🇩🇰دو پیشنهاد از کپنهاک

🔸دوستانی دارم در کشورهای دیگر؛ از اساتید یا دانشجویان و یا فعالان فرهنگی و اجتماعی. پس از فراگیری کرونا ایمیلی برایشان فرستادم تا از سلامتی شان خاطرجمع شوم. جواب دادند و نگرانی هایم را مرتفع کردند.
یکی از دوست داشتنی هایشان، پروفسور خبره و کاربلد دانمارکی است، در کپنهاگ. نازنینی است.
به او گفتم که معلم های ما هم مثل جاهای دیگر کارشان را به شکل آنلاين پی می گیرند و خوب است از تجربیات هم استفاده کنیم و گفتم که در اینجا به شما منتقل خواهم کرد.

در پاسخ او آمده است:

📌«من قصد دارم یک دوره عادی را به شکل آنلاین تدریس کنم که البته الان هم تا حدودی به صورت نیمه آنلاین برگزار می شود. بنابراین گزینه های مختلفی را برای ارائه سخنرانی و تدریس تعاملی بصورت آنلاین بررسی کردم. بهترین گزینه که به آن رسیدم برنامه ZOOM است که به شما امکان می دهد هر پرونده ای را با دست حاشیه نویسی کنید.
نکته دیگر اینکه رایگان است؛ اما برای حداکثر 40 دقیقه برای یک جلسه گروهی. بنابراین می شود بعد از 40 دقیقه استراحتی کرد و مجدد ادامه داد.
من تاکنون فقط برای جلسات کوچکتر از بزرگنمایی استفاده کرده ام ، اما باید با کلاس های عادی تا 100 دانش آموز کار کند.
📌برنامه خوب دیگر برای #آموزش_ریاضی
https://yoteachapp.com/
است. یک وایتبورد به شما می دهد و فرمول های دست نویس را تایپ شده تحویل می دهد."

کارل در آخر ایمیل نوشته است:
"در این شرایط می توانیم روش های جدیدی از تعامل را یاد بگیریم!"

#یادگیری_الکترونیک
#یادگیری_تعاملی
#دانمارک

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🌐 چند توصیه از ASCD برای آموزش های مجازی

📌انجمن نظارت و توسعه برنامه درسی، ASCD، توصیه هایی را برای بهینه کردن یادگیری از راه دور در اختیار آموزشگران قرار داده:

1️⃣در بیان راه و روش مشارکت شفاف باشید.
به وضوح بیان کنید که:

📌هدف از بحث آنلاین چیست؟
📌چه عواملی در تحقق اهداف به آنها کمک می کند؟
📌مشارکت "خوب" چگونه مشارکتی است؟

2️⃣شیوه مشارکت را به دانش‌آموزان آموزش دهید.
از آنها بخواهید یک مطلب تولید کنند و به دو مطلب منتشر شده دیگران پاسخ دهند.
❗️نکته: به آنها فقط بگویید چه کاری انجام دهند، اما درباره چگونگی آن چیزی نگویید.

3️⃣به دانش آموزان کمک کنید تا از راهبردهای تصویری برای ایجاد ارتباط بهتر استفاده کنند.

📌دانش آموزان را تشویق کنید با ذکر نام همدیگر به مطالب هم ارجاع دهند. به این ترتیب، آنها می توانند به بیش از یک نفر ارجاع دهند؛ ضمن اینکه وقتی کسی نام خود را می بیند، به پاسخگویی و مشارکت تشویق می شود.
📌از تنوع خط و نشانه ها و رنگ ها استفاده کنید. خود دانش آموزان هم ممکن است قراردادها و سبک و روش خود را داشته باشند.

http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/apr20/vol77/num07/Three-Strategies-for-Better-Online-Discussions.aspx


#یادگیری_الکترونیک
#یادگیری_تعاملی
#بین_الملل

مترجم: ادمين

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL