Принесли запись вебинара «Мотивация себя и других». Смотрите полную версию по ссылке.

Вы узнаете:
• как определить свои мотивационные факторы и развить их,
• техники самоподдержки: установка целей, визуализация успеха, тайм-менеджмент,
• как создать мотивирующую среду на работе и многое другое!

А ещё мы любим обратную связь, поэтому после просмотра вебинара поделитесь мнением.

#факультетплюс_январь

Как мотивировать себя: история Нирмала Пурджи, перевернувшего мир альпинизма.

Нирмал Пурджи – альпинист из Непала, который когда-то поставил цель – покорить все 14 восьмитысячников планеты за 7 месяцев. И сделал это даже быстрее. Разбираемся, как он мотивировал себя на достижении цели.

• Чёткая цель – основа мотивации.
Нирмал не просто мечтал о горах, а поставил перед собой цель установить мировой рекорд. В трудные моменты он вспоминал о важности своей цели.

• Трудности – это не конец, а просто шаг на пути к цели.
Нирмал сталкивался с экстремальными погодными условиями и физической усталостью, но использовал каждую неудачу как возможность для роста.

• Окружение влияет на мотивацию.
Можно достичь большего, работая рядом с единомышленниками, которые вдохновляют и поддерживают.

• Любить своё дело – важно.
Он стремился к рекордам, но также наслаждался каждым моментом на высоте, что помогало сохранять мотивацию даже в сложные времена.

Вдохновляйтесь и помните: нет ничего невозможного! #факультетплюс_январь

Ситуация – рабочая, но непростая: то, как вы её решите, может как мотировать сотрудника, так и демотивировать. Прочитайте, что там с отчётом и выберите, как поступите на месте руководителя.

Ситуация:
После изучения отчёта, подготовленного одним из ваших сотрудников, вы считаете, что в него необходимо внести существенные изменения. Сотрудник не согласен с большинством замечаний и считает, что эти изменения вносить не нужно.

Решения:
А – Объясните сотруднику, что изменения необходимы, так как вы внимательно проанализировали этот отчёт.
Б – Донесёте до сотрудника, что изменения надо внести обязательно. Но и посочувствуете ему о зря проделанной работе.
В – Сообщите сотруднику, что отчёт – его зона ответственности. Вы лишь даёте советы по его улучшению. Окончательное решение остаётся за сотрудником.
Г – Попросите сотрудника представить свои аргументы и возражения на ваши комментарии. Совместно обсудите их.

Задача: выберите самое эффективное решение. Ну или давайте спорить в комментариях.

#факультетплюс_январь

Продолжаем изучать, как развивать мотивацию в команде. Это одна из ключевых компетенций любого руководителя, который играет важную роль в мотивации сотрудников и поддерживает их стремление к развитию и к достижению высоких результатов.

Как развивать эту компетенцию руководителю?
1. Создайте «мотивационную карту» сотрудника по аспектам: что делает сотрудник в первую очередь при выполнении задачи, на чём фокусируется в речи, какие стимулы запускают эмоциональные реакции, о чём чаще всего говорит на работе. Затем составьте план действий: например, ставьте новые амбициозные задачи, делегируйте вместе с правом принимать решения, назначайте регулярные встречи.

2. Найдите пример руководителя, сотрудники которого замотивированы на достижение высоких показателей. Какие приемы он использует? Обратитесь к нему за советом.

3. Наблюдайте за коллегами во время беседы: оцените их настроение в начале и в конце, как ваша модель общения влияет на них, вы добавляете им энергии или отнимаете её?

#факультетплюс_январь

За классный и интересный вопрос эксперту мерч от Эн+ универа! #факультетплюс_январь

На ваши вопросы будет отвечать Руслан Байтлесов, заместитель технического директора по эксплуатации Ново-Иркутской ТЭЦ (входит в Эн+), участник программы «Лидеры Эн+». Загляните в этот пост, там Руслан делится своей историей карьерного успеха в Эн+.

Спрашивайте всё, что вас интересует о мотивации в команде – рекомендации, личный опыт, влияние развития этого навыка на профессиональные результаты. 

Пишите вопросы в комментарии до 22:00 (по Иркутску). Автор лучшего вопроса получит приз – брендированную сумку-плед для походов весной и летом.

Прямое включение от Анастасии Журавлевой, начальника отдела по подбору и адаптации персонала Эн+ Тепло Волга.

Смотрите, что означает новая компетенция месяца «Мотивация команды и других» и изучайте материалы месяца в подборке.

#факультетплюс_январь

Январские материалы «Факультета+»:

💡 Вебинар «Мотивация себя и других» с Марией Малых, заместителем начальника отдела оценки и развития персонала Эн+ универа.

Как мотивировать себя: история Нирмала Пурджи, перевернувшего мир альпинизма.

💬 Мини-подкаст, в котором Даша, Дима обсуждают, как заправить бак и что делать, если шоколадный фонтан не впечатляет.

💬 Учимся по книгам и фильмам.

💬 Ситуация – рабочая, но непростая: ищем решение.

💬 Как развивать эту компетенцию руководителю?

❔ Задаём вопросы эксперту Руслану Байтлесову, заместителем технического директора по эксплуатации Ново-Иркутской ТЭЦ (входит в Эн+), участнику программы «Лидеры Эн+».

#факультетплюс_январь

Чем больше талантов, тем больше успехов!

Весь февраль развиваем компетенцию «Привлечение и удержание талантов». Будем разбираться, кто такие эти таланты, зачем они нам нужны и как вообще стать талантом.

Стартуем 3 февраля в 15:00 (по иркутскому времени): ссылка на подключение.
🔘 Запись вебинара с презентацией опубликуем позже.

#факультетплюс_февраль

Принесли запись вебинара «Таланты. Как стать тем, кого хотят привлекать и удерживать». Смотрите полную версию по ссылке.

Вы узнаете:
• Кто является Талантами в компании?
• Кто и как их оценивает?
• Подходы к развитию;
• Доступные инструменты.

🔥 И, наконец, делимся с вами нашим инструментом – чат-ботом @enplusuniverbot, который мы разработали специально для сотрудников Эн+. В нём собраны все корпоративные компетенции и основные рекомендации для их развития.

А ещё мы любим обратную связь, поэтому после просмотра вебинара поделитесь мнением.

#факультетплюс_февраль

Коллеги, общий сбор, у нас ситуация #факультетплюс_февраль

Ситуация: представьте, вы руководите департаментом из 18 сотрудников, трое из них руководят разными отделами. Недавно в один отдел пришёл новый руководитель. Он хорошо зарекомендовал себя, участвовал в профессиональных конкурсах и т.д. Через месяц два других руководителя начали жаловаться, что новый руководитель не справляется со своими задачами, производительность и эффективность всего департамента замедляются. Они просят вас разобраться в ситуации.

Решения:
А – послушаете этих двух руководителей, поскольку они работают в тесном контакте с новым человеком, и будете принимать решение об увольнении / понижении нового руководителя.
Б – организуете встречу со всеми тремя руководителями. Выразите свою уверенность в каждом из них и попросите двух опытных руководителей помогать в работе новому коллеге.
В – будете настаивать на том, чтобы новый руководитель продолжал работать, поскольку вы уверены в нём.
Г – организуете встречу с новым руководителем. Спросите его о трудностях, которые он испытывает. Дадите советы для повышения его производительности и по преодолению этих трудностей.

Задача: выберите самое эффективное решение ниже в опросе. Или можем спорить в комментариях.