🔴سهم بچه‌های دستفروش از #آموزش_عمومی بیگاریه!

دور و بر ما پر از بچه‌هاییه‌ که به جای نشستن سر کلاس درس، دارن داد میزنن آدامس و فال و جوراب و شال بفروشند.
بچه‌هایی که دفترهایی رو می‌فروشند که خودشون هرگز داخلش نمینویسند، جامدادی‌هایی رو میفروشن که برای خودشون هرگز بوی مدرسه نمیگیره.

🔺این بچه ها ساعت‌های طولانی کار می‌کنند، مورد خشونت قرار می‌گیرند، دستمالی می‌شن و تمام توانشون رو میذارن که از دست پلیس و اورژانس اجتماعی در برن، چون جز تحقیر و کتک و نهایتا زندان بهزیستی هیچی عایدشون نمی‌شه.
هیچ کدوم از مسولین از خودشون نمیپرسن این بچه ها چرا باید کار بکنند، هیچ کدوم نمیپرسن چرا حق #آموزش_عمومی_رایگان از این‌ها دریغ شده؟

🔺با بحران #کرونا هر روز #دانش‌آموزای بیشتری به خاطر نداشتن موبایل ترک تحصیل می‌کنند، هر روز دانش‌آموزای بیشتری به‌خاطر جمع کردن پول موبایل مجبور به #دستفروشی می‌شن و ما تا بحال ندیدیم هیچ مسئولی، فکری به حال اینها بکنه، تا بحال پلیس و #اورژانس_اجتماعی برخوردی جز تحقیر و کتک با اینها داشته باشند!
بیجا کردن که #حق_تحصیل_رایگان رو از این بچه‌ها گرفتن، غلط کردن که خانواده‌ها رو به این فقر و فلاکت انداختن که بچه هاشون به جای تحصیل باید کار کنند.
#کودکان_کار
#حق_تحصیل_رایگان
@Dastforoushaan


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

🔴 وضعیت دردناک دانش‌آموزان و دانشجویان فاقد اینترنت روستای گلجار از توابع شهرستان مرند ، در زمستان سرد

⭕️بخاطر عدم وجود اینترنت داخل روستای گلجار که در پانزده کیلومتر شهرستان مرند قرار گرفته، بچه های مدرسه و دانشجویان برای ارتباط با برنامه شاد و اینترنت، به ارتفاعات خطرناک و تمام برفی روستا میروند!

⭕️این مشکلات علاوه بر آنکه میتواند مانع بزرگی برای ادامه تحصیل کودکان باشد، خطر جانی نیز برای این دانش‌آموزان و دانشجویان ایجاد میکند.

#حق_تحصیل_رایگان
#آموزش_عمومی
#حق_داشتن_اینترنت
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah

💢 ۲۲ هزار #دانش‌آموز_هرمزگانی از آموزش مجازی محروم هستند

🔹استاندار هرمزگان گفت : ۱۲ هزار و ۵۰۰ نفر از دانش آموزان استان هرمزگان در مناطق دارای دسترسی به اینترنت، فاقد گوشی هوشمند و تبلت هستند و مجموعاً ۲۲ هزار نفر در مناطق مختلف هرمزگان از دسترسی به آموزش مجازی محروم هستند.
#آموزش_طبقاتی
#آموزش_عمومی_رایگان
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah

🎥 ناگفته‌های تأمل برانگیز #کودکان_کار_ایذه

🔻از خاطرات تلخ دست فروشی تا آرزوهای بزرگ


حق این کودکان زندگی در رفاه و تحصیل است.

#آموزش_عمومی_رایگان
#آموزش_رایگان
#آموزش_طبقاتی
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah

🔴تشدید مصائبِ «کالایی‌سازی آموزش» به خاطرِ کرونا/ از دانش‌‌آموزی که تبلت ندارد تا معلمی که پول کرایه خانه ندارد!

✍ نسرین هزاره مقدم-خبرنگار ایلنا

در شرایط عادی، مشکلات وجود دارند اما در زمانه‌ی بحران، همان مشکلات برجسته‌تر می‌شوند؛ مشکلات و کاستی‌های خصوصی‌سازی آموزش نیز با آمدن بحران کرونا، نمود و برجستگی بیشتر پیدا کرده‌اند؛ این خصوصی‌سازی که در تضاد با الزاماتِ دولت رفاه در قانون اساسی‌ست، نه به نفع دانش‌آموزان است و نه به نفع معلمان؛ تنها گروه خاصی از مالکان خصوصی مدارس و کارفرمایان بخش خصوصی را به ثروت‌های انبوه رسانده است.

ادامه مطلب در لینک زیر
https://www.ilna.news/fa/tiny/news-1023076

#خصوصی_سازی_آموزش
#کالایی_شدن_آموزش
#آموزش_عمومی_رایگان
#معیشت_معلمان
🔺🔻🔺
🆔 @edalatxah

.
🔰مدرسه مطالعات نقداقتصادسیاسی باشگاه اندیشه برگزار می‌کند:

نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی

👤با حضور
محمد دارکش
دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی و فعال صنفی معلمان

📆یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳
🕰ساعت ۱۷ تا ۱۹

📌خیابان انقلاب، خیابان وصال شیرازی، کوچه نایبی، پلاک ۲۳

حضور برای عموم آزاد و رایگان است
پخش از صفحه اینستاگرام لایو باشگاه اندیشه

📝دربارهٔ نشست
مجموعه تحولات کلان اقتصادی و سیاسی سه دهۀ آخر قرن بیستم و دو دهۀ ابتدایی هزارۀ سوم که اغلب با عنوان نئولیبرالیسم از آن یاد می‌شود، تأثیراتی بنیادین و شگرف بر حوزه‌های مختلف اجتماعی داشت. با مسلط‌شدن سیاست‌های نئولیبرال، آموزشٍ عمومی نیز همچون سایر حوزه‌های اجتماعی دستخوش تغییر و تحولات وسیعی می‌شود. در ایران نیز اجرای سیاست‌های نئولیبرالی پس از دوران جنگ ۸ ساله موجب دگردیسی آموزش عمومی شد. در این بحث به دنبال بررسی تأثیرات سیاست‌های نئولیبرالی بر نیروی کار آموزشی در ایرانِ پس از انقلاب هستیم.

#نقداقتصادسیاسی #نئولیبرالیسم #آموزش_عمومی #نیروی_کار #محمد_دارکش #باشگاه_اندیشه

🔻🔺🔻
@edalatxah

فایل صوتی سخنرانی #محمد_دارکش با عنوان

نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی


📆یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳

به میزبانی مدرسه مطالعات نقداقتصادسیاسی باشگاه اندیشه
#نقداقتصادسیاسی #نئولیبرالیسم #آموزش_عمومی #نیروی_کار

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 معلمان بخشی از طبقه کارگر هستند.
📌 در نقد سخنان سخیف وزیر بی‌کفایت آموزش و پرورش

#یادداشت_روز ، سه‌شنبه ۱۸ دی ۱۴۰۳


اظهارات اخیر کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، که معلمان مدارس خصوصی یا غیرانتفاعی را «کارگر» نمی‌داند، نه‌تنها نادرست است، بلکه از انگیزه‌های سرکوبگرانه و تحقیرآمیز حکایت دارد.

🔸اول: به لحاظ حقوقی و قانونی، معلمان مدارس خصوصی یا همان غیردولتی ذیل قانون کار فعالیت می‌کنند. این قانون که مختص کارگران است، باید حقوق و مزایای این معلمان را تضمین کند. اما در عمل، این معلمان با معضلات متعددی مانند عدم عقد قرارداد رسمی، پرداخت‌نشدن حق بیمه، نداشتن مرخصی و نقض سایر حقوق قانونی مواجه هستند. این شرایط آنان را همانند سایر کارگران تحت استثمار قرار داده است.

🔸دوم: براساس یکی از تعاریف طبقه، هر فردی که نیروی کار خود را در ازای مزد در اختیار کارفرمای دولتی یا خصوصی قرار دهد، کارگر محسوب می‌شود. بنابراین، معلمان، پرستاران، نیروهای خدماتی و سایر افرادی که نیروی کار خود را می‌فروشند، بخشی از طبقه کارگر به شمار می‌روند.

برای اثبات این موضوع، پیش‌تر مطالب مفصلی در این زمینه ارائه شده است که ارجاع به آن‌ها ضروری به نظر می‌رسد.*

وزیر آموزش‌وپرورش با چنین اظهاراتی، در تلاش است معلمان را از هویت طبقه کارگر جدا کرده و آنان را در توهم تعلق به طبقه متوسط نگاه دارد. هدف از این سیاست، ایجاد شکاف و فاصله بین اقشار مختلف طبقه کارگر و جلوگیری از اتحاد آنان است.

این نگاه تحقیرآمیز به طبقه کارگر و افسون طبقه متوسط، تلاشی آشکار برای بی‌ارزش کردن مبارزات و حقوق صنفی معلمان و سایر اقشار زحمتکش است.

🔸هویت کارگری معلمان، مایه افتخار است

ما با افتخار اعلام می‌کنیم که معلمان، چه در بخش دولتی و چه در بخش خصوصی، به‌عنوان نیروی کار آموزشی، بخشی از طبقه کارگر هستند. این هویت، نه‌تنها مایه خجالت نیست، بلکه نشان‌دهنده نقش حیاتی آنان در تولید دانش و تربیت نسل آینده است.

اظهارات سخیف وزیر آموزش‌وپرورش، بار دیگر نشان داد که برای احقاق حقوق معلمان، چه در بخش دولتی و چه در بخش خصوصی، باید متحدتر و مصمم‌تر در مسیر مطالبات صنفی گام برداشت و پیوندهای عمیق‌تری با سایر اقشار طبقه کارگر ایجاد کرد.

احترام به معلمان و سایر اقشار کارگر، احترام به عدالت، برابری و کرامت انسانی است؛ چیزی که وزیر آموزش‌وپرورش از درک آن عاجز است.

* برای مطالعه بیشتر در باب کارگر بودن معلمان به لینک‌های زیر و دیدگاههای #محمد_دارکش مراجعه نمایید :

📌نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی

https://tttttt.me/edalatxah/17981

📌 معلمان کارگر یا طبقه متوسط

https://tttttt.me/farasookandokav/74

📌📌📌

اینستاگرام #مدرسه_رهایی

https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==

🆔 @edalatxah