🔴صدور آی‌دی کد موقت برای نیروهای مدارس غیردولتی

🔹  مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی کشور از صدور بیش از 50هزار آی‌دی‌ کد موقت برای نیروهای آزاد مدارس غیردولتی تا پایان شهریور خبر داد.

🔹مجید طهرانیان : «حضور رسمی و قانونی معلمان آزاد در مدارس غیردولتی در سال تحصیلی جدید با داشتن ID کد موقت امکان‌پذیر است.
و حضور معلمانی که کد پرسنلی یا ID کد موقت ندارند در مدارس غیردولتی ابتدایی #غیر_قانونی است.»

🔹طهرانیان افزود: «معلمان ابتدایی برای دریافت ID کد موقت باید #دوره_بدو_خدمت معلمان و دوره‌ #سند_تحول_بنیادین و #روش_تدریس را از طریق ثبت‌نام در سامانه LTMS مرکز نیروی انسانی دیده باشند.»

🕛آخرین مهلت ثبت‌نام این مرحله از دوره‌ها تا ۳۰ شهریور است.
🔻🔻🔻
✅با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید

✅✅لینک عضویت
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

🔹🔷🔹

💢 تحکم و تهدید #مطالبات به حق و قانونی #معلمان نشانه ی چیست؟

✍🏻نگار(فخرالسادات) حسینی رضوی

همراه با همکاران فرهنگی سراسر کشور در دومین روز اعتصاب سراسری اسفند ( دوشنبه 97/12/13 ) شرکت کردم و به حکم وظیفه انسانی و معلمانه ی خود ، برای دفاع از حقوق دانش آموزان و همکاران فرهنگی ، تصمیم گرفتم به مسالمت آمیزترین حالت و با سکوت معنا دار ضمن اعتراض به عدم تحقق خواسته های #صنفی و #آموزشی ، با نشستن در دفتر مدرسه همراه معلمان دیگر سرزمینم پیام خود را به گوش کارگزاران دولتی در اعتراض به وضع موجود برسانم.

🔹متاسفانه از صبح توسط پرسنل مدرسه که از طرف اداره تحت فشار بودند ، جو تهدید و ارعاب وجود داشت تا اینکه در مواجهه با ریاست اداره آموزش و پرورش #تولمات آقای #اسماعیل_امامی ، ایشان فرمودند یعنی ما مشکلات را نمی بینیم و نمی دانیم؟
حالا چند بار تحصن قبلیتون چه جوابی داشت؟؟؟ و ...
عجیب اینکه ایشان به عنوان رئیس اداره، اصلا گوش شنوایی برای شنیدن حرفهای پرسنلش نداشت که هیچ، مدام در پی تخریب بود و کاملا با بی توجهی تمام به توضیحاتم نظر افکندند.
من به ایشان یادآور شدم که جای تاسف است درمورد موضوعی باید پاسخگو باشم که دفاع از حق شما هم هست و حتی مهمتر از حق من و شما دفاع از عدالت آموزشی و حقوق دانش آموزان در بهره مندی از آموزش رایگان است و درخواست جلوگیری از پولی سازی آموزش که یکی از حقوق کاملا قانونی فرزندان کشور می باشد.
ایشان مدام می گفتند که این تحصن #غیر_قانونی است. البته نمی دانم جناب امامی از قانون کدام کشور صحبت می کردند ، زیرا در اول فصل دوم و سوم و تبصره های 27 و 28 قانون اساسی خودمان ، اعتراض مسالمت آمیز را حقی برای شهروندان ایرانی می داند.
چه کسی می تواند اعتراضی مسالمت آمیزتر از تحصن در دفتر مدارس را معرفی نماید؟

🔹پرسیدم کدامیک از مطالباتمان غیر قانونی است؟
1_آزادی معلمان در بند
2_تخصیص بودجه عادلانه برای آموزش و پرورش
3_همسان سازی حقوق شاغلین و بازنشستگان
4_رفع موانع قانونی برای فعالیت تشکل ها
5_اختصاص بیمه کار آمد
6_توقف سیاست پولی سازی مدارس
تمام صحبت هایشان فقط جهت رعب و ایجاد ترس بود.
گل بود به سبزه نیز آراسته شد!
در این لحظه از طرف ایشان متهم شدم به اینکه حقوق دانش آموزان را ضایع کرده ام و با گفتن اینکه مطمئن باشید حتما خانواده ها پیگیری می کنند، بطور ضمنی تهدید شدم به اینکه علیه من پرونده سازی خواهند کرد.


✅ کمپین سراسری فرهنگیان کشور

🆔 @Peygirii

🔹🔷🔹

🔻🔻🔻🔻🔻

🆔 @kasenfi

🔴 تیپولوژی معلمان معترض و منفعل

بخش اول

✍جعفر ابراهیمی

مقدمه

🔹اگر چه #تحصن_اسفندماه بسیار موثر و فراگیرتر از تحصن مهر و آبان بود تا جایی که باعث شد #وزیر و قائم مقام بی هویت و #غیر_قانونی_اش ماهیت ضد معلمی و ضد آموزشی خود را افشا نمایند اما تنها بخش کوچکی از معلمان در آن مشارکت داشتند.
بی شک اگر روزی اکثریت معلمان نسبت به مسائل صنفی و آموزشی حساس شده و مشارکت کنند وزیر جرات نمی کرد معترضان را معدودی خطاب کند که عملشان را #ضد_تربیتی بنامد و امثال #نعمت_اللهی که از #باند_نوبخت برای مکیدن شیره جان معلمان به عنوان #نایب_بطحایی گماشته شده است جرات نمی کرد تصاویر معلمان معترض را #شیطنت_آمیز بخواند.
اگر امروز فرد بی خاصیتی چون او جرات می کند که چنین گستاخی کند علتش انفعال بخشی از معلمان و عدم قاطعیت تشکل های صنفی و فعالان و شورای هماهنگی است.

🔹با توجه به موارد فوق در سلسله یادداشت هایی می کوشم #تیپولوژیی از معلمان معترض و متحصن در برابر معلمان منفعل ارائه نمایم که محصول شناخت نگارنده به واسطه تجربه زیسته است و بی شک کامل نیست و امیدوارم دیگران با نظرات خود و واکاوی آن نقد و کامل نمایند.

🔹در یک تقسیم بندی کلی در میان معلمان می توان دو دسته را از هم متمایز نمود:

دسته اول کسانی هستند که به برنامه های صنفی و آموزشی حساس هستند و می کوشند از رهگذر مشارکت در برنامه ها سهمی در تغییر شرایط موجود داشته باشند.

دسته دوم معلمانی هستند که بنابر دلایل مختلف حساسیت صنفی پایین دارند و در هیچ سطحی از برنامه ها و پیگیری ها به خصوص حرکات اعتراضی مشارکت ندارند.

این دسته دوم متاسفانه جمعیت زیادی از معلمان را تشکیل می دهند بخاطر همین تحلیل این بخش از معلمان از اهمیت زیادی برخوردار است.

ادامه دارد...


🔻🔻🔻
کانال صنفی معلمان
🆔 @kasenfi

🔴 نامه سرگشاده #جمعی_از_فرهنگیان ایران به رییس قوه قضاییه

چندی پیش رییس قوه قضاییه در حساب توییتر خود نوشت که مردم نظرات خود در مورد نحوه دادرسی پرونده های قضایی را بنویسند. 
این موضوع باعث شد تا جمعی از معلمان طی نامه سرگشاده اعلام کنند: “دادگاه فعالان صنفی باید علنی باشد” و قانونی بودن احکام صادره را زیر سوال ببردند.
بیش از 300 فعال صنفی با امضا و انتشار عمومی نام خود نشان دادند که ضمن دفاع از #معلمان_زندانی از تهدیدها و پرونده سازی ها نمی ترسند و رییس قوه قضاییه را بخاطر ادعای خود به چالش طلبیدند در روزهای می توان میزان ادعا و عمل ریییسی را دید.

متن کامل نامه معلمان به همراه اسامی امضاکنندگان اولیه را بخوانید:


ریاست قوه قضائیه، آقای #رئیسی
سلام
احتراماً

شما در توئیتی از مردم درخواست کردید انتقادات و پیشنهادات خود در مورد روند دادرسی را با شما در میان بگذارند.

در این کوتاه سخن قصد نقد قوه قضائیه را نداریم زیرا آنچه در این سالها بر جامعه فرهنگیان رفته، جز ستم و ظلم آشکار چیز دیگری نام ندارد.

ما امضاکنندگان این نامه همچون قاطبه معلمان معتقدیم احکام قضایی علیه فعالان صنفی معلمان تاکنون در یک روند دادرسی #ناعادلانه صادر شده و این احکام را #ظالمانه و #غیر_قانونی می دانیم بطوری که آزادی معلمان زندانی یک مطالبه غیرقابل معامله برای جنبش معلمان ایران است.

عزیزان ما در حالی بخاطر فعالیت صنفی و آموزشی قانونی و مسالمت آمیز و دفاع از حق تحصیل رایگان و عادلانه کودکان در زندان هستند که برخی #دزدان و #اختلاسگران که امنیت جامعه را بر هم زده اند آزاد و بر مسند قدرتند اما #ضابطان قضایی اتهام فعالان صنفی معلمان را بصورت غیرقانونی امنیتی اعلام می کنند تا مانع از برگزاری دادگاه علنی و #دادرسی_عادلانه گردند.

ما خواهان #برگزاری_دادگاه فعالان صنفی معلمان بصورت #علنی و با حضور هیات منصفه هستیم تاحقیقت بر همگان روشن شود. پس شایسته آن است که پرونده معلمان زندانی را مورد اعاده دادرسی قرار داده و دادگاه را علنی برگزار نمایید.

از آنجا که نامه نگاری با شما در روند اداری مشمول مرور زمان می شود لذا این نامه را بطور سرگشاده منتشر می نمایم تا عیار راستی و صداقت شما بر همگان آشکار گردد.

تیر 97
🔻🔻🔻

🆔 @kasenfi

🔴نامه ای به سرپرست وزارت آموزش و پرورش آقای دکتر سید جواد حسینی

🔹دستور #منع_تعقیب_قضایی برای معلمانی که شاکی پرونده هایشان آموزش و پرورش باشد، #غیر_قانونی است.


🔻سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش

🔹معلم متخلف باید محاکمه شود و تبعات رفتار خودش را بپذیرد.دستور شما دخالت در امور قضایی است که میتواند ناقض حق عمومی باشد و استقلال مدیران میانی را مخدوش کند.

🔹حکم دادگاه زمانی جنبه بازدارندگی دارد که در آن اصل جامعه پذیری رعایت شده باشد.دستور منع تعقیب قضایی،ذیل اصل فوق صادر شده است.واضح است به درستی تشخیص داده اید که شکایت های مدیران و نهادهای دیگر دارای پایین ترین حد اعتبار و پذیرش عمومی است.

🔻جناب سید جواد حسینی

🔹درست آن است که دادگاه های علنی را جایگزین عدم شکایت قضایی کنید.دادگاه علنی؛سطح شفافیت را ارتقا میدهد و ما برای اعتماد زایی راهی جز شفافیت نداریم.اعتماد حلقه بریده شده زمان ماست.اعتماد و امید به آینده می تواند منجر به تحول شود اگر نمیتوانید سطح اعتماد و امید را ارتقا دهید هم اکنون بهترین فرصت برای کناره گیری است.


🔹شایسته است شفافیت و تغییرات مد نظر را،از جلسات هیت بدوی تخلفات اداری شروع کنید،معلمان زیادی در این هیئت به واسطه فعالیت های صنفی و اجتماعی محاکمه شده اند.منطقی و عادلانه است معلمان دیگری به عنوان شاهد(هیئت منصفه) حضور داشته باشند.

🔹بخش های مختلف وزارت را با ارجاع به آرا و نظرات صاحبان نظر به ویژه همکاران و دانش آموزان در اتاق شیشه ای قرار دهید.شما استاد جامعه شناسی هستید و بهتر از هر معلم دیگری با اتاق شیشه ای و ضرورت آن در دوران ما آگاهید.

🔹شفافیت را با دادگاه های علنی و انتشار نظر سنجی ها نهادینه کنید این دو مهم برای وزارت شما کافی خواهد بود.عدالت اقتصادی نتیجه شفافیت،پذیرش حق انتقاد،آزادی تجمعات و سخنرانی ها مطابق با قانون اساسی است. هرگونه تلاش برای بهبود مناسبات مالی بدون آزادی نظر و عمل منتقدان به سرانجام نخواهد رسید.

با سپاس.

✍محسن محمدپور.معلم ریاضی

♦️در صورت پذیرش این یادداشت،لطفا آن را نشر دهید.
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi