جمعیت فوران کرده سال شصت رو حدودای ساعت ۱۱ فرستادن سر کلاس. یادمه بهت زده بودم و آروم قدم بر می داشتم.
وارد کلاس شدیم؛
یک کلاس مستطیل شکل دراز که طولش شاید سه برابر عرضش بود با ی عالمه میز و نیمکت چوبی داغون.
ما ۶۰ نفر بودیم.
۶۰ کودک ۷ ساله در یک کلاسی که حدودا ۱۲- ۱۳ تا نیمکت داشت!
بله؛ ما پنج نفره در اون میز و نیمکت ها، یک سال تموووم تنگ هم نشستیم. یواشکی به هم لبخند زدیم و یواشکی به هم پاک کن و لیوان قرض دادیم. یواشکی بغضامون رو فرو خوردیم و با تف مون غلط املاییمون رو پاک کردیم!
و الفبا رو همراه #اخلاق گند، توهین و تحقیرِ کودکان، و #فقری که از سر و روی نود درصد بچه های کلاس می ریخت یاد گرفتیم؛ همراه معلمی که با خودش قرار گذاشته بود هرگز لبخند نزند.📌

📌#لبخند_بزن


#دهه_شصت
#جنگ
#آسیب_های_اجتماعی
#آموزش
#صلح
#مهر
#آموزش_رایگان_حق_همه_کودکان

📌 #آموزش_برابر_حق_همه

منبع:
@Hagh_Amozesh_kodakan

🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

📎 https://tttttt.me/pn11sp/25

🕗لذت هنر

📚#معرفی_کتاب: همه #ترس هایم

✒نویسنده: #بهومیل_هرابال (1914-1997)

✒مترجم : #شیما_روحانی

📦نشر: ترانه

🕯درباره کتاب:

بهومیل هرابال در این نامه ها که در فاصله سالهای 1989 تا 1991 به آوریل گیفورد (دوبنکا) نوشته شده اما هرگز ارسال نشده اند ، وقایع مهم آن سالها را شرح می دهد. هرابال با سبک آرامش بخش و #آگاهانه ی مختص خود به عنوان یکی از #نویسندگان و #مبتکران اصلی ادبیات اروپایی پس از #جنگ ، به زندگی طنزآمیز و گاهی در حال حرکت #پراگ تحت اشغال #نازی ها ، #کمونیسم و سرخوشی مختصر پس از انقلاب 1989 می پردازد در زمانی که هر چیزی امکان پذیر است حتی تانک های صورتی. در نهایت با خاطرات پراکنده ای از سفره های او به انگلستان، مکان های ذکر شده در کتاب #سرزمین_هرز #الیوت، پایان می پذیرد. نتیجه اثری درخشان است که به گونه ای شخصی #تاریخی را روایت می کند با نثر قدرتمند و به همان اندازه #شاعرانه .
⚜⚜⚜⚜
🧷سپاسگزار همراهی و حمایت عزیزانی هستیم که باپیشنهادات و انتقادات خود، مسیر رشد و بهبود کار را به ما نشان می دهند.
🔸️🔸️🔸️🔸️
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔️@kasenfi

🕗لذت هنر

📚کتاب شناسی: قصر به قصر

✍نویسنده: #لویی_فردینان_سلین
✍مترجم: #مهدی_سحابی

📦نشر: #مرکز
🗃طبقه بندی: #رمان

🧶درباره کتاب:

#کتاب شرح سه دوره‌ " قصرنشینی" سلین است:

اول " زیگمارینگن" کاخ دودمان شهریاران نیمه‌افسانه‌ای هوهنتزولرن که منتهی اینک آخرین پناهگاه همه‌ پس‌مانده‌های توفان #جنگ‌ دوم جهانی شده است.پایانه‌ای که در آن #زندگی هر روزه به ساعت‌شماری فرارسیدن به قول سلین، زمان، پخ‌پخ می‌گذرد.

دوره‌ دوم، زندگی #زندان و دربه‌دری بدنامی و مطرودی است.

دوره سوم، دوره نهایی، زندگی سال‌های آخر سلین پزشک گوشه گرفته، با تک‌ و توک مریض‌هایی از خود او فقیرتر.

از دیدگاه مجموعه‌ آثار سلین قصر‌ به ‌قصر کتاب به تعبیری پایانی و " حرف آخر" اوست. کتاب پیری سلین است، دوران هم پختگی و هم‌ امیدباختگی، اوج قوام و انسجام زبانی و از سوی دیگر نهایت شکاکی و صراحت نویسنده که در آن‌چه می‌بیند و می‌گوید دیگر هیچ جای مجامله و تعارفی نیست. هرچه هست یقین است، چه ما را خوش بیاید چه نه.

🔸️🔸️🔸️🔸️
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔️@kasenfi

🔴روز جهانی #یتیمان_جنگی

🔹هر ساله ۶ ژانویه به عنوان روز جهانی یتیمان جنگی نام‌گذاری شده است تا آگاهی در مورد کودکانی که والدین و عزیزان خود را در جنگ از دست داده‌اند افزایش یابد.

🔹روز جهانی یتیمان جنگی مجموعه چالش‌هایی را که این یتیمان با آن روبه‌رو هستند برجسته می‌کند.
در سطح جهان، میلیون‌ها کودک به دلیل وقوع جنگ یتیم می‌شوند و در معرض زندگی‌های سخت و غفلت روحی و جسمی قرار می‌گیرند.
از دست دادن پدر و مادر بسیار سخت است، اما از دست دادن پدر و مادر در جنگ از آن بدتر است.

🔹یونیسف «یتیم» را کودک زیر ۱۸ سال تعریف می‌کند که یکی از والدین یا هر دوی آن‌ها را به هر دلیلی از دست داده باشد.
کودکانی که والدین خود را در حوادث نابه‌هنگام و سختی مانند جنگ از دست داده‌اند، مجبور می‌شوند در کنار یکی از اعضای خانواده بازمانده بمانند یا وارد سیستم پرورشی شوند و با شرایط بدی مانند سوءتغذیه و بیماری دست و پنجه نرم کنند. استرس عاطفی و روانی‌ای که آنها تحمل می‌کنند غیرقابل تصور است.

🔹روز جهانی یتیمان جنگی توسط SOS Enfants en Detresse پیشنهاد شد، سازمانی فرانسوی که برای ایجاد حس عادی به زندگی کودکانی که به طور غیرمستقیم تحت تأثیر جنگ‌ها و درگیری‌ها هستند، کار می‌کند و هر سال برنامه‌های آگاهی‌بخشی برای درک بهتر مردم از وضعیت بدی که کودکان یتیم مجبور به مواجهه با آن هستند در این سازمان برگزار می‌شود.

#جنگ
#کودکان
🔸🔸🔸

📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

https://tttttt.me/kajpg/75

🔴 #بدون_شرح
.
.
.

#کودکان_کار
#کودکان_مهاجر
#بازمانده_از_تحصیل
#حقوق_کودکان
#جنگ
#طالبانیسم
#خاورمیانه

🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi