#معلم_نوشت
من دبیر ریاضی یکی از مدارس شیراز با 22 سال سابقه خدمت هستم.
با به وجود آمدن بحران کرونا من هم مانند سایر همکاران اقدام به آموزش مجازی در پیام رسان واتس آپ کردم و با وجود دشواری آموزش آنلاین درس ریاضی، تمام هم و غم خود را به کار گرفتم که ذره ای از وظایف قانونی و اخلاقی خودم فروگذار نکنم.
اکنون پس از طی شدن دو ماه از آموزش آنلاین و با وجود اینکه برنامه شاد فعلا قرار است در مقطع دبستان اجرا شود و در حالی که آموزش من و همکارانم رو به اتمام است، معاون فناوری مدرسه، دبیران را مجبور به نصب برنامه شاد کرده است. اجباری غیر منطقی و غیر قانونی که من دلیلش را نمی دانم و حتی نمی دانم این فشار از طرف خودش است یا مقامات بالاتر او را مجبور کرده اند به دبیران فشار بیاورد.
من بارها برای او توضیح داده ام گوشی من جوابگوی اینهمه برنامه و فیلم آموزشی نیست اما با این حال هر زمان که طرح شاد در مقطع متوسطه اول لازم الاجرا شد بلافاصله برنامه را نصب خواهم کرد. اما او مرا متهم به عدم همکاری کرده و اینکه خودت جوابگوی مدیر باش.
اولا ترساندن معلمان از مدیر، مربوط به سالهای اول خدمت است و این تهدید جز دل آزردگی ارمغان دیگری ندارد.
ثانیا من نه از همکارم بلکه از سیستمی دلگیرم که برای معلمی که سالها مانند سربازی جان بر کف ، با وجود تمام کمبودها و نقائص برایش از جان گذشتگی کرده، حق نصب نکردن یک برنامه پا در هوا را نمی دهد و متاسفانه همکاران را به جان هم می اندازد.
این سیستم ارزش ایثار ندارد که معلمی را پس از سالها تلاش و زحمت، تهدید می کند.
من متاسفم برای عمری که در این سیستم گذاشتم و واقعا درست گفته اند که جهان بعد از کرونا هرگز مثل زمان قبل از آن نخواهد بود. در همه ی موارد و از جمله در نظام آموزش و پرورش؛ چرا که چشم هایمان را باز کردیم و دیدیم در این سیستم ابزاری بیش نبودیم در حد یک کد ملی و یک کد پرسنلی.
#یک_معلم_یادداشت
🔸🔸🔸🔸
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔸🔹
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
http://tttttt.me/kasenfi
من دبیر ریاضی یکی از مدارس شیراز با 22 سال سابقه خدمت هستم.
با به وجود آمدن بحران کرونا من هم مانند سایر همکاران اقدام به آموزش مجازی در پیام رسان واتس آپ کردم و با وجود دشواری آموزش آنلاین درس ریاضی، تمام هم و غم خود را به کار گرفتم که ذره ای از وظایف قانونی و اخلاقی خودم فروگذار نکنم.
اکنون پس از طی شدن دو ماه از آموزش آنلاین و با وجود اینکه برنامه شاد فعلا قرار است در مقطع دبستان اجرا شود و در حالی که آموزش من و همکارانم رو به اتمام است، معاون فناوری مدرسه، دبیران را مجبور به نصب برنامه شاد کرده است. اجباری غیر منطقی و غیر قانونی که من دلیلش را نمی دانم و حتی نمی دانم این فشار از طرف خودش است یا مقامات بالاتر او را مجبور کرده اند به دبیران فشار بیاورد.
من بارها برای او توضیح داده ام گوشی من جوابگوی اینهمه برنامه و فیلم آموزشی نیست اما با این حال هر زمان که طرح شاد در مقطع متوسطه اول لازم الاجرا شد بلافاصله برنامه را نصب خواهم کرد. اما او مرا متهم به عدم همکاری کرده و اینکه خودت جوابگوی مدیر باش.
اولا ترساندن معلمان از مدیر، مربوط به سالهای اول خدمت است و این تهدید جز دل آزردگی ارمغان دیگری ندارد.
ثانیا من نه از همکارم بلکه از سیستمی دلگیرم که برای معلمی که سالها مانند سربازی جان بر کف ، با وجود تمام کمبودها و نقائص برایش از جان گذشتگی کرده، حق نصب نکردن یک برنامه پا در هوا را نمی دهد و متاسفانه همکاران را به جان هم می اندازد.
این سیستم ارزش ایثار ندارد که معلمی را پس از سالها تلاش و زحمت، تهدید می کند.
من متاسفم برای عمری که در این سیستم گذاشتم و واقعا درست گفته اند که جهان بعد از کرونا هرگز مثل زمان قبل از آن نخواهد بود. در همه ی موارد و از جمله در نظام آموزش و پرورش؛ چرا که چشم هایمان را باز کردیم و دیدیم در این سیستم ابزاری بیش نبودیم در حد یک کد ملی و یک کد پرسنلی.
#یک_معلم_یادداشت
🔸🔸🔸🔸
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔸🔹
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
http://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
کانال صنفی معلمان ایران
ص ۲ ۳. اغلب دعوت به جلسات وزارتخانه را فردی به نام #عادل_عبدی انجام می دهد این فرد که سمت مشاور وزیر را یدک می کشد در اصل جاده صافکن تاخت و تاز تشکل های سیاسی در وزارتخانه است جالب اینکه از زمان #فانی تاکنون چهار وزیر و یک سرپرست عوض شده ولی آقای #مشاور…
🔴 نوبخت و بازی با کارت تشکل‌های فرهنگیان
#جعفر_ابراهیمی
#قسمت_دوم
بالاخره دم خروس در جلسه روز شنبه بیرون زد و نشان داد که نوبخت تشکل‌هایی چون مجمع فرهنگیان و افرادی چون #کمیجانی را می‌خواهد تا در بزنگاه حرف های او را تأیید نمایند بنا بر اخبار منتشر شده در فضای مجازی یکی از حضار از نوبخت پرسیده اگر فصل ده کامل انجام شده و رتبه بندی هم باید اجرا شود پس بعد از پایان رتبه بندی باید حقوق معلمان از بقیه کارمندان بیشتر باشد؟! آیا اینطور است!؟
نوبخت به این سئوال پاسخ نداده و به صدری ارجاع داده‌است و بعد از صحبتهای صدری(کارشناس برنامه بودجه) نوبخت توضیح داده که ما در جلسه پریروز به توافق رسیدیم که آن موضوع ( فصل دهم ) را تمام شده تلقی کنیم و روی رتبه بندی کار کنیم که این با تایید کمیجانی مواجه و با مخالفت برخی روبرو شده‌است. اما طنز ماجرا اینجاست که نوبخت ضمن اذعان به عدم اجرای کامل فصل دهم گفته است ما روز پنجشنبه توافق کردیم که میزان کسر حقوق معلمان را با #رتبه‌بندی پر نماییم تا کارمندان دیگر ناراحت نشوند با توجه به این موضوع ذکر چند نکته ضروری است
اولا : مگر عهد دقیانوس است که بین خودمان حل کنیم سایر کارمندان نفهمند؟! مگر قرار است از حقوق سایرین کم کنید و به حقوق ما بیافزایید؟!؟ معلمان ۱۲ سال است از شما و پیشینیان شما اجرای ق م خ ک را می‌خواهند اما دولت‌ها تاکنون با شامورتی‌بازی از اجرای آن شانه خالی کرده‌اند.
دوما : بستن کارنامه فصل دهم یعنی هجمه به زندگی بازنشستگان و به معنای مرگ خاموش این عزیزان است. در جایی که نمایندگان تشکل‌های صنفی به این جلسات دعوت نشده‌اند هرکس پای این توافقات را امضا کند خیانت آشکار به تمام فرهنگیان نموده‌است.
#معلم_نوشت
ادامه دارد ...
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#جعفر_ابراهیمی
#قسمت_دوم
بالاخره دم خروس در جلسه روز شنبه بیرون زد و نشان داد که نوبخت تشکل‌هایی چون مجمع فرهنگیان و افرادی چون #کمیجانی را می‌خواهد تا در بزنگاه حرف های او را تأیید نمایند بنا بر اخبار منتشر شده در فضای مجازی یکی از حضار از نوبخت پرسیده اگر فصل ده کامل انجام شده و رتبه بندی هم باید اجرا شود پس بعد از پایان رتبه بندی باید حقوق معلمان از بقیه کارمندان بیشتر باشد؟! آیا اینطور است!؟
نوبخت به این سئوال پاسخ نداده و به صدری ارجاع داده‌است و بعد از صحبتهای صدری(کارشناس برنامه بودجه) نوبخت توضیح داده که ما در جلسه پریروز به توافق رسیدیم که آن موضوع ( فصل دهم ) را تمام شده تلقی کنیم و روی رتبه بندی کار کنیم که این با تایید کمیجانی مواجه و با مخالفت برخی روبرو شده‌است. اما طنز ماجرا اینجاست که نوبخت ضمن اذعان به عدم اجرای کامل فصل دهم گفته است ما روز پنجشنبه توافق کردیم که میزان کسر حقوق معلمان را با #رتبه‌بندی پر نماییم تا کارمندان دیگر ناراحت نشوند با توجه به این موضوع ذکر چند نکته ضروری است
اولا : مگر عهد دقیانوس است که بین خودمان حل کنیم سایر کارمندان نفهمند؟! مگر قرار است از حقوق سایرین کم کنید و به حقوق ما بیافزایید؟!؟ معلمان ۱۲ سال است از شما و پیشینیان شما اجرای ق م خ ک را می‌خواهند اما دولت‌ها تاکنون با شامورتی‌بازی از اجرای آن شانه خالی کرده‌اند.
دوما : بستن کارنامه فصل دهم یعنی هجمه به زندگی بازنشستگان و به معنای مرگ خاموش این عزیزان است. در جایی که نمایندگان تشکل‌های صنفی به این جلسات دعوت نشده‌اند هرکس پای این توافقات را امضا کند خیانت آشکار به تمام فرهنگیان نموده‌است.
#معلم_نوشت
ادامه دارد ...
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#معلم_نوشت
من یک معلم هستم،
ما در تعطیلی به سر می‌بریم
صبح یکساعت زودتر از شروع کلاس بیدار میشوم و مشغول بارگذاری ویس ها ومحتواهای اموزشی هستم که شب گذشته برای ضبط آنها تا پاسی از شب بیدار بوده ام.
از ساعت ۹صبح تورنومنت مسلسل وار کلاس هایم شروع میشود بدون حتی چند دقیقه فاصله برای سر کشیدن یک فنجان چای سرد شده، یک تنه پاسخگوی ۴۰ دانش آموزم که بیشترین مهارتشان در سرعت چت کردن و کمترین حواسشان به یادگیری است. بی وقفه تا ساعت ۳ تایپ میکنم، معمولا چند دقیقه فاصله بین کلاسها دلم خوش است به اینکه بچه ها را با جملات محبت آمیز بدرقه کلاس بعدی کنم و با یک خداحافظی شیک بدرودشان گویم، بلافاصله و با عجله به کلاس بعدی میروم تا محتوای آموزشی آن را با سرعت لاک پشتی نت و کندی پیام رسان های داخلی بارگزاری کنم ....
حالا تایم رسمی مدرسه تمام شده و قسمت سخت ماجرا تازه شروع میشود.
باید پیگیر غیبت هایشان باشم و همچون مبصر مظلومی پاسخگوی جیم شدن های گاه وبیگاه برخی شاگردان چموش به معاونین محترم مدرسه ....
الان ساعت ۴ است، هنوز نهار نخوردم و همسر و فرزندانم سر سفره خالی چشم انتظار دستپخت من هستند.
بعد نهار باید به صدها پیام خصوصی که شامل سوالات و اشکال های بچه هاست پاسخ دهم و سپس تکالیفشان را بررسی و آزمون هایشان را تصحیح کنم و نتیجه را مرتب و لیست شده در گروه ارسال کنم تا جوابگوی نگرانی های اولیا باشد، خدای من .... همه انتظار پاسخ سریع دارند و من فقط یک نفرم ....
ساعت ۷ شب شد و باید شروع به ضبط ویس های تدریس فردا کنم، محتوای آموزشی و سوالات آزمون فردا را آماده میکنم و به این فکر میکنم که این حجم از محتوا را با چه ترفندی در تایم محدود یک کلاس آنلاین مدیریت کنم.
هی صدا ضبط میکنیم، تخته‌نوشته میفرستیم، word را pdf و pdf را به عکس و عکس را به word تبدیل میکنم. آزمون آنلاین طرح میکنم، پاورپوینت میسازم، فیلم میگیرم و ....
نه میکروفن دارم و نه گوشی خوبی که پشتیبان حجم بالای فیلم ها و محتوای آموزشیم باشد، با کمترین امکانات آن هم نه یک بار، نه دوبار، گاهی، چند بار فیلم میگیرم و صدا ضبط میکنم تا بلکه یکی خوب از آب در بیاید. مبادا مثل ماجرای "آیلاند" دستمایه طنز شود.
چشمانم خیلی میسوزد، از درد چشمانم سرم درد می گیرد، انگشتانم کج شده وشکل چنگگ بخود گرفته است، آرتروز گردن امانم رو بریده ......
البته بگویم یکروز یا یک ساعت هم کلاسم را تعطیل نکرده ام مرتب و منظم و با تمام توان راهم را ادامه داده‌ام و می‌دهم ....
شستن مداوم دستها با آب و صابون باعث خشکی دستانم و ترک نوک انگشتانم شده است.
چند روز پیش یک قطره خون از ترک انگشتم چکید و ریخت روی گوشی سر کلاس بودم و نمیدانستم چه کنم.
گوشی ام سنگین شده و بسختی روشن میشود، وسط کلاس هنگ میکند و خاموش میشود .... باطری اش باد کرده .... نمیدانم چند روز دیگر دوام می آورد.
بیش از یک هفته است که وقت نمیکنم پیامهای دوستان و خویشاوندانم را بخوانم و پاسخ محبتهایشان را بدهم.
وای خدای من .... از همسر و فرزندانم که بکلی غافل شده ام و متهم به بی مهری بی توجهی ام و سر افکنده از صبوری آنها.
اگر بتوانم ناهار یا شام مختصری درست کنم و سر سفره بگذارم خوشحال میشوم چون کار بزرگی کرده ام.
همه اینها یک طرف ....
سینه ام سنگین می شود و قلبم درد میگیرد ......... با این سوی کم چشمانم دیگر افق چشم انداز تحول بنیادین‌شان را نمی بینم! .....
ساعت ۱۰ شب است که تلفنم زنگ میخورد، پشت گوشی میگوید "این روزها خوب استراحت میکنید!" راستی خبر امروز را شنیدی؟ اخبار گفت پس از بازگشایی مدارس باید این تعطیلی ها را جبران کنید ...
خدایا نجاتم بده .....
به دردی بدتر از کرونا مبتلا شده ام
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
من یک معلم هستم،
ما در تعطیلی به سر می‌بریم
صبح یکساعت زودتر از شروع کلاس بیدار میشوم و مشغول بارگذاری ویس ها ومحتواهای اموزشی هستم که شب گذشته برای ضبط آنها تا پاسی از شب بیدار بوده ام.
از ساعت ۹صبح تورنومنت مسلسل وار کلاس هایم شروع میشود بدون حتی چند دقیقه فاصله برای سر کشیدن یک فنجان چای سرد شده، یک تنه پاسخگوی ۴۰ دانش آموزم که بیشترین مهارتشان در سرعت چت کردن و کمترین حواسشان به یادگیری است. بی وقفه تا ساعت ۳ تایپ میکنم، معمولا چند دقیقه فاصله بین کلاسها دلم خوش است به اینکه بچه ها را با جملات محبت آمیز بدرقه کلاس بعدی کنم و با یک خداحافظی شیک بدرودشان گویم، بلافاصله و با عجله به کلاس بعدی میروم تا محتوای آموزشی آن را با سرعت لاک پشتی نت و کندی پیام رسان های داخلی بارگزاری کنم ....
حالا تایم رسمی مدرسه تمام شده و قسمت سخت ماجرا تازه شروع میشود.
باید پیگیر غیبت هایشان باشم و همچون مبصر مظلومی پاسخگوی جیم شدن های گاه وبیگاه برخی شاگردان چموش به معاونین محترم مدرسه ....
الان ساعت ۴ است، هنوز نهار نخوردم و همسر و فرزندانم سر سفره خالی چشم انتظار دستپخت من هستند.
بعد نهار باید به صدها پیام خصوصی که شامل سوالات و اشکال های بچه هاست پاسخ دهم و سپس تکالیفشان را بررسی و آزمون هایشان را تصحیح کنم و نتیجه را مرتب و لیست شده در گروه ارسال کنم تا جوابگوی نگرانی های اولیا باشد، خدای من .... همه انتظار پاسخ سریع دارند و من فقط یک نفرم ....
ساعت ۷ شب شد و باید شروع به ضبط ویس های تدریس فردا کنم، محتوای آموزشی و سوالات آزمون فردا را آماده میکنم و به این فکر میکنم که این حجم از محتوا را با چه ترفندی در تایم محدود یک کلاس آنلاین مدیریت کنم.
هی صدا ضبط میکنیم، تخته‌نوشته میفرستیم، word را pdf و pdf را به عکس و عکس را به word تبدیل میکنم. آزمون آنلاین طرح میکنم، پاورپوینت میسازم، فیلم میگیرم و ....
نه میکروفن دارم و نه گوشی خوبی که پشتیبان حجم بالای فیلم ها و محتوای آموزشیم باشد، با کمترین امکانات آن هم نه یک بار، نه دوبار، گاهی، چند بار فیلم میگیرم و صدا ضبط میکنم تا بلکه یکی خوب از آب در بیاید. مبادا مثل ماجرای "آیلاند" دستمایه طنز شود.
چشمانم خیلی میسوزد، از درد چشمانم سرم درد می گیرد، انگشتانم کج شده وشکل چنگگ بخود گرفته است، آرتروز گردن امانم رو بریده ......
البته بگویم یکروز یا یک ساعت هم کلاسم را تعطیل نکرده ام مرتب و منظم و با تمام توان راهم را ادامه داده‌ام و می‌دهم ....
شستن مداوم دستها با آب و صابون باعث خشکی دستانم و ترک نوک انگشتانم شده است.
چند روز پیش یک قطره خون از ترک انگشتم چکید و ریخت روی گوشی سر کلاس بودم و نمیدانستم چه کنم.
گوشی ام سنگین شده و بسختی روشن میشود، وسط کلاس هنگ میکند و خاموش میشود .... باطری اش باد کرده .... نمیدانم چند روز دیگر دوام می آورد.
بیش از یک هفته است که وقت نمیکنم پیامهای دوستان و خویشاوندانم را بخوانم و پاسخ محبتهایشان را بدهم.
وای خدای من .... از همسر و فرزندانم که بکلی غافل شده ام و متهم به بی مهری بی توجهی ام و سر افکنده از صبوری آنها.
اگر بتوانم ناهار یا شام مختصری درست کنم و سر سفره بگذارم خوشحال میشوم چون کار بزرگی کرده ام.
همه اینها یک طرف ....
سینه ام سنگین می شود و قلبم درد میگیرد ......... با این سوی کم چشمانم دیگر افق چشم انداز تحول بنیادین‌شان را نمی بینم! .....
ساعت ۱۰ شب است که تلفنم زنگ میخورد، پشت گوشی میگوید "این روزها خوب استراحت میکنید!" راستی خبر امروز را شنیدی؟ اخبار گفت پس از بازگشایی مدارس باید این تعطیلی ها را جبران کنید ...
خدایا نجاتم بده .....
به دردی بدتر از کرونا مبتلا شده ام
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi
#معلم_نوشت
🖊سخن معلمی از دیار بلوچستان📝
✍️خانم ایرندگانی
با عرض سلام و احترام 🙏🏻
با عنایت به شیوع ویروس کرونا در سطح کشور و تعطیلی اجباری مکان های آموزشی و مدارس در نحوه ارائه آموزش تغییراتی به وجود آمده است که
ضمن تقدیر و تشکر صمیمانه از کلیه همکاران محترمی که در جهت رسیدن به اهداف نظام آموزشی و با وجود تمام دغدغه هایی که دارند برنامه ها و زمان را مدیریت میکنند تا به نتیجه مطلوب برسیم.
درخواستی که از همکاران محترم دارم،
آرامش روحی و روانی دانش آموزان به ویژه در چنین روزهایی که آنها به ناچار در قرنطینه خانگی به سر میبرند، و محدودیت های زیادی بر آنها اعمال میشود به شدت مورد تاکید است و لازم است فعالیت ها در این راستا سازماندهی و مدیریت شود و همچنین
از ارائه بیش از حد و تعریف شده آموزش و تکالیفی که باعث استرس والدین و دانش آموز میگردد جدا خودداری شود و سمت و سوی تکالیف به نحوی باشد که چالشی برای والدین ایجاد نکند.
روی سخنم به آن دسته از معلمین محترمی که متاسفانه انتظارات بیش از حد، نسبت به والدینی که دغدغه های بسیاری در منزل به غیر از آموزش هم دارند.
مادرانی که تعداد فرزندانشان بیش از یک نفر است و پدر خانواده اکثرا به دلیل شاغل بودن در منزل نیست با یک گوشی و چند فرزند.
علاوه بر آن مادرانی که در این برهه از زمان همانند همسنگران بهداشت و درمان در منزل به نظافت و با تمام استرس به ویروس کرونا به خانواده خود رسیدگی میکنند.
مادرانی که به دلیل بیماری و ناتوانی نمیتوانند در کنار فرزندانشان باشند.
مادرانی که ممکنه سواد درس دادن به فرزندانشان را نداشته باشند.
معلمی که با اعتراض از والدین در گروه های خود شخصیت والدین رو زیر سوال میبرد.
به خاطر کم کاری والدین،آیا به این اندیشیده اید علت کم کاری چیست ؟
کدام پدر و مادر دوست دارد فرزندش در خانه بیکار بماند و درس نخواند؟
همه مثل هم نیستند،بعنوان یک معلم باید این رو درک کنیم و به شخصیت خود و دیگران احترام بگذاریم.
بعضی از والدین تلاش خودشان را برای اینکه فرزندشان به درس و تدریس توجه کند ممکنه با خشونت و برخورد، نامناسب فرزندشان را پای گوشی آورده تا تمرکز به درس کنند.
آیا به نظر شما این نوع آموزش نتیجه میدهد؟
مطمئنا نه...
چون این دانش آموز هیچ تمرکزی به درس ندارد و از ترس پدر یا مادر پای درس و مشق مینشیند.
و یا پدر و مادری که از روی احساس پدرانه و مادرنه خود حق انتخاب را به فرزندانشان میدهند. بیایم کاری نکنیم که دانش آموز بجای آموزش درست به آموزش نادرست، دچار دل زدگی از درس شود.
و همچنین معلمین محترمی که در روستاها تدریس میکنند، به خاطر تعهد و وجدان کاری و دغدغه ای که دارند میپرسند تکلیف دانش آموزان روستا چیست؟
آیا به این فکر کرده اند که دانش آموزان در بعضی از روستا امکانات مخابراتی ،اینترنت ندارند؟
اپلیکیشن شاد، اینترنت و گوشی هوشمند می‌خواهد.
که متاسفانه خانواده های بی بضاعت و روستایی از این امکانات محروم هستند
آیا این دانش آموز نیاز به آموزش ندارد؟
از مسئولین ذیربط خواهشمندم که واقعا پیگیر این مسئله روستایی ها به صورت جدی باشند.
التماس تفکر 🙏🏻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
🖊سخن معلمی از دیار بلوچستان📝
✍️خانم ایرندگانی
با عرض سلام و احترام 🙏🏻
با عنایت به شیوع ویروس کرونا در سطح کشور و تعطیلی اجباری مکان های آموزشی و مدارس در نحوه ارائه آموزش تغییراتی به وجود آمده است که
ضمن تقدیر و تشکر صمیمانه از کلیه همکاران محترمی که در جهت رسیدن به اهداف نظام آموزشی و با وجود تمام دغدغه هایی که دارند برنامه ها و زمان را مدیریت میکنند تا به نتیجه مطلوب برسیم.
درخواستی که از همکاران محترم دارم،
آرامش روحی و روانی دانش آموزان به ویژه در چنین روزهایی که آنها به ناچار در قرنطینه خانگی به سر میبرند، و محدودیت های زیادی بر آنها اعمال میشود به شدت مورد تاکید است و لازم است فعالیت ها در این راستا سازماندهی و مدیریت شود و همچنین
از ارائه بیش از حد و تعریف شده آموزش و تکالیفی که باعث استرس والدین و دانش آموز میگردد جدا خودداری شود و سمت و سوی تکالیف به نحوی باشد که چالشی برای والدین ایجاد نکند.
روی سخنم به آن دسته از معلمین محترمی که متاسفانه انتظارات بیش از حد، نسبت به والدینی که دغدغه های بسیاری در منزل به غیر از آموزش هم دارند.
مادرانی که تعداد فرزندانشان بیش از یک نفر است و پدر خانواده اکثرا به دلیل شاغل بودن در منزل نیست با یک گوشی و چند فرزند.
علاوه بر آن مادرانی که در این برهه از زمان همانند همسنگران بهداشت و درمان در منزل به نظافت و با تمام استرس به ویروس کرونا به خانواده خود رسیدگی میکنند.
مادرانی که به دلیل بیماری و ناتوانی نمیتوانند در کنار فرزندانشان باشند.
مادرانی که ممکنه سواد درس دادن به فرزندانشان را نداشته باشند.
معلمی که با اعتراض از والدین در گروه های خود شخصیت والدین رو زیر سوال میبرد.
به خاطر کم کاری والدین،آیا به این اندیشیده اید علت کم کاری چیست ؟
کدام پدر و مادر دوست دارد فرزندش در خانه بیکار بماند و درس نخواند؟
همه مثل هم نیستند،بعنوان یک معلم باید این رو درک کنیم و به شخصیت خود و دیگران احترام بگذاریم.
بعضی از والدین تلاش خودشان را برای اینکه فرزندشان به درس و تدریس توجه کند ممکنه با خشونت و برخورد، نامناسب فرزندشان را پای گوشی آورده تا تمرکز به درس کنند.
آیا به نظر شما این نوع آموزش نتیجه میدهد؟
مطمئنا نه...
چون این دانش آموز هیچ تمرکزی به درس ندارد و از ترس پدر یا مادر پای درس و مشق مینشیند.
و یا پدر و مادری که از روی احساس پدرانه و مادرنه خود حق انتخاب را به فرزندانشان میدهند. بیایم کاری نکنیم که دانش آموز بجای آموزش درست به آموزش نادرست، دچار دل زدگی از درس شود.
و همچنین معلمین محترمی که در روستاها تدریس میکنند، به خاطر تعهد و وجدان کاری و دغدغه ای که دارند میپرسند تکلیف دانش آموزان روستا چیست؟
آیا به این فکر کرده اند که دانش آموزان در بعضی از روستا امکانات مخابراتی ،اینترنت ندارند؟
اپلیکیشن شاد، اینترنت و گوشی هوشمند می‌خواهد.
که متاسفانه خانواده های بی بضاعت و روستایی از این امکانات محروم هستند
آیا این دانش آموز نیاز به آموزش ندارد؟
از مسئولین ذیربط خواهشمندم که واقعا پیگیر این مسئله روستایی ها به صورت جدی باشند.
التماس تفکر 🙏🏻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#معلم_نوشت
((( پيامى به وزيردولت تدبير واميد ؟؟؟!!! )))
✍️ كمال آذرى معلم ومشاورخانواده(سردشت)
جناب وزيرى ؟؟؟!!! كه نمى دانى درپايتخت كشورت چه خبراست وچه مى گذرد ؟؟؟وحاشيه شهرومحله هاى فقيرنشين وكارتون خوابش بامركزتوسعه اش ومحله مسؤلان تدبيرواميدش ( محل سكونت وزير ووزراء وخادمان ملت؟؟؟!!! ) از زمين تا آسمان هفتم فاصله دارد.
چگونه مى خواهيد " برنامه شاد وماتى؟؟؟!!! " را براى همه ايرانيان راه بيندازيد، كه همه به يكسان ازعدالت دولت تدبيرواميدت؟؟؟!!! برخوردار شوند وفاصله هاى طبقاتى را در هم نوردد؟؟؟!!!
من (معلم ومشاورنقطه صفرمرزى وشهرشيميايى سردشت ) سواد ،اطلاعات وآگاهى ام ازوضعيت همه نقاط كشوربه اندازه وقد وزيرم نيست .
اما اطلاعات ناقص ،ناپخته ونامحدودى كه ازشهرستان محل تولد،زندگى ومحل خدمت ٢٩ ساله ام دارم به صورت مختصرومجمل به عرض خوانندگان عزيزم ( نه شما ؟؟؟!!! ) مى رسانم ؛ تا بيشتروبيشتربه ابتكارات وخلاقيت ها و"برنامه هاى شاد يا د-ا-ش ؟؟؟!!! " وزيرفرهنگشان پى ببرند.
درشهرستان كوچك ،مرزى ،منطقه جنگى و... و... من دهها انجمن خيريه ، نهادهاى دينى ،فرهنگى ،ملى ،خانوادگى وخويشاوندى وفاميلى و... وجود دارند تا به نيابت دولت تدبيرواميدشما نود درصد(٩٠٪) فقراء،مرزداران مرزبان،خانواده هاى كولبران قرن٢١؟؟؟!! ، كارگران فصلى،يتيمان بمباران شيميايى،خانواده هاى زير" مين" رفته، دانش آموزان دستفروش وكارگران شيفتى،پيران وسالمندان بى كس ،زنان بيوه و ... و... راتحت پوشش خدمات نقدى وغيرنقدى خود قرار دهند.
درشهرستان شيميايى من ،عده زيادى ازمركزنشينان وخودى هايتان كه اندكى شايد هنوزهم (بعدازگذشت ٣٣ سال ازبمباران شيميايى) سردشت نديده باشندويا آن زمان دركشورى ديگر زندگى مى كردندازمزاياى منطقه جنگى وشيميايى برخوردارند؛ ولى ماهايى كه نسل اندرنسل متولدنقطه صفرمرزى بوده وهستيم نه تنهامزايايى تعلق نگرفته ،بلكه ازبسيارى ازنيازهاى اوليه انسانى "مازلو" وخدادادى هم محروم گشته ايم .
درشهرمرزى من ،بسيارى ازخودى هايتان ، ازصادرات وواردات مرزى يك شبه ره صدساله راطى نموده اند وكيسه هاى ميلياردى پرنموده اند؛ ولى سهم من مرزدارمرزبان و شيميايى و... استشمام گرد وغبارناشى ازورود وخروج كانتينيرها و... ازجاده هاى مرگ ،خاكى وفرسوده است؛ كه يقين دارم اگرمنصفى هزينه هاى ترميم اين جاده ها رادرطول انقلاب تجميع كند،مى شد با آن هزينه هاى جاده هاى مرگ ،اتوبان ساخت وبا رضايت مخلوق ،خالق رانيز راضى كرد.
درشهرمرزى ومحروم من عده زيادى ازنخبگان تحصيل كرده وفرهنگيان و... ازتيغ تيزگزينش ،ناعادلانه گزيده شده اندوبسيارى ازموقعيت ها وشايستگى هايشان را ازدست داده اند.
شهرمظلوم وشيميايى من با وجودهزاران نخبه وتحصيل كرده ازوجود" يك نماينده خودى مجلس" محروم است ؛ وبايدبراى حل مشكلاتش به نماينده شهرهاى همجوارپناه ببرد و... .
دانش آموزان مدارس شهرستان ما اكثريتشان چنانچه ذكرش رفت ،به دليل فقرمالى و... چندماه ازشروع سال تحصيلى وپاييزگذشته،تازه ازكوره هاى آجرپزى مركزنشينان، چيدن سيب ،برداشت سيب زمينى و... به مدارس برمى گردند؛ هنوز نوروز وبهارنيامده خانواده هايشان بارگه وبنه اشان راجمع كرده به فكرمهاجرت وبدست آوردن لقمه نانى ازاين شهربه آن شهر ورفتن به كشورهمسايه عراق(اقليم كوردستان)اند.
وهزاران ناگفته هاى ديگر، كه سالهاست درسينه ام حبس حبس اند،كه اگرتوفيق حق ، رفيق راهمان باشد-به مناسبت سى (٣٠)سال خدمت درآموزش وپرورش ؟؟؟!!! خواهم نگاشت.
بلى جناب وزيردولت تدبيرواميد؟؟؟!!! لقاى "برنامه شاد" وعدالت محورت رابه سقايش بخشيديم وفرهنگيان ومردم بزرگواروخيرين شهرمن سالهاست كه دست دردست هم -درمقابل برنامه هاى شادوخانمانسوزشما ،چه رسدبه برنامه هاى غمگين تان- از فقرومحروميت هامى سوزند ومى سازند. كه جادارددست بوس وخاك پايشان باشم .
بلى اينها را نوشتم نه براى شما كه گوش ها ودل هايتان سخت سنگين سنگين است و... بلكه نوشتم براى خوانندگان بزرگوارى كه اميدم به اميدشان بنداست وبراى حى وخالقى كه شنواى داناست ومديرومدبر وداراى صفات بى شمار وعادل وآگاه به امورو... تابراى روزى كه همه حيران اند وسرگردان وپشيمان ازكرده وناكرده هايشان ؛ توشه اى باشدبراى خود،خانواده ومردمان شريف ام!
التماس دعا / يكشنبه ١٣٩٩/٠١/٣١
-----------------------------
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
((( پيامى به وزيردولت تدبير واميد ؟؟؟!!! )))
✍️ كمال آذرى معلم ومشاورخانواده(سردشت)
جناب وزيرى ؟؟؟!!! كه نمى دانى درپايتخت كشورت چه خبراست وچه مى گذرد ؟؟؟وحاشيه شهرومحله هاى فقيرنشين وكارتون خوابش بامركزتوسعه اش ومحله مسؤلان تدبيرواميدش ( محل سكونت وزير ووزراء وخادمان ملت؟؟؟!!! ) از زمين تا آسمان هفتم فاصله دارد.
چگونه مى خواهيد " برنامه شاد وماتى؟؟؟!!! " را براى همه ايرانيان راه بيندازيد، كه همه به يكسان ازعدالت دولت تدبيرواميدت؟؟؟!!! برخوردار شوند وفاصله هاى طبقاتى را در هم نوردد؟؟؟!!!
من (معلم ومشاورنقطه صفرمرزى وشهرشيميايى سردشت ) سواد ،اطلاعات وآگاهى ام ازوضعيت همه نقاط كشوربه اندازه وقد وزيرم نيست .
اما اطلاعات ناقص ،ناپخته ونامحدودى كه ازشهرستان محل تولد،زندگى ومحل خدمت ٢٩ ساله ام دارم به صورت مختصرومجمل به عرض خوانندگان عزيزم ( نه شما ؟؟؟!!! ) مى رسانم ؛ تا بيشتروبيشتربه ابتكارات وخلاقيت ها و"برنامه هاى شاد يا د-ا-ش ؟؟؟!!! " وزيرفرهنگشان پى ببرند.
درشهرستان كوچك ،مرزى ،منطقه جنگى و... و... من دهها انجمن خيريه ، نهادهاى دينى ،فرهنگى ،ملى ،خانوادگى وخويشاوندى وفاميلى و... وجود دارند تا به نيابت دولت تدبيرواميدشما نود درصد(٩٠٪) فقراء،مرزداران مرزبان،خانواده هاى كولبران قرن٢١؟؟؟!! ، كارگران فصلى،يتيمان بمباران شيميايى،خانواده هاى زير" مين" رفته، دانش آموزان دستفروش وكارگران شيفتى،پيران وسالمندان بى كس ،زنان بيوه و ... و... راتحت پوشش خدمات نقدى وغيرنقدى خود قرار دهند.
درشهرستان شيميايى من ،عده زيادى ازمركزنشينان وخودى هايتان كه اندكى شايد هنوزهم (بعدازگذشت ٣٣ سال ازبمباران شيميايى) سردشت نديده باشندويا آن زمان دركشورى ديگر زندگى مى كردندازمزاياى منطقه جنگى وشيميايى برخوردارند؛ ولى ماهايى كه نسل اندرنسل متولدنقطه صفرمرزى بوده وهستيم نه تنهامزايايى تعلق نگرفته ،بلكه ازبسيارى ازنيازهاى اوليه انسانى "مازلو" وخدادادى هم محروم گشته ايم .
درشهرمرزى من ،بسيارى ازخودى هايتان ، ازصادرات وواردات مرزى يك شبه ره صدساله راطى نموده اند وكيسه هاى ميلياردى پرنموده اند؛ ولى سهم من مرزدارمرزبان و شيميايى و... استشمام گرد وغبارناشى ازورود وخروج كانتينيرها و... ازجاده هاى مرگ ،خاكى وفرسوده است؛ كه يقين دارم اگرمنصفى هزينه هاى ترميم اين جاده ها رادرطول انقلاب تجميع كند،مى شد با آن هزينه هاى جاده هاى مرگ ،اتوبان ساخت وبا رضايت مخلوق ،خالق رانيز راضى كرد.
درشهرمرزى ومحروم من عده زيادى ازنخبگان تحصيل كرده وفرهنگيان و... ازتيغ تيزگزينش ،ناعادلانه گزيده شده اندوبسيارى ازموقعيت ها وشايستگى هايشان را ازدست داده اند.
شهرمظلوم وشيميايى من با وجودهزاران نخبه وتحصيل كرده ازوجود" يك نماينده خودى مجلس" محروم است ؛ وبايدبراى حل مشكلاتش به نماينده شهرهاى همجوارپناه ببرد و... .
دانش آموزان مدارس شهرستان ما اكثريتشان چنانچه ذكرش رفت ،به دليل فقرمالى و... چندماه ازشروع سال تحصيلى وپاييزگذشته،تازه ازكوره هاى آجرپزى مركزنشينان، چيدن سيب ،برداشت سيب زمينى و... به مدارس برمى گردند؛ هنوز نوروز وبهارنيامده خانواده هايشان بارگه وبنه اشان راجمع كرده به فكرمهاجرت وبدست آوردن لقمه نانى ازاين شهربه آن شهر ورفتن به كشورهمسايه عراق(اقليم كوردستان)اند.
وهزاران ناگفته هاى ديگر، كه سالهاست درسينه ام حبس حبس اند،كه اگرتوفيق حق ، رفيق راهمان باشد-به مناسبت سى (٣٠)سال خدمت درآموزش وپرورش ؟؟؟!!! خواهم نگاشت.
بلى جناب وزيردولت تدبيرواميد؟؟؟!!! لقاى "برنامه شاد" وعدالت محورت رابه سقايش بخشيديم وفرهنگيان ومردم بزرگواروخيرين شهرمن سالهاست كه دست دردست هم -درمقابل برنامه هاى شادوخانمانسوزشما ،چه رسدبه برنامه هاى غمگين تان- از فقرومحروميت هامى سوزند ومى سازند. كه جادارددست بوس وخاك پايشان باشم .
بلى اينها را نوشتم نه براى شما كه گوش ها ودل هايتان سخت سنگين سنگين است و... بلكه نوشتم براى خوانندگان بزرگوارى كه اميدم به اميدشان بنداست وبراى حى وخالقى كه شنواى داناست ومديرومدبر وداراى صفات بى شمار وعادل وآگاه به امورو... تابراى روزى كه همه حيران اند وسرگردان وپشيمان ازكرده وناكرده هايشان ؛ توشه اى باشدبراى خود،خانواده ومردمان شريف ام!
التماس دعا / يكشنبه ١٣٩٩/٠١/٣١
-----------------------------
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#معلم_نوشت
📌زنـدان، غیـبـت و اخــراج
✍️علی حاجی / معلم و فعال صنفی
در آستانه ایامی که #هفته_معلم نامیده‌اند، با دستور هیات رسیدگی به تخلفات اداری آموزش و پرورشِ «امنیتی‌ترین دولت»، حکم بازخرید و اخراج #محمد_حبیبی معلم زندانی به دلیل «غیبت غیرموجه»! به همسرش ابلاغ شد.
افتخاری دیگر در کارنامه دولت روحانی و سیستم قضایی که چند روز پیش سخنگوی #قوه_قضاییه اش گفته بود که نمره #حقوق_شهروندی این نهاد بالای ۲۰ است! ساده‌لوحی است که گمان کنیم امنیتی‌ترین دولت می‌تواند #امنیت_فرهنگی را تامین کند.
#محمد_حبیبی بیش از ۲ سال است بخاطر فعالیتهای صنفی اش و به اتهام اقدام علیه امنیت ملی زندانی است و حتی با وجود شرایط بد زندان بخاطر ویروس کرونا اجازه مرخصی به او ندادند و آموزش و پرورش او را بدلیل غیبت غیرموجه اش اخراج کرده است!!
وزارت آموزش و پرورش : چرا وقتی زندانی، سر کلاس درس حاضر نمیشی!!!
جناب وزیر آموزش و پرورش...
که این روزها شوآف هایتان از تماسهای تلفنی با معلم آیلان یا معلم بیمار که بر روی تخت بیمارستان تدریس میکند، در فضای مجازی منتشر می شود، آیا خبر اخراج #محمد_حبیبی - معلمی که برای تحقق تحصیل رایگان برای کودکان سرزمینش فعالیت میکند - را شنیده اید؟ آیا شجاعت این را دارید که به معلمی چون خدیجه پاک ضمیر ( همسر محمد حبیبی ) هم مثل همان معلمی که در بستر بیماری برای دانش آموزانش تدریس میکرد، برای دلجویی زنگ بزنید و از اخراج محمد حبیبی اظهار تاسف کنید و برای حل مشکل اخراج او تلاش کنید!؟ قطعا نمی توانید چرا که قلم تان به اخراج او آلوده است. بدانید که غیر از دستگاه امنیتی، وزارت آموزش‌وپرورش و شخص جنابعالی هم در صدور و اجرای این حکم ظالمانه شریک هستید..
#محمد_حبیبی نماد معلمِ متعهد و شرافتمندی است که به #کالایی_کردن_آموزش ، #خصوصی_سازی_مدارس و...معترض است. اگرچه او را از سیستم آموزش و پروش معیوب و ناکارآمد اخراج کردید اما او هنوز معلم است و در بین جامعه ی معلمان و دانش آموزان معلم خواهد ماند. جای بسیار تاسف است که به جای رفع دغدغه های صنفی او و پاسخ گویی به معلمِ منتقد سیستم آموزشی ، او را اخراج می کنید! چقدر غافلید! محمد حبیبی معلمی را زیست میکند!
سالیانِ بسیار نمی‌بایست
دریافتن را
که هر ویرانه نشانی از غیابِ انسانی‌ست
که حضورِ انسان
آبادانی‌ست.
#محمد_حبیبی یادش در زمان جاری است و نامش بر زبان.
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
📌زنـدان، غیـبـت و اخــراج
✍️علی حاجی / معلم و فعال صنفی
در آستانه ایامی که #هفته_معلم نامیده‌اند، با دستور هیات رسیدگی به تخلفات اداری آموزش و پرورشِ «امنیتی‌ترین دولت»، حکم بازخرید و اخراج #محمد_حبیبی معلم زندانی به دلیل «غیبت غیرموجه»! به همسرش ابلاغ شد.
افتخاری دیگر در کارنامه دولت روحانی و سیستم قضایی که چند روز پیش سخنگوی #قوه_قضاییه اش گفته بود که نمره #حقوق_شهروندی این نهاد بالای ۲۰ است! ساده‌لوحی است که گمان کنیم امنیتی‌ترین دولت می‌تواند #امنیت_فرهنگی را تامین کند.
#محمد_حبیبی بیش از ۲ سال است بخاطر فعالیتهای صنفی اش و به اتهام اقدام علیه امنیت ملی زندانی است و حتی با وجود شرایط بد زندان بخاطر ویروس کرونا اجازه مرخصی به او ندادند و آموزش و پرورش او را بدلیل غیبت غیرموجه اش اخراج کرده است!!
وزارت آموزش و پرورش : چرا وقتی زندانی، سر کلاس درس حاضر نمیشی!!!
جناب وزیر آموزش و پرورش...
که این روزها شوآف هایتان از تماسهای تلفنی با معلم آیلان یا معلم بیمار که بر روی تخت بیمارستان تدریس میکند، در فضای مجازی منتشر می شود، آیا خبر اخراج #محمد_حبیبی - معلمی که برای تحقق تحصیل رایگان برای کودکان سرزمینش فعالیت میکند - را شنیده اید؟ آیا شجاعت این را دارید که به معلمی چون خدیجه پاک ضمیر ( همسر محمد حبیبی ) هم مثل همان معلمی که در بستر بیماری برای دانش آموزانش تدریس میکرد، برای دلجویی زنگ بزنید و از اخراج محمد حبیبی اظهار تاسف کنید و برای حل مشکل اخراج او تلاش کنید!؟ قطعا نمی توانید چرا که قلم تان به اخراج او آلوده است. بدانید که غیر از دستگاه امنیتی، وزارت آموزش‌وپرورش و شخص جنابعالی هم در صدور و اجرای این حکم ظالمانه شریک هستید..
#محمد_حبیبی نماد معلمِ متعهد و شرافتمندی است که به #کالایی_کردن_آموزش ، #خصوصی_سازی_مدارس و...معترض است. اگرچه او را از سیستم آموزش و پروش معیوب و ناکارآمد اخراج کردید اما او هنوز معلم است و در بین جامعه ی معلمان و دانش آموزان معلم خواهد ماند. جای بسیار تاسف است که به جای رفع دغدغه های صنفی او و پاسخ گویی به معلمِ منتقد سیستم آموزشی ، او را اخراج می کنید! چقدر غافلید! محمد حبیبی معلمی را زیست میکند!
سالیانِ بسیار نمی‌بایست
دریافتن را
که هر ویرانه نشانی از غیابِ انسانی‌ست
که حضورِ انسان
آبادانی‌ست.
#محمد_حبیبی یادش در زمان جاری است و نامش بر زبان.
🔻🔻🔻
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#معلم_نوشت
"هماهنگی در سه قلمرو وجود"
اگر می خواهی بیماریهایت ریشه ای شفا یابند؛ "بدن"، "ذهن" و "روح" ات را در هماهنگی نگه دار. هماهنگی کالبد جسمانی با کالبد ذهنی و کالبد روحی، اساس کار است. وقتی در کاری وارد شدی، ذهنت همانجا باشد و روحت همان را نظاره کند. اگر به سجده می روی، بگذار ذهنت نیز تسلیم شود و روحت نیز به سجده افتد. وقتی استکانی را می شویی، ذهنت همانجا باشد و روحت نیز همان کار را ناظر شود. اینکه بدن، کاری کند و ذهن به هپروت رود و روح خواسته ی دیگری داشته باشد، ریشه ی تمام بیماریهای روان تنی است. چنین چیزی تکه تکه کردن خود است. همواره در هر کاری که هستی، خودت را به یاد آور. این یادآوری و این نگاه به خودِ فعال مهم است. از حفظ کار نکن، شرطی شده کار نکن. مگذار که بدن در فعالیتی باشد و ذهن مشغول ورّاجی های خودش باشد و روح نیز در صحرای حیرانی سیر کند. چنین چیزی برای سالکانی که تمامیت وجودشان را خواهانند، بزرگترین خطر است. منشاء بسیاری از بیماریهای ناشناخته نیز همینجاست. از همین تکه تکه شدن است. پس به خودت کمک کن و در هر حال که بودی، متوجه هماهنگی بدن، ذهن و روح ات باش.
#محمد_عربی
🔻🔻🔻🔻🔻
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
"هماهنگی در سه قلمرو وجود"
اگر می خواهی بیماریهایت ریشه ای شفا یابند؛ "بدن"، "ذهن" و "روح" ات را در هماهنگی نگه دار. هماهنگی کالبد جسمانی با کالبد ذهنی و کالبد روحی، اساس کار است. وقتی در کاری وارد شدی، ذهنت همانجا باشد و روحت همان را نظاره کند. اگر به سجده می روی، بگذار ذهنت نیز تسلیم شود و روحت نیز به سجده افتد. وقتی استکانی را می شویی، ذهنت همانجا باشد و روحت نیز همان کار را ناظر شود. اینکه بدن، کاری کند و ذهن به هپروت رود و روح خواسته ی دیگری داشته باشد، ریشه ی تمام بیماریهای روان تنی است. چنین چیزی تکه تکه کردن خود است. همواره در هر کاری که هستی، خودت را به یاد آور. این یادآوری و این نگاه به خودِ فعال مهم است. از حفظ کار نکن، شرطی شده کار نکن. مگذار که بدن در فعالیتی باشد و ذهن مشغول ورّاجی های خودش باشد و روح نیز در صحرای حیرانی سیر کند. چنین چیزی برای سالکانی که تمامیت وجودشان را خواهانند، بزرگترین خطر است. منشاء بسیاری از بیماریهای ناشناخته نیز همینجاست. از همین تکه تکه شدن است. پس به خودت کمک کن و در هر حال که بودی، متوجه هماهنگی بدن، ذهن و روح ات باش.
#محمد_عربی
🔻🔻🔻🔻🔻
شعر، داستان، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
#معلم_نوشت
📌" شاد " ... هیاهو برای هیچ!
✍️علی مهدوی فرهنگی شاغل در آذربایجان شرقی
🔹 #شاد را باید در ادامه آموزش و پرورشی دید که در این سالها بیشتر از قبل ماهیت خود را باخته و #رسالت خود را #گم کرده است.
🔹شاد همان #آمار_سازی و #مستند_انگاری در آموزش و پرورشی هست که در سایر امور هم شاهد آن بوده و هستیم. مهم فقط آماری هست که مناطق و استان ها در رقابت پوچ با یکدیگر دارند تا در جلسات رسمی بازگویش کنند.
🔹شاد را باید در راستای یکسان سازی پدیده ها و امور دید، از #لباس_فرمی که اجباری است تا محتوایی که به صورت متمرکز تهیه می شود و برای همه مناطق با زبان ها و فرهنگهای مختلف بدون در نظر گرفتن تفاوت ها ،ارسال و تدریس می شود.همه چیز در این جا، متمرکز است یک روز کتاب و محتوا و یک روز هم اپلیکیشن.
🔹شاد را باید در گرفتار شدن آموزش و پرورش به بلای #کمیت و کمی سازی امور تعلیم و تربیت دید که بلایی بس سهمگین است و هر روز که می گذرد بیشتر در این منجلاب فرو می رود و بهبودی از اوضاع امور دیده نمی شود.
🔹همکار عزیز از این شاد خیری نمی خیزید پس شما به جای استرس و ناراحتی از این امور از طرق دیگری که قبلا پیگیر و مشوق دانش آموزان خود بودید،اقدام نمایید که الحق در این مدت از جان و مال خود برای فرزندان این مرز و بوم مایه گذاشته اید.و به جای امید واهی به این شاد،آن را در راستای آمار سازی ها و تبلیغات دهان پر کن که قبلا شاهدش بوده اید،ببینید.
چرا که تنها چیزی که از این شاد دیده ایم فعلا آمار است و بس!
🔹اینکه از این مدرسه و منطقه و استان چند نفر و چند درصد نصب کرده اند و سخن راندن از این آمار کل در رسانه ها و احساس پیروزی از این کار! و از فردا در کارتابل اتوماسیون مدارس، لیست استانها و مناطق و مدارس پیشرو خواهد آمد و حتما نصب کردن شاد هم به سایر ملاک های ابداعی بی نظیری که برای ارزشیابی داشته ایم اضافه خواهد شد و این چرخه ی معیوب ارزشیابی ادامه خواهد داشت!
🔹منبع: سایت صدای معلم
🔻 متن کامل این مقاله را از طریق لینک زیر میتوانید بخوانید :
https://telegra.ph/شاد---هیاهو-برای-هیچ-05-03
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
📌" شاد " ... هیاهو برای هیچ!
✍️علی مهدوی فرهنگی شاغل در آذربایجان شرقی
🔹 #شاد را باید در ادامه آموزش و پرورشی دید که در این سالها بیشتر از قبل ماهیت خود را باخته و #رسالت خود را #گم کرده است.
🔹شاد همان #آمار_سازی و #مستند_انگاری در آموزش و پرورشی هست که در سایر امور هم شاهد آن بوده و هستیم. مهم فقط آماری هست که مناطق و استان ها در رقابت پوچ با یکدیگر دارند تا در جلسات رسمی بازگویش کنند.
🔹شاد را باید در راستای یکسان سازی پدیده ها و امور دید، از #لباس_فرمی که اجباری است تا محتوایی که به صورت متمرکز تهیه می شود و برای همه مناطق با زبان ها و فرهنگهای مختلف بدون در نظر گرفتن تفاوت ها ،ارسال و تدریس می شود.همه چیز در این جا، متمرکز است یک روز کتاب و محتوا و یک روز هم اپلیکیشن.
🔹شاد را باید در گرفتار شدن آموزش و پرورش به بلای #کمیت و کمی سازی امور تعلیم و تربیت دید که بلایی بس سهمگین است و هر روز که می گذرد بیشتر در این منجلاب فرو می رود و بهبودی از اوضاع امور دیده نمی شود.
🔹همکار عزیز از این شاد خیری نمی خیزید پس شما به جای استرس و ناراحتی از این امور از طرق دیگری که قبلا پیگیر و مشوق دانش آموزان خود بودید،اقدام نمایید که الحق در این مدت از جان و مال خود برای فرزندان این مرز و بوم مایه گذاشته اید.و به جای امید واهی به این شاد،آن را در راستای آمار سازی ها و تبلیغات دهان پر کن که قبلا شاهدش بوده اید،ببینید.
چرا که تنها چیزی که از این شاد دیده ایم فعلا آمار است و بس!
🔹اینکه از این مدرسه و منطقه و استان چند نفر و چند درصد نصب کرده اند و سخن راندن از این آمار کل در رسانه ها و احساس پیروزی از این کار! و از فردا در کارتابل اتوماسیون مدارس، لیست استانها و مناطق و مدارس پیشرو خواهد آمد و حتما نصب کردن شاد هم به سایر ملاک های ابداعی بی نظیری که برای ارزشیابی داشته ایم اضافه خواهد شد و این چرخه ی معیوب ارزشیابی ادامه خواهد داشت!
🔹منبع: سایت صدای معلم
🔻 متن کامل این مقاله را از طریق لینک زیر میتوانید بخوانید :
https://telegra.ph/شاد---هیاهو-برای-هیچ-05-03
ارتباط با کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegraph
" شاد " ... هیاهو برای هیچ!
این روزها همه از شاد می گویند و می نویسند، از منتقدانی که آن را ناکارآمد قلمداد می کنند و از مسئولانی که آن را تحولی شگرف و کاری سترگ در حوزه تعلیم و تربیت می پندارند! و از معلمان، خانواده ها و دانش آموزانی که گلایه می کنند. جدای از جو هیجان زده این روزها…
#معلم_نوشت
📌 ۷۵۰ سال حقوق یک معلم، چقدر است؟
✍️ مزبان حبیبی
به خبر زیر توجه کنید:
پرداخت ۴۲ میلیارد تومان به مربی تیم ملی فوتبال، بابت سی و سه روز حضور در کنار تیم ملی.
تکمیل خبر:
طی این سی و سه روز، هیچ اتفاق خاصی برای فوتبال ایران و تیم ملی رخ نداده است.
یک خبر دیگر:
با تقسیم کل بودجه آموزش‌وپرورش به تعداد پرسنل، حقوق ماهیانه یک معلم در ایران، به‌طور میانگین کمتر از ۴,۵ میلیون تومان است و دریافتی معلمان به‌طور میانگین، کمتر از سه میلیون تومان است.
نتیجه‌گیری:
پرداخت حقوق ۷۵۰ سالِ یک معلم، بابت حضور یک ماهه یک مربی فوتبال در ایران.
سوال:
چه انتظاری از این آموزش‌وپرورش دارید؟
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
📌 ۷۵۰ سال حقوق یک معلم، چقدر است؟
✍️ مزبان حبیبی
به خبر زیر توجه کنید:
پرداخت ۴۲ میلیارد تومان به مربی تیم ملی فوتبال، بابت سی و سه روز حضور در کنار تیم ملی.
تکمیل خبر:
طی این سی و سه روز، هیچ اتفاق خاصی برای فوتبال ایران و تیم ملی رخ نداده است.
یک خبر دیگر:
با تقسیم کل بودجه آموزش‌وپرورش به تعداد پرسنل، حقوق ماهیانه یک معلم در ایران، به‌طور میانگین کمتر از ۴,۵ میلیون تومان است و دریافتی معلمان به‌طور میانگین، کمتر از سه میلیون تومان است.
نتیجه‌گیری:
پرداخت حقوق ۷۵۰ سالِ یک معلم، بابت حضور یک ماهه یک مربی فوتبال در ایران.
سوال:
چه انتظاری از این آموزش‌وپرورش دارید؟
#ارتباط_با_کانال
@Ertebat_ba_kasenfi
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴#معلم_نوشت
سلام
🔹ماه هاست قلم درسردرگمی فرورفته و واژه ها با من قهرند، درگیرودار کرونا و درد و شاد که جهانی را ناشاد کرده!
امروز هوس نوشتن بربام خیالم لشکر انداخت!
چه بنویسم؟
ازکجاشروع کنم!
اصلاچرابایدبنویسم!
این روزها صبح زود بیدار شدن هنر می خواهد آن هم وقتی که معلم باشی و گوشی به دست افاضه علم کنی!
خنده داراست!
خیلی خیلی خنده دار است!
من وقتی می خواهم جایی بروم چند روز قبل وسایلم را آماده و تمام قضایا را بررسی می کنم تا مشکلی پیش نیاید!
آن‌وقت تصمیم گیرندگان اصلی آموزش و پرورش یک شبه قرارداد می بندند، #شاد ناشاد را همگانی می کنند، استفاده از آن را اجبار و حتی پا را فراتر نهاده و معلم ها را #تهدید می کنند فقط از شاد استفاده کنند!
بدون در نظر گرفتن ابتدایی ترین اصول وامکانات!
نرم افزاری که حتی حضور و غیاب درآن دقایقی طول می کشه و ارسال نمیشه!
فیلم و فایل فدای عظمت وزیر...
🔹فرسایش روح و روان معلم در انتظار وصل شدن ناشاد به جهنم!!
مهم عظمت وزیر و وزرا و مسئولین کشور هست که حتی توان تحمل یه #کاریکاتور را ندارند و شکایت می کنند و حکم شلاق برگرده معلم مظلوم می گیرند!
ما از کی شکایت کنیم!؟
🔹ازضعف بینایی به خاطر یکسره بودن درفضای مجازی!
بنده چشم هام جراحی کردم، شد ۱۱ میلیون راستی حقوقم چه قدراست؟
اگه وام نمی گرفتم قادربودم بیناییم رو اصلاح کنم؟!!
گوشیم آخرین نفسهاش داره می کشه؟!
راستی قیمت گوشی چه قدره؟
یک ماه حقوقم بذارم و هیچی نخورم هم قادر به خرید گوشی هستم؟!
البته وضع من فرق می کنه حداقل حقوقم فقط برای خودمه!
اون همکاری که چند فرزند در حال تحصیل داره چه کارمی کنه؟
فرسایش اعصاب و روان و سروکله زدن با دانش آموزی که حتی توجهی به توصیه های قبل از تدریس نداره چه برسه به تدریس!
آزمون انلاین و چند ساعت وقت تلف کردن و رفتن دانش اموز با اسامی تحقیرامیز و نابود کردن تلاش معلم،تقلب!و...
همه ی اینارو تحمل می کنیم!!
جیک نمی زنیم!
متهم به حقوق مفت گرفتن هستیم!؟
راستی ما به کی شکایت ببریم...
✍یک دبیر #نا_شاد...
🆔 @kasenfi
سلام
🔹ماه هاست قلم درسردرگمی فرورفته و واژه ها با من قهرند، درگیرودار کرونا و درد و شاد که جهانی را ناشاد کرده!
امروز هوس نوشتن بربام خیالم لشکر انداخت!
چه بنویسم؟
ازکجاشروع کنم!
اصلاچرابایدبنویسم!
این روزها صبح زود بیدار شدن هنر می خواهد آن هم وقتی که معلم باشی و گوشی به دست افاضه علم کنی!
خنده داراست!
خیلی خیلی خنده دار است!
من وقتی می خواهم جایی بروم چند روز قبل وسایلم را آماده و تمام قضایا را بررسی می کنم تا مشکلی پیش نیاید!
آن‌وقت تصمیم گیرندگان اصلی آموزش و پرورش یک شبه قرارداد می بندند، #شاد ناشاد را همگانی می کنند، استفاده از آن را اجبار و حتی پا را فراتر نهاده و معلم ها را #تهدید می کنند فقط از شاد استفاده کنند!
بدون در نظر گرفتن ابتدایی ترین اصول وامکانات!
نرم افزاری که حتی حضور و غیاب درآن دقایقی طول می کشه و ارسال نمیشه!
فیلم و فایل فدای عظمت وزیر...
🔹فرسایش روح و روان معلم در انتظار وصل شدن ناشاد به جهنم!!
مهم عظمت وزیر و وزرا و مسئولین کشور هست که حتی توان تحمل یه #کاریکاتور را ندارند و شکایت می کنند و حکم شلاق برگرده معلم مظلوم می گیرند!
ما از کی شکایت کنیم!؟
🔹ازضعف بینایی به خاطر یکسره بودن درفضای مجازی!
بنده چشم هام جراحی کردم، شد ۱۱ میلیون راستی حقوقم چه قدراست؟
اگه وام نمی گرفتم قادربودم بیناییم رو اصلاح کنم؟!!
گوشیم آخرین نفسهاش داره می کشه؟!
راستی قیمت گوشی چه قدره؟
یک ماه حقوقم بذارم و هیچی نخورم هم قادر به خرید گوشی هستم؟!
البته وضع من فرق می کنه حداقل حقوقم فقط برای خودمه!
اون همکاری که چند فرزند در حال تحصیل داره چه کارمی کنه؟
فرسایش اعصاب و روان و سروکله زدن با دانش آموزی که حتی توجهی به توصیه های قبل از تدریس نداره چه برسه به تدریس!
آزمون انلاین و چند ساعت وقت تلف کردن و رفتن دانش اموز با اسامی تحقیرامیز و نابود کردن تلاش معلم،تقلب!و...
همه ی اینارو تحمل می کنیم!!
جیک نمی زنیم!
متهم به حقوق مفت گرفتن هستیم!؟
راستی ما به کی شکایت ببریم...
✍یک دبیر #نا_شاد...
🆔 @kasenfi