⭕️ عاتکه رجبی، معلم
#دیدگاه_معلم

تصمیم دارم به مطالعه منابعی که در خصوص محکومیت #حکم_اعدام هستند بپردازم و در جهت حمایتم ازین #کارزار هر سه شنبه با انتشار آنچه آموختم مخالفت خود با اعدام را اعلام دارم با امید به اینکه بتوانیم با بازنشر تحقیقات محققهایی که به چرا اعدام نه؟ پرداخته اند خود و جامعه را آگاه و همراه سازیم.

ضرورت دارد برای سلامت جامعه‌، مقابل مجازات اعدام بایستیم و هریک به نوبه خود، به کارزار #سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام بپیوندیم.


#کارزار_سه‌شنبه‌های‌_نه_به_اعدام
#شریفە_محمدی
#پخشان_عزیزی

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ بخش‌هایی از مقاله : کمیته تعیین وزیر آموزش و پرورش، کمیته‌ای برای تقسیم رانت قدرت و ثروت

ویژگی بارز اعضای کارگروه

فرزاد مرادی
#دیدگاه_دیگران

ویژگی اعضای این کمیته را می توان با شاخص‌های زیر مورد بررسی قرار داد:
 ۱- چینش باندی و جناحی
نگاهی به اسامی و سوابق افراد نشان می‌دهد که نه تنها این کمیته منافع معلمان، دانش‌آموزان و یک آموزش و پرورش پویا را نمایندگی نمی‌کنند، بلکه بر خلاف ادعای شیوه‌نامه کاملا باندی و جناحی انتخاب شده اند. حال افرادی که در کارنامه خود به «پاکدستی، صداقت، شجاعت و عقلانیت، نگرش ملی به دور از گرایش‌های قومی، مذهبی، جناحی و منطقه‌ای» اشتهار ندارند چگونه قادر خواهند بود یک وزیر با ویژگی های فوق انتخاب کنند؟ ویژگی آشکار این افراد «همراهی و وفاداری» با جناح و محفل خود است.
به عنوان نمونه نمایندگان «اقلیت و اقوام» به دلیل تاکید آنها بر مطالبات «اقوام و اقلیت‌های تحت ستم» به کارگروه دعوت نشده‌اند، بلکه به خاطر اینکه هویت انتسابی قومی و مذهبی مثلا مربوط به سیستان و بلوچستان یا اهل سنت به کارگروه فراخوانده شده‌اند تا یک «ویترین» رنگارنگ را تکمیل کنند. در مورد نمایندگان زنان هم وضع به اینگونه است؛ چرا که با نگاهی به اعضای این کارگروه و به ویژه نمایندگان «زنان» می‌توان فهمید هیچ نسبتی بین این افراد با مطالبه برابری جنسیتی و زنان معلم و دختران دانش آموز وجود ندارد.
اختصاص نام نماینده جوانان و بازنشستگان هم فرمایشی است و افراد بانفوذ و تشکل‌های وابسته کوشیده اند با این عناوین اعضای خود را در کمیته افزایش دهند. در همین جا نخبه‌سالاری به عنوان یکی از علل تبعیض در ارکان نظام آموزشی هویدا است؛ با این تفاوت که افرادی که به عنوان نخبه دانشگاهی و تخصصی معرفی شده‌اند با همان شاخص‌های نخبه بودن در تعارض هستند و هیچ نام و نشانی از چهره های دانشگاهی در حوزه تعلیم و تربیت با رویکرد انتقادی به چشم نمی‌خورد.
اما طنز تلخ این کارگروه و نمایش همفکری برای معرفی وزیر آموزش و پرورش، حضور نام‌های آشنای ضد تشکل‌یابی مستقل به نام نماینده تشکل صنفی در کارگروخه است است. فقط در کارگروهی سرکوبگر صفر ایمانی با آن سوابق شرم‌آور انجمن اسلامی معلمان می‌تواند نماینده تشکل صنفی معرفی شود.
به وضوح دیده می‌شود که اعضای کارگروه با توجه به نزدیکی به افراد با نفوذ مانند بطحایی و فانی و زینی‌وند یا تشکل‌های وابسته انتخاب شده‌اند و هر یک از باندها کوشیده است نیروهای بیشتری را روانه کمیته نماید تا رای و سهم بیشتری در انتخاب وزیر داشته باشد. ترکیب اعضای این کارگروه نشان می‌دهد پس از بطحایی و فانی، سهم انجمن اسلامی و مجمع فرهنگیان بیشتر از دیگر سهم‌خواهان است و به نظر می‌رسد سر سازمان معلمان بی‌کلاه مانده است.

https://shorturl.at/WhxYG

📌📌📌
#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ #ترانه‌های_بی‌هنگام

به یاد #توماج_صالحی و تمام هنرمندان مردمی و متعهد

نام اثر : ندیدی ۲
کاری از : توماج صالحی
سال ساخت : ۱۴۰۱

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴 فقط دانشجومعلمان سال آخر آموزگاری می‌توانند به کلاس درس بروند

👤رئیس دانشگاه فرهنگیان گفت:
امسال فقط دانشجومعلمان سال آخر رشته آموزگاری (آموزش ابتدایی) می‌توانند برای تدریس به دانش‌آموزان به کلاس‌های درس بروند.

وی در خصوص پرداخت نشدن حق‌التدریس دانشجومعلمانی که سال گذشته در کلاس‌های درس حاضر شدند، تصریح کرد: این افراد برای وزارت آموزش و پرورش کار کرده‌اند و باید حق‌الزحمه آنها پرداخت شود.

📌#مدرسه_رهایی : کمبود نیروی کار آموزشی یکی از چالش‌های اصلی نظام آموزشی در ایران است. دولت‌ها برای کاهش هزینه از تربیت نیروی انسانی متخصص امتناع می‌کنند. سیاست‌های کلی نظام از سیاست‌های نئولیبرالی تبعیت می‌کنند شعارهای پوپولیستی و دم از عدالت آموزشی با گسترش بی‌ثبات‌کاری در نظام آموزشی در تضاد است. امنیت‌زدایی از شغل معلمی و کمبود معلم، کالایی‌سازی آموزش و گرفتن پول از مردم حتی در مناطق محروم، سرکوب تشکل‌یابی و ... همه ریشه در غلبه رویکرد نئولیبرال نزد حاکمیت و مدیران ارشد آموزش و پرورش است.
📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴 دریافت سوابق تحصیلی منوط به پرداخت هزینه

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش:

🔹 سامانه مشاهده سوابق تحصیلی در حال نهایی شدن است. داوطلبان بایستی با مراجعه به سامانه بعد از پرداخت هزینه‌ای که طبق مصوبه هیئت وزیران مقرر شده، سابقه خود را مشاهده کنند و بعد از تایید، ارسال برای آن‌ها صورت خواهد پذیرفت.

🔹 همه دانش‌آموزانی که در آزمون سراسری شرکت کردند حتماً باید به این سامانه مراجعه داشته باشند. لازمه ارسال سوابق تحصیلی مراجعه به سامانه، پرداخت هزینه و تایید خواهد بود و اطلاعیه زمان آغاز به کار این سامانه هم خدمت تمامی داوطلبان اطلاع رسانی خواهد شد.

📚 منبع : کانال صنفی معلمان ایران

🔸#مدرسه_رهایی : گرفتن پول هنگام ثبت‌نام، دادن کارنامه و تحت عناوین کمک به مدارس دولتی بخشی از سیاست ضد آموزشی کالایی و پولی سازی آموزش است. تمام دولت‌ها بعد از انقلاب این خط را با توجه به شرایط جامعه بر مردم تحمیل کرده‌اند و آموزش رایگان را به محاق برده‌اند از زمان رفسنجانی تاکنون این سیاست‌ها بخشی از برنامه حاکمیتی شده و با غلبه رویکردهای نئولیبرال در دولت‌ها در دو دهه اخیر، بیش از قبل باعث طرد کودکان از مدرسه شده‌است. تشکل‌های مستقل صنفی و فعالان پیشرو و رادیکال در یک دهه گذشته آموزش رایگان، عادلانه و کیفی را به یک مطالبه جدی و آموزشی تبدیل نموده‌اند اما تا مادی که خانواده‌ها در برابر پولی کردن مدارس مقاومت نکنند این مطالبه اجتماعی و عمومی نمی‌گردد. این مطالبه دارای پشتوانه محکم برای تبدیل شدن به یک مطالبه عمومی است به شرطی جنبش معلمان با رویکردی طبقاتی و برابری‌طلبانه بیش از پیش به این مطالبه توجه نموده و حمایت خانواده‌ها و دانش‌آموزان را به این مهم جلب نمایند. تشکل‌یابی مستقل ظرف مناسب برای تحقق عدالت آموزشی است و هرگز تشکل‌های وابسته به جناح‌های سیاسی قادر به نمایندگی این مهم نیستند چرا که رویکرد تمام آنان راست و نئولیبرالی است هر چند برای از میدان به در کردن رقیب شعار عدالتخواهی سر دهند.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

#خبر
🔴 نقض حکم بدوی هیات تخلفات اداری آ.پ علیه #لیدا_اسماعیلی در دیوان عدالت اداری

🔸 در پی شکایت خانم #لیدا_اسماعیلی از حکم  هیأت تجدیدنظر رسیدگی به تخلفات اداری کارمندان شعبه یک آموزش و پرورش استان البرز، دیوان عدالت اداری به دلیل عدم تحقیق پیرامون صحت و سقم اتهام انتسابی توسط هیأت مذکور، حکم صادره را نقض کرد.


منبع : کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

#مدرسه_رهایی : طی سال‌های اخیر به ویژه پس از تجمعات باشکوه معلمان در سال ۱۴۰۰، بخشی از سرکوب مستقیم فعالان صنفی به #هیات_تخلفات_اداری سپرده شده‌است. این هیات‌ها در سراسر کشور به بازوهای نهادهای امنیتی برای سرکوب تبدیل شده و فعالان صنفی را با اخراج، بازخرید، تبعید، تعلیق و بازنشستگی اجباری می‌کوشند از میدان به در کرده و مرعوب نمایند.
معلمان فعال از هر امکانی برای اعتراض و بازگشت به کار استفاده می‌کنند و این یک حق طبیعی است که به خاطر فعالیتهای صنفی حق ندارند با معلمان اینگونه برخورد نمایند.
هیات‌های مذکور در یک سیستم عادلانه و دموکراتیک اگر مجالی داشته باشند باید مدیرانی را اخراج نمایند که عامل تباهی نظام آموزشی هستند.

⭕️ #رضا_رسایی سحرگاه امروز بدون آخرین ملاقات با خانواده اعدام شد.
حکم اعدام وی بدون مدارک و بنابر #علم_قاضی صادر شده بود او از بازداشت‌شدگان قیام ژینا بود که به اتهام قتل یک مامور امنیتی به همراه ده نفر دیگر بازداشت شد و در یک روند ناعادلانه همراه با پرونده‌سازی و اعترافات اجباری به اعدام محکوم و امروز در زندان #دیزل‌آباد_کرمانشاه اعدام شد.

او پس از اعدام خارج از شهر صحنه، محل زادگاه خود، تحت تدابیر شدید امنیتی به خاک سپرده شد عکس فوق تصویری از مزار اوست.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ اعدام در سایه تشکیل کابینه

#یادداشت_روز ، سه‌شنبه ۱۶ مرداد ۱۴۰۳

... و اذانی دیگر

امر شده است که بر قدوم دولت جدید قربانی باید کرد، بی خون، بی دار، بی ضجه ی مادران، قدرت بنا نمی شود.
بردگان ضحاک زمان در تماشای سر به داران جام پیروزی سر می کشند، گوش به اذان صبح به افق #دیزل_آباد_کرمانشاه می سپارند که قربانی از آنجاست.

#رضا_رسایی اعدام شد.

خبری خونین که گوش کابینه را می نوازد، دهان آنان را لگام می زند، پاستور را غرق مرگ می کند.

اعدام #رضا_رسایی شکست جریان روشنفکری مبتذلی است که در منطق شوم " انتخاب بین بد و بدتر" کشتن را دموکراتیزه می کند!! مگر نه اینکه قدرت تنها فرمان کشتن را می دهد.
#اعدام، مرگ دانشگاه است، مرگ هنر، فلسفه، علم، مرگ ما، ما مردمانِ در صف اعدام.

#اعدام، اراده یک تن است بر بی شمارانِ ترسو.
خدای خونخواره ای که اعدام سنت اوست، پیروان خود را از میان انبوه متفکران بر می گزیند، متفکرانی که بر وضعیت موجود مهر تآیید نهاده اند، متفکرانی که جز با اشارت خون آشام واکنشی ندارند.
امروزه سکوت بر سنت اعدام سرمایه می آفریند، سرمایه وزارت، استادی دانشگاه، بودن در مدار قدرت.

در زمانه ای که اعدام، سنت قدرتمندان است از دو راه یکی را باید برگزید:
یا مشارکت در اعدام یا فریاد علیه اعدام.

لینک یادداشت مرتبط :
https://tttttt.me/edalatxah/18333

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ راغفر و مومنی، اقتصاددانان منتسب به استمرارطلبان در نامه‌ای خطاب به پزشکیان نوشته‌اند : اکنون یک ماه و یک هفته از انتخاب جنابعالی به عنوان رئیس قوه اجرایی کشور سپری شده است و تا این لحظه نه درکی از چگونگی تغییر ریل اداره کشور در ساحت اندیشه و عمل از جانب جنابعالی مطرح شده و نه برنامه ای برای عبور از بحرانهای پرشمار، چندوجهی و گوناگونی که به ارث برده اید ارائه شده است.

پ.ن : پزشکیان رسماً در تبلیغات انتخاباتی گفت برنامه، همان برنامه کلی نظام و رهبری است. حالا شما خودتان را به جهالت زدید و برداشت دیگری کردید تا تنور انتخابات را گرم کنید مشکل شماست.
پیشنهاد #مراد_صحرایی به عنوان وزیر آموزش و پرورش در همین راستا قابل ارزیابی است. وزیری که به خاطر بی‌کفایتی باید محاکمه شود. حالا این سوز و گذار دبیران تشکل‌های وابسته و زرد در مورد انتخاب وزیر از جنس همین راغفر و مومنی است. شما چیزی را از پزشکیان می‌خواهید که او تکلیفش را با ذوب شدن مشخص کرده‌است. البته شما نگران جامعه نیستند شما دلواپس رانت و قدرتی هستید که آن را در دسترس دیده‌اید اما دارد از چنگتان خارج می‌شود.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ تجمع اعتراضی مردم کهگیلویه و بویراحمد در خیابان پارک جنگلی  روبروی محیط زیست  استان

گرم شدن زمین و تغییرات اقلیمی محصول تخریب محیط‌زیست است. جایی که سرمایه‌سالاران به مدد حمایت دولت‌ها برای سود بیشتر محیط‌زیست را تاراج می‌کنند.
وظیفه معلمان آگاه و پیشرو در مبارزه برای حفظ و حراست از محیط زیست بسیار مهم است. آنها باید ضمن بالابردن دانش خود به صورت عملی کودکان را برای حفاظت از محیط زیست آموزش دهند و البته یادشان نرود که مسأله محیط زیست پیوندهای مهمی با امر طبقاتی دارد. قربانیان اصلی این تغییرات فاجعه‌بار طبقه کارگر، کودکان و سالمندان و گروه‌های حاشیه‌ای و محذوفان هستند.

باید مطالبه محیط‌زیست سالم را با کار جمعی به یک مطالبه عمومی تبدیل نمود چون اگر روند بحران اینگونه پیش رود سرزمینی نخواهد بود که بخواهیم در آن جامعه آزاد و برابر بسازیم.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ زندانیان گمنام با اتهام بغی در معرض اعدام

اتهام بغی؛ حکم اعدام شش زندانی در دیوان عالی کشور تایید شد

بنا بر اخبار منتشر شده ، حکم اعدام زندانیان سیاسی #مالک_علی_فدایی_نسب، #فرهاد_شاکری ، #عیسی_عیدمحمدی ، #عبدالحکیم_عظیم_گرگیج ، #عبدالرحمن_گرگیج و #تاج_محمد_خرمالی محبوس در #زندان_وکیل_آباد_مشهد توسط شعبه ۳۹ دیوان عالی کشور تایید شده‌است و این زندانیان در خطر اجرای حکم اعدام قرار دارند.

#صدای_بی‌صدایان_باشیم
#نه_به_اعدام
#کارزار_سه‌شنبه‌های_نه_به_اعدام

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ محمود امانی طهرانی کیست؟

#امانی_طهرانی دبیرکل فعلی شورای عالی آموزش و پرورش است که سال ۹۹ توسط حسن روحانی به این پست گماشته شده‌است.

شورای عالی آموزش و پرورش مرجع سیاستگذاری در حوزه آموزش عمومی است وضعیت فلاکت‌بار نظام آموزشی عمومی محصول سیاستگذاری افرادی چون امانی طهرانی است.
حالا این فرد که گفته می‌شود مورد حمایت حداد عادل است گزینه وزارت است و در کنار #مراد_صحرایی دو گزینه خارج از کمیته تعیین وزیر است.
از آنجایی که ممکن است وی گزینه جدی باشد تشکل‌های وابسته به استمرارطلبان به تکاپو افتاده و نامه به پزشکیان می‌نویسند که وزیر را از گزینه‌های ما انتخاب نکنی حیثیت و سرمایه اجتماعی دولت بر باد می‌رود.

حالا باید دید پزشکیان چه کسی را انتخاب خواهد کرد یا به عبارتی زور کدام باند و جناح خواهد چربید چون او رییس جمهور اقلیتی است که از خود هیچ اراده‌ای ندارد.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴 چه کسی وزیر خواهد شد؟

✍ مهدی رشیدی، معلم
#دیدگاه_معلم

وزیر در کابینه‌ای که رییسش ذوب در سیاست‌های کلی و رهبر است فرقی نمی‌کند که چه کسی باشد. وقتی قرار است سیاست‌های ضدآموزشی و ضد معلمی برنامه هفتم اجرا گردد چه فرقی می‌کند که #مراد_صحرایی وزیر باشد یا #بطحایی یا #نوبخت یا #حاجی_مرادی؟ منظور این نیست که بین این افراد تفاوت وجود ندارد و سیاست‌های متفاوتی را پیگیری نخواهند نمود منظور این است در عرصه نظام آموزشی با آمدن و رفتن وزرایی در ساختار فعلی شاهد تغییر و تحول رو به جلو نخواهیم بود چرا؟ جواب واضح اینها امتحان داده‌اند و همه در چارچوب ایدئولوژیک و طبقه مسلط حاکم عمل نموده و خواهند کرد.

حال این سوال مهم مطرح می‌شود که اگر چنین است این همه داد و قال از تشکیل کمیته تعیین وزیر تا معرفی افرادی خارج از کمیته و بحث ماندن وزیر فعلی و دسته‌کشی و یارکشی برای تصاحب وزارتخانه برای چیست؟ پاسخ این سوال را باید از زاویه بهرمندی از #رانت و دستیابی به مراکز #قدرت و #ثروت مورد بررسی قرار داد.

تمام گزینه‌های مطرح از #حسینی تا #نوبخت، #حاجی‌میرزایی و از #امانی تا #مراد_صحرایی نماینده یک جناح و محفل سیاسی هستند. #حداد_عادل اول پشت #مراد_صحرایی ایستاده تا او را ابقا نماید اگر موفق نشود گزینه بعدی او #امانی است. حداد با این همه موقعیت و جایگاه که اصلا لیاقتش را ندارد نمی‌خواهد مهمترین مرکز پمپاژه ایدئولوژی متعفن خود را از دست بدهد اما موضوع بحث ثروت هم هست او فرزندش را به سمت #مشاور صندوق ذخیره فرهنگیان رسانده تا حتی اگر وزیر از طیف او نشد این منابع رانت و ثروت از دست نرود.

در جناح مقابل هم داستان همین است بحث اصلی سلطه ایدئولوژیک از طریق مدرسه بر جامعه است باند منتسب به استمرارطلبان که به دروغ شعار #عدالت_آموزشی سر می‌دهند عاشق سیاست‌های صندوق بین‌المللی پول هستند دوست دارند مدرسه بفروشند معلم استخدام نکنند و دستمزدها را پایین نگه دارند در آموزش و پرورش صرفه‌جویی کنند تا بیشتر غارت کنند البته اقتدارگرایان مدعی حقوق مستضعفان و محرومان هم در این سیاست شریک هستند اما شیوه اعمال این ستم‌ها متفاوت است.

این آه و ناله‌ای که تشکل‌های وابسته زرد منتسب به استمرارطلبان به راه انداخته‌اند که وامصیبتا اگر #مراد_صحرایی وزیر شود همه چیز از دست می‌رود از همان جنس #دلواپسی_برای_رانت است و این سوگواری که #ارزشی‌ها به راه انداخته‌اند که اگر وزیر غربزده باشد همه ارزش‌ها از بین می‌رود از جنس #دلواپسی_برای_از_دست_دادن_رانت است. این هر دو هیچ ربطی به منافع معلمان و دانش‌آموزان و جامعه ندارد.

منافع معلمان فقط در تشکل‌یابی مستقل و مستمر تحقق می‌پذیرد جایی که هرکس از هر باندی وزیر شد بداند با یک نیروی قوی و سازماندهی شده روبرو است که برای تحقق حقوق معلمان و دانش‌آموزان وابسته به باندی و جناحی نیست و باید به مطالبات پاسخ دهد. تاکنون هم هر تغییری بوده هر چند کم، حاصل تلاش جمعی تشکل‌های صنفی و حمایت معلمان بوده‌است. اگر اعتراضات مستمر و متشکل نبود سیاست‌های نئولیبرالی حاکمیت همین داشته‌های فعلی را تا حالا بلعیده بود. این یک زاویه دیدی است که نیاز به نگرش رادیکال دارد آنجا که رادیکال بودن به معنای تند و تیز بودن نیست بلکه به معنای درک ریشه‌ای از پدیده‌هاست.

منبع : شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

‏🔴 مروری بر کارنامه اسفناک صحرایی در آموزش و پرورش

✍ محمد حبیبی/ فعال صنفی معلمان

#دیدگاه_معلم

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش از تحویل وزارتخانه به دولت جدید  همچون دسته ای گل سخن گفته است .به همین بهانه مروری کنیم بر کارنامه وزارت صحرایی بر آموزش و پرورش:

🔻در طول دوران وزارتش صدها دانشجوی فرهنگیان ، نو معلم و فعال صنفی معلمان از آپ اخراج شدند.در حالی با افتخار از عزل و جابجایی ۲۰ هزار مدیر سخن گفت  که در شرایط کنونی  ، وزارت آپ با ابر بحران  کمبود  بیش از ۲۰۰هزار نیروی آموزشی مواجه است .

🔻‏در طول دوران وزارت صحرایی ، آمار کودکان بازمانده از تحصیل  به بیش از یک میلیون نفر رسید و بر تعداد مدارس کانکسی افزوده شد .این در  حالی است که  سهم آموزش و پرورش در لایحه بودجه از منابع عمومی بیش از یک درصد کاهش یافت.

🔻در برگزاری امتحانات نهایی فاجعه ای  آفرید که همچنان ادامه دارد.افشای سوالات امتحان نهایی ،مشکلات صدور کارت برای دانش آموزان ،ناهماهنگی در تصحیح اوراق و خرابی دائمی سایت و دانش آموزانی که همچنان در انتظار نمرات خود هستند و کسی پاسخگو ی اعتراضات آنها نیست.

🔻آموزش طبقاتی را به جایی رساند که تنها ۲ درصد ورودی های دانشگاه در سالهای اخیر با رتبه زیر سه هزار از خانوار های کم در آمد بودند. در حالیکه بیش از هشتاد وپنج درصد قبولی های دانشگاه های برتر از سه دهک پر در آمد جامعه هستند.
این نتیجه عملکرد وزیری است که  با افتخار دریافت آموزش بهتر را در گرو پرداخت پول بیشتر می دانست .

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

🔴 از نیروهای خرید خدمات آموزش و پرورش به دولت منتخب

بسمه تعالی
احتراما به عرض می‌رسانیم :

1⃣ ما معلمان خرید خدمات که سال‌ها برای آموزش و پرورش کار کرده‌ایم هنوز وضعیت استخدامی ما روشن نیست و از وضعیت حقوقی مناسبی برخوردار نیستیم.

2⃣ آموزش و پرورش در سال‌هایی که با کمبود معلم روبرو شد ، طرح معلمان خرید خدمات را اجرا کرد . بسیاری از ما ، بدون هیچ توقعی و با کمترین امتیاز در مدارس حاشیه شهرها و مناطق دور افتاده مشغول به کار شدیم تا هیچ مدرسه‌ای بدون معلم نماند ،
اما بعد از یک دهه که موج استخدام در آموزش و پرورش شروع شده ، انتظار است که ما به پشتوانه چند سال تدریس و همکاری ، جذب وزارت آموزش و پرورش شده یا یک آزمون استخدامی جداگانه برای ما در نظر گرفته شود.
ما  نزدیک به یک دهه است که به کمک آموزش و پرورش آمده‌ایم در شرایطی که مدارس ما با کمبود شدید معلم روبرو بود ، بنابراین کمترین حق ما این است که در اولویت استخدام باشیم.

3⃣ ما از نظام آموزش کشور توقع داریم که به‌عنوان منابع انسانی آموزش و پرورش، بدون برگزاری آزمون استخدامی به‌صورت رسمی پذیرفته شویم، مسیری که سایر دستگاه‌های اجرایی برای جذب نیرو انجام می‌دهند.

4⃣ ما با پایان سال تحصیلی، هنوز حقوق حداقل خود را نیز دریافت نکرده‌ایم و قبل از دریافت  حقوق مجبور هستیم پای برگه تسویه را امضا کنیم

5⃣ همه ما با تأیید گزینش وارد آموزش و پرورش شده‌ایم، همه آموزش‌های خاص تدریس را گذرانده‌ایم و در نگاه مدیریتی به‌عنوان منابع انسانی هستیم که نسبت به نیروهای جدید، شرایط تدریس در کلاس درس را داریم و نیاز به هزینه‌هایی مثل آموزش بدو خدمت نداریم

6⃣نیروهای تکمیل ظرفیت همان افرادی هستند که در آزمون استخدامی از نظر علمی و در مصاحبه قبول نشده‌اند اما به راحتی استخدام می‌شوند، اما معلمان خرید خدمات پس از ۱۰ سال بلاتکلیف مانده‌اند.

7⃣ ما بعد از سال‌ها تجربه و تدریس در کلاس درس به‌عنوان منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش قلمداد می‌شویم، اما رفتار مسئولان نظام آموزشی به گونه‌ای است که در هیچ سازمانی این گونه با سرمایه و منابع انسانی خود برخورد نمی‌کنند.

8⃣ فقط هشت ماه از سال تحصیلی حقوق می‌گیریم و ۱۵ روز تعطیلات نوروزی و نیمه دوم خرداد که فصل امتحانات است ، با وجود حضور در مدرسه اما حقوقی نداریم و این دستمزد اندک نیز بعد از چند ماه به‌صورت قطره چکانی پرداخت می‌شود.

9⃣ شرایط ما برای استخدام و پس از سال‌ها همکاری با آموزش و پرورش با نیروهای جدید یکسان است و در حالی که ما بخشی از روز را در کلاس درس هستیم حتی امکان رقابت برابر با متقاضیان جدید را نداریم.

0⃣1⃣ تنها مسیر استخدام معلمان خرید خدمات، شرکت در آزمون است در حالی که برای استخدام ۷۰ هزار معلم، می‌توان سهمیه‌ای اختصاص داد و به ۱۸ هزار نیرویی که ۱۰ سال از عمر خود را با آموزش و پرورش همکاری کرده‌اند و بعد از این مدت بسیاری از آنها امکان استخدام در اداره‌های دیگر را ندارند.

1⃣1⃣ ما معلمان خرید خدمات، کد پرسنلی هم نداریم بنابراین از داشتن امتیازهای ساده در یک سازمان مثل تقدیرنامه یا گواهی‌نامه محروم هستیم

2⃣1⃣ حتی در دوران کرونا، از سهمیه اینترنت بی‌نصیب بودیم و با هزینه شخصی اینترنت خریدیم تا آموزش تعطیل نشود.

3⃣1⃣ حتی در استخدام آموزش و پرورش هیچ گونه امتیازی برای سابقه آموزشی نداریم که ظلم مضاعف به ما معلمان خرید خدمات است.

آزمون معلمان خرید خدمات در کنار فارغ‌التحصیلان دانشگاهی که در آرامش فکری و فارغ از حضور در کلاس درس و حاشیه‌های فراوان آن هستند، مطابق با کدام ملاک مدیریت، انصاف و عدالت است ؟؟؟

معلمان خرید خدماتی که یک‌سوم از عمر حرفه‌ای خود را برای همکاری با آموزش و پرورش گذرانده‌اند، آیا توقع زیادی است که نظام آموزشی یک‌پنجم استخدام خود را به این گروه اختصاص بدهد؟

کمترین حق ما این است که پس از سال‌ها همکاری با آموزش و پرورش، استخدام ما نیز با آزمون جداگانه انجام شود.

4⃣1⃣ همکارانی داریم که باردار می‌شوند و از ترس اینکه کلاس را از دست بدهند، با همان وضعیت بارداری به مدرسه می‌آیند، زیرا خریدخدمت‌ها مرخصی زایمان ندارند.

معلمان خرید خدمات، منابع انسانی باارزشی برای آموزش و پرورش محسوب می‌شوند


با تشکر
جمعی از نیروهای خرید خدمات آموزشی‌

#مدرسه_رهایی : از نظر ما، دولت فعلی و دولت‌های قبلی توان حل مسائل معلمان را با رویکرد فعلی ندارند چون خودشان بخش اصلی مسایل و مشکلات هستند. اما برای روشن شدن ظلمی که بر این نیروهای خدمات خدمت تحمیل می‌شود این نامه را منتشر می‌کنیم. نیروهای خرید خدمات مانند سایر بخش‌های نیروی کار، چاره‌ای جز متشکل شدن ندارند این دولت‌ها فقط در برابر نیروی منسجم و تشکیلاتی تن به مطالبات خواهند داد.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ وزیری #بی‌کفایت در راه است.

بنابر اخبار منتشر شده گویی قرار است #محسن_حاجی‌میرزایی به عنوان نامزد وزارت آموزش و پرورش به مجلس معرفی شود.
نام او برای ما آشناست او ادامه دهنده سیاست‌های ضدآموزشی و ضد معلمی در دولت دوم روحانی بود.
رتبه‌بندی واقعی را ناقص کرد، نیروی‌های کار آموزشی را بی‌ثبات کرد سرانه مدارس را قطع و سیاست‌های ایدئولوژیک را ادامه داد.
تمام ادعای او این بود که « حقوق معلمان را به موقع می‌دهد. »
او یک مدعی و #دروغگو قهار است چون بسیاری از مواقع معلمان حقوق خود را به موقع دریافت نمی‌کردند/نمی‌کنند و #نیروهای_خرید_خدمات حتی تا شش ماه حقوق دریافت نمی‌کردند/نمی‌کنند.

این ساختار قابلیت تغییر ندارد و این افراد نیروی تحول نیستند. طرحی نو باید در انداخت.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah

⭕️ وزیر از لپ لپ در آمد.
مدارس #پادگانی‌تر می‌شوند.



پس از جنگ و دعواهای باندی و جناحی سرانجام پزشکیان #علیرضا_کاظمی را به عنوان نامزد پست وزارت آموزش و پرورش معرفی کرد.
انتخاب او مثل این می‌ماند که از داخل کیسه شانسی اسمش در آمده اما او هم #خراسانی است. دارای سوابق پرورشی و مبارزه با مواد مخدر است و مدت کوتاهی هم سرپرست وزارتخانه بعد از استعفای حاجی میرزایی بوده‌است.
حالا باید منتظر پادگانی شدن بیشتر مدارس باشیم اگر کاظمی آنقدر شانس لپ‌لپی داشته احتمال دارد وزیر هم شود سوابقش برای آموزش ایدئولوژیک و سرکوب که خوب است. سیاست‌های نئولیبرالی مانند ارزان سازی نیروی کار آموزشی ، پایین نگه داشتن حقوق و دستمزد و پولی کردن مدارس و سرکوب تشکل‌های مستقل هم که سیاست‌های کلی حاکمیتی است. چه کسی بهتر از دبیرکل مبارزه با موادمخدر.

📌📌📌

#مدرسه_رهایی

🆔 @edalatxah