🔴 زن و مرد = آزادی و برابری 🔴

✍ محسن عمرانی، فعال صنفی

مقاله ای با عنوان «آگهی های ترحیم، نماد زن کشی »از سرکار خانم مژگان باقری خواندم که ایشان به خوبی و نگاهی تیزبینانه و قلمی شیوا، آگهی ترحیم یک بانوی ایرانی (رومینا اشرافی) را مرکز ثقل نوشته ی خود قرار داده و تضیع حقوق زنان را ریشه یابی کرده است.

🔹اما نکته ای که بنده قصد دارم به آن بپردازم پاراگراف آخر نوشته ایشان، و نشان دادن مسیر توسط نویسنده جهت گذار از این شرایط و بهتر شدن وضعیت حقوق زنان ، می باشد.
مسیری که اگر نگویم کاملا اشتباه است اما انحرافی است و شاهراه اصلی نیست.
در حقیقت نویسنده در ریشه یابی تبعیض علیه زنان دچار نوعی سطحی نگری رایج شده است.
آنچنان که امروزه کم نیستند فمنیست بورژواهایی که حجاب (حق پوشش) را اولویت اول زنان قرار داده اند و آنچنان در این بوق می دمند_ البته حاکمیت ها هم در رسا تر شدن این صدای انحرافی با آنها همراهی می کنند_ که مطالبات اصلی زنان در این هیاهو گم می شود.

🔹نویسنده مقاله مورد نظر، پیشاپیش عنوان نموده اند که برچسب فمنیست رادیکال به ایشان زده خواهد شد.
اما من به ایشان اطمینان می دهم چنین نخواهد شد زیرا در ادامه مطلب فمنیست های رادیکال را خواهیم شناخت!

🔹امروزه روشنفکران جهان سومی مذهب و فرهنگ مردسالاری را عامل تضیع حقوق زنان می نامند، در حالی که عوامل فوق ابزارهایی است در چنگ سرمایه داری جهت ادامه سلطه خود بر جهان.

🔹اگر به گزاره جنس دوم بودن زن نیک بنگریم پی خواهیم برد که چه اندیشه و یا چه کسانی از آن سود می برند !؟
شاید پیش پا افتاده ترین پاسخ این باشد که مردان از جنس دوم بودن زن بیشترین سود می برند و حاضر نیستند زنان را در حقوق انسانی با خود برابر ببینند.
اما واقعیت امر، پیچیده تر از این ساده انگاری است!
🔺نظام سرمایه داری با اهرم مذهب و دمیدن در بوق مردسالاری و ممانعت از ارتقاء جایگاه زنان، تلاش می کند #نیروی_کار_ارزانی که پنجاه درصد جمعیت نیروی کار جهان است را از دست ندهد.
استثمار زنان در بازار کار با پرداخت دستمزدی نصف دستمزد مردان و استثمار ، بردگی و کار بدون مزد در خانه، دلیل محکمی است برای نظام سرمایه که با تمامی توان خود تلاش کند و اجازه ندهد زنان به حقوق انسانی خود دست پیدا کنند.
هر کارگر مرد برای بازیابی نیروی کار خود (رفع خستگی و تجدید قوا ) نیاز به یکسری خدمات دارد که این خدمات در خانه توسط زنان بدون هرگونه دستمزدی انجام می شود.
🔺نظام سرمایه داری می داند با رفع تبعیض و دستیابی زنان به حقوق انسانی خود، ضمن درخواست دستمزد برابر با مردان ، بدون شک تن به برده گی خانگی (کار بدون مزد خانگی ) نخواهند داد. و اربابان سرمایه باید هزینه آن را پرداخت کنند.
🔻لذا دشمن اصلی زنان در دستیابی به حقوق انسانی خود، نظام سرمایه داری است که اهرمهایی چون مذهب و فرهنگ های سنتی در دست دارد و روز به روز آنها را صیقل داده تا برنده تر شوند و دست زنان جهت رسیدن به حقوق انسانی خود را قطع کنند.

💢 لذا رادیکال ترین فمنیست آنهایی هستند که از شعار
زن = مرد عبور کرده و در کنار مردان شعار
زن و مرد = آزادی و برابری سر می دهند.
و می دانند تا زمانی که استثمار هست زنان و مردان به حداقل حقوق انسانی خود نخواهند رسید.

بوشهر، یازدهم خرداد


🔻🔺🔻
🆔 @edalatxah

🔴استخدام ۳۰ هزار نفر از معلمان غیررسمی

🔹قاسم احمدی لاشکی با اعلام این خبر،تاکید کرد: بخشنامه استخدام این معلمان در یکی دو روز آینده به استان ها ابلاغ خواهد شد.


📌https://yun.ir/god8j8



#نیروی_کار_آموزشی

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

💢 احتمال برگزاری «آزمون استخدامی» آموزش و پرورش در خرداد/صدور مجوز برای ۵۰ هزار استخدام

علی الهیارترکمن، معاون برنامه ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با اشاره به احتمال برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش در خرداد ماه گفت:

🔹 برای جذب فارغ التحصیلان سایر دانشگاه ها که در قالب ماده ۲۸  اساسنامه دانشگاه فرهنگیان مطرح است دو اقدام برای سال ۱۴۰۰ در دستور کار داریم. نخست اینکه بخشی از مجوزهای ما در سال گذشته به طور کامل استفاده نشد و حدود ۱۰ هزار نفر  است که در اولین آزمون استخدامی که احتمالاً خردادماه توسط سازمان سنجش برگزار می شود این ۱۰ هزار مجوز را اعلام و استفاده می کنیم.
🔹 مسیر دوم، مجوز استخدامی برای سال ۱۴۰۰ است و شامل دو بخش جذب  از طریق کنکور برای پذیرش در دوره چهار ساله دانشجومعلمی دانشگاه های فرهنگیان و شهید رجایی و جذب از طریق ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان، یعنی آزمون استخدامی می شود.
🔹 پیشنهاد ما بر اساس نیازی که آموزش و پرورش دارد، صدور مجوز برای ۵۰ هزار نفر در هر دو شکل دانشجومعلمی و ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان است که ترکیب را باید با سازمان اداری استخدامی نهایی و مشخص کنیم./ایسنا


#نیروی_کار_آموزشی

🔹🔹🔹
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه

🆔 @edalatxah

🔴 لطفا عکس‌ها را ورق بزنید

🔴تمام اهداف آموزشی حاکمیت شکست خورده‌است.
✍#جعفر_ابراهیمی

🔹به پاسخ این دانش‌آموزان نگاه کنید اینها در فضای مجازی و برای خنده و طنز منتشر شده‌است.
اما در پس این پاسخ دانش‌آموزان یک واقعیت نهفته است و آن شکست #گفتمان‌های_ایدئولوژیک و #پیشرفت_تحصیلی است.
من اصلا دلواپس شکست این گفتمان‌ها نیستم چون مبتنی بر یک آموزش پویا و انتقادی نیست. اما نمی‌توانم به عنوان یک معلم که بارها پاسخ‌های اینچنینی دیده‌ام ناراحت نشوم که چگونه #کودکی دانش‌آموزان با دروس بی‌خاصیت و امتحانات بی‌پایه و اساس به تاراج می‌رود.

🔹به پاسخ‌هایی که به سوالاتی که در مورد موضوعات مذهبی است داده شده است نگاه کنید تا بتوانید نگرش دانش‌آموزان امروز را به آموزه‌های ایدئولوژیک درک نمایید نسلی که اگر به واسطه #گفتمان_انضباطی می‌خواهند رام و مطیعش کنند اما ذره‌ای دل در گرو این آموزه‌های ایدئولوژیک ندارد.
شاید بگویید این قابل تعمیم نیست اما اگر معلم باشید می‌دانید این پاسخ‌ها و شبیه آنها کم نیستند.
به برخی پاسخ‌ها نگاه کنید دانش‌آموز کمترین سواد خواندن و نوشتن ندارد و اگر کسانی فکر می‌کنند این دانش‌آموزان استثنا هستند ما معلمان می‌دانیم تعداد آنان کم نیستند و این وظیفه ما را سنگین می‌کند هرچند عامل اصلی سیستم آموزشی است.

🔹اما در میان پاسخ‌ها آن پاسخی برایم جالب بود که دانش‌آموز در برابر #شماره_صندلی نوشته بود «روی زمین نشسته بودم» این نمادی از آموزش ویران شده در مدارس دولتی و مناطق محروم است.
در حالی که برترین‌های آزمون کنکور از میان دانش‌آموزان مدارس خاص و لاکچری است؛ #مدارس_دولتی با سیاست‌های پولی و قطع سرانه به ویرانه تبدیل شده است.
حاکمیت هم از این وضعیت راضی است نخبگان و دانشگاهیان را از بین ثروتمندان انتخاب می‌کند و در مدارس دولتی #نیروی_کار_ارزان و رام تربیت می‌کند تا نظم موجود و برتری طبقاتی اقلیتی فاسد را حفظ و بازتولید کند از همین منظر است که باید فراتر از طرح درس رسمی به دانش‌آموزان واقعیت‌ها را گفت و آنان را از #ستم_طبقاتی آگاه نمود و نظم موجود را بر هم زد.

آدرس اینستاگرام نویسنده :

https://www.instagram.com/p/CS95gUjp6t-/?utm_medium=share_sheet


🔻🔻🔻
#کانال_معلمان_عدالت‌خواه
🆔 @edalatxah

.
🔰مدرسه مطالعات نقداقتصادسیاسی باشگاه اندیشه برگزار می‌کند:

نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی

👤با حضور
محمد دارکش
دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی و فعال صنفی معلمان

📆یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳
🕰ساعت ۱۷ تا ۱۹

📌خیابان انقلاب، خیابان وصال شیرازی، کوچه نایبی، پلاک ۲۳

حضور برای عموم آزاد و رایگان است
پخش از صفحه اینستاگرام لایو باشگاه اندیشه

📝دربارهٔ نشست
مجموعه تحولات کلان اقتصادی و سیاسی سه دهۀ آخر قرن بیستم و دو دهۀ ابتدایی هزارۀ سوم که اغلب با عنوان نئولیبرالیسم از آن یاد می‌شود، تأثیراتی بنیادین و شگرف بر حوزه‌های مختلف اجتماعی داشت. با مسلط‌شدن سیاست‌های نئولیبرال، آموزشٍ عمومی نیز همچون سایر حوزه‌های اجتماعی دستخوش تغییر و تحولات وسیعی می‌شود. در ایران نیز اجرای سیاست‌های نئولیبرالی پس از دوران جنگ ۸ ساله موجب دگردیسی آموزش عمومی شد. در این بحث به دنبال بررسی تأثیرات سیاست‌های نئولیبرالی بر نیروی کار آموزشی در ایرانِ پس از انقلاب هستیم.

#نقداقتصادسیاسی #نئولیبرالیسم #آموزش_عمومی #نیروی_کار #محمد_دارکش #باشگاه_اندیشه

🔻🔺🔻
@edalatxah

فایل صوتی سخنرانی #محمد_دارکش با عنوان

نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی


📆یکشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳

به میزبانی مدرسه مطالعات نقداقتصادسیاسی باشگاه اندیشه
#نقداقتصادسیاسی #نئولیبرالیسم #آموزش_عمومی #نیروی_کار

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 معلمان بخشی از طبقه کارگر هستند.
📌 در نقد سخنان سخیف وزیر بی‌کفایت آموزش و پرورش

#یادداشت_روز ، سه‌شنبه ۱۸ دی ۱۴۰۳


اظهارات اخیر کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، که معلمان مدارس خصوصی یا غیرانتفاعی را «کارگر» نمی‌داند، نه‌تنها نادرست است، بلکه از انگیزه‌های سرکوبگرانه و تحقیرآمیز حکایت دارد.

🔸اول: به لحاظ حقوقی و قانونی، معلمان مدارس خصوصی یا همان غیردولتی ذیل قانون کار فعالیت می‌کنند. این قانون که مختص کارگران است، باید حقوق و مزایای این معلمان را تضمین کند. اما در عمل، این معلمان با معضلات متعددی مانند عدم عقد قرارداد رسمی، پرداخت‌نشدن حق بیمه، نداشتن مرخصی و نقض سایر حقوق قانونی مواجه هستند. این شرایط آنان را همانند سایر کارگران تحت استثمار قرار داده است.

🔸دوم: براساس یکی از تعاریف طبقه، هر فردی که نیروی کار خود را در ازای مزد در اختیار کارفرمای دولتی یا خصوصی قرار دهد، کارگر محسوب می‌شود. بنابراین، معلمان، پرستاران، نیروهای خدماتی و سایر افرادی که نیروی کار خود را می‌فروشند، بخشی از طبقه کارگر به شمار می‌روند.

برای اثبات این موضوع، پیش‌تر مطالب مفصلی در این زمینه ارائه شده است که ارجاع به آن‌ها ضروری به نظر می‌رسد.*

وزیر آموزش‌وپرورش با چنین اظهاراتی، در تلاش است معلمان را از هویت طبقه کارگر جدا کرده و آنان را در توهم تعلق به طبقه متوسط نگاه دارد. هدف از این سیاست، ایجاد شکاف و فاصله بین اقشار مختلف طبقه کارگر و جلوگیری از اتحاد آنان است.

این نگاه تحقیرآمیز به طبقه کارگر و افسون طبقه متوسط، تلاشی آشکار برای بی‌ارزش کردن مبارزات و حقوق صنفی معلمان و سایر اقشار زحمتکش است.

🔸هویت کارگری معلمان، مایه افتخار است

ما با افتخار اعلام می‌کنیم که معلمان، چه در بخش دولتی و چه در بخش خصوصی، به‌عنوان نیروی کار آموزشی، بخشی از طبقه کارگر هستند. این هویت، نه‌تنها مایه خجالت نیست، بلکه نشان‌دهنده نقش حیاتی آنان در تولید دانش و تربیت نسل آینده است.

اظهارات سخیف وزیر آموزش‌وپرورش، بار دیگر نشان داد که برای احقاق حقوق معلمان، چه در بخش دولتی و چه در بخش خصوصی، باید متحدتر و مصمم‌تر در مسیر مطالبات صنفی گام برداشت و پیوندهای عمیق‌تری با سایر اقشار طبقه کارگر ایجاد کرد.

احترام به معلمان و سایر اقشار کارگر، احترام به عدالت، برابری و کرامت انسانی است؛ چیزی که وزیر آموزش‌وپرورش از درک آن عاجز است.

* برای مطالعه بیشتر در باب کارگر بودن معلمان به لینک‌های زیر و دیدگاههای #محمد_دارکش مراجعه نمایید :

📌نئولیبرالیسم و تحولات نیرویِ کار آموزشِ عمومی

https://tttttt.me/edalatxah/17981

📌 معلمان کارگر یا طبقه متوسط

https://tttttt.me/farasookandokav/74

📌📌📌

اینستاگرام #مدرسه_رهایی

https://www.instagram.com/freedomschool__?igsh=MTY1ZW9qYXV3cHhldQ==

🆔 @edalatxah