Скоро в школу! "Стекольце вместо стеклышко."
ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ ПРИ ПОМОЩИ СУФФИКСОВ.
Огромное количество новых слов в современном русском языке образуется именно при помощи суффиксов. Поэтому уже в дошкольном возрасте каждый ребенок должен понимать их смысловое значение и научиться правильно употреблять их в своей устной речи. Это тем более важно, что очень большая часть изучаемых в школе грамматических правил посвящена правописанию суффиксов.
В ходе нормального речевого развития из всех имеющихся в языке суффиксов ребенок раньше всего усваивает уменьшительно-ласкательные суффиксы. Это можно объяснить двумя причинами.
✅ Первая из них состоит в том, что он очень часто слышит от взрослых слова с этими суффиксами: его просят дать ручку, почистить зубки, помыть личико, лечь в кроватку и т. п. Поэтому ребенок легко запоминает именно такие формы слов.
✅ Вторая причина заключается в том, что добавление к словам уменьшительных суффиксов менее всего изменяет смысловое значение слов. Например, кроватка так и остается кроватью, то есть предметом для сна, и только как бы уменьшается в размерах.
Однако при всей сравнительной легкости усвоения общего смыслового значения уменьшительных суффиксов не все дети могут научиться правильно их употреблять.
⭐ К наиболее распространенным уменьшительным суффиксам относятся следующие:
-ик-, -ок-, -ёк-, -чик-, -к-, -ечк-, -очк-, -ичк-, -ышк(-ишк-), -ушк- (-юшк-).
Важно добиться правильного (уместного) употребления ребенком в своей речи каждого названного суффикса.
В следующих постах предлагаем вам упражнения с речевым материалом, подобранным на каждый из суффиксов.
#полезно_grafemakids
ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ СЛОВ ПРИ ПОМОЩИ СУФФИКСОВ.
Огромное количество новых слов в современном русском языке образуется именно при помощи суффиксов. Поэтому уже в дошкольном возрасте каждый ребенок должен понимать их смысловое значение и научиться правильно употреблять их в своей устной речи. Это тем более важно, что очень большая часть изучаемых в школе грамматических правил посвящена правописанию суффиксов.
В ходе нормального речевого развития из всех имеющихся в языке суффиксов ребенок раньше всего усваивает уменьшительно-ласкательные суффиксы. Это можно объяснить двумя причинами.
✅ Первая из них состоит в том, что он очень часто слышит от взрослых слова с этими суффиксами: его просят дать ручку, почистить зубки, помыть личико, лечь в кроватку и т. п. Поэтому ребенок легко запоминает именно такие формы слов.
✅ Вторая причина заключается в том, что добавление к словам уменьшительных суффиксов менее всего изменяет смысловое значение слов. Например, кроватка так и остается кроватью, то есть предметом для сна, и только как бы уменьшается в размерах.
Однако при всей сравнительной легкости усвоения общего смыслового значения уменьшительных суффиксов не все дети могут научиться правильно их употреблять.
⭐ К наиболее распространенным уменьшительным суффиксам относятся следующие:
-ик-, -ок-, -ёк-, -чик-, -к-, -ечк-, -очк-, -ичк-, -ышк(-ишк-), -ушк- (-юшк-).
Важно добиться правильного (уместного) употребления ребенком в своей речи каждого названного суффикса.
В следующих постах предлагаем вам упражнения с речевым материалом, подобранным на каждый из суффиксов.
#полезно_grafemakids
❤2
Скоро в школу!
Образование новых слов при помощи суффиксов.
Упражнения в образовании слов с суффиксом –ИК
Они проводятся так:
сначала взрослый называет предмет из левого столбика и сам образует его уменьшительную форму при помощи нужного суффикса (бант - бантик). После двух-трех таких примеров уменьшительные формы всех остальных слов должен по аналогии образовывать сам ребенок.
Многократное проговаривание им одного и того же суффикса даст ему возможность усвоить этот суффикс и в дальнейшем правильно употреблять его в речи.
#полезно_grafemakids #подготовка_к_школе
Образование новых слов при помощи суффиксов.
Упражнения в образовании слов с суффиксом –ИК
Они проводятся так:
сначала взрослый называет предмет из левого столбика и сам образует его уменьшительную форму при помощи нужного суффикса (бант - бантик). После двух-трех таких примеров уменьшительные формы всех остальных слов должен по аналогии образовывать сам ребенок.
Многократное проговаривание им одного и того же суффикса даст ему возможность усвоить этот суффикс и в дальнейшем правильно употреблять его в речи.
#полезно_grafemakids #подготовка_к_школе
❤1
Автоматизация суффикса в текстах.
⭐️
Есть у нас гвоздь и гвоздик,
Есть у нас винт и винтик.
Есть у нас бант и бантик,
Бинт есть большой и бинтик.
⭐️
Видел я маленький дворик,
Во дворике маленький домик,
У домика маленький кустик,
Вёл к домику маленький мостик.
⭐️
Вчера я играл в паровозик,
Сегодня играл в пароходик,
И есть у меня самолётик,
В котором летает мой котик.
⭐️
Подарили мне новый фонарик
И ещё карандашик и шарик.
Рисовал карандашиком кустик
И на кустике маленький листик
⭐️
Начал накрапывать дождик,
Скрылся под кустиком ёжик.
Я б подарил ему зонтик,
Но вдруг удержать он не сможет?
#полезно_grafemakids #подготовка_к_школе
⭐️
Есть у нас гвоздь и гвоздик,
Есть у нас винт и винтик.
Есть у нас бант и бантик,
Бинт есть большой и бинтик.
⭐️
Видел я маленький дворик,
Во дворике маленький домик,
У домика маленький кустик,
Вёл к домику маленький мостик.
⭐️
Вчера я играл в паровозик,
Сегодня играл в пароходик,
И есть у меня самолётик,
В котором летает мой котик.
⭐️
Подарили мне новый фонарик
И ещё карандашик и шарик.
Рисовал карандашиком кустик
И на кустике маленький листик
⭐️
Начал накрапывать дождик,
Скрылся под кустиком ёжик.
Я б подарил ему зонтик,
Но вдруг удержать он не сможет?
#полезно_grafemakids #подготовка_к_школе
❤1