🔴عجیب ولی واقعی

✍سام منتظری

🔹اداره آموزش و پرورش دزفول بخشنامه‌ای صادر و اعلام کرده است که بین ۵۰۰ هزار تا ۱۵۰ میلیون تومان وام به فرهنگیان داده می‌شود ولی از آن می‌توانند «فقط» برای مشارکت در ساخت «طرح صحن بنای نور حرم امام حسین» استفاده کنند. مجری ساخت این بنا، ستاد عتبات عالیات است.

🔹در این بخشنامه که به تاریخ ۲۸ دی ماه ۱۴۰۰ صادر ولی روز سه‌شنبه ۲۷ دی رسانه‌ای شده است، آمده که «وام دریافتی، مستقیم به حساب ستاد عتبات عالیات برای هزینه‌کرد در حرم مقدس امام حسین جهت صحن بنای نور واریز می‌گردد».

🔹اداره آموزش‌وپرورش دزفول گفته است که این وام «بدون سود، کارمزد و ضامن» است.

🔹معلوم نیست این بخشنامه سراسری است یا فقط مربوط به اداره آموزش و پرورش دزفول است.

🔹ارائه چنین تسهیلاتی برای فعالیت‌های خارج از آموزش‌وپرورش در حالی است که معلمان و مربیان این وزارتخانه در سال‌های اخیر بارها برای بهبود وضعیت معیشتی و افزایش پایه حقوق خود دست به اعتراض‌های گسترده‌ای زده‌اند.


🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🛑بذل و بخشش های بانک سرمایه از جیب معلمان به اخلالگران نظام اقتصادی

🔸حسین هدایتی از بدهکاران بانک سرمایه با اخذ وام های کلان بدون وثایق کافی کارخانجات تولیدی زیان ده را صوری خریداری می کرد که این پولها نه تنها وارد سیستم تولید نشدند بلکه صرف خرید املاک و تقسیم بین فوتبالیست ها شدند.


🔗۴۵درصد سهام بانک سرمایه متعلق به #صندوق_ذخیره_فرهنگیان


🔻🔻🔻

به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

♨️ حق کوچ ، بیتوته و سختی کار معلمان عشایر برقرار نشد


🔰مدیر کل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش از عدم برقراری حق کوچ ، بیتوته و سختی کار برای معلمان عشایری علیرغم الزام قانونی و پیگیری های انجام شده گلایه کرد و گفت:

🔻گام هایی در زمینه متناسب سازی محتوای کتب درسی دانش آموزان عشایری برداشته شده که طبق وعده سازمان پژوهش و برنامه‌ ریزی آموزشی قرار است در سال آینده انجام شود.
#معلمان_عشایر
#آموزش_رایگان

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

اطلاعیه خانواده زنده‌یاد #بکتاش_آبتین

بدینوسیله از کلیه عزیزان و دوستانی که پس از جان باختن زنده یاد بکتاش آبتین، به انحای مختلف نظیر حضور در مراسم تشییع پیکر ایشان، حضور در مراسم یادبود و نیز حضور در منزل، ارسال پیام‌های تسلیت و همدردی از طریق رسانه‌های جمعی همچون شبکه‌های تلویزیونی و فضای مجازی و نشریات و روزنامه‌ها، از اقصی نقاط ایران و جهان با خانواده داغدار، ابراز همدردی نمودند تشکر می‌نماییم.
همچنین وظیفه می‌دانیم تا مراتب امتنان و سپاسگزاری خود را از اعضای محترم کانون نویسندگان ایران که از زمان اعزام دیرهنگام زنده یاد آبتین به بیمارستان، در کنار خانواده بر بالین ایشان حضور یافته و در تمامی لحظات سخت و جانکاه آن دوران و پس از جان باختن عزیزمان، در مراسم تشییع و ترحیم، همراه و یاور خانواده عزادار بودند، اعلام نماییم.
بدیهی است ابراز لطف و حمایت همه جانبه مردم شریف ایران، اهالی فرهنگ و هنر در عرصه‌هایی نظیر شعر و ادب و سینما، رسانه ها، دوستداران ایشان و آزادی خواهان در نقاط مختلف دنیا، خانواده داغدار را در پیگیری قانونیِ اقدامات واقع شده نسبت به زنده‌یاد بکتاش آبتین بیش از پیش مصمّم نموده است. 
همچنین با توجه به ابراز لطف دوستان و عزیزانی که به واسطه‌ی محدودیت‌های تحمیل شده بر خانواده در خصوص برگزاری هر چه سریعتر مراسم تشییع و تغییر زمان ناخواسته‌ی مراسم خاکسپاری، امکان حضور در این مراسم را نیافتند و قصد ابراز همدردی و تسلیت با خانواده را دارند، به آگاهی می‌رساند با توجه به شرایط همه‌گیری بیماری کرونا، خانواده داغدار از دعوت دوستان به فضای منزل معذور بوده و تا زمان مراسم یادبود چهلمین روز درگذشت زنده‌یاد آبتین، پنجشنبه‌ها ساعت ۳ بعدازظهر بر مزار ایشان واقع در امامزاده عبدالله شهرری پذیرای عزیزان خواهند بود.

خانواده زنده‌یاد بکتاش آبتین

منبع: صفحه تلگرامی کانون نویسندگان ایران
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

📌 بررسی دو دهه اعتراضات معلمان- بخش اول

🟣 جنبش معلمان رو به جامعه حرکت می‌کند

گفتگو با «جعفر ابراهیمی» فعال صنفی معلمان


#بیدارزنی: در سال‌های گذشته یکی از جنبش‌های اجتماعی پر فراز و نشیب در ایران جنبش معلمان بوده؛ جنبشی که به‌ویژه از دهه ۸۰ مسیر پرتلاطمی را طی و رشد بسیاری کرده است. در درون این جنبش گروه‌های مختلفی به اعتراض برخاسته‌اند؛ معلمان رسمی (استخدامی)، معلمان حق‌التدریس، معلمان ضمن خدمت، مربیان پیش‌دبستانی، آموزشیاران نهضت سوادآموزی و درنهایت معلمان بازنشسته. هرکدام نیز خواسته‌های خود را دارند اما در کلیت جنبش می‌توان دید که خواسته‌های صنفی معلمان به‌تدریج از مطالبات معیشتی فراتر رفته و نابرابری نظام آموزشی و خصوصی‌سازی آموزش را نیز هدف قرار داده است.

این جنبش چه ویژگی‌هایی دارد؟ اکنون چه خواسته‌هایی دارد و از چه طریقی در پی رسیدن به این مطالبات است؟ در این راه با چه چالش‌ها و موانعی روبرو بوده و ‌چطور در شرایط سرکوب سیاسی راه خود را پیموده است؟ نهادهای درون آن تا چه حد توانسته‌اند دربرگیرنده ذی‌نفعان گوناگون آن باشند؟ و به‌طور خاص زنان که بیش از نیمی از جمعیت معلمان را تشکیل می‌دهند چه جایگاهی در سازمان‌دهی و تصمیم‌گیری دارند؟ این سؤال‌ها ما را بر آن داشت تا به بهانه خروش معلمان در سال ۱۴۰۰ با جعفرابراهیمی بازرس شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به گفتگو بنشینیم.

▪️این گفتگو که در ۲۵ دی‌ماه انجام شده است، در دو قسمت منتشر می‌شود. این بخش از گفتگو عمدتا به مطالبات جنبش معلمان، تنوع و دربرگیرندگی این مطالبات و ارتباط آن با مطالبات جنبش‌های دیگر اختصاص دارد. در بخش دوم نیز به مکانیزم‌های تصمیم‌گیری درون نهادهای این جنبش، اشکال اعتراضات و پیگیری خواسته‌ها، تهدیدها و مقاومت‌ها می‌پردازیم.

#اعتراضات_سراسری_معلمان
#ملغی_سازی_آموزش_خصوصی‌ #حق_تحصیل_رایگان #نابرابری_و_تبعیض


ادامه‌ی متن را در وبسایت بیدارزنی بخوانید:

https://bidarzani.com/43303


@bidarzani

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴فوری : اُمیکرون، مدارس شهرستان یزد را تعطیل کرد.

🔹به دنبال تعطیلی مدارس پنج شهرستان استان یزد به دلیل گسترش سویه جدید کرونا، مدارس نواحی یک و ۲ شهرستان یزد هم از امروز به مدت یک هفته تعطیل اعلام شد.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴مجید حسینی مشاور قالیباف و منتقد وجود مدارس غیرانتفاعی است. بعد فرزند خودش مدرسه غیرانتفاعی می‌رود. می‌پرسند چرا؟ پاسخ می‌هد: چون پولش را دارم.

#عفونتهای_متحرک
#فساد_سیستماتیک
#ملغی_سازی_آموزش_خصوصی‌
#حق_تحصیل_رایگان
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴دادخواهی برای #محمد_تقی_فلاحی و تمام معلمان در بند

صبح روز چهارشنبه ۲۹ دی‌ماه، #محمد_تقی_فلاحی دبیر کانون صنفی معلمان تهران در منزل خود بازداشت و برای اجرای حکم شش ماه حبس به #زندان_اوین منتقل شد. این معلم مبارز در اردیبهشت‌ماه سال ۹۸ به دلیل شرکت در تجمع اعتراضی معلمان روبروی مجلس شورای اسلامی همراه با رسول بداقی بازداشت شد و مجددا بهمن‌ماه همان سال توسط اطلاعات سپاه پاسداران در منزل خود دستگیر شده بود .محمدتقی فلاحی مردادماه سال ۹۹ در مرحله بدوی توسط شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب تهران به ریاست قاضی #ایمان_افشاری به دو سال حبس تعزیری محکوم شده بود. حکم وی توسط شعبه ۳۶ دادگاه تجدیدنظر استان تهران به ریاست قاضی سید احمد زرگر عینا تایید شد و در نهایت در دیوان عدالت به شش ماه حبس تعزیری کاهش یافت.

به لحاظ قانونی اتهام اخلال در نظم عمومی به این معناست که عملی موجب سلب آرامش از شهروندان شود یا مردم را از کسب و کار باز دارد. تجربه نشان داده است که از نظر نهادهای امنیتی و قضایی، هرگونه حضور در تجمعات اعتراضی به سادگی می‌تواند مصداق اخلال در نظم عمومی باشد. هیچکدام از مقامات قضایی هم کاری به این ندارد که آیا یک معلم معترض از شهروندان سلب آرامش کرده یا سیستمی که فقر و تبعیض را به جامعه تحمیل کرده است! یا چرا تا به امروز وزیر آموزش و پرورش که به هیچکدام از مطالبات معلمان پاسخ نداده مورد محاکمه و بازخواست قرار نگرفته است؟ چرا هیچکدام از مقامات و تصمیم‌گیرانی که دهه‌هاست دستمزدهای چند برابر زیر خط فقر تعیین می‌کنند و در برابر فریاد فرودستان گوش‌شنوایی ندارند مورد محاکمه قرار نمی‌گیرند؟ پاسخ به این سوالات آنقدر ساده است که نیاز به تکرار ندارد!

در حال حاضر ده‌ها نفر از معلمان دارای پرونده‌ی باز بیرون از زندان یا در حال تحمل حبس درون زندان هستند؛ مشابه وضعیت امنیتی که بسیاری از اقشار جامعه به دلیل حق‌خواهی درگیر آن هستند. واضح است که با وجود فشار امنیتی و سرکوب‌های مداوم از سیستم هیچ انتظاری جز این نمی‌توان داشت، چه برسد به بهبود شرایط اجتماعی. به همین دلیل است که طبقه کارگر و فعالین اجتماعی با اتکا به تشکل‌های مستقل، پا به میدان مبارزه گذاشته‌اند تا حق خود را بگیرند. پیروزی این مبارزات برحق وابسته به میزان جلب حمایت‌های اجتماعی، ارتقای آگاهی طبقاتی، تحکیم سازمان‌یابی مستقل از حاکمیت و به ویژه هوشیاری رهبران اجتماعی است.

لازم است که با دفاع مداوم و بی‌دریغ از معلمان زندانی و مطالباتشان قدمی موثر برای پیروزی اعتراضات برداشت.

#اعتراضات_سراسری_معلمان
@Decreation2


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 تدارک قتل در زندان

هنوز حتی یک ماه از قتل #بکتاش_آبتین در زندان به واسطه‌ی ابتلا به کرونا و تاخیر در رسیدگی و درمان به او نگذشته است که خبر می‌رسد از سه روز پیش #پیام_شکیبا در زندان اوین به #کرونا مبتلا شده اما مسئولان زندان از رسیدگی به وضعیت او خودداری می‌کنند.
جمهوری اسلامی آشکارا مشغول قتل زندانیان سیاسی است. در حالی که خون بکتاش آبتین هنوز روی دست زندانبانان خشک نشده است این‌بار جان پیام شکیبا در خطر است. جمهوری اسلامی اگر دیگر نمی‌تواند مانند دهه‌ی شصت سر چهارراه‌ها و در ملاعام مخالفانش را به دار بکشد آنها را در زندان‌ها به گروگان گرفته و با تمهیدات گوناگون با خطر مرگ مواجه می‌کند.
#زندانی_سیاسی

@sarkhatism

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴 انتشار هر روزه خبرهای معلمان و بازنشستگان فرهنگی در کلاب خبر پارتی

هروز ساعت ۱۳ تا ۱۴

🎤 محمد حبیبی

🔗لینک کلاب خبر پارتی 👇

https://www.clubhouse.com/club/%D8%AE%D8%A8%D8%B1-%D9%BE%D8%A7%D8%B1%D8%AA%DB%8C


📌 برای انتشار خبرهای مورد نظر خود در کلاب خبر پارتی به ای دی زیر پیغام دهید 👇

@Ertebat_ba_kasenfi

🔸🔸🔸
📚کانال صنفی معلمان ایران

🆔 @kasenfi

🔹 در اولین شماره #فراسوی_کندوکاو می‌خوانیم :

🔸فراسوی کندوکاو فراتر از کدام نقد

🔸 چرا تحلیل طبقاتی
#ابراهیم_خوش‌نویس

🔸 بازاری شدن آموزش، نگاهی به مدارس نمونه و تیزهوشان
#محمد_دارکش

🔸 نگاهی به برخی شاخص‌های تحصیلی در استان سیستان و بلوچستان
#جعفرابراهیمی

🔸 اگر سکوت کنیم نوبت ما می‌رسد
#دامون_گیلانی

🔸 معرفی آخرین کتاب معلم نویسنده #عبدالرضا_قنبری

🔸 یک معلم یک شعر

✴️✴️✴️✴️

نگاهی نقادانه به آموزش و پرورش

https://tttttt.me/farasookandokav

🔻بی‌شناسنامه‌ها در آرزوی هویت ایرانی!

سیستان و بلوچستان با ۵۵هزار «بی‌شناسنامه» رتبه اول و تهران، خراسان، قم و گلستان در رتبه‌های دوم تا پنجم قرار دارند.

بی‌شناسنامه‌هایی که نتیجه ازدواج زنان ایرانی با مردان خارجی هستند. زنانی که سال ۱۳۸۱، حدود ۲۶هزار نفر بوده‌اند.

ثبت ازدواج زن ایرانی با مرد غیرایرانی یک فرایند ۱۲مرحله‌ای است که چند مرحله از آن مربوط به کشور مرد است.

کسانی که مدرک معتبر تولد ندارند، نیازمند حکم دادگاه هستند و دادگاه در اکثر مواقع تست «دی ان‌ای» را ملاک قرار می‌دهد. اکثر افراد «بی‌شناسنامه» توان مالی پرداخت هزینه ۴میلیونی تست «دی ان‌ای» را ندارند و پرونده‌شان در دادگاه متوقف می‌شود.

با وجود اصلاح قانونی که محدودیت‌های صدور شناسنامه برای این افراد قرار داد، در دو سال گذشته تنها ۵هزار شناسنامه صادر شده است/همشهری

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

«وظایف ما در قبال تشکل‌های مستقل معلمان» - بخش اول
نوشته‌ی رهام یگانه

▪بخشی از متن:

حمایت از اعتراضات سازمان‌یافته‌ی معلمان برای دستیابی به رفاه، امنیت و آزادی در اولویت متحدان طبقه کارگر است. چراکه مبارزه برای بهبود دائمی اوضاع و از بین بردن تفرقه و پراکندگی در طبقه کارگر امر متحدان این طبقه است. البته باید هشدار داد که در نبود جریانات آزادی‌خواه و رادیکال، عرصه برای جریانات ارتجاعی مثل ناسیونالیست‌ها باز می‌شود. به‌طور کل رشد اعتراضات متشکل معلمان در روحیه مبارزاتی طبقه کارگر و بخش‌های صنعتی و متشکل‌تر آن اثر مثبت می‌گذارد. این نکته را هم نباید فراموش کرد که سازمان‌دهی سراسری معلمان با اتکا به تشکل‌های مستقل‌شان در شرایطی پیشرفت می‌کند که دستگاه سرکوب همواره از حمله به فعالین و نمایندگان این اعتراضات فروگذار نکرده است.


متن را در لینک زیر می‌توانید بخوانید.👇
https://bit.ly/3GZGsoB


🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

«وظایف ما در قبال تشکل‌های مستقل معلمان» - بخش پایانی
نوشته‌ی رهام یگانه

▪بخشی از متن:

«سیاسی شدن اعتراضات صنفی» گویا به این معناست که یک اعتراض از محدوده‌ی صنفی‌اش فراتر برود، بخش‌های دیگر جامعه را به فرایند اعتراض جلب کند و در نهایت با قدرت سیاسی حاکم وارد جدال بشود. ترسیم و تثبیت مرزهای غیرقابل عبور میان اعتراض صنفی و اعتراض سیاسی امر سرمایه‌داری است و برای همین جریاناتی از جمله «دانشجویان عدالتخواه» که همگی وابسته به بسیج و سپاه و نهادهای امنیتی هستند، برای سیاست‌زدایی و مصادره‌ی اعتراضات پا به میدان گذاشته‌اند. در دنیای استثمارگران هیچگاه فرصتی برای ورود طبقه کارگر به قدرت سیاسی مهیا نیست. مشخص هم نمی‌کنند چرا رفع تبعیض جنسیتی، ملی، مذهبی، قومی و غیره امر طبقه کارگر نیست. این‌ها کارگر را همچون برده‌ای‌ می‌بینند که در بهترین حالت تنها حق دارد که بر سر شدت ضربات شلاق برده‌داران بر بدنشان اعتراض کنند. کسی هم حق ندارد که نفس وجود برده و برده‌دار را زیر سوال ببرد، چراکه مسئله سیاسی می‌شود.

متن را در لینک زیر می‌توانید بخوانید.👇
https://bit.ly/3rMJ7M8

🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah

🔴جنبش معلمان باید نان، مسکن و آموزش را همزمان طلب کند
(بخش نخست)

امراله نصرالهی

برای این که بتوانم به چند و چون این جنبش بپردازم نخست درآمد و چهارچوبی نظری را برای فهم بهتر موضوع لازم می دانم.

اسلاوی ژیژک در کتاب "ما و مانیفست کمونیست" از برتولت برشت نقل قولی می آورد؛ او می گوید؛
"برشت در شعری کوتاه که موضوعش شورش کارگران جمهوری دموکراتیک آلمان در سال 1953 است، از مامور وقت حزب نقل می کند که می گفت دولت اعتمادش را به مردم از دست داده است. برشت با شیطنت می پرسد، راحت تر نیست که دولت این مردم را منحل کند و مردمی دیگر انتخاب کند؟"
این سان ترجمه ی دیگر این عبارت می تواند چنین باشد؛
مردمی که اعتمادشان به دولت مستقر را از دست داده باشند می توانند آن را منحل کنند و دولتی دیگر بر سر کار بنشانند. هر دو عبارت از شکافی سخن می گویند که می شود گفت انقلاب در مرز حائل و گسل آن اتفاق می افتد. در مرز بی اعتمادی دو طرفه ای که گویی قطار تاریخ از ریل خطی خود خارج می شود و دیگر با قوانین خاص خود هم قابل کنترل نیست.
بی تردید جامعه ی ایران بی شباهت به سال 1953 آلمان و شورش کارگران جمهوری دموکراتیک اش نیست. این که از جامعه سخن می گوییم کلیت یکپارچه و یونیفورمیزه ای را از آن مراد نمی کنیم. جامعه ی ایران به شدت ناهمدست است. با این همه در درون این ناهمدستی و شرایط کنونی اش می توان پنج طبقه را از دل آن بیرون کشید و خصیصه ی هر یک را برشمرد.
1- دولت به مثابه ی نومن کلاتورا یا طبقه ی خاص
2- بورژوازی غیر مولد و ناکارامد و ضد ملی
3- طبقه ی متوسط بی سازمان
4- خرده بورژوازی با غلظت فرصت طلبی و منفعت طلبی ژله ای اش
5- تهیدستان شهری بی پناه پر عقده

نحوه ی زیست سیاسی-اقتصادی هر یک از این طبقات پنج گانه را در عبارتی موجز بیان می کنیم.

1- نومن کلاتورا یا همان طبقه ی دولت و یا نخبگان قدرت؛ دولت ها به عنوان الیت های سیاسی همواره نقشی دو گانه و یا دوزیست گونه ایفا نموده اند. از سویی ظاهرا خود را در نقش نمایندگی مردم تعریف می کنند و از سویی خود در نقش طبقه ای ویژه به استثمارگر همین مردم و یا طبقات زیر دست می پردازند.
2- بورژوازی غیرمولد ضد ملی نیز که خود در غیاب بورژوازی مولد ملی حیاتی انگلی را برای خود ترسیم می کند برای حفظ منافع رانتی خود در بیشتر اوقات با دولت به ائتلافی نامیمون دست می زند. عموما این دو طبقه هستند که از روبنای قانون، قانون زدایی می کنند تا زمینه را برای توجیه حقوقی منافع و سود خود فراهم نمایند.
3- طبقه ی متوسط بی سازمان و بدون سر (تفکر اجتماعی) و شکسته که خود طیف گوناگونی از اقشار جامعه را در بر می گیرد و می تواند شامل کارمندان یقه سفید و آبی باشد نیز عموما یکدست نبوده اند که در هر رخدادی در کنار هم قرار گیرند و در برابر دو نیروی گاه متخاصم و گاه همنشین تولید گفتمان قدرت کنند. هر کدام از دسته جات این طبقه با توجه به نوع آگاهی خود با واقعه ای همراه شده و از واقعه ای دوری جسته اند.. نشده است این طبقه در تنوع و رنگارنگی خود بدل به نیرویی عظیم گردد و نقش تحول خواهانه ی خود را ایفا نماید. تضاد منافع عموما پاشنه ی آشیل این طبقه بوده است. برای یکی آزادی و دموکراسی ضرورت حیاتی اوست و برای دیگری نان و مسکن.
4- خرده بورژوازی با غلظت فرصت طلبی و منفعت جویی ژله ای آن نیز نه نیروی مادی چندانی دارد که بتواند خود را تا سر حد نوعی بورژوازی مولد ارتقا دهد و نه آنچنان بی چیز که منافع خود را پیش نبرد یا تامین نسازد. این طبقه به شدت طبقه ای است سیال که بسته به حدود و ثغور منافع خود تغییر چهره می دهد.
5- تهیدستان شهری نیز خود بی پناه ترین طبقه ی حال حاضر محسوب می شوند. طبقه ای که هر آن می تواند شورشی کور به پا کند و یا در دام پوپولیسم بالا دستی به وارونه نمایی و فریب به اسارت تبلیغات نومنکلاتورا یا همان طبقه ی خاص دولتی درآید.

🔹🔹🔹

🆔 @edalatxah

🔴تعطیلی مدرسه ای در فارس بخاطر کرونا اومیکرون

🔹فرماندار قیروکارزین فارس اعلام کرد که یک
#مدرسه_شبانه روزی_عشایری در این شهرستان به دلیل تست مثبت ۲۰ نفر از دانش آموزان به طور کامل تعطیل شده است./ایسنا
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah