В инженеры бы пошёл, пусть меня научат…

🔶 Недавно состоялось заседание Совета при Президенте по науке и образованию, где обсуждались вопросы обеспечения инженерными кадрами приоритетных направлений науки и экономики страны.

В частности, речь шла о необходимости улучшения качества преподавания математики и естественно-научных дисциплин, начиная со средней школы. Но на самом деле, закладывать интерес к этим наукам и грамотно давать базовые математические знания нужно еще раньше, на этапе дошкольного образования и раннего развития детей. А в начальной школе уже должен формироваться прочный математический фундамент, чтобы было что развивать в 5-9 классах школы и дальше, и чтобы школьники не теряли интерес к математике и физике потому, что для них это слишком сложно.

Сейчас дополнительные занятия с дошкольниками математикой в игровой форме или конструированием в тех же детских садах проводятся в основном на платной основе. Но если на государственном уровне поставлена задача выращивать больше инженерных кадров, то начинать заниматься этим нужно уже с детьми лет с 5-6 бесплатно, повышая охват и популярность таких занятий.

И главное, нужно готовить и поощрять педагогов, способных проводить такие занятия, заинтересовывать подрастающее поколение. Потому что до сих пор воспитатели детских садов и педагоги дополнительного образования - наименее оплачиваемые группы работников в системе образования.

Может, тогда и получится в перспективе успешно преодолеть нехватку инженерных кадров и сократить технологическое отставание России.

#образование #математика #инженер