🔴#سلسله_برنامه_های_کانون_صنفی_معلمان

🔹نقد و بررسی لایحه بودجه سال ۱۳۹۹ با تمرکز بر #بودجه_آموزش_و_پرورش

🔹سخنرانان:
✅ پرویز صداقت - پژوهشگر
✅ نسرین هزاره مقدم - روزنامه‌نگار

🔹زمان: یکشنبه؛ هشتم دی ماه ۱۳۹۸
🔹 ساعت: ۱۸:۳۰ - ۱۶:۳۰
🔹مکان: پیچ شمیران، خیابان شریعتی، نرسیده به خیابان سمیه، خیابان سمنان، پلاک ۶، سالن همایش خانه تشکل ها.
( نزدیکترین مترو؛ دروازه دولت)

🔹🔹🔹

🖋 کانون صنفی معلمان ایران( تهران)
🔻🔻🔻
🔻🔻🔻🔻
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون

#بزرگداشت_مهرتاج_رخشان
🎍خاتون معارف ایران🎍

🍃 وقتی معلم شدی، دیگر نباید از کسی بدت بیاید.🍃

« مهرتاج رخشان »

🔹🔹🔹

🔹حضور جمعی از فعالان و اعضای کانون صنفی معلمان بر مزار بانو #مهرتاج_رخشان به مناسبت ۲۹ شهریور، سالروز درگذشت پایه گذار مدارس دخترانه در ایران و از پیشگامان حق تحصیل و برابری آموزش دختران و پسران و از زنان مبارز مشروطه.

🔹 در این برنامه، با ارائه توضیحاتی پیرامون زندگی، ایده ها و مبارزات این بانوی فرهیخته، و گفتگو پیرامون شخصیت، کارها و تاثیرات این معلم مبارز، بر لزوم شناخت هر چه بیشتر اندیشمندان و پیشروان حوزه آموزش و پرورش کشورمان تاکید گردید.

🔹 همچنین کتاب زندگی این بانوی مبارز به دوستان معرفی و مختصری از خاطرات و اشعار ایشان خوانده شد.

📌 مزار مهرتاج رخشان در قبرستان فرامه ( گلزار شهدا) شهر دماوند، قرار دارد.

🔹 جمعه ۲۸ /۶/ ۱۳۹۹

#سلسله_برنامه_های_کانون
#فرهنگی_تاریخی
#آشنایی_با_بزرگان
#معلمان_تاثیرگذار
#خاتون_معارف_ایران
#مهرتاج_رخشان
#مدارس_نوین
#برابری_آموزشی

♦️♦️♦️

🖋 کانون صنفی معلمان ایران(تهران)

🆔 @ksenfiteh

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون_تهران

بزودی برگزار میکند ...


📌با ما همراه باشید 🤝

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔 @KSMtehran

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون_تهران

🔹 بررسی بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش

با حضور:
دکتر محمد مالجو
و
دکتر حجت اله بنیادی


🔹زمان: سه شنبه ۳۰دی ماه
🔹 ساعت: ۲۰ تا ۲۲


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی


کانون صنفی معلمان تهران (ایران)

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون_تهران

🔹 بررسی بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش

با حضور:
دکتر محمد مالجو
و
دکتر حجت اله بنیادی


🔹زمان: سه شنبه ۳۰دی ماه
🔹 ساعت: ۲۰ تا ۲۲


#بودجه
#آموزش_و_پرورش
#تشکل_صنفی
#آموزش_رایگان
#سرمایه_اجتماعی


کانون صنفی معلمان ایران (تهران)

لینک ورود به برنامه 👇👇

‌https://www.skyroom.online/ch/kapkanoon/kpa

📌با ما همراه باشید 🤝

🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

💠 #سلسله_برنامه_های_کانون_تهران

♦️بررسی بودجه ۱۴۰۰ آموزش و پرورش♦️

#بایدها و #نبایدها

لینک ورود به برنامه 👇👇


https://www.skyroom.online/ch/kapkanoon/kpa



🔻 مراحل ورود به لینک برنامه👇

۱. بر روی لینک کلیک کنید .

۲. مرورگر کروم یا فایر فاکس را انتخاب کنید .

۳. بعد از وارد شدن به اسکای روم، گزینه ی مهمان را بزنید، نام و نام خانوادگی را وارد کنید؛ وارد اتاق ایجاد شده خواهید شد.

✅ #توجه

۱- اگر مرورگر شما نیاز به بروزرسانی دارد، حتما قبل از ورود به لینک آن را بروزرسانی کنید.

۲. اگر مرورگر شما بروزرسانی شده است ولی همچنان در هنگام ورود به لینک با اخطار (مرورگر شما قابلیت هماهنگی با لینک را ندارد) روبرو شدید، حتما لینک را در قسمت آدرس بار مرورگر کپی کنید.

۳. در صورتی که باز موفق به باز شدن لینک نشدید حتما تاریخچه ی مرورگر خود را پاک کنید و مراحل کپی لینک را دوباره انجام دهید.

۴.لینک قبل از ساعت۲۰ امشب فعال نمی‌باشد.

🍃به امید دیدار شما در این برنامه🍃

#بودجه
#آموزش_و_پرورش


📌با ما همراه باشید 🤝

🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران

🆔 @KSMtehran
🆔 @kasenfi

🕗لذت هنر

📚معرفی کتاب: #هنر_رزم
✒اثر: #سون_تزو

📝مترجم: #نادر_سعیدی
📠نشر: قطره

🗂طبقه بندی: #متون_کهن
📌موضوع: #فنون_رزم

🎏هنر رزم، #هنر_زندگیست...زندگی به مثابه رزمی بی امان و مستمر نیازمند آموختن #تکنیک ها و فنونی است که رزمنده ذی حیات را بسوی پیروزی و صلح پیش ببرد.
🎏سون جو (سون تزو) #فیلسوف و نظریه پرداز جنگ در ۲۶۰۰ سال پیش (۶۰۰ق.م) از مشاوران #سلسله_دو بخوبی این فنون را می آموزد...سون تزودراین کتاب ارجمند،جنگ را باهدف #صلح مد نظر دارد و بهترین تکنیک را زدودن و کاهش توان و استقامت حریف ،بدون توسط به جنگ فیزیکی را یاد می دهد.

🎏به تکه ای ازاین کتاب توجه کنید:


💫"هرکس هرگز جرآت نکند،هرگز پیروزنمی شود.تا به لانه ببر نروید،توله ببرهارا نمی گیرید."

💫وقتی دشمن نزدیک است وبااین حال آرام می ماند،بربرتری طبیعی موقعیتش تکیه دارد.زمانی که دوراست اما شروع نبرد راتحریک می کند ،مفهومش این است که بابی قراری مایل است طرف دیگر پیشروی کند.اگر در محلی اردو زده که دسترسی بدان آسان است،بدان معنی است که طعمه ای سر راه ماقرار داده است."

🔸️🔸️🔸️🔸️
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔️@kasenfi

#هم_اکنون
🌀 تجمع معلمان #استان_لرستان در #سلسله در اعتراض به عدم اجرای طرح رتبه بندی

📆 ۲۲ مهر ماه
#رتبه_بندی
#مطالبه_گری
#تجمعات_معلمان

📌 برای دریافت خبرهای بیشتر از تجمعات معلمان با کانال صنفی معلمان همراه باشید 👇

https://tttttt.me/joinchat/xf_nUKnJcLcwZDY0


🔸🔸🔸
📚 کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

💠 #سلسله_مقالات_گفتگوها


🔹#چالش_های_آموزش_و_پرورش_در_ایران
#قسمت_یکم

 🔹#محمدتقی_فلاحی
🔹 پنجشنبه ۴ مهرماه ۹۸

📌 قسمتهایی از گفتگوی آزاد معلمان در برنامه نشست آزاد روزنامه نگاران مهرماه ۹۸




🔹 آقای فلاحی با اشاره به چند چالش پیش رو دیدگاههای خود را به صورت زیر مطرح نمودند :
 
✅ وی یکی از چالش های جدی در عرصه نظام آموزشی را چالش در #اقتصاد_آموزش_و_پرورش مطرح کرده و گفتند این چالش ناشی از عوامل زیر است :

الف) سهم آموزش وپرورش از تولید ناخالص داخلی منطقی و متعارف نیست. 
در سال ۹۲ سهم آموزش و پرورش از تولید ناخالص داخلی ۲.۱ درصد بوده است و در سال های اخیر به ۵.۱ درصد رسیده است. در حالی که در کشورهای صنعتی به ۱۹ درصد هم می رسد.
ب) کسری بودجه مزمن در آموزش و پرورش
به گفته زاهدی رئیس کمیسیون آموزش مجلس در سال ۹۸ آموزش و پرورش ۱۵ هزار میلیارد تومان کسری بودجه دارد. سال هاست این کسری همواره وجود داشته است.

عددی به عنوان بودجه در هر سال تعیین می شود، درصدی از آن تأمین اعتبار شده متحقق می گردد، و بخشی دیگر به عنوان بدهی به کارکنان( عموما معلمان) به سال بعد موکول می شود. برای بودجه سال بعد میزان بودجه تحقق یافته را معیار قرار نمی دهند بلکه همان رقم کلی روی کاغذ که مصوب بوده است، مبنا قرار می گیرد. لذا اگر صد در صد بودجه سال جدید هم تأمین اعتبار شده محقق گردد( که تقریبا در هیچ سالی این چنین نمی شود)، باز هم بدهی سال قبل تامین نشده است. این بدهی ها هر سال روی هم انباشته شده و هرسال بخشی از بودجه سال قبل را می بلعند. 
 
✅ وی در ادامه به #آموزش_و_پرورش_ایدئولوژیک پرداختند و در مورد کارکرد نظام آموزشی گفتند:

کارکرد آموزش و پرورش را از دو منظر می توان بررسی کرد:
الف) نگاه ابزاری و تکنوکراتیک
نهاد آموزش عمومی، ابزاری برای آموزش و پرورش نیروهای لازم برای بخش های مختلف کار در جامعه تلقی می شود.

ب) نگاه ایدئولوژیک 
از این منظر، آموزش و پرورش در صدد پرورش «نگهبانان» نظام سیاسی موجود است. آموزش و پرورش جایگاه کشمکش بر سر نوع خاصی از آموزش و سیاست فرهنگی تلقی می شود. 

این پیش فرض نظریه های بازتولید است که نهادهای اجتماعی مانند خانواده، نظام آموزشی، زبان و رسانه های گروهی، نهادهایی هستند که گرایش به نوع خاصی از رفتار و فکر کردن را در مردم به وجود می آورند. این نهادها... در پی دسترسی به یک هدف هستند و آن درونی سازی، طبیعی جلوه دادن و ابدی سازی منافع و طرز تلقی های طبقات و گروه های برخوردار از قدرت در جامعه است. نظام آموزش و پرورش در ایران هم در پی فرآیندهایی است که به نحوی خاص ذهنیت مخاطبان خود را شکل دهد.

با نگاهی به اسناد و قوانین بالادستی در آموزش و پرورش ایران می توان دریافت که تفکر سیاسی و مذهبی خاصی در این اسناد بسیار پر رنگ است و به صورتی کاملا آشکار تبلیغ و القا می شود. به عنوان مثال می توان به سند موسوم به «تحول بنیادین در آموزش و پرورش» استناد کرد که در بندهای متعدد و در کلیات خود در فصل اول، ودر فصل دوم در گزاره های ۱، ۲و ۶ در فصل پنجم هدف های کلان شماره ۱ و ۲ جهت گیری کاملا ایدئولوژیک خود را نشان می دهد همین طور در صفحه ۲۸ راهکار ۴-۱ و صفحه ۳۵ راهکار ۲-۷

نکته دیگر در مورد آموزش ایدئولوژیک این که به نظرات کارشناسی اهمیتی داده نمی شود. 

✅ دبیرکل کانون تهران چالش #عدالت_آموزشی ( در ذیل عدالت اجتماعی که به محاق رفته است ) را چالش سوم مطرح نموده و تاکید کردند : 
با گسترش سیاست خصوصی سازی به عنوان سیاست کلی در نظام آموزشی، عدالت آموزشی تحت تأثیر عمیق تر شدن شکاف اقتصادی و اجتماعی در جامعه، خواه ناخواه به فراموشی سپرده می شود. 
کنکور و آزمون زدگی ناشی از آن و همین طور شکل گیری موسساتی پیرامون کنکور با گردش مالی فوق العاده آن و شکل گیری زنجیره ای از مدارس غیردولتی، موسسات کنکور و کتاب های به اصطلاح کمک درسی. در رأس اصلی ترین و شناخت شده ترین این موسسات از هردو جناح افرادی قرار دارند که وصل به قدرت هستند. به نحوی که وزیر پیشین آموزش و پرورش در جلسه ای رسمی اعلام داشت توان مقابله با آن ها را ندارد.

📝 ادامه دارد...

📌 #بازنشر اندیشه و یادداشت های #محمدتقی_فلاحی دبیرکل کانون صنفی معلمان ایران( تهران) #معلم_زندانی


https://tttttt.me/ksmtehran1/223

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #سلسله_مقالات_گفتگوها


🔹#چالش_های_آموزش_و_پرورش_در_ایران
#قسمت_دوم (پایانی)

 🔹#محمدتقی_فلاحی
🔹 پنجشنبه ۴ مهرماه ۹۸

📌 قسمتهایی از گفتگوی آزاد معلمان در برنامه نشست آزاد روزنامه نگاران مهرماه


✅ محمد تقی فلاحی با تاکید بر تمرکزگرا بودن نظام آموزشی به چالش #تمرکزگرایی_شدید در آموزش و پرورش اشاره کردند و ادامه دادند : 
ایران کشوری است دارای تنوع اقلیمی و تنوع فرهنگی و قومیتی. برای چنین جامعه ای سیاست گذاری متمرکز مشکلات زیادی را ایجاد می کند و کارایی ندارد. به طور ویژه این تمرکز گرایی در آموزش و پرورش موجب سلب اختیار از مدیران میانی، مدیران مدارس و معلمان شده است. ساختاری هرمی شکل گرفته است که مدرسه و کادر آموزشی و اداری آن در قاعده این هرم قرار می گیرند به عنوان مجریان دستوراتی که از بالا به پایین به صورت یک طرفه، صادر می شود. نتیجه ی طبیعی چنین وضعیتی بی انگیزگی و عدم رشد خلاقیت در میان معلمان و... است.

ساختار متمرکز خود می تواند نتیجه ی ایدئولویک بودن یک نظام باشد. به این دلیل که هدف نظام ایدئولوژیک القاء باورهای یکسانی است که موجب حفظ اقتدار حاکمان شود. اما از سوی دیگر همان ساختار متمرکز مانعی است در جلب همکاری معلمان و بدنه نظام آموزشی که به دلیل نادیده گرفته شدن و دخالت نداشتن در تصمیم گیری ها، نوعی مقاومت در برابر طرح ها و برنامه ها انجام می دهند که موجب عدم پذیرش، عدم انتقال پیام های القایی و در نتیجه ناکامیاب ماندن در تحقق هدف ها می شود.

✅ از نظر این فعال صنفی چالش #آسیب_های_اجتماعی یک چالش مهم در حوزه دانش آموزان است وی در همین زمینه گفتند :‌
از چالش های دیگر می توان به چالش آسیب های اجتماعی، که به طور روز افزونی در حال گسترش است و نشان می دهد که نظام آموزشی نه تنها نتوانسته است به هدف های ایدئولوژیک خود دست یابد، بلکه دانش آموزان بیمارتری را به جامعه تحویل می دهد. سلامت روانی دانش آموزان به شدت در معرض خطر است.

آمار برخی آسیب ها مانند خودکشی، رو آوردن به مصرف سیگار در سنین نسبتا کم، رفتارهای پرخطر مانند مصرف انواعی از مواد مخدر و محرک رو به افزایش است. کم تحرکی به ویژه در میان درصد بالایی از دختران سلامت جسمی آنان را تهدید می کند.  


📌 #بازنشر اندیشه و یادداشت های #محمدتقی_فلاحی دبیرکل کانون صنفی معلمان ایران( تهران) #معلم_زندانی


https://tttttt.me/ksmtehran1/223

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran