⭕️ فرار نوبخت از مواجهه با کارگران/ تکلیف همسان سازی حقوق بازنشستگان چه می‌شود؟


اجرای طرح همسان سازی حقوق بازنشستگان کشوری و لشگری باعث گله‌مندی بازنشسته‌های تأمین اجتماعی از دولت شده است.

به گزارش خبرنگار حوزه رفاه و تعاون گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران جوان، یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های بازنشستگان در سال‌های اخیر اجرای طرح همسان سازی حقوق آن‌ها بود.

ابتدای سال ۹۹ محمد باقر نوبخت رئیس سازمان برنامه و بودجه خبر از اجرای طرح همسازی حقوق بازنشستگان لشگری و کشوری داد و در صفحه توئیتر خود اعلام کرد: برای جبران قدرت خرید بازنشستگان عزیز اعتبار همسان‌سازی حقوق بازنشستگان که پارسال ۵ هزار میلیارد تومان بود، امسال با افزایش ۱۰۰ درصدی به ۱۰ هزار میلیارد تومان خواهد رسید.

این خبر برای بازنشستگان کشوری و لشگری در روزهای کرونایی کشور خوشایند و امیدوار کننده بود، اما سئوال این است که پس بازنشستگان تأمین اجتماعی چه می‌شوند؟

بعد از این اخبار و اعتراض کانون‌های بازنشستگان تأمین اجتماعی از نادیده گرفته شدن نیمی از بازنشستگان کشور، نوبخت باز هم در صفحه توئیتر خود اعلام کرد: کارگر عزیزی مرا خطاب قرار داد که چرا فقط پیگیر افزایش حقوق شاغلین و بازنشستگان لشگری و کشوری هستم و در برابر کارگان و مستمری بگیران تأمین اجتماعی احساس مسئولیت نمی‌کنم؟ خدا می‌داند احساس شرمندگی کردم، اما قانون در خصوص این عزیزان سازوکاری مشخص کرده که خارج از اختیارت من است.

#نه_به_عوامفریبی
#نوبخت_دروغگو


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

🔴 چرا می‌گوییم #نوبخت جنایت می‌کند؟

#اسناد #تخلف_نوبخت

این اسناد ثابت می‌کند جلسه نوبخت با به اصطلاح نمایندگان بازنشستگان توجیه و طبیعی سازی تضییع حقوق بازنشستگان است.
هر بازنشسته که به خاطر تنگنای مالی دچار بیماری شود و زندگی و معیشتش دچار مشکل شود و به خاطر بیمار دچار #مرگ_خاموش گردد مقصر و بانی شخص #محمدباقر_نوبخت است اگر قوه قضاییه مستقل بود تا حالا باید علیه وی و همفکرانش به خاطر سومدیریت و کشتار ناشی از آن اعلام جرم می‌‌نمود.


#مرگ_خاموش_بازنشستگان

#معلمان_عدالت‌خواه را در اینستاگرام از طریق لینک زیر دنبال نمایید :


https://www.instagram.com/p/B-m0Ql_pagd/?igshid=1ngrrdl0ml2zz


🆔 @edalatxah

🔴مواضع سخنگوی شورای هماهنگی پیرامون جلسه با نوبخت ، اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری و احیای رتبه‌بندی



نشست محمد باقر #نوبخت رییس سازمان برنامه و بودجه با نمایندگان تشکل‌های فرهنگیان طی روزهای اخیر و امروز در واقع جلسه وی با نمایندگان تشکل های سیاسی است که غالبا در وزارتخانه دارای منافع هستند و برایشان تامین منافع حاکمیت بر منافع معلمان ارجحیت دارد

پیش‌تر کانون صنفی معلمان تهران در #اطلاعیه‌ای تاکید نمود در این جلسه هیچ نماینده ای ندارد اما در گزارش منتشر شده در فضای مجازی نام دو نفر از اعضای هیات مدیره کانون تهران آمده است که جهت تنویر افکار عمومی تصریح می شود حضور آقای #رضاخواه بعنوان نماینده کانون تهران منتفی است چراکه کانون تهران پیش تر رسما اعلام کرده‌بود هیچ نماینده‌ای در این نشست نخواهد داشت و حضور آقای #ایمان‌زاده به نمایندگی کانون صنفی استان ها #جعل عنوان و سواستفاده از نام تشکل های صنفی است و چنین عنوانی از اساس وجود خارجی ندارد شورای هماهنگی تشکل های صنفی معلمان تنها نماینده تشکل های صنفی معلمان است

متاسفانه نوبخت و دولت مدعی استفاده از نظر معلمان، از یک سو شرایط سرکوب فعالان صنفی را فراهم می کنند و از سوی دیگر با نام بردن کلی از تشکل‌های فرهنگیان و عدم دعوت از تشکل‌های صنفی ، با تشکل‌های سیاسی مذاکره می‌کند که این به معنای دقیق کلمه #فریبکاری است و ما در گذشته نیز تجربه این برخورد را با بازنشستگان داشته‌ایم .

اما عدم حضور تشکل های صنفی در جلسات اخیر به معنای عدم پیگیری مطالبات صنفی نیست و در این راه با تمرکز بر موضع نشست‌ها موارد زیر را متذکر می‌شود :

1.رفع تبعیض از حقوق فرهنگیان و کاهش فاصله حقوق نیروی کار آموزشی با سایر مستخدمان بخش دولتی عمری به درازای عمر شکل گیری نظام نوین آموزشی در ایران دارد. اما از زمان تصویب لایحه مدیریت خدمات کشوری (25 مهر 86) تاکنون همواره این مطالبه اصلی شورای هماهنگی و تشکل های عضو بوده است. و آن چیزی که در تاریخ 30 بهمن 98 به نام افزایش 50 درصدی امتیازات #فصل_دهم توسط نوبخت به وزارتخانه ها و دستگاهها ابلاغ گردید چیزی جز اجرای ناقص قانون دایمی مدیریت خدمات کشوری مصوب 17 دی 96 نیست.

2. رتبه بندی که مرحله اول آن سال 94 اجرا شد محصول اعتراضات مستمر فرهنگیان در سال 93 و 94 بود در آن زمان شورای هماهنگی و فعالان صنفی حداقل چهار تجمع باشکوه را رقم زدند تجمع 10 اسفند 93 در کنار تجمعات 27 فرورین و 17 اردیبهشت و 31 تیر در سال 1394 از جمله حرکات اعتراضی بود که دولت را وادار ساخت تن به اجرای رتبه بندی بدهد و بعدها در دیدار با اعضای کانون تهران نوبخت اعتراف نمود که اگر اعتراضات نبود قصد اجرای رتبه بندی را نداشت. در همان زمان شورا و فعالان صنفی تاکید کردند با رتبه بندی نمی توان قانون مدیریت خدمات کشوری را سر برید. در نهایت بعد از 4 سال #وعده_درمانی و به دنبال تحصن های گسترده در سال 97 و تجمع اردیبهشت 98 ، دولت در دی ماه 98 فاز دوم رتبه بندی را اجرا نمود اما اینبار هم نه تنها موجب کاهش فاصله حقوق فرهنگیان نشد بلکه باعث ایجاد شکاف دستمزد درون سازمانی گردید چرا که نیروهای جدید استخدام و بازنشستگان را شامل نگردید و اما طنز ماجرا آنجا بود که با صدور «ابلاغیه تاریخ 30 بهمن 98 به نام افزایش 50 درصدی امتیازات فصل دهم» کلا رتبه بندی به #مسلخ رفت و از احکام فرهنگیان حذف گردید و حالا نوبخت قرار است با منت حق فرهنگیان را به آنان برگرداند در همین راستا ضروری است چند نکته برای تنویر افکار عمومی و فرهنگیان مشخص گردد :
🔹الف- هر نوع افزایش دستمزد و حقوق فرهنگیان با استقبال شورای هماهنگی و تشکل های عضو روبرو خواهد شد به شرط آنکه این افزایش باعث نشود حق و حقوق واقعی آنان به محاق برود شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران فقط اجرای کامل قانون مدیریت خدمات کشوری را قبول دارد و به هیچ وجه اجرای فرمالیته آن را نخواهد پذیرفت. در همین راستا ضروری است :
- طبق آیین نامه اجرایی فصل دهم مصوب 21 اردیبهشت 88 در بخش جدول امتیازات مربوط به حق شغل، بایستی امتیاز حق شغل مشاغلی چون آموزش را با توجه به طبقه و رتبه شغلی با ضریب 1.1 محاسبه نمایند.

- در اجرای قانون مدیریت خدمات کشوری باید مطابق ماده 109 ، منافع و حقوق بازنشستگان لحاظ گردد هرنوع اجرای قانون که موجب گردد فاصله حقوق بازنشستگان با حقوق شاغلان افزایش یابد اجرای نادرست قانون است. در این مورد دولت حق ندارد حقوق شاغلان را کاهش دهد بلکه باید حقوق بازنشستگان را افزایش دهد.


ادامه در صفحه ۲⬇️⬇️⬇️

https://tttttt.me/kashowra/2375

🔴 وقتی #نوبخت شو لایو اینستاگرام راه انداخت و تشکل‌های سیاسی وابسته از هم سبقت می‌گرفتند تا خود را منجی معلمان نشان دهند در #سلسله* یادداشت‌هایی به نقد این هوچیگری رسانه‌ای نوشتم.
اما صدای بوقچی‌های حامی نوبخت بلند بود و افرادی که خام طنازی ممد باقر شده بودند حتی در بین فعالان صنفی آنقدر زیاد شده بودند که توصیه می‌کردند که در نوشته‌هایم رعایت کنم چرا که این بار نوبخت ممکن است واقعا کاری کند و تحلیل‌ها اشتباه باشد و ...
حتی برخی زود هنگام جشن پیروزی گرفتند که دیدید چه راحت و بدون فعالیت صنفی به حقمان رسیدیم!!!!
اما حالا نوبخت ذات واقعی خود را نشان داد و مشخص شد دولت بی‌تدبیر چون قبل، اراده‌ای برای تغییر ندارد اینها خودشان بخشی از موانع بهبود وضعیت فرهنگیان هستند.
همکاران عزیز !
#گول_نخوریم

#جعفر_ابراهیمی

* نوبخت و بازی با کارت تشکل‌های سیاسی
قسمت اول
https://tttttt.me/kahimeh/534

قسمت دوم
https://tttttt.me/kahimeh/536

قسمت سوم
https://tttttt.me/kahimeh/537

قسمت چهارم
https://tttttt.me/kahimeh/538

📌ما را در اینستاگرام دنبال کنید لینک
#معلمان_عدالتخواه

https://www.instagram.com/p/CAV3KEoJOEx/?igshid=9b6e5bd7k55h

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالتخواه

🆔 @edalatxah

🔹🔹🔹

💢فرصت طلبان متنعم ار رانت که تلاش می کنند نتیجه چندین سال اعتراض شبانه روزی بازنشستگان پیشرو را به نام خود ثبت کنند

✍ محسن عمرانی ، معلم

🔸بعد از دو دهه تلاش و مبارزه شبانه روزی فعالین صنفی پیشرو و دادن هزینهای سنگین _یک قرن زندان_ حاکمیت ناچار شد به قسمتی از مطالبات معلمان تن دهد .
اما کاسه لیسان متنعم از رانت نظیر مجمع فرهنگیان با همراه کردن افراد معلوم الحال و راه اندازی گروهایی بنام رتبه بندی فرهنگیان _ البته با ربات ممبر دزد و اعضای فیک _ وهیاهوی رسانه ای که بطور مستقیم از اتاق فکر تحت مدیریت #نوبخت اداره میشد ، با ترسیم کردن تصویری مصلح و نیک اندیش از حکومتیان درگیر با مساله فرهنگیان ، افزایش حداقلی حقوق معلمان در قالب فوق العاده ویژه را نتیجه تلاش خود و بخشندگی دولت تدبیر و امید ، رسانه ای کردند .
اما بیشتر معلمان ایران که از تلاش شبانه روزی و هزینه های سنگین داده شده _شلاق، تبعید ،زندان _ فعالین پیشرو ، باخبر بودند ، این اندک نتیجه بدست امده را حاصل این مبارزات می دانند .

🔸در روزهای اخیر شاهد ترکتازی همان کاسه لیسان و مجیزگویان _مجمع فرهنگیان و افراد وابسته به تشکل های دولتی و بعضا معلوم الحال _ هستیم .
این بار به منظور مصادر یک دهه مبارزه مستمر #بازنشستگان_پیشرو وارد میدان شده اند .
بازنشستگانی که با وجود سختی های بسیار از جمله حمله ی نیروهای امنیتی و تحمل باتوم و گاز اشک آور و بازداشت ، در تابستان و زمستان بطور مداوم فریاد حق خواهی سردادند و خواستار رفع تبعیض وحشیانه نسبت به بازنشستگان بوده و هستند.
اما این بار نیز افراد مزدور خائن بنام بازنشستگان به پای میز مذاکره ای رفته اند که تا کنون حاصلی برای بازنشستگان نداشته است .
اما انچه از خروجی این جلسه ها در بوق و کرنا میشود ، نوعی خیانت محض به بازنشستگان است .
قانون مدیریت خدمات کشوری و همسان سازی حقوق انقدر صراحت دارد که نیاز به هیچ مذاکره ای در مورد اجرای ان نیست .
🔸این افراد متملق و متنعم از رانت بجای بازخواست دولت به جهت یک دهه تعلل در اجرای قوانین فوق و پرداخت غرامت به بازنشستگان ، در صدد اجرای نصف و نیمه قانون همسان سازی و دیگر خواسته های بازنشستگان هستند .
شرم آور تر اینکه این نمایندگان خودخوانده تمامی بازنشستگان کشوری را دعوت به تشکر و قدردانی از #نوبخت می کنند .
🔻در این بین ضمن درس گرفتن از یک دهه مبارزه مداوم بازنشستگان پیشرو ، انتظار می رود بازنشستگان در سراسر ایران با پیوستن به تشکل های مستقل ، مطالبات بر حق خود را تا تحقق کامل پیگیری کنند و با دقت نظر کامل دست مزدوران را رو کرده و انها را رسوا کنند .

پنجم تیر‌ماه
محسن عمرانی ،بوشهر

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 در باب معرفی باغ گلی

قسمت دوم : باغگلی علیه معلمان و دانش‌آموزان

✍ #جعفر_ابراهیمی

۳. آموزش و پرورش در چهار دهه گذشته هرگز اولویت حاکمیت نبوده و نخواهد بود پس فرقی نمی‌کند وزیر نجفی باشد یا بطحایی یا باغگلی یا ...

🔸تفاوت‌های جزیی بین وزرای پیشین نه در وضعیت #معیشت_معلمان و در #کیفیت_آموزشی موثر نبوده‌است. در دهه شصت مدرسه جایی برای تحکیم و تثبیت ایدئولوژی نظام اسلامی و سربازگیری بوده‌است. از دهه ۷۰ به بعد با اهمیت یافتن کنکور نهاد مدرسه، نهادی پول‌ساز برای مافیای آموزشی بوده و در کنار رقابت تحصیلی، حاکمیت کوشیده #گفتمان_رام‌سازی و #انضباط‌پذیری خود را به پیش ببرد؛ هر چند امروز به واسطه مقاومت برخی دانش‌آموزان و معلمان و شکست #گفتمان_ایدئولوژیک، #گفتمان_انضباطی نیز دچار افول شده‌است؛ اما سیطره اصلا‌ح‌طلبان، اصولگرایان و اعتدالیون بر آموزش و پرورش در گذشته نشان از تاکید بر ادامه روند گذشته است و مدارس نقش پادگان‌هایی را دارند که برای مدت معین دانش‌آموزان در آن اسیرند و با جابجایی باغگلی چیزی عوض نخواهد شد.

۴. باغگلی از #یارانه_آموزشی حرف می‌زند و شرکت دادن خانواده‌ها در امر آموزش.
این اسم رمز گسترش #خصوصی‌سازی و حمله به باقیمانده #حق_تحصیل_رایگان است.
سیاست پولی‌سازی و تجاری و خصوصی ‌سازی آموزش با تفسیر کالایی از آموزش جدید نیست اگر چه باغگلی در دفاع از خود گفت دنبال خصوصی‌سازی نخواهد رفت اما اسناد بالادستی در راستای خصوصی‌سازی آموزش تدوین شده‌اند.

🔸 خصوصی‌سازی که از زمان نخست‌وزیری میرحسین موسوی اولین جرقه آن زده شد نجفی آن را رو آورد و به پیش برد و در تمام دولت‌ها روند صعودی داشته است و این سیاست یک سیاست حاکمیتی است و به اشکال مختلف از فروش املاک آموزشی، اجاره دادن مراکز آموزشی به خصوص به مافیای کنکور، خرید خدمات آموزشی، دادن یارانه به بخش خصوصی و تقویت مدارس خصوصی و قطع سرانه مدارس دولتی و ویران ‌سازی آنها و ... در دستور کار دولت‌ها و وزیران مختلف بوده‌است.

🔸دادن یارانه آموزشی به خانواده‌ها مانند بحث مشارکت‌های عمومی اسم رمز چپاول بیشتر است که نه تنها منجر به عدالت آموزشی نمی‌شود بلکه با وجود آموزش و پرورش متمرکز و ایدئولوژیک حق انتخاب برای خانواده‌ها وجود ندارد و منجر به کیفی شدن آموزش نخواهد شد.

۵. باغگلی گفته است که معلمان کارایی لازم را ندارند این یک واقعیت است اما در دستگاه بوروکراتیک فشل و آلوده به فساد در ساختار موجود، کدام ارگان کارآمد است؟
در همین فضا اگر چه ممکن است برخی معلمان وظایف خود را به درستی انجام ندهند اما در کلیت وضع معلمان و اثربخشی آنان در مقایسه با سایر کارکنان دولت اگر بهتر نباشد بدتر نیست.
اما باغگلی چرا این حرف را می‌زند چون می‌خواهد از زیر بار افزایش #حقوق_معلمان شانه خالی کند و معلمان با این سطح از کارآمدی را، لایق دستمزد و حقوق بیشتر نمی‌داند.

این گفته باغگلی به اشکال دیگر در دولت‌های گذشته گفته شده‌است و در حالی که خط فقر ده میلیون است، میانگین حقوق معلمان احتمالا بیش از چهار و نیم میلیون نخواهد بود و معلمان جوان بیش از سه و نیم میلیون دریافتی ندارند.
دستمزد نیروهای خرید خدماتی و حق‌التدریسی مصداق بارز استثمار افسارگسیخته و به بردگی مزدی کشیدن آنان است.

🔸اگر باغگلی هم وزیر نشود دولت تن به این حداقل مطالبات نخواهد داد همانطور که #نوبخت تا روز آخر با همیاری یک گروه که فرد شاخصش #کمیجانی بود معلمان را سر چشمه برد و تشنه برگرداند و به عبارت شفاف معلمان را فریب داد و تن به افزایش حقوق نداد.

۶. باغگلی خطاب به دانش‌آموزان می‌گوید بعد از کرونا #مدارس_شاد و بدون استرس را تجربه خواهند کرد همه وزیران گذشته از این شعارها داده‌اند. باغگلی و هرکس دیگر در این سیستم قادر نیست طرح نو در اندازد آیا او می‌خواهد و قادر است کنترل پلیسی در مدارس را لغو کند؟
آیا او قادر است سرکوب زنان و دختران را متوقف و مانع حجاب اجباری شود؟
آیا او قادر است معلمان با روش‌تدریس‌ها و الگوهای فرهنگی متفاوت و خارج از برنامه درسی را تحمل کند؟
بی‌شک جواب منفی است.

🔸مدارس امروز شاد نیستند و امکان شاد بودن با موجودیت و ساختار فعلی در تضاد آشکار است.

۳۱ مرداد ۱۴۰۰

لینک قسمت اول :

https://tttttt.me/kahimeh/625

آدرس صفحه اینستاگرام
https://www.instagram.com/p/CS3f1_uPyhI/?utm_medium=share_sheet

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه
🆔 @edalatxah

🔴 #ارسالی_همکاران

📣 خائنین جامعه فرهنگیان را بشناسید📣

گروه هایی که نه تنها در چند روز اخیر از تجمع حمایت نکردند بلکه تمام قد مانع شدند و با ایجاد رعب و حشت تجمع مسالمت آمیز معلمان را سانسور نمودند و تا همین لحظه تجمع را سانسور میکنند و در پی عضو گیری برای گسترش کسب و کار اینترنتی خود هستند

🚫 فورا از این گروه ها خارج شوید 🚫

منبع : گروه دفاع از حقوق معلمان و دانشجو معلمان


📌 پی‌نوشت : با اعلام فراخوان جمعی از معلمان برای امروز یکشنبه ۱۴ شهریور ، تعدادی از گروههای منتسب به معلمان مانند #کمیجانی، #دهقان ، #زنجانی و #فرهنگیان۱۰۰ بنا بر متن فوق ، تجمع را بایکوت کردند و سعی در ایجاد یاس و ناامیدی و ترس نمودند. این افراد همان کسانی هستند که یک سال است مطالبات را به انحراف برده‌اند و همراه با #نوبخت با #وقت‌کشی به معلمان #خیانت کردند حالا نسل جدیدی از معلمان به میدان آمده‌اند و برای تحقق مطالبات کنشگری می‌کنند و به خروج معلمان از این گروهها فراخوان می‌دهند.


🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 گزارشی از تجمع ۱۴ شهریور

#ارسالی_همکاران

امروز ۱۴ شهریور خیابان مجاهدین اسلام میزبان گروه های مختلفی از معلمان بود که با فاصله از هم برای رساندن صدای اعتراض شان مقابل مجلس تجمع کرده بودند.
ابتدا کارنامه‌سبز ها بودند؛ گروهی که تا به حال چندین تجمع و تحصن در مقابل وزارت آموزش و پرورش و مجلس داشته اند.
آخرین بار به آنها قول پیگیری داده شد تا تحصن خود را شکسته و به شهرهایشان بازگردند؛ اما پس از چند ماه این اتفاق نیفتاد و آنها برای چندمین بار در این هوای گرم و شرایط سخت کرونایی خسته و درمانده خود را به تهران رسانده تا بلکه این بار صدایشان شنیده شود (استخدام).

جلوتر معلمان نهضتی و غیر انتفاعی بودند.
آنها هم با سر دادن شعارهایی از نمایندگان مجلس می خواستند که صدایشان را بشنوند و عدالت را برقرار کنند(استخدام)

به فاصله چند متر جلوتر حدود ۱۰۰ نفر از معلمان جوان و تعداد اندکی از شاغلین باسابقه دیده می‌شدند که با زدن بنرهایی بر دیوار مجلس و شعارهای خاص خودشان، خواهان اجرای رتبه بندی و فوق‌العاده ویژه بودند.
در این تجمعات کوچک که به نظر خودجوش و به همت جوانانی که اول راهند برگزار شده بود، بی‌تجربگی و عدم برنامه‌ریزی برگزار کنندگان به وضوح دیده می شد.

و در نهایت در پارک مقابل سازمان برنامه و بودجه گروهی از بازنشستگان و معلمان اعزامی به خارج از کشور امده بودند.

موضوعی که از سال گذشته و این روزها بیشتر، در فضای مجازی جلب توجه کرده و شک برانگیز است، تشکیل گروه‌های مختلف معلمی با اسامی مختلف مانند گروه #دهقان ، #کمیجانی، #زنجانی #فرهنگیان۱۰۰ است که در ظاهر دغدغه مطالبات معلمان را دارند؛ اما در یک سال گذشته همراه با #نوبخت مطالبات معلمان را منحرف کردند و عرصه گروه ها را تبدیل به میدان جنگ و توهین و تحقیر به کسانی کرده‌اند که بعد از کلی نامه‌نگاری و دیدار و مذاکره به نتیجه نرسیدند و حالا دست به #تجمع زدند.

به نظر می‌رسد این هم شیوه جدید حاکمیت و البته ساده ترین راه برای به محاق بردن مطالبات معلمان باشد و اینجاست که جای خالی و اهمیت نقش تشکل‌های صنفی مستقل و شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به عنوان مرجع معتبری برای مطالبات صنفی معلمان احساس می شود.

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 تجمع جمعی از معلمان جوان در اعتراض به تبعیض درصدهای فوق‌العاده ‌ویژه مقابل آموزش و پرورش

📌 ضمن احترام به این همکاران باید متذکر شد #نوبخت_کمیجانی یکسال با این درصدها معلمان را بازی دادند و مطالبات را به انحراف بردند. مطالبات اصلی که شامل تمام شاغلان باشد مطالبه #رتبه‌بندی‌شاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی است و باید انرژ‌ی‌ها روی این متمرکز گردد همانگونه که مطالبه اصلی بازنشستگان #همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک است.
🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

https://tttttt.me/edalatxah

🔴 مطالبه اصلی : #فوق‌العاده‌ویژه یا #رتبه‌بندی

📌مقصر به انحراف بردن مطالبات کیست؟

✍ #جعفر_ابراهیمی / معلم

اینکه امروز معلمان به خاطر کم و زیاد شدن چند درصد فوق‌العاده ‌ویژه دچار اختلاف و سردرگمی شده‌اند مقصرش کیست؟ مقصر معلمان جوان هستند یا معلمان با سابقه؟ یا باید ریشه سرکوب معیشت و منزلت معلمان را در جای دیگر جستجو نمود؟

به نظر نگارنده حل مساله دستمزد معلمان و سایر زحمتکشان یک موضوعی است که ریشه در شیوه حکمرانی دارد و جریانهای متفاوت در قدرت نمی‌خواهند این معضلات به سود معلمان و زحمتکشان حل گردد چون با منافع و سود آنها در تضاد است. از این منظر دولت روحانی در هشت سال گذشته نخواست که تغییر اساسی در دستمزدها ایجاد نماید و مجلس هم با دولت در این قضیه همسو بود.

در آخرین سال عمر دولت روحانی ، #نوبخت با همراهی #تشکل‌های_وابسته و برخی افراد فرصت‌طلب تحت عنوان افزایش #فوق‌العاده‌ویژه ، اعتبار و احساسات و معیشت فرهنگیان را به سخره گرفتند و بین معلمان اختلاف انداخته و دستاورد نداشته خود را در بوق و کرنا کردند دستاورد پوشالی و انحرافی که با یک دستور #میرکاظمی دود شد و به هوا رفت. پس مقصر اول دولت و مجلس هستند که به جای اجرای #رتبه‌بندی‌شاغلان_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی و #همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌برق‌م‌خ‌ک ، از تن دادن به مطالبات خودداری می‌کنند اما این تمام ماجرا نیست.

بی‌شک تشکل‌های سیاسی وابسته به دولت روحانی و نمایندگان خود خوانده نقش به سزایی در به انحراف بردن مطالبات فرهنگیان داشتند کسانی که یک سال با وعده و وعید مطالبات را منحرف کردند و دعوای درصد کم و زیاد را بین معلمان جوان و باسابقه به راه انداختند اینها بیشتر دنبال منافع باندی و فردی خود بودند اگر چه معلمان فرهیخته گول این بازی را نخوردند و به جای تفرقه ، اتحاد و همدلی را تبلیغ نمودند اما شوربختانه جمعی از معلمان فریب نوبخت را خوردند و در دام تشکل‌های وابسته گرفتار شدند اما امروز این جمع نیز متوجه شده‌اند که نباید منافع خود را با این #فرصت‌طلبان گره بزنند.

با توجه به موارد فوق اما نقش ما معلمان در به وجود آمدن شرایط موجود چیست؟ آیا فقط نوبخت و نوچه‌هایش مقصرند؟ بی‌شک جواب منفی است ما باید از نقد خود غافل نشویم ما معلمان نیز مقصریم چرا؟ چون که آزموده را آزمودن خطاست. کجا در این سال‌ها دولت‌ها و تشکل‌های وابسته پا پیش گذاشتند و حق معلمان را داده‌اند؟ هر جا معلمان امتیاز گرفته‌اند نتیجه اتحاد و همبستگی صنفی و جمعی بوده‌است. از سوی دیگر معلوم نیست برخی از ما برچه اساس منافع محدود مانند افزایش چند درصد فوق‌العاده ‌ویژه را #رتبه‌بندی‌شاغلان_بر_مبنای_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی ترجیح می‌دهیم و بر سر آن با هم بحث می‌کنیم
البته فعالان صنفی و تشکل‌های صنفی هم در این میان خوب عمل نکردند و نتوانستند خود را به درستی معرفی نمایند و بدنه را جذب نمایند. تا جایی که برخی از معلمان تشکل‌های صنفی را با تشکل‌های وابسته سیاسی دولتی اشتباه می‌گیرند و گمان می‌کنند که نمایندگان تشکل‌های صنفی در جلسات نوبخت به آنان خیانت کردند در حالی که نوبخت اصلا تشکل‌های صنفی را دعوت به جلسات نکرد و نمایندگان تشکل‌های صنفی در این جلسات حضور نداشتند و در صورت حضور هرگز حاضر به امضای سند #خیانت_نوبخت نمی‌شدند چون خود را وامدار معلمان می‌دانند نه ارباب قدرت.

با توجه به موارد فوق ضروری است ما معلمان باید بر مطالبه اصلی خود پافشاری کنیم از عملکرد تفرقه‌افکنانه #تشکل‌های_وابسته_سیاسی و افراد #فرصت‌طلب فاصله بگیریم عضو #کانون‌های_صنفی معلمان و #انجمن‌های_صنفی فرهنگیان شویم و هر جا که تشکل‌صنفی مستقل وجود ندارد ایجاد کنیم داشتن تشکل حق قانونی ماست و هیچ‌کس حق ندارد و نمی‌تواند معلمان را از داشتن تشکل محروم کند و به خود یادآوری کنیم که تحقق مطالبات در سایه همبستگی جمعی محقق می‌گردد.

آدرس صفحه اینستاگرام :

https://www.instagram.com/p/CTmTESVLGp8/?utm_medium=copy_link

🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah