Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
🔴مواضع سخنگوی شورای هماهنگی پیرامون جلسه با نوبخت ، اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری و احیای رتبه‌بندی
نشست محمد باقر #نوبخت رییس سازمان برنامه و بودجه با نمایندگان تشکلهای فرهنگیان طی روزهای اخیر و امروز در واقع جلسه وی با نمایندگان تشکل های سیاسی است که غالبا در وزارتخانه دارای منافع هستند و برایشان تامین منافع حاکمیت بر منافع معلمان ارجحیت دارد
پیش‌تر کانون صنفی معلمان تهران در #اطلاعیه‌ای تاکید نمود در این جلسه هیچ نماینده ای ندارد اما در گزارش منتشر شده در فضای مجازی نام دو نفر از اعضای هیات مدیره کانون تهران آمده است که جهت تنویر افکار عمومی تصریح می شود حضور آقای #رضاخواه بعنوان نماینده کانون تهران منتفی است چراکه کانون تهران پیش تر رسما اعلام کرده‌بود هیچ نماینده‌ای در این نشست نخواهد داشت و حضور آقای #ایمان‌زاده به نمایندگی کانون صنفی استان ها #جعل عنوان و سواستفاده از نام تشکل های صنفی است و چنین عنوانی از اساس وجود خارجی ندارد شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان تنها نماینده تشکل های صنفی معلمان است
متاسفانه نوبخت و دولت مدعی استفاده از نظر معلمان، از یک سو شرایط سرکوب فعالان صنفی را فراهم می کنند و از سوی دیگر با نام بردن کلی از تشکلهای فرهنگیان و عدم دعوت از تشکلهای صنفی ، با تشکلهای سیاسی مذاکره می‌کند که این به معنای دقیق کلمه #فریبکاری است و ما در گذشته نیز تجربه این برخورد را با بازنشستگان داشته‌ایم .
اما عدم حضور تشکل های صنفی در جلسات اخیر به معنای عدم پیگیری مطالبات صنفی نیست و در این راه با تمرکز بر موضع نشست‌ها موارد زیر را متذکر می‌شود :
1.رفع تبعیض از حقوق فرهنگیان و کاهش فاصله حقوق نیروی کار آموزشی با سایر مستخدمان بخش دولتی عمری به درازای عمر شکل گیری نظام نوین آموزشی در ایران دارد. اما از زمان تصویب لایحه مدیریت خدمات کشوری (25 مهر 86) تاکنون همواره این مطالبه اصلی شورای هماهنگی و تشکل های عضو بوده است. و آن چیزی که در تاریخ 30 بهمن 98 به نام افزایش 50 درصدی امتیازات #فصل_دهم توسط نوبخت به وزارتخانه ها و دستگاهها ابلاغ گردید چیزی جز اجرای ناقص قانون دایمی مدیریت خدمات کشوری مصوب 17 دی 96 نیست.
2. رتبه بندی که مرحله اول آن سال 94 اجرا شد محصول اعتراضات مستمر فرهنگیان در سال 93 و 94 بود در آن زمان شورای هماهنگی و فعالان صنفی حداقل چهار تجمع باشکوه را رقم زدند تجمع 10 اسفند 93 در کنار تجمعات 27 فرورین و 17 اردیبهشت و 31 تیر در سال 1394 از جمله حرکات اعتراضی بود که دولت را وادار ساخت تن به اجرای رتبه بندی بدهد و بعدها در دیدار با اعضای کانون تهران نوبخت اعتراف نمود که اگر اعتراضات نبود قصد اجرای رتبه بندی را نداشت. در همان زمان شورا و فعالان صنفی تاکید کردند با رتبه بندی نمی توان قانون مدیریت خدمات کشوری را سر برید. در نهایت بعد از 4 سال #وعده_درمانی و به دنبال تحصن های گسترده در سال 97 و تجمع اردیبهشت 98 ، دولت در دی ماه 98 فاز دوم رتبه بندی را اجرا نمود اما اینبار هم نه تنها موجب کاهش فاصله حقوق فرهنگیان نشد بلکه باعث ایجاد شکاف دستمزد درون سازمانی گردید چرا که نیروهای جدید استخدام و بازنشستگان را شامل نگردید و اما طنز ماجرا آنجا بود که با صدور «ابلاغیه تاریخ 30 بهمن 98 به نام افزایش 50 درصدی امتیازات فصل دهم» کلا رتبه بندی به #مسلخ رفت و از احکام فرهنگیان حذف گردید و حالا نوبخت قرار است با منت حق فرهنگیان را به آنان برگرداند در همین راستا ضروری است چند نکته برای تنویر افکار عمومی و فرهنگیان مشخص گردد :
🔹الف- هر نوع افزایش دستمزد و حقوق فرهنگیان با استقبال شورای هماهنگی و تشکل های عضو روبرو خواهد شد به شرط آنکه این افزایش باعث نشود حق و حقوق واقعی آنان به محاق برود شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران فقط اجرای کامل قانون مدیریت خدمات کشوری را قبول دارد و به هیچ وجه اجرای فرمالیته آن را نخواهد پذیرفت. در همین راستا ضروری است :
- طبق آیین نامه اجرایی فصل دهم مصوب 21 اردیبهشت 88 در بخش جدول امتیازات مربوط به حق شغل، بایستی امتیاز حق شغل مشاغلی چون آموزش را با توجه به طبقه و رتبه شغلی با ضریب 1.1 محاسبه نمایند.
- در اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری باید مطابق ماده 109 ، منافع و حقوق بازنشستگان لحاظ گردد هرنوع اجرای قانون که موجب گردد فاصله حقوق بازنشستگان با حقوق شاغلان افزایش یابد اجرای نادرست قانون است. در این مورد دولت حق ندارد حقوق شاغلان را کاهش دهد بلکه باید حقوق بازنشستگان را افزایش دهد.
ادامه در صفحه ۲⬇️⬇️⬇️
https://tttttt.me/kashowra/2375
نشست محمد باقر #نوبخت رییس سازمان برنامه و بودجه با نمایندگان تشکلهای فرهنگیان طی روزهای اخیر و امروز در واقع جلسه وی با نمایندگان تشکل های سیاسی است که غالبا در وزارتخانه دارای منافع هستند و برایشان تامین منافع حاکمیت بر منافع معلمان ارجحیت دارد
پیش‌تر کانون صنفی معلمان تهران در #اطلاعیه‌ای تاکید نمود در این جلسه هیچ نماینده ای ندارد اما در گزارش منتشر شده در فضای مجازی نام دو نفر از اعضای هیات مدیره کانون تهران آمده است که جهت تنویر افکار عمومی تصریح می شود حضور آقای #رضاخواه بعنوان نماینده کانون تهران منتفی است چراکه کانون تهران پیش تر رسما اعلام کرده‌بود هیچ نماینده‌ای در این نشست نخواهد داشت و حضور آقای #ایمان‌زاده به نمایندگی کانون صنفی استان ها #جعل عنوان و سواستفاده از نام تشکل های صنفی است و چنین عنوانی از اساس وجود خارجی ندارد شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان تنها نماینده تشکل های صنفی معلمان است
متاسفانه نوبخت و دولت مدعی استفاده از نظر معلمان، از یک سو شرایط سرکوب فعالان صنفی را فراهم می کنند و از سوی دیگر با نام بردن کلی از تشکلهای فرهنگیان و عدم دعوت از تشکلهای صنفی ، با تشکلهای سیاسی مذاکره می‌کند که این به معنای دقیق کلمه #فریبکاری است و ما در گذشته نیز تجربه این برخورد را با بازنشستگان داشته‌ایم .
اما عدم حضور تشکل های صنفی در جلسات اخیر به معنای عدم پیگیری مطالبات صنفی نیست و در این راه با تمرکز بر موضع نشست‌ها موارد زیر را متذکر می‌شود :
1.رفع تبعیض از حقوق فرهنگیان و کاهش فاصله حقوق نیروی کار آموزشی با سایر مستخدمان بخش دولتی عمری به درازای عمر شکل گیری نظام نوین آموزشی در ایران دارد. اما از زمان تصویب لایحه مدیریت خدمات کشوری (25 مهر 86) تاکنون همواره این مطالبه اصلی شورای هماهنگی و تشکل های عضو بوده است. و آن چیزی که در تاریخ 30 بهمن 98 به نام افزایش 50 درصدی امتیازات #فصل_دهم توسط نوبخت به وزارتخانه ها و دستگاهها ابلاغ گردید چیزی جز اجرای ناقص قانون دایمی مدیریت خدمات کشوری مصوب 17 دی 96 نیست.
2. رتبه بندی که مرحله اول آن سال 94 اجرا شد محصول اعتراضات مستمر فرهنگیان در سال 93 و 94 بود در آن زمان شورای هماهنگی و فعالان صنفی حداقل چهار تجمع باشکوه را رقم زدند تجمع 10 اسفند 93 در کنار تجمعات 27 فرورین و 17 اردیبهشت و 31 تیر در سال 1394 از جمله حرکات اعتراضی بود که دولت را وادار ساخت تن به اجرای رتبه بندی بدهد و بعدها در دیدار با اعضای کانون تهران نوبخت اعتراف نمود که اگر اعتراضات نبود قصد اجرای رتبه بندی را نداشت. در همان زمان شورا و فعالان صنفی تاکید کردند با رتبه بندی نمی توان قانون مدیریت خدمات کشوری را سر برید. در نهایت بعد از 4 سال #وعده_درمانی و به دنبال تحصن های گسترده در سال 97 و تجمع اردیبهشت 98 ، دولت در دی ماه 98 فاز دوم رتبه بندی را اجرا نمود اما اینبار هم نه تنها موجب کاهش فاصله حقوق فرهنگیان نشد بلکه باعث ایجاد شکاف دستمزد درون سازمانی گردید چرا که نیروهای جدید استخدام و بازنشستگان را شامل نگردید و اما طنز ماجرا آنجا بود که با صدور «ابلاغیه تاریخ 30 بهمن 98 به نام افزایش 50 درصدی امتیازات فصل دهم» کلا رتبه بندی به #مسلخ رفت و از احکام فرهنگیان حذف گردید و حالا نوبخت قرار است با منت حق فرهنگیان را به آنان برگرداند در همین راستا ضروری است چند نکته برای تنویر افکار عمومی و فرهنگیان مشخص گردد :
🔹الف- هر نوع افزایش دستمزد و حقوق فرهنگیان با استقبال شورای هماهنگی و تشکل های عضو روبرو خواهد شد به شرط آنکه این افزایش باعث نشود حق و حقوق واقعی آنان به محاق برود شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران فقط اجرای کامل قانون مدیریت خدمات کشوری را قبول دارد و به هیچ وجه اجرای فرمالیته آن را نخواهد پذیرفت. در همین راستا ضروری است :
- طبق آیین نامه اجرایی فصل دهم مصوب 21 اردیبهشت 88 در بخش جدول امتیازات مربوط به حق شغل، بایستی امتیاز حق شغل مشاغلی چون آموزش را با توجه به طبقه و رتبه شغلی با ضریب 1.1 محاسبه نمایند.
- در اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری باید مطابق ماده 109 ، منافع و حقوق بازنشستگان لحاظ گردد هرنوع اجرای قانون که موجب گردد فاصله حقوق بازنشستگان با حقوق شاغلان افزایش یابد اجرای نادرست قانون است. در این مورد دولت حق ندارد حقوق شاغلان را کاهش دهد بلکه باید حقوق بازنشستگان را افزایش دهد.
ادامه در صفحه ۲⬇️⬇️⬇️
https://tttttt.me/kashowra/2375
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
ادامه از صفحه ۱
- در بخشنامه شماره 696488 به تاریخ 30 بهمن 88 که به بخشنامه اجرایی فصل دهم ق خ م ک موسوم شده است یکی از منابع مورد نیاز در سال 1399 درآمدهای حاصله از فروش اموال و دارایی منقول و غیرمنقول عنوان شده است شورای هماهنگی با هر نوع #مدرسه‌فروشی…
- در بخشنامه شماره 696488 به تاریخ 30 بهمن 88 که به بخشنامه اجرایی فصل دهم ق خ م ک موسوم شده است یکی از منابع مورد نیاز در سال 1399 درآمدهای حاصله از فروش اموال و دارایی منقول و غیرمنقول عنوان شده است شورای هماهنگی با هر نوع #مدرسه‌فروشی…
Forwarded from هیمه
🔴 #سخن_چهارم : در_باب_شورای_هماهنگی
#سخن_روز
دوستان و همکاران عزیز که سراسر کشور از اینجانب در مورد شورای هماهنگی ، اهداف و برنامه هایش سوال می‌پرسند در همین راستا قصد دارم در سلسله یادداشت‌هایی به معرفی شورا پرداخته، در همین حین به نقدها و آسیب‌ها اشاره نمایم.
همانطور که در تصویر ملاحظه می‌کنید #فصل_اول #اساسنامه_شورا به کلیات و اهداف شورای هماهنگی پرداخته است.
🔹#فصل اول : کلیات و اهداف
ماده ۱ - نام : شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، مجمعی صنفی، غیر سیاسی و غیر انتفاعی، متشکل از تشکلهای
صنفی فرهنگیان سراسر کشور است که در این اساسنامه اختصارا » شورای هماهنگی « نامیده می شود.
ماده ۲ - دبیرخانه مسئول دریافت، ارسال، ثبت و بایگانی تمام اسناد و مکاتبات شورای هماهنگی است. مجمع عمومی عادی در فضای
حقیقی می تواند در صورت نیاز در هر دوره مصوب نماید ریاست و دبیرخانه بر عهده یک تشکل باشد. هر دبیرخانه موظف است
تمام اسناد بایگانی را به دبیرخانه بعدی انتقال دهد.
ماده ۳ - تابعیت اعضای شورای هماهنگی : ایران.
ماده ۴ - هدف : ایجاد هماهنگی، انسجام و وحدت رویه در کلیه فعالیت های تشکل های صنفی فرهنگیان کشور در چارچوب وظایف مندرج در اساسنامه آنها.
🔹🔹نقطه قوت
فصل اول نشان می‌دهد در جایی که امکان تشکل‌یابی مستقل سراسری از فرهنگیان سلب شده‌است شورای هماهنگی قادر است برنامه‌ها و کنش‌های سراسری و قانونی در ایران داشته و مطالبات اکثریت معلمان را نمایندگی نماید.
پس ضروری است برای گستراندن چتر شورا در هر استان و هر شهر تشکلهای صنفی مستقل شکل بگیرند.
🔹🔹 برخی نقدها و آسیب‌ها
همانطور که ملاحظه می‌شود اعضای شورا افراد نیستند بلکه شورای هماهنگی از تشکل های صنفی تشکیل شده است پس اگر کسی عضو تشکل صنفی باشد و آن تشکل عضو شورا در این صورت آن فرد با واسطه عضو شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران است.
پس وظیفه تشکل های عضو شوراست که تشکیلات خود را با عضوگیری از فرهنگیان شاغل و بازنشسته منسجم و قوی نمایند تا بتوانند حمایت بدنه معلمان را در پیگیری مطالبات صنفی و آموزشی به همراه داشته باشند.
با تمام مشکلاتی که امروز تشکل یابی مستقل دارد اما برخی از کاستی ها نتیجه عملکرد ناصواب برخی فعالان در برخی تشکلهای صنفی است.
متاسفانه برخی تشکل های عضو شورای هماهنگی در منطقه و استان خود هیچ فعالیت صنفی و آموزشی ندارند آنها حتی در مورد هفته معلم یا شروع سال تحصیلی اعلام موضع نمی کنند و تمام هویت خود را از طریق عضویت در شورا کسب می‌نمایند در این میان تعدادی از این تشکل ها حتی مصوبات شورا را اجرا نمی‌کنند.
🔹🔹🔹#راهکار خروج از این دور باطل این است که در اساسنامه و آیین نامه شورا تمهیداتی اندیشیده شود تا تشکلهای عضو نسبت به بدنه خود پاسخگو باشند.
#جعفرابراهیمی
بازرس شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹
📌 لینک ارتباط :
🔹🔹🔹
جهت ارتباط با #بازرس_شورا لطفا به آی دی زیر پیام دهید :
🆔 @JEAzandaryani
https://tttttt.me/kahimeh/563
#سخن_روز
دوستان و همکاران عزیز که سراسر کشور از اینجانب در مورد شورای هماهنگی ، اهداف و برنامه هایش سوال می‌پرسند در همین راستا قصد دارم در سلسله یادداشت‌هایی به معرفی شورا پرداخته، در همین حین به نقدها و آسیب‌ها اشاره نمایم.
همانطور که در تصویر ملاحظه می‌کنید #فصل_اول #اساسنامه_شورا به کلیات و اهداف شورای هماهنگی پرداخته است.
🔹#فصل اول : کلیات و اهداف
ماده ۱ - نام : شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، مجمعی صنفی، غیر سیاسی و غیر انتفاعی، متشکل از تشکلهای
صنفی فرهنگیان سراسر کشور است که در این اساسنامه اختصارا » شورای هماهنگی « نامیده می شود.
ماده ۲ - دبیرخانه مسئول دریافت، ارسال، ثبت و بایگانی تمام اسناد و مکاتبات شورای هماهنگی است. مجمع عمومی عادی در فضای
حقیقی می تواند در صورت نیاز در هر دوره مصوب نماید ریاست و دبیرخانه بر عهده یک تشکل باشد. هر دبیرخانه موظف است
تمام اسناد بایگانی را به دبیرخانه بعدی انتقال دهد.
ماده ۳ - تابعیت اعضای شورای هماهنگی : ایران.
ماده ۴ - هدف : ایجاد هماهنگی، انسجام و وحدت رویه در کلیه فعالیت های تشکل های صنفی فرهنگیان کشور در چارچوب وظایف مندرج در اساسنامه آنها.
🔹🔹نقطه قوت
فصل اول نشان می‌دهد در جایی که امکان تشکل‌یابی مستقل سراسری از فرهنگیان سلب شده‌است شورای هماهنگی قادر است برنامه‌ها و کنش‌های سراسری و قانونی در ایران داشته و مطالبات اکثریت معلمان را نمایندگی نماید.
پس ضروری است برای گستراندن چتر شورا در هر استان و هر شهر تشکلهای صنفی مستقل شکل بگیرند.
🔹🔹 برخی نقدها و آسیب‌ها
همانطور که ملاحظه می‌شود اعضای شورا افراد نیستند بلکه شورای هماهنگی از تشکل های صنفی تشکیل شده است پس اگر کسی عضو تشکل صنفی باشد و آن تشکل عضو شورا در این صورت آن فرد با واسطه عضو شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران است.
پس وظیفه تشکل های عضو شوراست که تشکیلات خود را با عضوگیری از فرهنگیان شاغل و بازنشسته منسجم و قوی نمایند تا بتوانند حمایت بدنه معلمان را در پیگیری مطالبات صنفی و آموزشی به همراه داشته باشند.
با تمام مشکلاتی که امروز تشکل یابی مستقل دارد اما برخی از کاستی ها نتیجه عملکرد ناصواب برخی فعالان در برخی تشکلهای صنفی است.
متاسفانه برخی تشکل های عضو شورای هماهنگی در منطقه و استان خود هیچ فعالیت صنفی و آموزشی ندارند آنها حتی در مورد هفته معلم یا شروع سال تحصیلی اعلام موضع نمی کنند و تمام هویت خود را از طریق عضویت در شورا کسب می‌نمایند در این میان تعدادی از این تشکل ها حتی مصوبات شورا را اجرا نمی‌کنند.
🔹🔹🔹#راهکار خروج از این دور باطل این است که در اساسنامه و آیین نامه شورا تمهیداتی اندیشیده شود تا تشکلهای عضو نسبت به بدنه خود پاسخگو باشند.
#جعفرابراهیمی
بازرس شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران
۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹
📌 لینک ارتباط :
🔹🔹🔹
جهت ارتباط با #بازرس_شورا لطفا به آی دی زیر پیام دهید :
🆔 @JEAzandaryani
https://tttttt.me/kahimeh/563
Telegram
هیمه