This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🟣 #بیدارزنی : در میان آمار جان‌باختگان دهه‌ی شصت، کمتر به حدفاصل سال‌های ۱۳۶۰ تا ۱۳۶۴ پرداخت شده است. در این بازه زمانی ۱۱ هزار زندانی سیاسی در زندان‌ها #اعدام و یا زیر #شکنجه جان باختند که از میان آنان، ۱۵۰۰ نفر زن بودند.
در این ویدئو همچنین نگاهی کوتاه خواهیم داشت به آمار زنان جانباخته و #کودکان_دختری که زیر ۱۳ سال داشتند. به آمار ۳۰ خرداد ۶۰ و ۲۸ خرداد ۶۲ میدان #چوگان_شیراز خواهیم پرداخت تا از یاد نبریم که طی دهه‌های گذشته، چه تعداد #زنان_بارداری هم بودند که تحت یک خشونت فراگیر به دار آویخته شدند.
#همبستگی_زنان_علیه_نابرابری_فقر_و_خشونت
#به_خشونت_علیه_زنان_پایان_دهید
#هشت_مارس
@bidarzani
◾️◾️◾️
🆔 @edalatxah
در این ویدئو همچنین نگاهی کوتاه خواهیم داشت به آمار زنان جانباخته و #کودکان_دختری که زیر ۱۳ سال داشتند. به آمار ۳۰ خرداد ۶۰ و ۲۸ خرداد ۶۲ میدان #چوگان_شیراز خواهیم پرداخت تا از یاد نبریم که طی دهه‌های گذشته، چه تعداد #زنان_بارداری هم بودند که تحت یک خشونت فراگیر به دار آویخته شدند.
#همبستگی_زنان_علیه_نابرابری_فقر_و_خشونت
#به_خشونت_علیه_زنان_پایان_دهید
#هشت_مارس
@bidarzani
◾️◾️◾️
🆔 @edalatxah
🔻 ۱۱ میلیون دختر به دلیل کرونا شاید هرگز به مدرسه بازنگردند
🔸سید جواد حسینی در نشست کمیته اجرایی طرح «هر دانش‌آموز یک تبلت و هر تبلت یک کلاس و یک مدرسه»، کرونا را بزرگترین چالش قرن و نظام‌های آموزشی دنیا دانست. وی به گفته‌های مدیر کل یونسکو در آخرین اجلاس این سازمان با موضوع #کرونا و آموزش‌وپرورش اشاره کرد:
🔸 ۹۱درصد #کودکان لازم‌التعلیم تحت تأثیر کرونا قرار گرفته‌اند.
🔸باتوجه‌به شیوع کرونا، ۲۴ میلیون کودک در دنیا در معرض #ترک_تحصیل کامل قرار دارند و ۱۰۰ میلیون کودک نیز بدون کسب مهارت در خواندن، دوره کرونا را سپری می‌کنند.
🔸از این میان، ۱۱ میلیون دانش‌آموز دختر به دلیل شرایط کرونا شاید هرگز به مدرسه بازنگردند و به جمع ۱۳۰ میلیون دختر بازمانده از تحصیل قبل کرونا بپیوندند.
🔸همچنین یک‌سوم کودکان دنیا دسترسی به تجهیزات هوشمند آموزشی برای اتصال به فضای مجازی را ندارند که نتیجه فوری آن ایجاد نابرابری آموزشی است.
منبع خبر: ایسنا
@edalatxah
🔸سید جواد حسینی در نشست کمیته اجرایی طرح «هر دانش‌آموز یک تبلت و هر تبلت یک کلاس و یک مدرسه»، کرونا را بزرگترین چالش قرن و نظام‌های آموزشی دنیا دانست. وی به گفته‌های مدیر کل یونسکو در آخرین اجلاس این سازمان با موضوع #کرونا و آموزش‌وپرورش اشاره کرد:
🔸 ۹۱درصد #کودکان لازم‌التعلیم تحت تأثیر کرونا قرار گرفته‌اند.
🔸باتوجه‌به شیوع کرونا، ۲۴ میلیون کودک در دنیا در معرض #ترک_تحصیل کامل قرار دارند و ۱۰۰ میلیون کودک نیز بدون کسب مهارت در خواندن، دوره کرونا را سپری می‌کنند.
🔸از این میان، ۱۱ میلیون دانش‌آموز دختر به دلیل شرایط کرونا شاید هرگز به مدرسه بازنگردند و به جمع ۱۳۰ میلیون دختر بازمانده از تحصیل قبل کرونا بپیوندند.
🔸همچنین یک‌سوم کودکان دنیا دسترسی به تجهیزات هوشمند آموزشی برای اتصال به فضای مجازی را ندارند که نتیجه فوری آن ایجاد نابرابری آموزشی است.
منبع خبر: ایسنا
@edalatxah
#داستانک
قول داده بود.
مگر می شد سر قولش نایستد.
او خوش قول ترین پسر محله بود.
حداقل همسایه ها که اینطور می گفتند.
وقتی برای اولین بار در ۶ سالگی، روی قولی که به پدرش داده بود ایستاد و در میان تانک های طالبان که گذرها را بی رهگذر کرده بودند، خواهرش را رسانده بود به تنها شفاخانه باقیمانده از جنگ.
و حتی قبل تر وقتی خانه روی سر مادرش آوار شد و جان داد و او قنداق خواهرش را ... به دندان گرفت.
و حتی زمانی که بجای پدرش، جنازه اش از تپه های خاکی بامیان زنگ خانه را زد.
او قول داده بود؛ نه به پدرش- که وقت قول و قراری نداشت-
و نه حتی به مادرش -که مرگ بی مقدمه میزبانش شده بود-
به خودش قول داده بود، به خودش.
که خواهرش #زنده_گی کند.
قول داده بود؛ خودش نه، اما خواهرش باید زنده گی کند و در تنها مکتب خانه دخترانه باسواد شود تا در تنها شفاخانه شهر جان بدهد به مادران و پدران دیگر.
قول داده بود؛
کتابخانه ها را پس بگیرد و بسازد شهر را دوباره.
و تا الان با دستفروشی و باربری، با نان خشک و کارگری در چند محله، سر قولش ایستاده بود.
اما
حالا چه!
حالا که دوباره کسی نمانده بود تا برای زنده گی او، با خودش قول و قراری بگذارد.
تا بتواند راه برود.
تا بتواند بایستد. بدود.
مشت هایش درد می کرد از بس که بهم فشرده بود.
دستخط خواهرش را میان خون و تکه پاره های آجر می دید که با جوهر خونش نوشته بود:
🌳« درس خواندن برای من زندگی است».🌳
شانه هایش را تکان داد.
خودش را سیلی زد.
و ... دوباره ایستاد؛
اما اینبار نه در حاشیه؛ ایستاد درست وسط خیابان.
و مشت هایش را گره کرد برای جنگ
برای جنگی نابرابر؛
روی ویرانه های مکتب #ایستاد.
آجرهای خونی را از روی زمین جمع کرد
و شروع کرد به ساختن.
ساختن مکتب خانه.
تنها مکتب خانه دخترانه در این ولایت.
✍ آسیه سپهری
یک معلم
#کودکان
#دختران
#حق_آموزش
#نشرآگاهی
#بخاطر_کودکان
#آموزش_حق_کودکان
#آموزش_برابر_حق_همه
🖌مطالب بیشتر 👇
کانال آموزش حق کودکان
🆔 @Hagh_Amozesh_kodakan
@edalatxah
قول داده بود.
مگر می شد سر قولش نایستد.
او خوش قول ترین پسر محله بود.
حداقل همسایه ها که اینطور می گفتند.
وقتی برای اولین بار در ۶ سالگی، روی قولی که به پدرش داده بود ایستاد و در میان تانک های طالبان که گذرها را بی رهگذر کرده بودند، خواهرش را رسانده بود به تنها شفاخانه باقیمانده از جنگ.
و حتی قبل تر وقتی خانه روی سر مادرش آوار شد و جان داد و او قنداق خواهرش را ... به دندان گرفت.
و حتی زمانی که بجای پدرش، جنازه اش از تپه های خاکی بامیان زنگ خانه را زد.
او قول داده بود؛ نه به پدرش- که وقت قول و قراری نداشت-
و نه حتی به مادرش -که مرگ بی مقدمه میزبانش شده بود-
به خودش قول داده بود، به خودش.
که خواهرش #زنده_گی کند.
قول داده بود؛ خودش نه، اما خواهرش باید زنده گی کند و در تنها مکتب خانه دخترانه باسواد شود تا در تنها شفاخانه شهر جان بدهد به مادران و پدران دیگر.
قول داده بود؛
کتابخانه ها را پس بگیرد و بسازد شهر را دوباره.
و تا الان با دستفروشی و باربری، با نان خشک و کارگری در چند محله، سر قولش ایستاده بود.
اما
حالا چه!
حالا که دوباره کسی نمانده بود تا برای زنده گی او، با خودش قول و قراری بگذارد.
تا بتواند راه برود.
تا بتواند بایستد. بدود.
مشت هایش درد می کرد از بس که بهم فشرده بود.
دستخط خواهرش را میان خون و تکه پاره های آجر می دید که با جوهر خونش نوشته بود:
🌳« درس خواندن برای من زندگی است».🌳
شانه هایش را تکان داد.
خودش را سیلی زد.
و ... دوباره ایستاد؛
اما اینبار نه در حاشیه؛ ایستاد درست وسط خیابان.
و مشت هایش را گره کرد برای جنگ
برای جنگی نابرابر؛
روی ویرانه های مکتب #ایستاد.
آجرهای خونی را از روی زمین جمع کرد
و شروع کرد به ساختن.
ساختن مکتب خانه.
تنها مکتب خانه دخترانه در این ولایت.
✍ آسیه سپهری
یک معلم
#کودکان
#دختران
#حق_آموزش
#نشرآگاهی
#بخاطر_کودکان
#آموزش_حق_کودکان
#آموزش_برابر_حق_همه
🖌مطالب بیشتر 👇
کانال آموزش حق کودکان
🆔 @Hagh_Amozesh_kodakan
@edalatxah
🔴 مرگ #بی‌شناسنامه‌ها ، #مرگ_بیصدا
#جعفر_ابراهیمی
#کفن_فروشی در خیابان‌های #زاهدان برای آنان که هنوز از فقر و #کرونا نمرده‌اند یک راه کسب درآمد شده‌است.
ملیجک ،وزیر بهداشت و اصحاب نابکارش، مردم معترض را #پفیوز خطاب می‌کنند کرونا در استان سیستان و بلوچستان غوغا می‌کند و دستگاه دروغ‌پردازی آمار مرگ و میر را مدیریت می‌کند.
در این میان وضعیت فقیرترین و بینواترین افراد ، کسانی که حتی از حق داشتن شناسنامه محرومند فاجعه‌آمیز است به خصوص اینکه یک میلیون نفر فاقد شناسنامه (آمار تخمینی) اکثرا در استان‌های محروم سیستان و بلوچستان ، خوزستان ، کردستان، خراسان جنوبی، لرستان ساکن هستند.
آنانی که نه تنها پولی برای رفتن به ارمنستان برای تزریق واکسن ندارند بلکه از ابتدایی‌ترین حقوق محرومند نه در مدرسه جایی دارند و نه از خدمات بهداشتی و درمانی برخوردارند.
آنها که نامشان در جایی ثبت نشده‌است و هیچ مدرکی ندارند به هنگام بیماری باید به کجا مراجعه کنند با چه اسمی با چه هویتی؟
آنها حتی بعد از مرگ نیز نامشان در بین از دست‌رفتگان ثبت نمی‌گردد آنها محذوفان قبل از مرگ و پس از مرگ هستند مطرودانی که نامشان هیچگاه دیده نمی‌شوند نه در زندگی و نه بر روی سنگ قبر.
آنها در طول زندگی خود فقط یک جا و آن هم توسط مافیای قدرت و ثروت دیده‌می‌شوند جایی که به عنوان نیروی کار ارزان امکان بهره‌کشی از آنان بیشتر است.
آنها قربانیان فساد ساختاری ، مدیریت ناکارآمد ، دزد ، غارتگر و سرمایه‌سالار هستند ساختاری که اکثریت را برای بالا بردن سود و منافع اقلیتی مورد بهره‌کشی و استثمار قرار می‌دهد به خاطر همین هست که مافیای فاسد این شرایط نابرابر و غیرانسانی را به اشکال مختلف بازتولید می‌کند.
#ویروس_کرونا
#کودکان_فاقد_شناسنامه
#صدای_بیصدایان
#محذوفان
#مطرودان
#مافیای_قدرت_و_ثروت
📌 آدرس صفحه اینستاگرام نویسنده
https://www.instagram.com/p/CRBUuEEplAM/?utm_medium=share_sheet
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
#جعفر_ابراهیمی
#کفن_فروشی در خیابان‌های #زاهدان برای آنان که هنوز از فقر و #کرونا نمرده‌اند یک راه کسب درآمد شده‌است.
ملیجک ،وزیر بهداشت و اصحاب نابکارش، مردم معترض را #پفیوز خطاب می‌کنند کرونا در استان سیستان و بلوچستان غوغا می‌کند و دستگاه دروغ‌پردازی آمار مرگ و میر را مدیریت می‌کند.
در این میان وضعیت فقیرترین و بینواترین افراد ، کسانی که حتی از حق داشتن شناسنامه محرومند فاجعه‌آمیز است به خصوص اینکه یک میلیون نفر فاقد شناسنامه (آمار تخمینی) اکثرا در استان‌های محروم سیستان و بلوچستان ، خوزستان ، کردستان، خراسان جنوبی، لرستان ساکن هستند.
آنانی که نه تنها پولی برای رفتن به ارمنستان برای تزریق واکسن ندارند بلکه از ابتدایی‌ترین حقوق محرومند نه در مدرسه جایی دارند و نه از خدمات بهداشتی و درمانی برخوردارند.
آنها که نامشان در جایی ثبت نشده‌است و هیچ مدرکی ندارند به هنگام بیماری باید به کجا مراجعه کنند با چه اسمی با چه هویتی؟
آنها حتی بعد از مرگ نیز نامشان در بین از دست‌رفتگان ثبت نمی‌گردد آنها محذوفان قبل از مرگ و پس از مرگ هستند مطرودانی که نامشان هیچگاه دیده نمی‌شوند نه در زندگی و نه بر روی سنگ قبر.
آنها در طول زندگی خود فقط یک جا و آن هم توسط مافیای قدرت و ثروت دیده‌می‌شوند جایی که به عنوان نیروی کار ارزان امکان بهره‌کشی از آنان بیشتر است.
آنها قربانیان فساد ساختاری ، مدیریت ناکارآمد ، دزد ، غارتگر و سرمایه‌سالار هستند ساختاری که اکثریت را برای بالا بردن سود و منافع اقلیتی مورد بهره‌کشی و استثمار قرار می‌دهد به خاطر همین هست که مافیای فاسد این شرایط نابرابر و غیرانسانی را به اشکال مختلف بازتولید می‌کند.
#ویروس_کرونا
#کودکان_فاقد_شناسنامه
#صدای_بیصدایان
#محذوفان
#مطرودان
#مافیای_قدرت_و_ثروت
📌 آدرس صفحه اینستاگرام نویسنده
https://www.instagram.com/p/CRBUuEEplAM/?utm_medium=share_sheet
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
Instagram
🟣 #بیدارزنی : برای تاریخ‌های خونین، برای مقاومت مردمی
▪️تصویر سمت راست: «هادی بهمنی»، کودک کار ۱۷ ساله که در اعتراضات شب گذشته ۲۹ تیرماه ۱۴۰۰ با شلیک گلوله ماموران انتظامی در ایذه جان باخت
▪️تصویر سمت چپ: «محسن محمدپور» کودک کار ۱۷ ساله که در ۲۵ آبان ۹۸ با شلیک ماموران امنیتی در خرمشهر جان خود را از دست داد.
#نه_می‌بخشیم_نه_فراموش_می‌کنیم
#کودکان_را_نکشید
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
▪️تصویر سمت راست: «هادی بهمنی»، کودک کار ۱۷ ساله که در اعتراضات شب گذشته ۲۹ تیرماه ۱۴۰۰ با شلیک گلوله ماموران انتظامی در ایذه جان باخت
▪️تصویر سمت چپ: «محسن محمدپور» کودک کار ۱۷ ساله که در ۲۵ آبان ۹۸ با شلیک ماموران امنیتی در خرمشهر جان خود را از دست داد.
#نه_می‌بخشیم_نه_فراموش_می‌کنیم
#کودکان_را_نکشید
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
🛑 روز جهانی پیشگیری از خودکشی
۱۰سپتامبر/۱۹شهریور
🔸سالانه ۲۰ تا ۶۰ میلیون نفر در جهان دست به خودکشی می‌زنند، اما تنها در یک میلیون نفر از آنها اقدام به خودکشی منجر به مرگ می‌شود که یک سوم این افراد جوان هستند.
🔸خودکشی می‌تواند اختیاری، اجباری و یا انتحاری باشد و بین جوانان همچنان مشکلی جدی است.
خودکشی دومین عامل اصلی مرگ برای #کودکان، #نوجوانان و #جوانان ۱۵ تا ۲۴ ساله است.
🔸اغلب کودکان و نوجوانان که اقدام به خودکشی می‌کنند از یک اختلال سلامت روانی و معمولا افسردگی رنج می‌برند.
بین کودکان کم سن و سال‌تر اقدام‌های به خودکشی اغلب تکانشی هستند.
شاید مرتبط با احساسات غم، خشم، سردرگمی یا مشکلات توجه و بیش فعالی باشد.
🔸در میان نوجوانان اقدام به خودکشی احتمال دارد مرتبط با احساس اضطراب، عدم اعتمادبه‌نفس، فشار برای رسیدن به موفقیت، بلاتکلیفی مالی، یأس و بی‌انگیزگی، مشکلات خانوادگی یا فقدان و ازدست‌دادن باشد.
برای بعضی نوجوانان خودکشی شاید به‌عنوان راه‌حلی برای حل مشکلاتشان بنظر بیاید.
🔸ناامیدی و احساس تمایل به خودکشی، اختلالات روانی درمان پذیرند.
بیماری کودک یا نوجوان باید شناسایی، تشخیص و به شکل مناسب و با برنامه درمانی جامع درمان شود.
اقدامات به خودکشی و افکار مربوط به آنها با افسردگی عجین شده‌اند.
🔸علاوه بر افسردگی، عوامل خطرساز دیگر می‌تواند شامل این موارد باشد:
- سابقه خانوادگی در اقدام به خودکشی.
- در معرض خشونت بودن.
- تکانشی بودن.
- رفتار پرخاشگرانه داشتن.
- دسترسی به ابزار خودکشی.
- در معرض زورگویی قرار گرفتن.
- احساس ناامیدی و درماندگی.
- فقدان یا طردشدگی شدید.
🔸خودکشی کودکان و نوجوانان می‌تواند با گفته شدن جملاتی همچون «ای کاش مرده بودم» یا «تا چند وقت دیگه براتون مشکلی نیستم» همراه باشد.
🔸دیگر علائم هشداردهنده مربوط به خودکشی می تواند موارد زیر باشد:
- تغییر در عادات خواب و خوراک.
- غم مداوم یا فراگیر.
- دوری از دوستان، خانواده و فعالیت‌های عادی.
- شکایت های مکرر از علائم فیزیکی مربوط به اضطراب همچون معده درد، سردرد، سرگیجه و غیره.
- کاهش کیفیت کار در مدرسه.
- تمایل به مرگ و مردن.
🔸شخصی که به خودکشی فکر می‌کند معمولا دیگر درباره آینده و برنامه‌ریزی‌هایش صحبت نکرده و دارایی‌های مهم خود را می‌بخشد.
مردم اغلب حس خوبی به صحبت درباره خودکشی ندارند.
هر چند که سوال کردن از کودک یا نوجوان درباره اینکه آیا افسرده است یا به خودکشی فکر می‌کند می‌تواند مفید باشد.
🔸چند نمونه دقیق این سوالات می‌تواند چنین باشد:
- آیا احساس غم و افسردگی داری؟
- آیا به آسیب زدن به خود یا کشتن خودت فکر می‌کنی؟
- آیا تا به حال به آسیب زدن به خودت یا کشتن خودت فکر کرده‌ای؟
🔸نباید تصور کرد اینگونه سوالات فکر خودکشی را در افراد تقویت می‌کند بلکه به او این اطمینان را می‌دهد که بقیه به او اهمیت داده و به او فرصت می‌دهند که درباره مشکلاتش صحبت کند. والدین، معلمان و دوستان همیشه باید در راستای احتیاط و امنیت کودکان و نوجوانان حرکت کنند. هر کودک یا نوجوانی که فکر یا تمایلی به خودکشی داشته باشد باید بلافاصله توسط یک متخصص سلامت آموزش‌دیده و باصلاحیت ارزیابی شود.
🔸در جهت پیشگیری از خودکشی نیاز به استراتژی جامع پیشگیرانه حمایتی، عاطفی و روانی برای گروه درمعرض خطر وجود دارد.
این استراتژی می‌تواند در پنج بخش با نام‌های استراتژی خدماتی، اجرایی، آموزشی، درمانی و پژوهشی موثر واقع گردد.
منبع: انجمن حمایت از حقوق کودکان
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
۱۰سپتامبر/۱۹شهریور
🔸سالانه ۲۰ تا ۶۰ میلیون نفر در جهان دست به خودکشی می‌زنند، اما تنها در یک میلیون نفر از آنها اقدام به خودکشی منجر به مرگ می‌شود که یک سوم این افراد جوان هستند.
🔸خودکشی می‌تواند اختیاری، اجباری و یا انتحاری باشد و بین جوانان همچنان مشکلی جدی است.
خودکشی دومین عامل اصلی مرگ برای #کودکان، #نوجوانان و #جوانان ۱۵ تا ۲۴ ساله است.
🔸اغلب کودکان و نوجوانان که اقدام به خودکشی می‌کنند از یک اختلال سلامت روانی و معمولا افسردگی رنج می‌برند.
بین کودکان کم سن و سال‌تر اقدام‌های به خودکشی اغلب تکانشی هستند.
شاید مرتبط با احساسات غم، خشم، سردرگمی یا مشکلات توجه و بیش فعالی باشد.
🔸در میان نوجوانان اقدام به خودکشی احتمال دارد مرتبط با احساس اضطراب، عدم اعتمادبه‌نفس، فشار برای رسیدن به موفقیت، بلاتکلیفی مالی، یأس و بی‌انگیزگی، مشکلات خانوادگی یا فقدان و ازدست‌دادن باشد.
برای بعضی نوجوانان خودکشی شاید به‌عنوان راه‌حلی برای حل مشکلاتشان بنظر بیاید.
🔸ناامیدی و احساس تمایل به خودکشی، اختلالات روانی درمان پذیرند.
بیماری کودک یا نوجوان باید شناسایی، تشخیص و به شکل مناسب و با برنامه درمانی جامع درمان شود.
اقدامات به خودکشی و افکار مربوط به آنها با افسردگی عجین شده‌اند.
🔸علاوه بر افسردگی، عوامل خطرساز دیگر می‌تواند شامل این موارد باشد:
- سابقه خانوادگی در اقدام به خودکشی.
- در معرض خشونت بودن.
- تکانشی بودن.
- رفتار پرخاشگرانه داشتن.
- دسترسی به ابزار خودکشی.
- در معرض زورگویی قرار گرفتن.
- احساس ناامیدی و درماندگی.
- فقدان یا طردشدگی شدید.
🔸خودکشی کودکان و نوجوانان می‌تواند با گفته شدن جملاتی همچون «ای کاش مرده بودم» یا «تا چند وقت دیگه براتون مشکلی نیستم» همراه باشد.
🔸دیگر علائم هشداردهنده مربوط به خودکشی می تواند موارد زیر باشد:
- تغییر در عادات خواب و خوراک.
- غم مداوم یا فراگیر.
- دوری از دوستان، خانواده و فعالیت‌های عادی.
- شکایت های مکرر از علائم فیزیکی مربوط به اضطراب همچون معده درد، سردرد، سرگیجه و غیره.
- کاهش کیفیت کار در مدرسه.
- تمایل به مرگ و مردن.
🔸شخصی که به خودکشی فکر می‌کند معمولا دیگر درباره آینده و برنامه‌ریزی‌هایش صحبت نکرده و دارایی‌های مهم خود را می‌بخشد.
مردم اغلب حس خوبی به صحبت درباره خودکشی ندارند.
هر چند که سوال کردن از کودک یا نوجوان درباره اینکه آیا افسرده است یا به خودکشی فکر می‌کند می‌تواند مفید باشد.
🔸چند نمونه دقیق این سوالات می‌تواند چنین باشد:
- آیا احساس غم و افسردگی داری؟
- آیا به آسیب زدن به خود یا کشتن خودت فکر می‌کنی؟
- آیا تا به حال به آسیب زدن به خودت یا کشتن خودت فکر کرده‌ای؟
🔸نباید تصور کرد اینگونه سوالات فکر خودکشی را در افراد تقویت می‌کند بلکه به او این اطمینان را می‌دهد که بقیه به او اهمیت داده و به او فرصت می‌دهند که درباره مشکلاتش صحبت کند. والدین، معلمان و دوستان همیشه باید در راستای احتیاط و امنیت کودکان و نوجوانان حرکت کنند. هر کودک یا نوجوانی که فکر یا تمایلی به خودکشی داشته باشد باید بلافاصله توسط یک متخصص سلامت آموزش‌دیده و باصلاحیت ارزیابی شود.
🔸در جهت پیشگیری از خودکشی نیاز به استراتژی جامع پیشگیرانه حمایتی، عاطفی و روانی برای گروه درمعرض خطر وجود دارد.
این استراتژی می‌تواند در پنج بخش با نام‌های استراتژی خدماتی، اجرایی، آموزشی، درمانی و پژوهشی موثر واقع گردد.
منبع: انجمن حمایت از حقوق کودکان
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
🛑مهارت سواد مالی با دیوید کالی
✍الهام فخرایی
🔸آخرین باری که از همسایه تان چیزی قرض گرفتید، کی بوده؟
آیا با قرض گرفتن وسایل راحتید؟
با قرض دادن چطور؟
راستی همسایه تان را می شناسید؟
📖کتاب "صبح به خیر همسایه" از ماجرای پختن یک املت شروع و به یک کیک سیب ختم می شود؛ بله املت کجا و کیک سیب کجا؟!
🔸موش برای پختن املت، تخم مرغ ندارد و می رود که از توکای سیاه تخم مرغ بگیرد، اما توکا آرد دارد و پیشنهاد پخت کیک می دهد، حالا این دو راه می افتند تا از همسایه تخم مرغ بگیرند...
اما تا کیک پخته شود، شخصیت های زیادی به داستان اضافه می شوند و در نهایت سوال این است که کیک به چند قسمت تقسیم شود؟
راستی به موش هم باید کیک بدهیم یا نه؟
📌مفاهیم:
قرض گرفتن، قرض دادن، سواد مالی، هدیه دادن، روستا، شهر، همسایه، مشارکت، دوستی، حساب کردن، شمردن، تقسیم کردن، بخشنده بودن، خلاقیت داشتن، حل مساله و...
🔸علاوه بر فعالیت های معمول کار با متن هر کدام از مفاهیم را که انتخاب کنید، می توانید فعالیت متناسب با آن را به عنوان کار با داستان انجام دهید.
مثلا سواد مالی:
🔸هرم مصرف را به #کودکان توضیح بدهید، از آنها بخواهید تصمیم بگیرند چه چیزهایی را...
ادامه مطلب👇
https://b2n.ir/k04490
#خوشه_انسان_و_مهارتهای_زندگی
#سواد_مالی
#شبکه_تجربه_نگاری_معلمان
#رسا_خانه_ای_برای_معلمان
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
✍الهام فخرایی
🔸آخرین باری که از همسایه تان چیزی قرض گرفتید، کی بوده؟
آیا با قرض گرفتن وسایل راحتید؟
با قرض دادن چطور؟
راستی همسایه تان را می شناسید؟
📖کتاب "صبح به خیر همسایه" از ماجرای پختن یک املت شروع و به یک کیک سیب ختم می شود؛ بله املت کجا و کیک سیب کجا؟!
🔸موش برای پختن املت، تخم مرغ ندارد و می رود که از توکای سیاه تخم مرغ بگیرد، اما توکا آرد دارد و پیشنهاد پخت کیک می دهد، حالا این دو راه می افتند تا از همسایه تخم مرغ بگیرند...
اما تا کیک پخته شود، شخصیت های زیادی به داستان اضافه می شوند و در نهایت سوال این است که کیک به چند قسمت تقسیم شود؟
راستی به موش هم باید کیک بدهیم یا نه؟
📌مفاهیم:
قرض گرفتن، قرض دادن، سواد مالی، هدیه دادن، روستا، شهر، همسایه، مشارکت، دوستی، حساب کردن، شمردن، تقسیم کردن، بخشنده بودن، خلاقیت داشتن، حل مساله و...
🔸علاوه بر فعالیت های معمول کار با متن هر کدام از مفاهیم را که انتخاب کنید، می توانید فعالیت متناسب با آن را به عنوان کار با داستان انجام دهید.
مثلا سواد مالی:
🔸هرم مصرف را به #کودکان توضیح بدهید، از آنها بخواهید تصمیم بگیرند چه چیزهایی را...
ادامه مطلب👇
https://b2n.ir/k04490
#خوشه_انسان_و_مهارتهای_زندگی
#سواد_مالی
#شبکه_تجربه_نگاری_معلمان
#رسا_خانه_ای_برای_معلمان
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
مدرسه رسا
سواد مالی با دیوید کالی - مدرسه رسا
آخرین باری که از همسایه تان چیزی قرض گرفتید، کی بوده؟ آیا با قرض گرفتن وسایل راحتید؟ با قرض دادن چطور؟ راستی همسایه تان را…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🛑#کودکان_کار_نوین
🔸کودکان اینستاگرامی، کودکان لایک، کودکان مجازی
🔸آنچه این روزها در شبکه‌های اجتماعی به‌وفور دیده می‌شود حضور کودکانی است که به‌جای بازی و به‌اصطلاح کودکی کردن تبدیل به منبع درآمدی برای والدین خود شده‌اند.
🔸آیا می‌دانید این کودکان جذاب اینستاگرامی هم کودک کار محسوب می‌شوند؟
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🔸کودکان اینستاگرامی، کودکان لایک، کودکان مجازی
🔸آنچه این روزها در شبکه‌های اجتماعی به‌وفور دیده می‌شود حضور کودکانی است که به‌جای بازی و به‌اصطلاح کودکی کردن تبدیل به منبع درآمدی برای والدین خود شده‌اند.
🔸آیا می‌دانید این کودکان جذاب اینستاگرامی هم کودک کار محسوب می‌شوند؟
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🔴 پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک
۵. خانواده‌ها اجازه کمک و راهنمایی کودک در مسیر رشد و بالندگی را دارند.
۶. همه کودکان حق دارند زنده بمانند و رشد کنند.
🔴روز جهانی کودک گرامی باد
🔹۲۰ نوامبر روز جهانی کودک است.
اما کودکان سر زمینم هیچ وقت کودکی را درک نکردند و این دوران را با غم نان سپری کردند.
#نه_به_کارکودکان
#نه_به_خشونت_علیه_کودکان
#کودکان_کار_و_خیابان
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
لینک عضویت #کانال_معلمان_عدالتخواه
https://tttttt.me/joinchat/QQ_Z8ocDVbBvpIRz
🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
۵. خانواده‌ها اجازه کمک و راهنمایی کودک در مسیر رشد و بالندگی را دارند.
۶. همه کودکان حق دارند زنده بمانند و رشد کنند.
🔴روز جهانی کودک گرامی باد
🔹۲۰ نوامبر روز جهانی کودک است.
اما کودکان سر زمینم هیچ وقت کودکی را درک نکردند و این دوران را با غم نان سپری کردند.
#نه_به_کارکودکان
#نه_به_خشونت_علیه_کودکان
#کودکان_کار_و_خیابان
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
لینک عضویت #کانال_معلمان_عدالتخواه
https://tttttt.me/joinchat/QQ_Z8ocDVbBvpIRz
🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
🛑کودکان زباله‌گرد
👤فرشید یزدانی، فعال حقوق کودک
🔸صاحب‌کاران این کودکان پیمانکاران هستند. شهرداری از یک سو با این پیمانکاران قرارداد می‌بندد و از سوی دیگر سوءاستفاده از این کودکان را انکار می‌کند.
🔸«شهرداری از کار کودکان خبر دارد؛ اما اقدامی در راستای حمایت از آنها انجام نمي‌دهد.»
به گفته او شهرداری با پیمانکاران قرارداد می‌بندد و چه نیروی کاری ارزان‌تر از کودکان.
آنها کودک هستند و نمی‌توانند حق خود را مطالبه کنند و حتی از خود دفاع کنند.
🔸هیچ آمارگیری مشخصی برای کودکان زباله‌گرد وجود ندارد؛ اما بررسی‌هایی که فعالان حقوق کودک انجام داده‌اند نشان می‌دهد که با افزایش فقر در سطح عمومی آمار کودکان زباله‌گرد هم افزایش می‌یابد.
🔸نه تنها زباله‌گردی، که اصولا کار حق کودکان نیست.
اما زباله‌گردی از بدترین اشکال کار کودک و بهره‌کشی از کودکان است که آسیب‌های جسمی و روانی فراوان بر جای می‌گذارد.
#کودکان_کار
#کودکان_زباله_گرد
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
👤فرشید یزدانی، فعال حقوق کودک
🔸صاحب‌کاران این کودکان پیمانکاران هستند. شهرداری از یک سو با این پیمانکاران قرارداد می‌بندد و از سوی دیگر سوءاستفاده از این کودکان را انکار می‌کند.
🔸«شهرداری از کار کودکان خبر دارد؛ اما اقدامی در راستای حمایت از آنها انجام نمي‌دهد.»
به گفته او شهرداری با پیمانکاران قرارداد می‌بندد و چه نیروی کاری ارزان‌تر از کودکان.
آنها کودک هستند و نمی‌توانند حق خود را مطالبه کنند و حتی از خود دفاع کنند.
🔸هیچ آمارگیری مشخصی برای کودکان زباله‌گرد وجود ندارد؛ اما بررسی‌هایی که فعالان حقوق کودک انجام داده‌اند نشان می‌دهد که با افزایش فقر در سطح عمومی آمار کودکان زباله‌گرد هم افزایش می‌یابد.
🔸نه تنها زباله‌گردی، که اصولا کار حق کودکان نیست.
اما زباله‌گردی از بدترین اشکال کار کودک و بهره‌کشی از کودکان است که آسیب‌های جسمی و روانی فراوان بر جای می‌گذارد.
#کودکان_کار
#کودکان_زباله_گرد
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
🛑این بچه‌ها به اردو و تفریح و گردش نیامده‌اند. اینجا یک کلاس درس در پارک چیتگر است. #جمیله‌السادات_میرهادی، یک معلم بازنشسته مقطع ابتدایی، هر روز کودکان کار و خیابان را اینجا جمع می‌کند و به آنها درس می‌دهد تا این بچه‌ها از تحصیل بازنمانند.
#انسانیت
#کودکان_کار
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
#انسانیت
#کودکان_کار
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
📚بیانیه محکومیت صدور حکم زندان برای #جعفر_ابراهیمی
🔻صدور حکم زندان برای فعال صنفی معلمی که دغدغه اش ، معیشت معلم ، عدالت آموزشی و رهایی #کودکان_کار از شرایط اسفبار زندگیست، غیر قابل قبول است!
صدور حکم زندان برای معلمی که علیه دستبرد و تعرض مداوم به حقوق ، دستمزد و استثمار نیرو کار آموزشی سخن میگوید؛ غیرقابل قبول است!
اعتراض به خصوصی شدن نظام آموزشی جرم‌نیست، غارت ثروتهای متعلق به مردم جرم است !
بازجویی، احضار ، بازداشت و صدور احکام زندان برای فعالین صنفی معلم آنهم در شرایط گسترش دامنه اعتراضات سراسری معلمان در گستره ایران ، مصداقی بر سرکوب #تشکل_های_مستقل_صنفی و فعالین معلم در عرصه ی صنفی و اجتماعیست .
ما ضمن محکوم کردن صدور حکم ناعادلانه علیه #جعفر_ابراهیمی، خواستار لغو حکم صادره و آزادی #محسن_حسن_پور ،معلم بازنشسته و #شعبان_محمدی معلم مریوانی که هر دو از فعالین صنفی هستند می باشیم و مصمم در دفاع از هر کنشگری که در مسیر مطالبات #عدالت_محور علیه زر و زور و تزویر گام بر میدارند ، هستیم .
دستگاه های متولی‌امر به جای حل مساله به پاک کردن صورت مساله سرگرم نشوند که فردا دیر است !
🔴 امضا کنندگان :
🔸گروه چالش صنفی معلمان ایران
🔸گروه اتحاد بازنشستگان
🔸شورای بازنشستگان ایران
🔸اتحاد بازنشستگان
🔸گروه ۱۹ اسفند
🔸اتحاد سراسری بازنشستگان ایران
@kchaleshF1
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔻صدور حکم زندان برای فعال صنفی معلمی که دغدغه اش ، معیشت معلم ، عدالت آموزشی و رهایی #کودکان_کار از شرایط اسفبار زندگیست، غیر قابل قبول است!
صدور حکم زندان برای معلمی که علیه دستبرد و تعرض مداوم به حقوق ، دستمزد و استثمار نیرو کار آموزشی سخن میگوید؛ غیرقابل قبول است!
اعتراض به خصوصی شدن نظام آموزشی جرم‌نیست، غارت ثروتهای متعلق به مردم جرم است !
بازجویی، احضار ، بازداشت و صدور احکام زندان برای فعالین صنفی معلم آنهم در شرایط گسترش دامنه اعتراضات سراسری معلمان در گستره ایران ، مصداقی بر سرکوب #تشکل_های_مستقل_صنفی و فعالین معلم در عرصه ی صنفی و اجتماعیست .
ما ضمن محکوم کردن صدور حکم ناعادلانه علیه #جعفر_ابراهیمی، خواستار لغو حکم صادره و آزادی #محسن_حسن_پور ،معلم بازنشسته و #شعبان_محمدی معلم مریوانی که هر دو از فعالین صنفی هستند می باشیم و مصمم در دفاع از هر کنشگری که در مسیر مطالبات #عدالت_محور علیه زر و زور و تزویر گام بر میدارند ، هستیم .
دستگاه های متولی‌امر به جای حل مساله به پاک کردن صورت مساله سرگرم نشوند که فردا دیر است !
🔴 امضا کنندگان :
🔸گروه چالش صنفی معلمان ایران
🔸گروه اتحاد بازنشستگان
🔸شورای بازنشستگان ایران
🔸اتحاد بازنشستگان
🔸گروه ۱۹ اسفند
🔸اتحاد سراسری بازنشستگان ایران
@kchaleshF1
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
بیانیه محکومیت صدور حکم زندان برای #جعفر_ابراهیمی
🔻صدور حکم زندان برای فعال صنفی معلمی که دغدغه اش ، معیشت معلم ، عدالت آموزشی و رهایی #کودکان_کار از شرایط اسفبار زندگیست، غیر قابل قبول است!
صدور حکم زندان برای معلمی که علیه دستبرد و تعرض مداوم به حقوق ، دستمزد و استثمار نیروی کار آموزشی سخن میگوید؛ غیرقابل قبول است!
اعتراض به خصوصی شدن نظام آموزشی جرم‌نیست، غارت ثروتهای متعلق به مردم جرم است !
بازجویی، احضار ، بازداشت و صدور احکام زندان برای فعالین صنفی معلم آنهم در شرایط گسترش دامنه اعتراضات سراسری معلمان در گستره ایران ، مصداقی بر سرکوب #تشکل_های_مستقل_صنفی و فعالین معلم در عرصه ی صنفی و اجتماعیست .
ما ضمن محکوم کردن صدور حکم ناعادلانه علیه #جعفر_ابراهیمی، خواستار لغو حکم صادره و آزادی #محسن_حسن_پور ،معلم بازنشسته و #شعبان_محمدی معلم مریوانی که هر دو از فعالین صنفی هستند می باشیم و مصمم در دفاع از هر کنشگری که در مسیر مطالبات #عدالت_محور علیه زر و زور و تزویر گام بر میدارند ، هستیم .
دستگاه های متولی‌امر به جای حل مساله به پاک کردن صورت مساله سرگرم نشوند که فردا دیر است !
🔴 امضا کنندگان :
🔸گروه چالش صنفی معلمان ایران
🔸گروه اتحاد بازنشستگان
🔸شورای بازنشستگان ایران
🔸اتحاد بازنشستگان
🔸گروه ۱۹ اسفند
🔸اتحاد سراسری بازنشستگان ایران
🔸بازنشستگان مستقل و مطالبه گراستان کرمانشاه
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🔻صدور حکم زندان برای فعال صنفی معلمی که دغدغه اش ، معیشت معلم ، عدالت آموزشی و رهایی #کودکان_کار از شرایط اسفبار زندگیست، غیر قابل قبول است!
صدور حکم زندان برای معلمی که علیه دستبرد و تعرض مداوم به حقوق ، دستمزد و استثمار نیروی کار آموزشی سخن میگوید؛ غیرقابل قبول است!
اعتراض به خصوصی شدن نظام آموزشی جرم‌نیست، غارت ثروتهای متعلق به مردم جرم است !
بازجویی، احضار ، بازداشت و صدور احکام زندان برای فعالین صنفی معلم آنهم در شرایط گسترش دامنه اعتراضات سراسری معلمان در گستره ایران ، مصداقی بر سرکوب #تشکل_های_مستقل_صنفی و فعالین معلم در عرصه ی صنفی و اجتماعیست .
ما ضمن محکوم کردن صدور حکم ناعادلانه علیه #جعفر_ابراهیمی، خواستار لغو حکم صادره و آزادی #محسن_حسن_پور ،معلم بازنشسته و #شعبان_محمدی معلم مریوانی که هر دو از فعالین صنفی هستند می باشیم و مصمم در دفاع از هر کنشگری که در مسیر مطالبات #عدالت_محور علیه زر و زور و تزویر گام بر میدارند ، هستیم .
دستگاه های متولی‌امر به جای حل مساله به پاک کردن صورت مساله سرگرم نشوند که فردا دیر است !
🔴 امضا کنندگان :
🔸گروه چالش صنفی معلمان ایران
🔸گروه اتحاد بازنشستگان
🔸شورای بازنشستگان ایران
🔸اتحاد بازنشستگان
🔸گروه ۱۹ اسفند
🔸اتحاد سراسری بازنشستگان ایران
🔸بازنشستگان مستقل و مطالبه گراستان کرمانشاه
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
🛑فقر مانع رشد و تکامل کودکان
🔸پژوهشگران مرکز علوم و اعصاب و جامعه دانشگاه پنسیلوانیا در امریکا در تحقیقی که از سال ۲۰۱۸ شروع شده، نشان داده اند که فقر خانواده دراختلال رشد مغز کودکان در پنج سال اول زندگی نقش موثری دارد.
🔸فقر مانع از رشد و شکل گیری ارتباط های موثر بین سلول های عصبی می شود.
🔸این تحقیق با مشارکت دانشگاهی در هندوستان انجام شده و نشان می دهد که چقدر فقر می تواند منجر به تاخیر رشد مغز شود.
🔸این تحقیق به نوعی #دولت ها را هدف قرار می دهد که در فقر نگه داشتن شهروندان، منجر به رشدنایافتگی جامعه می شود.
🔸دولت هایی که توزیع عادلانه را در برنامه های خود ندارند، پیشاپیش جامعه خود را به سمت نیستی سوق می دهند.
🔸براساس این تحقیق بسیاری از دولت ها بار دیگر به اهمیت برنامه های مراقبت از کودکان خردسال متمرکز شدند.
#فقر
#آموزش_رایگان
#کودکان
منبع:
University of Pennsylvania's Center for Neuroscience & Society
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
🔸پژوهشگران مرکز علوم و اعصاب و جامعه دانشگاه پنسیلوانیا در امریکا در تحقیقی که از سال ۲۰۱۸ شروع شده، نشان داده اند که فقر خانواده دراختلال رشد مغز کودکان در پنج سال اول زندگی نقش موثری دارد.
🔸فقر مانع از رشد و شکل گیری ارتباط های موثر بین سلول های عصبی می شود.
🔸این تحقیق با مشارکت دانشگاهی در هندوستان انجام شده و نشان می دهد که چقدر فقر می تواند منجر به تاخیر رشد مغز شود.
🔸این تحقیق به نوعی #دولت ها را هدف قرار می دهد که در فقر نگه داشتن شهروندان، منجر به رشدنایافتگی جامعه می شود.
🔸دولت هایی که توزیع عادلانه را در برنامه های خود ندارند، پیشاپیش جامعه خود را به سمت نیستی سوق می دهند.
🔸براساس این تحقیق بسیاری از دولت ها بار دیگر به اهمیت برنامه های مراقبت از کودکان خردسال متمرکز شدند.
#فقر
#آموزش_رایگان
#کودکان
منبع:
University of Pennsylvania's Center for Neuroscience & Society
🔻🔻🔻
به کانال معلمان عدالتخواه بپیوندید و از اخبار صنفی مطلع شوید
#کانال_معلمان_عدالتخواه
🆔 @edalatxah
https://tttttt.me/edalatxah
Telegram
مدرسه رهایی
«مدرسه رهایی» نام جدید کانال «معلمان عدالتخواه»
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
است. این کانال انعکاس صدای آزادی و عدالت خواهی دانش‌آموزان و معلمان است و با رویکرد رادیکال و انتقادی به دنبال معرفی آموزش رهایی‌بخش است.
ما معتقد به اتحاد جنبش‌های اجتماعی بر بستر عینی و طبقاتی هستیم.
⭕️ #غزه، بازنمایی آینده تمامی نسل‌ها
✍🏻 #عبدالله_رضایی
بشریت به دنبال اتخاذ تصمیمات انسان کشِ دولت های مستبد، این اجیران سرمایه و شهوت در دریایی از خون فرو افتاده که بیرون شدن از آن نیازمند جهانی بدون این ابلهان خون آشام است.
در این جهانِ بغایت نابرابر در حوزه های ثروت، امنیت، سیاست؛ نابرابری مضاعفی در حوزه ی تسلیحات بواسطه وجود "معابد مقدس تولید اسلحه" پدیدار شده که به فرمان خداوندان این معابد و رفع نیاز آنان، ناگزیر به فروش آنند.
پس برای "فروش" به موجوداتی مادون خویش نیاز دارند تا "قربانی" شوند. آنگاه "فوق انباشت سرمایه" حاصل گردد.
این آخر کار نیست، خداوندانِ دینِ سرمایه پیامبران خویش را به تقابل با مردم گسیل می دارند: رسانه ها.
تا اوج خشونت را در فرمان نسل کشی با کلید واژه: حقوق بشر، دموکراسی، امنیت جهانی و تکریم انسان!!! مشروع جلوه می دهند.
بن مایه "تفکر خشونتِ مدام و تقدیس جنگ" همین مفاهیم اند که فقط این خداوندان و این پیامبران حق تفسیر آن را دارند، اگر انسان ها به هر تعدادی این منطق و تفسیر را تاب نیاورند و خود بخواهند بر سرنوشت خویش عاملیت داشته باشند، باید نابود گردند. این حکم ازلی و ابدی حاکم بر جهانیان است.
چون: تاریخ مصرف ادوات نظامی تمام می شود!!
از مهمترین علل و دلایل #کشتار ما انسان ها همین گزاره فوق است، مگر نباید قدرتِ تخریب بمب ها و موشک ها در جایی که انسان قرار دارد عیان گردد؟!
هر کجا کشتاری هست و اراده گردیده، نسل کشی صورت گیرد، همین ایده حکمفرماست.
کشتار مردم غزه نیاز مند یک تحرک است که توسط مثلث سرمایه، حاکمان پلید و رسانه های اجیر طراحی می شود.
اگر با همین منطق، غزه با همه‌ی #کودکان، زنان ، مردان و مستقلات آن پودر شود، باید نقطه ای دیگر در جهان مهیای آزمایش برای معابد مقدس اسلحه سازی گردد.
اگر تمامی بشریت منطق انسان‌کشِ آنان را چون آئینی مقدس بپرستند، باز گوشه ای از جهان را چنان خلق می کنند تا وضعیتی استثنائی برای از سر گیری خونخواری و "انباشت فوق سرمایه" و نیز بقای حاکمان مستبد جهانی و منطقه ای فراهم گردد.
نظم، امنیت، دموکراسی، صلح، نجات محیط زیست، نابودگرانِ راستین سردمداران دروغین همین مفاهیم اند.
کشتار تعدادی از مردم اسرائیل مردود است، کشتار بیش از هفتاد سال مردم فلسطین چرا تقدیس می شود؟؟
با کدام اخلاق به خاطر مبارزه با یک سازمان باید نسلی معدوم گردد، چه بواسطه بمب و موشک چه بواسطه گرسنگی؟؟
کین توزانه ترین مساله داشتن موضع قبل از تحلیل است. اگر حاکمیتی مستبد کشتار مردم غزه را به هر علتی محکوم می کند، به هیچ وجه مجوزی برای عدم محکومیت نسل کشی دولت فاشیست اسرائیل بدست نمی دهد، این مغالطه و تناقضی آشکار است که وجدان بشریت را به درد خواهد آورد.
ضمن محکوم کردن کشتار مردم بی دفاع از هر سویی امید به پایان بخشیدن به این جنگ نابرابر و جهان نابرابری که برساخت سرمایه داری خون آشام و اربابان نابکار و خشونت پیشه آن می باشد، مطالبه ای است که تحقق آن اراده جمعی مردم ستمدیده می طلبد.
منبع : شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
#نه_به_کودک‌کشی
#نه_به_اشغالگری_صهیونیسم
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
✍🏻 #عبدالله_رضایی
بشریت به دنبال اتخاذ تصمیمات انسان کشِ دولت های مستبد، این اجیران سرمایه و شهوت در دریایی از خون فرو افتاده که بیرون شدن از آن نیازمند جهانی بدون این ابلهان خون آشام است.
در این جهانِ بغایت نابرابر در حوزه های ثروت، امنیت، سیاست؛ نابرابری مضاعفی در حوزه ی تسلیحات بواسطه وجود "معابد مقدس تولید اسلحه" پدیدار شده که به فرمان خداوندان این معابد و رفع نیاز آنان، ناگزیر به فروش آنند.
پس برای "فروش" به موجوداتی مادون خویش نیاز دارند تا "قربانی" شوند. آنگاه "فوق انباشت سرمایه" حاصل گردد.
این آخر کار نیست، خداوندانِ دینِ سرمایه پیامبران خویش را به تقابل با مردم گسیل می دارند: رسانه ها.
تا اوج خشونت را در فرمان نسل کشی با کلید واژه: حقوق بشر، دموکراسی، امنیت جهانی و تکریم انسان!!! مشروع جلوه می دهند.
بن مایه "تفکر خشونتِ مدام و تقدیس جنگ" همین مفاهیم اند که فقط این خداوندان و این پیامبران حق تفسیر آن را دارند، اگر انسان ها به هر تعدادی این منطق و تفسیر را تاب نیاورند و خود بخواهند بر سرنوشت خویش عاملیت داشته باشند، باید نابود گردند. این حکم ازلی و ابدی حاکم بر جهانیان است.
چون: تاریخ مصرف ادوات نظامی تمام می شود!!
از مهمترین علل و دلایل #کشتار ما انسان ها همین گزاره فوق است، مگر نباید قدرتِ تخریب بمب ها و موشک ها در جایی که انسان قرار دارد عیان گردد؟!
هر کجا کشتاری هست و اراده گردیده، نسل کشی صورت گیرد، همین ایده حکمفرماست.
کشتار مردم غزه نیاز مند یک تحرک است که توسط مثلث سرمایه، حاکمان پلید و رسانه های اجیر طراحی می شود.
اگر با همین منطق، غزه با همه‌ی #کودکان، زنان ، مردان و مستقلات آن پودر شود، باید نقطه ای دیگر در جهان مهیای آزمایش برای معابد مقدس اسلحه سازی گردد.
اگر تمامی بشریت منطق انسان‌کشِ آنان را چون آئینی مقدس بپرستند، باز گوشه ای از جهان را چنان خلق می کنند تا وضعیتی استثنائی برای از سر گیری خونخواری و "انباشت فوق سرمایه" و نیز بقای حاکمان مستبد جهانی و منطقه ای فراهم گردد.
نظم، امنیت، دموکراسی، صلح، نجات محیط زیست، نابودگرانِ راستین سردمداران دروغین همین مفاهیم اند.
کشتار تعدادی از مردم اسرائیل مردود است، کشتار بیش از هفتاد سال مردم فلسطین چرا تقدیس می شود؟؟
با کدام اخلاق به خاطر مبارزه با یک سازمان باید نسلی معدوم گردد، چه بواسطه بمب و موشک چه بواسطه گرسنگی؟؟
کین توزانه ترین مساله داشتن موضع قبل از تحلیل است. اگر حاکمیتی مستبد کشتار مردم غزه را به هر علتی محکوم می کند، به هیچ وجه مجوزی برای عدم محکومیت نسل کشی دولت فاشیست اسرائیل بدست نمی دهد، این مغالطه و تناقضی آشکار است که وجدان بشریت را به درد خواهد آورد.
ضمن محکوم کردن کشتار مردم بی دفاع از هر سویی امید به پایان بخشیدن به این جنگ نابرابر و جهان نابرابری که برساخت سرمایه داری خون آشام و اربابان نابکار و خشونت پیشه آن می باشد، مطالبه ای است که تحقق آن اراده جمعی مردم ستمدیده می طلبد.
منبع : شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
#نه_به_کودک‌کشی
#نه_به_اشغالگری_صهیونیسم
🔻🔻🔻
لینک عضویت در #مدرسه_رهایی
https://tttttt.me/edalatxah
⭕️ به گفته معین‌الدین سعیدی نماینده چابهار در مجلس :
حدود ده درصد بازماندگان از تحصیل در کشور از استان سیستان و بلوچستان هستند که بیشتر این افراد هم دخترند. به گفته او در این استان تنها حدود 40 درصد از دانش‌آموزان موفق به گرفتن دیپلم می‌شوند. او بزرگترین دلیل ترک تحصیل را مسئله رفت و آمد دانش‌آموزان به مدرسه عنوان کرد.
با طرح روستامرکزی و تجمیع مدارس روستاها و مناطق مختلف در یک روستا مسئله رفت و آمد به وجود آمده و خانواده‌های زیادی امکان تامین هزینه سرویس مدرسه را ندارند. رفت و آمد دانش‌آموزان با وانت، کمپرسی، تریلی و... هم رواج پیدا کرده و هر چند وقت یک بار اخباری از مصدوم شدن دانش‌آموزان به دلیل رفت و آمد ناایمن را می‌شنویم.
منبع :
@ISPVC_NGO
#مدرسه_رهایی : عامل اصلی ترک تحصیل یا به عبارت درست‌تر طرد کودکان از مدرسه ستم طبقاتی و فقر است. آنچه بر کودکان در مناطق محروم تحمیل می‌گردد محصول سیاست‌های طبقه حاکم است که از رهگذر انباشت سرمایه برای اقلیتی رخ می‌دهد. #کودکان_حق_دارند_بدانند کدام طبقه و سیاست‌هایش عامل اصلی فلاکت امروز است.
🔻🔺🔻
@edalatxah
حدود ده درصد بازماندگان از تحصیل در کشور از استان سیستان و بلوچستان هستند که بیشتر این افراد هم دخترند. به گفته او در این استان تنها حدود 40 درصد از دانش‌آموزان موفق به گرفتن دیپلم می‌شوند. او بزرگترین دلیل ترک تحصیل را مسئله رفت و آمد دانش‌آموزان به مدرسه عنوان کرد.
با طرح روستامرکزی و تجمیع مدارس روستاها و مناطق مختلف در یک روستا مسئله رفت و آمد به وجود آمده و خانواده‌های زیادی امکان تامین هزینه سرویس مدرسه را ندارند. رفت و آمد دانش‌آموزان با وانت، کمپرسی، تریلی و... هم رواج پیدا کرده و هر چند وقت یک بار اخباری از مصدوم شدن دانش‌آموزان به دلیل رفت و آمد ناایمن را می‌شنویم.
منبع :
@ISPVC_NGO
#مدرسه_رهایی : عامل اصلی ترک تحصیل یا به عبارت درست‌تر طرد کودکان از مدرسه ستم طبقاتی و فقر است. آنچه بر کودکان در مناطق محروم تحمیل می‌گردد محصول سیاست‌های طبقه حاکم است که از رهگذر انباشت سرمایه برای اقلیتی رخ می‌دهد. #کودکان_حق_دارند_بدانند کدام طبقه و سیاست‌هایش عامل اصلی فلاکت امروز است.
🔻🔺🔻
@edalatxah
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴عدم رسیدگی پزشکی به وضعیت سروناز احمدی در زندان اوین
#سروناز_احمدی، فعال حقوق #کودکان که در #زندان_اوین محبوس است، بنا بر توصیه پزشک باید برای سپری کردن مراحل درمان به مرخصی درمانی اعزام شود. با اینحال ضابطین پرونده وی با اعزام وی مخالفت کردند.
یکی از نزدیکان خانم احمدی ضمن انتشار این خبر، نوشت: “سروناز احمدی امروز سه شنبه بیست و سوم مرداد از زندان اوین به پزشک متخصص مغز و اعصاب اعزام شد. پزشک معتمد قوه نیز بر اساس نتایج آزمایشات و نوار مغز طی نامه ای به مسئولین زندان وضعیت سروناز را بسیار وخیم توصیف کرد و درخواست مرخصی اورژانسی کرده است. این در حالیست که سروناز یک سوم از محکومیت سه سال و نیمه خود را طی کرد و طبق قانون امکان استفاده از مرخصی و آزادی مشروط را دارد اما ضابطین امنیتی اجازه استفاده از این حقوق را به او نمیدهند.”
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
#سروناز_احمدی، فعال حقوق #کودکان که در #زندان_اوین محبوس است، بنا بر توصیه پزشک باید برای سپری کردن مراحل درمان به مرخصی درمانی اعزام شود. با اینحال ضابطین پرونده وی با اعزام وی مخالفت کردند.
یکی از نزدیکان خانم احمدی ضمن انتشار این خبر، نوشت: “سروناز احمدی امروز سه شنبه بیست و سوم مرداد از زندان اوین به پزشک متخصص مغز و اعصاب اعزام شد. پزشک معتمد قوه نیز بر اساس نتایج آزمایشات و نوار مغز طی نامه ای به مسئولین زندان وضعیت سروناز را بسیار وخیم توصیف کرد و درخواست مرخصی اورژانسی کرده است. این در حالیست که سروناز یک سوم از محکومیت سه سال و نیمه خود را طی کرد و طبق قانون امکان استفاده از مرخصی و آزادی مشروط را دارد اما ضابطین امنیتی اجازه استفاده از این حقوق را به او نمیدهند.”
🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⭕️#کودکان_جانباخته_راه_آزادی‌وبرابری
کومار درافتاده (به کردی: کۆمار ده‌رئوفتاده) (۲۵ مرداد ۱۳۸۵ – ۸ آبان ۱۴۰۱) نوجوان ۱۶ سالهٔ کرد ایرانی بود که در خیزش ۱۴۰۱ ایران توسط نیروهای امنیتی جمهوری اسلامی کشته شد.
📌📌📌
اینستاگرام #مدرسه_رهایی
https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==
🆔 @edalatxah
کومار درافتاده (به کردی: کۆمار ده‌رئوفتاده) (۲۵ مرداد ۱۳۸۵ – ۸ آبان ۱۴۰۱) نوجوان ۱۶ سالهٔ کرد ایرانی بود که در خیزش ۱۴۰۱ ایران توسط نیروهای امنیتی جمهوری اسلامی کشته شد.
📌📌📌
اینستاگرام #مدرسه_رهایی
https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==
🆔 @edalatxah