Forwarded from مدرسه رهایی
✴️ #پشت_پرده قراردهای #بیمه تکمیلی چه کسانی هستند؟
#دلال_بیمه
یکی از علل مهم #تحصن_اسفندماه عدم توجه وزیر و معاونانش به خواسته ها و مطالبات صنفی بوده است اعضای #شورای_هماهنگی بعد از ماهها انتظار اول اسفند به تهران آمدند تا با وزیر و معاونانش برای حل مشکلات مذاکره نمایند.
بنا بر اطلاع در جلسه روز اول اسفندماه که قرار بوده ملاقات #فعالان صنفی با مسئولان #وزارتخانه در سطح وزیر و معاونانش باشد تا مطالب اساسی چون بیمه تکمیلی ٬ حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل ٬ وضعیت معلمان دربند و تشکل یابی و ... مطرح گردد. اما نه تنها وزیر و معاونانش در جلسه حاضر نشده اند بلکه این دیدار در سطح مشاور وزیر و مدیرکل وزارتخانه برگزار شده است.
در حالی #وزیر با تشکل های صنفی جلسه برگزار نکرده است که وی جلسات منظم ماهانه با محفل ها و گروههای سیاسی منتسب به معلمان مانند انجمن اسلامی معلمان و مجمع اسلامی فرهنگیان و ... دارد.
گفته می شود فردی بنام #م که عضو ارشد #محفل #انجمن_اسلامی است در دیدار اخیر بعنوان #مشاور مدیرکل برای توجیه #بیمه_تکمیلی و حمایت از بیمه #آتیه_سازان در جلسه حضور داشته و از موضع بالا و بصورت بی ادبانه با نمایندگان شورای هماهنگی برخورد نموده است.
بنابر شنیده ها و اخبار غیررسمی
کارکنان #ستادی آقای #م را به عنوان #دلال و واسطه بیمه در وزارتخانه می شناسند. وی که خود در کار بیمه است از رهگذر این این واسطه گری عایدات فراوان دارد.
📍📌 پی نوشت : انجمن اسلامی معلمان جز گروههای موسوم به خط امام در دهه شصت بودند که در جریان انقلاب فرهنگی وظیفه حذف و پاکسازی مدارس و ادارات از معلمان و دانش آموزان مخالف را بر عهده داشتند این افراد بعد از جنگ و در دولت رفسنجانی موقت به حاشیه رفته با خاتمی دوباره به قدرت برگشتند انجمنی ها که در دهه شصت با درکی کوپنی از عدالت و برابری خود را حامی مستضعفان می دانستند در دهه 70 و 80 طرفدار بازار آزاد و #خصوصی_سازی شده و همواره در قدرت بوده و در وزارتخانه نفوذ داشته اند اما هرگز #پاسخگوی عملکرد خود نبوده و نیستند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#دلال_بیمه
یکی از علل مهم #تحصن_اسفندماه عدم توجه وزیر و معاونانش به خواسته ها و مطالبات صنفی بوده است اعضای #شورای_هماهنگی بعد از ماهها انتظار اول اسفند به تهران آمدند تا با وزیر و معاونانش برای حل مشکلات مذاکره نمایند.
بنا بر اطلاع در جلسه روز اول اسفندماه که قرار بوده ملاقات #فعالان صنفی با مسئولان #وزارتخانه در سطح وزیر و معاونانش باشد تا مطالب اساسی چون بیمه تکمیلی ٬ حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل ٬ وضعیت معلمان دربند و تشکل یابی و ... مطرح گردد. اما نه تنها وزیر و معاونانش در جلسه حاضر نشده اند بلکه این دیدار در سطح مشاور وزیر و مدیرکل وزارتخانه برگزار شده است.
در حالی #وزیر با تشکل های صنفی جلسه برگزار نکرده است که وی جلسات منظم ماهانه با محفل ها و گروههای سیاسی منتسب به معلمان مانند انجمن اسلامی معلمان و مجمع اسلامی فرهنگیان و ... دارد.
گفته می شود فردی بنام #م که عضو ارشد #محفل #انجمن_اسلامی است در دیدار اخیر بعنوان #مشاور مدیرکل برای توجیه #بیمه_تکمیلی و حمایت از بیمه #آتیه_سازان در جلسه حضور داشته و از موضع بالا و بصورت بی ادبانه با نمایندگان شورای هماهنگی برخورد نموده است.
بنابر شنیده ها و اخبار غیررسمی
کارکنان #ستادی آقای #م را به عنوان #دلال و واسطه بیمه در وزارتخانه می شناسند. وی که خود در کار بیمه است از رهگذر این این واسطه گری عایدات فراوان دارد.
📍📌 پی نوشت : انجمن اسلامی معلمان جز گروههای موسوم به خط امام در دهه شصت بودند که در جریان انقلاب فرهنگی وظیفه حذف و پاکسازی مدارس و ادارات از معلمان و دانش آموزان مخالف را بر عهده داشتند این افراد بعد از جنگ و در دولت رفسنجانی موقت به حاشیه رفته با خاتمی دوباره به قدرت برگشتند انجمنی ها که در دهه شصت با درکی کوپنی از عدالت و برابری خود را حامی مستضعفان می دانستند در دهه 70 و 80 طرفدار بازار آزاد و #خصوصی_سازی شده و همواره در قدرت بوده و در وزارتخانه نفوذ داشته اند اما هرگز #پاسخگوی عملکرد خود نبوده و نیستند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
Forwarded from هیمه
🔴 کسی وزیر می شود؟
چه کسی پول بیشتری دارد؟
#رشته_توئیت
گفته می شود هر پست معاونت در آموزش و پرورش تا سه میلیارد تومان خرید و فروش می شود برخی این مبلغ را حاضرند پرداخت نمایند تا بتوانند از مواهب و رانت های بعدی برخوردار شوند.
حالا باید دید #حسینی برای وزیر شدن چقدر هزینه خواهد کرد.
#فساد_ساختاری
#مدیریت_فاسد
#باندهای_مافیایی
https://t.co/yIb1kTLjSQ https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165360503335481345?s=17
بنا بر اخبار منتشر شده در فضای مجازی #علیرضا_کمرئی در چند روز اخیر یکی از گزینه های جدی تصدی وزارت آموزش و پرورش شده است. کمرئی که الان معاون متوسطه ی وزارت آموزش و پرورش است توسط #داود_محمدی و انجمن اسلامی حمایت می شود.
باید دید پول حسینی بیشتر است یا کمرئی؟
https://t.co/j9TwOy33H6 https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165363726242828288?s=17
#علیرضا_کمرئی وقتی مدیرکل اداره آپ شهرستان های استان تهران بود از فروش اجباری دفتر حضور و غیاب معلمان به مدارس دولتی #کاسبی می کرد هر کس هم دفتر نمی خواست باید مبلغ را واریز می کرد
حالا باید دید چه برنامه‌ای با #انجمن_اسلامی برای غارت منابع آپ دارند؟
#مدیران_فاسد
https://t.co/geryzJhmyV https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165367334392848384?s=17
#انجمن_اسلامی_معلمان در دهه شصت جز نیروهای #خط_امام بود و وظیفه پاکسازی معلمان و دانش آموزان مخالف را بر عهده داشت و در چهل سال گذشته همواره در سطوح مختلف مدیریتی نقش داشته و هرگز پاسخگو عملکرد خود نبوده است
#نوخط‌امامی، امروز طرفدار سیاست های خصوصی‌سازی و نولیبرالی در آپ هستند
https://t.co/LobivDv9QC https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165365783288930304?s=17
🔻🔻🔻
🆔 @kahimeh
چه کسی پول بیشتری دارد؟
#رشته_توئیت
گفته می شود هر پست معاونت در آموزش و پرورش تا سه میلیارد تومان خرید و فروش می شود برخی این مبلغ را حاضرند پرداخت نمایند تا بتوانند از مواهب و رانت های بعدی برخوردار شوند.
حالا باید دید #حسینی برای وزیر شدن چقدر هزینه خواهد کرد.
#فساد_ساختاری
#مدیریت_فاسد
#باندهای_مافیایی
https://t.co/yIb1kTLjSQ https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165360503335481345?s=17
بنا بر اخبار منتشر شده در فضای مجازی #علیرضا_کمرئی در چند روز اخیر یکی از گزینه های جدی تصدی وزارت آموزش و پرورش شده است. کمرئی که الان معاون متوسطه ی وزارت آموزش و پرورش است توسط #داود_محمدی و انجمن اسلامی حمایت می شود.
باید دید پول حسینی بیشتر است یا کمرئی؟
https://t.co/j9TwOy33H6 https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165363726242828288?s=17
#علیرضا_کمرئی وقتی مدیرکل اداره آپ شهرستان های استان تهران بود از فروش اجباری دفتر حضور و غیاب معلمان به مدارس دولتی #کاسبی می کرد هر کس هم دفتر نمی خواست باید مبلغ را واریز می کرد
حالا باید دید چه برنامه‌ای با #انجمن_اسلامی برای غارت منابع آپ دارند؟
#مدیران_فاسد
https://t.co/geryzJhmyV https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165367334392848384?s=17
#انجمن_اسلامی_معلمان در دهه شصت جز نیروهای #خط_امام بود و وظیفه پاکسازی معلمان و دانش آموزان مخالف را بر عهده داشت و در چهل سال گذشته همواره در سطوح مختلف مدیریتی نقش داشته و هرگز پاسخگو عملکرد خود نبوده است
#نوخط‌امامی، امروز طرفدار سیاست های خصوصی‌سازی و نولیبرالی در آپ هستند
https://t.co/LobivDv9QC https://twitter.com/ebrahimi1398/status/1165365783288930304?s=17
🔻🔻🔻
🆔 @kahimeh
Twitter
ebrahimi
گفته می شود هر پست معاونت در آموزش و پرورش تا سه میلیارد تومان خرید و فروش می شود برخی این مبلغ را حاضرند پرداخت نمایند تا بتوانند از مواهب و رانت های بعدی برخوردار شوند. حالا باید دید #حسینی برای وزیر شدن چقدر هزینه خواهد کرد. #فساد_ساختاری #مدیریت_فاسد…
کانال صنفی معلمان ایران
📝اطلاعیه کانون صنفی معلمان ایران(تهران) پیرامون جلسه تشکلهای فرهنگیان با آقای نوبخت و وزیر آموزش و پرورش در تاریخ ۹۹/۱/۲۸ 🔹پیرو نامه‌ی ارسال شده‌ی مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلها که بعد از ظهر روز گذشته به این تشکل صنفی معلمان ابلاغ شد، و باتوجه…
📣 قابل توجه معلمان عزیز !
#توضیحی پیرامون یک جلسه
همان طور که مطلع هستید نوبخت طی این روزها کوشیده است با برقراری جلسات کذایی و ساختگی با به اصطلاح نمایندگان فرهنگیان بازنشسته و شاغل سیاست‌های #سرکوب_حقوق_فرهنگیان را توجیه نماید. در همین راستا #نوبخت از تشکلهای سیاسی منتسب به معلمان که هم پیمان #جناح_نوبخت هستند مانند #انجمن_اسلامی_معلمان و #مجمع_فرهنگیان ایران اسلامی و ... را به عنوان نمایندگان فرهنگیان!!! برای جلسه‌ای در روز پنجشنبه ۹۹/۱/۲۸ دعوت نمود و برای خالی نبودن عریضه و فریب افکار عمومی #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) را نیز دعوت کرد و ما از شما خواستیم فیش های خود را برای طرح در جلسه برای ما ارسال نمایید.
اما کانون تهران و نمایندگان صنفی معلمان پس از بررسی همه جوانب تصمیم گرفتند که در این جلسه شرکت ننمایند و اطلاعیه آن در کانال منتشر شده‌است.
از سویی مطالبات و خواسته معلمان در مورد حقوق ، شفاف و روشن است و آن اجرای کامل قانون و افزایش حقوق تمام معلمان به بالای شش میلیون تومان است.
اما این به معنای عدم پیگیری حقوق فرهنگیان توسط تشکلهای صنفی نیست و مستندات در اختیار تشکلهای صنفی قرار گرفته است و آنها در فرصت مناسب مستدل چون گذشته از حقوق ما فرهنگیان دفاع خواهند نمود.
مدیریت کانال صنفی معلمان ضمن حمایت از تصمیم اصولی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) نسبت به #وعده #اجرای_ناقص دوباره قانون هشدار می‌دهد و از تمام معلمان درخواست می‌کند #تشکلهای صنفی مستقل در استان خود را ایجاد و تقویت نمایند.
با احترام
#مدیریت_کانال_صنفی_معلمان_ایران
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
#توضیحی پیرامون یک جلسه
همان طور که مطلع هستید نوبخت طی این روزها کوشیده است با برقراری جلسات کذایی و ساختگی با به اصطلاح نمایندگان فرهنگیان بازنشسته و شاغل سیاست‌های #سرکوب_حقوق_فرهنگیان را توجیه نماید. در همین راستا #نوبخت از تشکلهای سیاسی منتسب به معلمان که هم پیمان #جناح_نوبخت هستند مانند #انجمن_اسلامی_معلمان و #مجمع_فرهنگیان ایران اسلامی و ... را به عنوان نمایندگان فرهنگیان!!! برای جلسه‌ای در روز پنجشنبه ۹۹/۱/۲۸ دعوت نمود و برای خالی نبودن عریضه و فریب افکار عمومی #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) را نیز دعوت کرد و ما از شما خواستیم فیش های خود را برای طرح در جلسه برای ما ارسال نمایید.
اما کانون تهران و نمایندگان صنفی معلمان پس از بررسی همه جوانب تصمیم گرفتند که در این جلسه شرکت ننمایند و اطلاعیه آن در کانال منتشر شده‌است.
از سویی مطالبات و خواسته معلمان در مورد حقوق ، شفاف و روشن است و آن اجرای کامل قانون و افزایش حقوق تمام معلمان به بالای شش میلیون تومان است.
اما این به معنای عدم پیگیری حقوق فرهنگیان توسط تشکلهای صنفی نیست و مستندات در اختیار تشکلهای صنفی قرار گرفته است و آنها در فرصت مناسب مستدل چون گذشته از حقوق ما فرهنگیان دفاع خواهند نمود.
مدیریت کانال صنفی معلمان ضمن حمایت از تصمیم اصولی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) نسبت به #وعده #اجرای_ناقص دوباره قانون هشدار می‌دهد و از تمام معلمان درخواست می‌کند #تشکلهای صنفی مستقل در استان خود را ایجاد و تقویت نمایند.
با احترام
#مدیریت_کانال_صنفی_معلمان_ایران
#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi
🔸🔹🔶🔷
🔹 #کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi
👇👇👇
https://tttttt.me/kasenfi
Telegram
کانال صنفی معلمان ایران
#این_کانال_مستقل_است
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
حقوق دانش آموزان و معلمان
قوانین اداری
بخشنامه ها
یادداشت های صنفی و آموزشی
پلی بین معلمان و فعالان صنفی.
شعر ، داستان ، یادداشت خود را از طریق آی دی زیر برای ما ارسال نمایید.
@Ertebat_ba_kasenfe
🔴 نقش #انجمن_اسلامی_معلمان در سرکوب معلمان و دانش‌آموزان پس از انقلاب فرهنگی
✍ #علی_بدری‌نیا
#یک_معلم_یک_یادداشت
هنگامی که فرمان انقلاب فرهنگی توسط روح‌الله خمینی صادر شد دانشگاه‌ها از اردیبهشت ۵۹ تا سال ۱۳۶۲ تعطیل و دانشگاه از اساتید و دانشجویان منتقد و مخالف پاکسازی گردید. اما این پاکسازی به دانشگاه محدود نشد و در آموزش و پرورش نیز موجب پاکسازی معلمان و دانش‌آموزان شد.
یکی از نیروهایی که در این پاکسازی نقش داشت #انجمن‌اسلامی‌معلمان بود که در کنار سایر نیروها مانند #انجمن‌اسلامی‌دانشجویان و #انجمن‌اسلامی‌اساتید‌دانشگاه و چند انجمن اسلامی دیگر #نیروهای_خط را تشکیل می‌دادند و در اخراج و پاکسازی معلمان منتقد و مخالف نقش اساسی داشتند.
آنها که زمانی خود را #چپ_اسلامی و #حامی_مستضعفان و #ضدامپریالیسم معرفی می‌کردند در طی دهه شصت در دولت میرحسین موسوی و مجلس‌های دوم و سوم قدرت فراوانی داشتند اما در زمان رفسنجانی و بعد از جنگ از قدرت کنار زده شدند اما همچنان در ساختار وزارتخانه آموزش و پرورش دارای نقش های کلیدی بودند تا اینکه در زمان خاتمی با نقاب اصلاحات و با ایده‌های خصوصی‌سازی به قدرت بازگشتند. اما دیگر از آن ریش و پشم‌های دهه شصت خبری نبود ایده های راست‌گرایانه نیاز به تیپ و قیافه جدید داشت. آنها ریشه‌ها را زدند و با ته ریش آنکادر شده اما دکمه پیراهن تا بیخ گلو بسته به سمت اقتصاد بازار آزاد خیز برداشتند تا از مبلغان خصوصی‌سازی و از مالکان مدارس خصوصی گردند.
در قدرت ماندن انجمن اسلامی معلمان بستگی به قدرتی است که به آن وابسته است به خاطر همین مانند سایر تشکلهای سیاسی منتسب به معلمان به خاطر وابسته بودن با جناحی می‌آیند و با جناحی می‌روند پس هرگز نمی‌توانند نماینده منافع معلمان باشند و مدافع منافع باند و جناح خود هستند. پس با آمدن دولت احمدی‌نژاد، انجمن اسلامی معلمان دوباره به حاشیه رفت اما بار دیگر در زمان روحانی برای میوه چینی از قدرت و ثروت به عرصه مدیریتی بازگشت.
اما نکته جالب اینجاست که اگر چه انجمن اسلامی معلمان در دوره‌هایی مانند دوره رفسنجانی و احمدی‌نژاد نفوذ خود را از دست داد اما همواره سیطره خود را بر برخی قسمت‌ها حفظ نموده‌است. جالب اینکه این بخش‌ها همچنان از ویژگی سرکوب کنندگی برخوردارند.
پس از شنیدن حکم اخراج محمد حبیبی به خاطر پیگیری حقوق صنفی معلمان و با توجه به صدور حکم اخراج در هیات بدوی رسیدگی به تخلفات اداری در آپ شهرستان های استان تهران و چک کردن مسئول وقت این هیات به نام #عبدالله_زند به عنوان رییس این هیات برخورد کردم که از اعضای موثر انجمن اسلامی معلمان استان تهران است البته به جز رییس هیات ، #حسن_خوانین‌زاده و #یعقوب_یوسف‌وند دو عضو دیگر هیات هستند که در صدور این حکم ظالمانه نقش اساسی داشتند هر چند این حکم به اراده وزیر و معاونان بوده‌است اما ریل‌گذاری اخراج توسط این سه نفر از زمان بطحایی صورت گرفته است البته #خوانین‌زاده در دهه ۶۰ در اخراج همکاران ما نقش جدی است.
این تنها یک نمونه از عملکرد ضد معلمی انجمن است اما در شش سال اخیر ، برخی اعضای انجمن اسلامی معلمان به واسطه نزدیکی به مدیران ارشد در وزارتخانه در بستن قرارداد با شرکت‌های خاص و دریافت پورسانت نقش جدی داشته‌اند به عنوان نمونه تحمیل یک شرکت غیربیمه‌ای به نام «آتیه سازان حافظ» به فرهنگیان شاغل و بازنشسته و از دور خارج نمودن سایر شرکت‌های بیمه‌ای نتیجه عملکرد اعضای انجمن به عنوان مشاور در این زمینه است.
در نشست اخیر با نوبخت نیز که موجب شد مطالبات بازنشستگان در قالب اجرای ناقص قانون مدیریت خدمات کشوری نادیده گرفته شود یکی از پایه‌های اصلی این توافق ظالمانه در کنار #مجمع_فرهنگیان_ایران_اسلامی ، همین انجمنی‌ها بودند.
اگر اینجانب و نسل من به دست امثال #خوانین‌زاده و سایر انجمنی‌ها در دهه شصت پاکسازی و اخراج شدند متاسفانه در حال حاضر همین تشکلهای وابسته باعث اخراج امثال حبیبی می‌شوند.
حالا وقتی به وضعیت هم دوره‌هایی خود که در آموزش و پرورش بازنشست شدند نگاه می‌کنم از این بابت که اخراج شدم از بابت اقتصادی ناراحت نیستم اما از اینکه شغل شریف معلمی را از من گرفتند هنوز خشم دارم اگر چه سعی کردم به صورت غیررسمی معلم بمانم.
این روزها که به وضعیت دوستان بازنشسته خود نگاه می‌کنم افسوس می‌خورم که هنوز بازنشستگانی هستند که فریب انجمنی‌ها را می‌خورند و به جلسات نوبخت دل خوش کرده‌اند.
کلام آخر اینکه ، اگر چه آنها هنوز می‌توانند حبیبی‌ها را اخراج نمایند اما به خاطر تشکلهای صنفی امروز می‌توان از حقوق معنوی و حیثیت این معلم آزاده دفاع کرد پس نسل جدید معلمان از نسل ما یک قدم جلوتر است البته جامعه نیز رشد کرده پس به عنوان یک معلم اخراجی توصیه برادرانه من این است که فریب تشکلهای سیاسی را نخورید و تشکلهای صنفی را تقویت نمایید.
✍ #علی_بدری‌نیا
#یک_معلم_یک_یادداشت
هنگامی که فرمان انقلاب فرهنگی توسط روح‌الله خمینی صادر شد دانشگاه‌ها از اردیبهشت ۵۹ تا سال ۱۳۶۲ تعطیل و دانشگاه از اساتید و دانشجویان منتقد و مخالف پاکسازی گردید. اما این پاکسازی به دانشگاه محدود نشد و در آموزش و پرورش نیز موجب پاکسازی معلمان و دانش‌آموزان شد.
یکی از نیروهایی که در این پاکسازی نقش داشت #انجمن‌اسلامی‌معلمان بود که در کنار سایر نیروها مانند #انجمن‌اسلامی‌دانشجویان و #انجمن‌اسلامی‌اساتید‌دانشگاه و چند انجمن اسلامی دیگر #نیروهای_خط را تشکیل می‌دادند و در اخراج و پاکسازی معلمان منتقد و مخالف نقش اساسی داشتند.
آنها که زمانی خود را #چپ_اسلامی و #حامی_مستضعفان و #ضدامپریالیسم معرفی می‌کردند در طی دهه شصت در دولت میرحسین موسوی و مجلس‌های دوم و سوم قدرت فراوانی داشتند اما در زمان رفسنجانی و بعد از جنگ از قدرت کنار زده شدند اما همچنان در ساختار وزارتخانه آموزش و پرورش دارای نقش های کلیدی بودند تا اینکه در زمان خاتمی با نقاب اصلاحات و با ایده‌های خصوصی‌سازی به قدرت بازگشتند. اما دیگر از آن ریش و پشم‌های دهه شصت خبری نبود ایده های راست‌گرایانه نیاز به تیپ و قیافه جدید داشت. آنها ریشه‌ها را زدند و با ته ریش آنکادر شده اما دکمه پیراهن تا بیخ گلو بسته به سمت اقتصاد بازار آزاد خیز برداشتند تا از مبلغان خصوصی‌سازی و از مالکان مدارس خصوصی گردند.
در قدرت ماندن انجمن اسلامی معلمان بستگی به قدرتی است که به آن وابسته است به خاطر همین مانند سایر تشکلهای سیاسی منتسب به معلمان به خاطر وابسته بودن با جناحی می‌آیند و با جناحی می‌روند پس هرگز نمی‌توانند نماینده منافع معلمان باشند و مدافع منافع باند و جناح خود هستند. پس با آمدن دولت احمدی‌نژاد، انجمن اسلامی معلمان دوباره به حاشیه رفت اما بار دیگر در زمان روحانی برای میوه چینی از قدرت و ثروت به عرصه مدیریتی بازگشت.
اما نکته جالب اینجاست که اگر چه انجمن اسلامی معلمان در دوره‌هایی مانند دوره رفسنجانی و احمدی‌نژاد نفوذ خود را از دست داد اما همواره سیطره خود را بر برخی قسمت‌ها حفظ نموده‌است. جالب اینکه این بخش‌ها همچنان از ویژگی سرکوب کنندگی برخوردارند.
پس از شنیدن حکم اخراج محمد حبیبی به خاطر پیگیری حقوق صنفی معلمان و با توجه به صدور حکم اخراج در هیات بدوی رسیدگی به تخلفات اداری در آپ شهرستان های استان تهران و چک کردن مسئول وقت این هیات به نام #عبدالله_زند به عنوان رییس این هیات برخورد کردم که از اعضای موثر انجمن اسلامی معلمان استان تهران است البته به جز رییس هیات ، #حسن_خوانین‌زاده و #یعقوب_یوسف‌وند دو عضو دیگر هیات هستند که در صدور این حکم ظالمانه نقش اساسی داشتند هر چند این حکم به اراده وزیر و معاونان بوده‌است اما ریل‌گذاری اخراج توسط این سه نفر از زمان بطحایی صورت گرفته است البته #خوانین‌زاده در دهه ۶۰ در اخراج همکاران ما نقش جدی است.
این تنها یک نمونه از عملکرد ضد معلمی انجمن است اما در شش سال اخیر ، برخی اعضای انجمن اسلامی معلمان به واسطه نزدیکی به مدیران ارشد در وزارتخانه در بستن قرارداد با شرکت‌های خاص و دریافت پورسانت نقش جدی داشته‌اند به عنوان نمونه تحمیل یک شرکت غیربیمه‌ای به نام «آتیه سازان حافظ» به فرهنگیان شاغل و بازنشسته و از دور خارج نمودن سایر شرکت‌های بیمه‌ای نتیجه عملکرد اعضای انجمن به عنوان مشاور در این زمینه است.
در نشست اخیر با نوبخت نیز که موجب شد مطالبات بازنشستگان در قالب اجرای ناقص قانون مدیریت خدمات کشوری نادیده گرفته شود یکی از پایه‌های اصلی این توافق ظالمانه در کنار #مجمع_فرهنگیان_ایران_اسلامی ، همین انجمنی‌ها بودند.
اگر اینجانب و نسل من به دست امثال #خوانین‌زاده و سایر انجمنی‌ها در دهه شصت پاکسازی و اخراج شدند متاسفانه در حال حاضر همین تشکلهای وابسته باعث اخراج امثال حبیبی می‌شوند.
حالا وقتی به وضعیت هم دوره‌هایی خود که در آموزش و پرورش بازنشست شدند نگاه می‌کنم از این بابت که اخراج شدم از بابت اقتصادی ناراحت نیستم اما از اینکه شغل شریف معلمی را از من گرفتند هنوز خشم دارم اگر چه سعی کردم به صورت غیررسمی معلم بمانم.
این روزها که به وضعیت دوستان بازنشسته خود نگاه می‌کنم افسوس می‌خورم که هنوز بازنشستگانی هستند که فریب انجمنی‌ها را می‌خورند و به جلسات نوبخت دل خوش کرده‌اند.
کلام آخر اینکه ، اگر چه آنها هنوز می‌توانند حبیبی‌ها را اخراج نمایند اما به خاطر تشکلهای صنفی امروز می‌توان از حقوق معنوی و حیثیت این معلم آزاده دفاع کرد پس نسل جدید معلمان از نسل ما یک قدم جلوتر است البته جامعه نیز رشد کرده پس به عنوان یک معلم اخراجی توصیه برادرانه من این است که فریب تشکلهای سیاسی را نخورید و تشکلهای صنفی را تقویت نمایید.
⭕️ نوبخت و پایان بازی با کارت تشکلها
✍️جعفر ابراهیمی ، فعال صنفی معلمان
May 29, 2020
🔴 دو دهه کنشگری صنفی و برخورد فرصت‌طلبانه با مطالبات صنفی معلمان
پس از حذف و سرکوب تشکلهای صنفی و سیاسی منتسب به معلمان در دهه شصت ، تاریخ ثبت اولین تشکلهای صنفی فرهنگیان به سال 1377 برمی‌گردد وقتی در سال 1379 کانون صنفی معلمان ایران به مرکزیت تهران مجوز فعالیت گرفت چندین تشکل استانی در ایران وجود داشت و همین تشکلها بودند که هسته اصلی شورای هماهنگی تشکهای صنفی فرهنگیان ایران را بنا نهادند. هم‌زمان در کنار تشکلهای سیاسی حکومتی مانند #انجمن اسلامی معلمان متعلق به جناح خط امامی که مثلاً خود را چپ می‌نامیدند! و #جامعه اسلامی معلمان متعلق به جناح مقابل، تشکلهای سیاسی دیگری مانند #سازمان_معلمان شکل گرفتند.
خاتمی با شعار اصلاحات سیاسی روی کار آمده بود اما دیری نپایید که عملکرد خاتمی نشان داد منظور او از تقویت جامعه مدنی ، تقویت باندهای همسو با خود است و جایی برای تشکلهای مستقل وجود ندارد شکل‌گیری و ثبت « NGO»ها به‌صورت فله‌ای یکی از نمودها و ابعاد توسعه سیاسی دولت موسوم به اصلاحات بود. به خاطر همین یک گمانه‌زنی در مورد نحوه شکل‌گیری هسته اولیه نهادهای صنفی و مدنی در آن دوران وجود داشت که به تشکل‌هایی که در بستر اصلاحات شکل می‌گرفت با دیده شک می‌نگریستند این گمانه‌زنی به خاطر سابق سرکوبگری خاتمی و باندش این پرسش را مطرح می‌کردند که آیا هدف واقعی دولت تقویت جامعه مدنی است؟ یا کنترل جامعه به میانجی نهادهای مدنی خنثی و وابسته؟
ادامه یادداشت را در لینک زیر بخوانید :
https://bit.ly/2XJsLVx
✍️جعفر ابراهیمی ، فعال صنفی معلمان
May 29, 2020
🔴 دو دهه کنشگری صنفی و برخورد فرصت‌طلبانه با مطالبات صنفی معلمان
پس از حذف و سرکوب تشکلهای صنفی و سیاسی منتسب به معلمان در دهه شصت ، تاریخ ثبت اولین تشکلهای صنفی فرهنگیان به سال 1377 برمی‌گردد وقتی در سال 1379 کانون صنفی معلمان ایران به مرکزیت تهران مجوز فعالیت گرفت چندین تشکل استانی در ایران وجود داشت و همین تشکلها بودند که هسته اصلی شورای هماهنگی تشکهای صنفی فرهنگیان ایران را بنا نهادند. هم‌زمان در کنار تشکلهای سیاسی حکومتی مانند #انجمن اسلامی معلمان متعلق به جناح خط امامی که مثلاً خود را چپ می‌نامیدند! و #جامعه اسلامی معلمان متعلق به جناح مقابل، تشکلهای سیاسی دیگری مانند #سازمان_معلمان شکل گرفتند.
خاتمی با شعار اصلاحات سیاسی روی کار آمده بود اما دیری نپایید که عملکرد خاتمی نشان داد منظور او از تقویت جامعه مدنی ، تقویت باندهای همسو با خود است و جایی برای تشکلهای مستقل وجود ندارد شکل‌گیری و ثبت « NGO»ها به‌صورت فله‌ای یکی از نمودها و ابعاد توسعه سیاسی دولت موسوم به اصلاحات بود. به خاطر همین یک گمانه‌زنی در مورد نحوه شکل‌گیری هسته اولیه نهادهای صنفی و مدنی در آن دوران وجود داشت که به تشکل‌هایی که در بستر اصلاحات شکل می‌گرفت با دیده شک می‌نگریستند این گمانه‌زنی به خاطر سابق سرکوبگری خاتمی و باندش این پرسش را مطرح می‌کردند که آیا هدف واقعی دولت تقویت جامعه مدنی است؟ یا کنترل جامعه به میانجی نهادهای مدنی خنثی و وابسته؟
ادامه یادداشت را در لینک زیر بخوانید :
https://bit.ly/2XJsLVx
Telegraph
نوبخت و پایان بازی با کارت تشکلها
🔴 دو دهه کنشگری صنفی و برخورد فرصت‌طلبانه با مطالبات صنفی معلمان پس از حذف و سرکوب تشکلهای صنفی و سیاسی منتسب به معلمان در دهه شصت ، تاریخ ثبت اولین تشکلهای صنفی فرهنگیان به سال 1377 برمی‌گردد وقتی در سال 1379 کانون صنفی معلمان ایران به مرکزیت تهران مجوز…
Forwarded from مدرسه رهایی
⭕️ پست‌های وزارتی منبع رانت ثروت و قدرت
#یادداشت_روز ، ۲۴ تیر ۱۴۰۳
به همان دلایل مبرهن که پزشکیان رییس‌جمهور منتخب نظام است و نه مردم ایران، پس وزرا به خصوص وزیر آموزش و پرورش نیز #وزیر_نظام است از همین رو تلاش برای تأثیرگذاری در انتخاب وزیر مانند همان بحث شرکت در انتخابات امری بیهوده است و زمین بازی فعالان صنفی و تشکلهای مستقل نیست. اینکه یک عده #کارگروه زده‌اند و اسم و رزومه برای #ظریف ارسال می‌کنند و وزیر پیشنهاد می‌دهند ناشی از دغدغه برای آینده مدرسه، معلمان و کودکان نیست افراد و تشکلهای زرد و #وابسته فرصت را مغتنم دیده‌اند تا مهره‌های خود را در جایگاه های کلیدی بچینند تا به موقع رانت و ثروت را درو نمایند.
این روزها شاهد آن هستیم که تشکلهای وابسته مدام در کانال‌های خود از نقششان در پیروزی در انتخابات می‌گویند #کارچاق‌کن‌ها و #لابیگران فعال شده‌اند و در حال رایزنی و فرستادن پیغام هستند. استدلال آنان این است که به دنبال وزیر کارآمد هستند اما حقیقت آن است که آنان به دنبال وزیری هستند که پست و مقام بیشتری نصیب باند آنان نماید چرا که اساسا وزیر در نظام جمهوری اسلامی هرگز برآمده از جامعه معلمان نبوده و خواسته‌های عمومی حوزه آموزش و نیازهای دانش‌آموزان را نمایندگی نکرده‌است.
نظام آموزشی در ایران ایدئولوژیک و غیردموکراتیک است وزیر آموزش و پرورش در اصل مجری سیاست‌های طبقاتی و ایدئولوژیک حاکمیت است و چیزی به نام مشارکت معلمان و دانش‌آموزان و متخصصان تعلیم و تربیت در این ساختار وجود ندارد. تصمیم‌گیری در مورد سیاست‌های کلان آموزشی در شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت می‌گیرد و به صورت مستمر نهادهای امنیتی بر مدیران نظارت دارند.
از آنجایی که بحران‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش مانند بحران نیروی کار، ناکارآمدی در ارایه آموزش کیفی و عادلانه و رایگان، پولی و کالایی‌سازی گسترده آموزش عمومی، وضعیت اسفناک معیشت معلمان و ... دارای ریشه در ساختار اقتصادی و سیاسی کلان دارند پس عملا وزیر هرگز قادر به ایجاد تغییرات و رفع بحران نیست.
از سویی، آموزش و پرورش بسیار گسترده و یک نهاد کلیدی حاکمیتی است و اکثریت جامعه با آن مرتبط هستند و این موقعیت خاصی برای مرتبط شدن با سایر ارکان را به وزیر و باند پیرامونش می‌دهد. در اصل پست‌های وزارتی فرصت مناسبی برای برخورداری از کانال‌های منتهی به رانت ثروت و قدرت است و افراد به مدد جایگاهی که در این وزارتخانه به دست می‌آورند فرصت دستیابی به منابع ثروت و قدرت برای آنان فراهم می‌گردد. از این منظر دعوای باندی بر سر تصاحب وزارتخانه از سوی تشکلهای وابسته مانند #سازمان_معلمان، #مجمع_فرهنگیان و #انجمن_اسلامی و #افراد_بانفوذ قابل تحلیل است. از سوی دیگر باند مقابل یعنی جناح موسوم به اصولگرایان مقاومت می‌کند تا به راحتی همه وزارتخانه را تسلیم رقیب نکند تا این منبع رانت و قدرت حفظ گردد.
#نه_به_تشکلهای_وابسته
#نه_به_تشکلهای_زرد
🔻🔻🔻
#مدرسه_رهایی
🆔 @edalatxah
#یادداشت_روز ، ۲۴ تیر ۱۴۰۳
به همان دلایل مبرهن که پزشکیان رییس‌جمهور منتخب نظام است و نه مردم ایران، پس وزرا به خصوص وزیر آموزش و پرورش نیز #وزیر_نظام است از همین رو تلاش برای تأثیرگذاری در انتخاب وزیر مانند همان بحث شرکت در انتخابات امری بیهوده است و زمین بازی فعالان صنفی و تشکلهای مستقل نیست. اینکه یک عده #کارگروه زده‌اند و اسم و رزومه برای #ظریف ارسال می‌کنند و وزیر پیشنهاد می‌دهند ناشی از دغدغه برای آینده مدرسه، معلمان و کودکان نیست افراد و تشکلهای زرد و #وابسته فرصت را مغتنم دیده‌اند تا مهره‌های خود را در جایگاه های کلیدی بچینند تا به موقع رانت و ثروت را درو نمایند.
این روزها شاهد آن هستیم که تشکلهای وابسته مدام در کانال‌های خود از نقششان در پیروزی در انتخابات می‌گویند #کارچاق‌کن‌ها و #لابیگران فعال شده‌اند و در حال رایزنی و فرستادن پیغام هستند. استدلال آنان این است که به دنبال وزیر کارآمد هستند اما حقیقت آن است که آنان به دنبال وزیری هستند که پست و مقام بیشتری نصیب باند آنان نماید چرا که اساسا وزیر در نظام جمهوری اسلامی هرگز برآمده از جامعه معلمان نبوده و خواسته‌های عمومی حوزه آموزش و نیازهای دانش‌آموزان را نمایندگی نکرده‌است.
نظام آموزشی در ایران ایدئولوژیک و غیردموکراتیک است وزیر آموزش و پرورش در اصل مجری سیاست‌های طبقاتی و ایدئولوژیک حاکمیت است و چیزی به نام مشارکت معلمان و دانش‌آموزان و متخصصان تعلیم و تربیت در این ساختار وجود ندارد. تصمیم‌گیری در مورد سیاست‌های کلان آموزشی در شورای عالی انقلاب فرهنگی صورت می‌گیرد و به صورت مستمر نهادهای امنیتی بر مدیران نظارت دارند.
از آنجایی که بحران‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش مانند بحران نیروی کار، ناکارآمدی در ارایه آموزش کیفی و عادلانه و رایگان، پولی و کالایی‌سازی گسترده آموزش عمومی، وضعیت اسفناک معیشت معلمان و ... دارای ریشه در ساختار اقتصادی و سیاسی کلان دارند پس عملا وزیر هرگز قادر به ایجاد تغییرات و رفع بحران نیست.
از سویی، آموزش و پرورش بسیار گسترده و یک نهاد کلیدی حاکمیتی است و اکثریت جامعه با آن مرتبط هستند و این موقعیت خاصی برای مرتبط شدن با سایر ارکان را به وزیر و باند پیرامونش می‌دهد. در اصل پست‌های وزارتی فرصت مناسبی برای برخورداری از کانال‌های منتهی به رانت ثروت و قدرت است و افراد به مدد جایگاهی که در این وزارتخانه به دست می‌آورند فرصت دستیابی به منابع ثروت و قدرت برای آنان فراهم می‌گردد. از این منظر دعوای باندی بر سر تصاحب وزارتخانه از سوی تشکلهای وابسته مانند #سازمان_معلمان، #مجمع_فرهنگیان و #انجمن_اسلامی و #افراد_بانفوذ قابل تحلیل است. از سوی دیگر باند مقابل یعنی جناح موسوم به اصولگرایان مقاومت می‌کند تا به راحتی همه وزارتخانه را تسلیم رقیب نکند تا این منبع رانت و قدرت حفظ گردد.
#نه_به_تشکلهای_وابسته
#نه_به_تشکلهای_زرد
🔻🔻🔻
#مدرسه_رهایی
🆔 @edalatxah