🔴 #معرفی_فیلم


🔻فیلم آموزنده و زیبای "سکسکه"

در این ایام که اکثر مردم بویژه معلمان و دانش آموزان عزیز در قرنطینه هستیم دیدن فیلم و مطالعه ی کتاب بیش از هر چیز می تواند سرگرم کننده و آموزنده باشد. دیشب فیلمی بسیار آموزنده دیدم خواستم با شما عزیزان به اشتراک بگذارم.
همانطور که می دانید جامعه آرمانی در گرو توجه به #مدرسه است! و یک #معلم خوب در یک #نظام_آموزشی خوب وظیفه دارد تا تجربه زیستن را به کودکان بیاموزد. معلم خوب حکم #کیمیا را دارد که می تواند نسلی پرسشگر تربیت کند نه مقلد و دنباله رو. یک آموزش (سیستم آموزشی) خوب می تواند هرکسی را تغییر بدهد و یک معلم خوب می تواند همه چیز را تغییر بدهد.
ویلیام وارد میگوید :
« #معلم معمولی "سخن می‌گوید"
معلم خوب " #توضیح می‌دهد"
معلم برتر "نشان می‌دهد"
معلم بزرگ " #الهام می‌بخشد"».
در سال‌های اخیر بالیوود، در عرصه تربیتی کودکان و فرهنگ‌سازی صحیح در مدارس فعالیت‌های قابل تحسینی داشته و در این خصوص تاثیرات خیلی خوبی روی مخاطب‌های خود گذاشته است. فیلم سکسکه یکی ازین فیلم هایی است که جنبه ی آموزش رفتاری بسیار خوبی دارد؛ از این رو که ساختار بد آموزش در مدارس و سرکوب استعداد های دانش‌آموزان در برخی کشور ها نظیر هند را هدف قرار داده است. از جمله فیلم‌هایی که علاوه بر جنبه‌های هنری اثر، حس انسان دوستی را در بشر زنده نگه داشته و امیدواری را در مخاطبین خود پدیدار می‌کند.
فیلم سینمایی #سکسکه «Hichki» محصول سال ۲۰۱۸ سینمای هندوستان به دور از هرگونه مبالغه و اغراق و تخیل با موضوعی کاملاً اجتماعی است. فیلمی جالب با نکات اخلاقی آموزنده و از لحاظ مضمون و محتوا متفاوت از فيلم هاى هندي است. «سکسکه» با اقتباس از کتاب «جلوی کلاس: چگونه سندرم تورت من را معلمی کرد که هرگز نبودم» به قلم «برد کوهن» ساخته شده است داستان این فیلم روایتی از زندگی مثبت و الهام‌بخش بانویی بنام نینا ماتور (رانی موکرجی) که بزرگترین نقطه ضعف خود را به برترین نقطه قوت خود تبدیل می‌کند. تصویر اولیه ی کلاس او که از دانش آموزان زاغه نشین تشکیل شده، مملو از بی انگیزگی، خشونت، بی ادبی، بی انضباطی، تمسخر، و... است . معلمی مبتلا به سندرم توره ( سکسکه همراه با تیک عصبی ) که رفتارهایش حس ارزشمندی را به دانش آموزانش منتقل می کند و به آنها اعتماد به نفس می بخشد. او با پذیرش محدودیت های خویش و اعتقاد به توانمندی خود در عین وجود مشکلات سندرم توره، پاسخ دادن عاقلانه و تربیتی به جای واکنش هیجانی - اجتناب از منفی اندیشی و قضاوت عجولانه درباره دانش آموزان - تاکید بر نقاط قوت دانش آموزان به جای نقاط ضعف شان؛ ثبات مستعد بودن دانش آموزان به خودشان - همدلی و همراهی و ایجاد اتحاد کاری و عاطفی با دانش آموزان و در نتیجه جلب مشارکت آنها - ایجاد محیطی شاد و مفرح در کلاس درس - تناسب سازی روش تدریس با ویژگی های دانش آموزان - استفاده از روش های خلاقانه و نیز عملی و کاربستی تدریس و ربط دادن مواد درسی با واقعیت های زندگی و... تحول عظیمی در کلاس ایجاد کرد.

🔻دیالوگ های زیبا و آموزنده این فیلم عبارتند از:
" دانش آموز بد وجود ندارد، فقط معلم بد وجود دارد"
" یک فرق کوچک به اندازه یک سکسکه ، فرق "چرا" و "چرا که نه" باعث تغییر می شود "
" اگر ترس هایتان را بپذیرد آنوقت آنها مثل باد زیر بال هایتان می وزند و ماا بالا می برند ، در این صورت ترس ها نقاط قوتتان می شوند نه ضعف تان "
" از اشتباه دانش آموز میشود چشم پوشی کرد اما از اشتباه معلم نمیشود گذشت "
"یه معلم عادی فقط بهت درس می‌دهد، اما یه معلم خوب بهت می‌فهمونه "
تبدیل رویا به حفیفت کار یک روز نیست
داستانت را آنقدر زیبا بنویس که هرگز قدیمی نشود.

🔻تماشای این فیلم آموزنده را به همگان به ویژه معلمان و مشاوران مدارس و دانش آموزان نازنین پیشنهاد میکنم.

لینک دانلود فیلم :

http://dl3.doostihaa.com/Film/2018/H/Hichki.2018.480p.Farsi.Dubbed.mkv

📌 از اینستاگرام #علی_حاجی فعال صنفی معلمان / آذربایجان شرقی

#Hichki
#RaniMukerji
#StayHome
#StaySafe
#Social_Distancing

🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

از طریق لینک زیر به #معلمان_عدالت‌خواه بپیوندید.

http://tttttt.me/edalatxah

🔴 اخراج‌ها محدود به تهران نبود

#آشنایی_با_تشکل‌های_سیاسی منتسب به معلمان

#برگی‌_از‌_تاریخ_آموزش‌و‌پرورش

در ارتباط با جریان انقلاب فرهنگی ونیز اخراج معلمان از آموزش وپرورش از سال ۱۳۵۹ که از سال ۱۳۶۰ به خصوص از مهر سال ۱۳۶۰ به اوج خود رسید من خودم و عده زیادی از همکاران بوسیله انجمن اسلامی معلمان اخراج شدیم که من بیش از هشت سال از آموزش و پرورش در استان فارس اخراج شدم.

علاوه بر آن من دانشجوی ورودی سال ۱۳۵۸ هم بودم که بوسیله جریانات اسلامی به نام انجمن اسلامی دانشجویان که بعدا دفتر تحکیم وحدت نام گرفت از دانشگاه نیز اخراج شدم و... در سالهای ۵۹ و۶۰ بطورکلی دهه شصت نه تنها با آنچه خود هواداران گروهک‌های ضد انقلاب می‌خواندند حتی با آدم‌های بی تفاوت نیز برخورد می‌کردند یا آنها را جا به جا و یا تبعید می‌کردند و جریانی به نام خودی وغیرخودی داشتند که هرکس وابسته به جریان حزب الله وجریانات وابسته به جمهوری اسلامی نبود غیر خودی خوانده می‌شد واگر با او برخورد نمی‌کردند با توجه به جو مافوق امنیتی که در آموزش وپرورش حاکم گشته بود به نوعی چشم زهر به آنها نگاه می‌کردند.

در مهر ماه ۱۳۶۰ به بعد هرکس را که بو میبردند که اندکی تمایلی به گروه های سیاسی دارد بلافاصله از آموزش وپرورش اخراج می‌کردند ✍گودرزشفیعیان
🔹🔹🔹

📌 #توضیح_مهم

پس از انتشار مطلب انتقادی در مورد تشکل های سیاسی از جمله انجمن اسلامی معلمان که نقش مهمی در سرکوب معلمان داشته است تعدادی از بازنشستگان شریف و محترم ضمن تایید مطلب در گروه های معلمان مطالبی مبنی بر نقش این تشکل ها در سرکوب معلمان منتشر کردند مطلب فوق از آقای شفیعیان یکی از این موارد است.
از مخاطبان کانال دعوت می کنیم خاطرات و تجربه های خود را در این زمینه بنویسند و به عنوان برگی از تاریخ آموزش و پرورش برای ما ارسال کنند تا آن را نشر دهیم تا به عنوان بخشی از اسناد آموزش و پرورش بماند

شما نیز میتوانید در قالب
#برگی‌_از‌_تاریخ_آموزش‌و‌پرورش برای ما مطالب خود را ارسال نمایید.

#ارتباط_با_کانال :
@Ertebat_ba_kasenfi

🔸🔹🔶🔷 🔹
#کانال_صنفی_معلمان
🆔 @kasenfi


لینک #معلمان_عدالتخواه در اینستاگرام

https://www.instagram.com/p/B_cOfbnJG3p/?igshid=15paquelcvhc0