This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥موفق ها چرا موفق می شوند؟
🔸مدت ها به این فکر می کردم که چرا آدم های موفق، موفق هستند؟
❓چون ضریب هوشی بالا دارند؟
❓ هوش اجتماعی سرشار دارند؟
❓ظاهر مناسب و مطلوبی دارند؟
❓از سلامتی جسمی برخوردارند؟
✔️برای پاسخ این پرسش مطالعه و تحقیق کردم و فهمیدم بین موفقیت آدم ها و این عوامل رابطه مستقیم و همبستگی بالایی وجود ندارد.
📌پس علت چیست؟
⏱پیشنهاد می کنم این شش دقیقه را ببینید و در آن درنگ کنید. زیرنویس فارسی دارد.
#تد #ضریب_هوشی #هوش_اجتماعی
#تاب_آوری #پشتکار #موفقیت
#TED
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔸مدت ها به این فکر می کردم که چرا آدم های موفق، موفق هستند؟
❓چون ضریب هوشی بالا دارند؟
❓ هوش اجتماعی سرشار دارند؟
❓ظاهر مناسب و مطلوبی دارند؟
❓از سلامتی جسمی برخوردارند؟
✔️برای پاسخ این پرسش مطالعه و تحقیق کردم و فهمیدم بین موفقیت آدم ها و این عوامل رابطه مستقیم و همبستگی بالایی وجود ندارد.
📌پس علت چیست؟
⏱پیشنهاد می کنم این شش دقیقه را ببینید و در آن درنگ کنید. زیرنویس فارسی دارد.
#تد #ضریب_هوشی #هوش_اجتماعی
#تاب_آوری #پشتکار #موفقیت
#TED
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥 چشم ها را باید شست...
📌 در باب ضرورت بازتعریف موفقیت در تحصیل و مدرسه
🔹 دکتر محمود مهرمحمدی، عضو شورای عالی آموزش و پرورش، با انتشار این انیمیشن در صفحه اینستاگرام خود نوشت:
«موفقیت در مدرسه با حل مسایل واقعی چه نسبتی دارد؟ انیمیشنی کوتاه و زیبا برای پاسخ به این پرسش اساسی».
🌱 پیشنهاد می کنم ببینید.
#موفقیت
@mahmoud.mehrmohammadi
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📌 در باب ضرورت بازتعریف موفقیت در تحصیل و مدرسه
🔹 دکتر محمود مهرمحمدی، عضو شورای عالی آموزش و پرورش، با انتشار این انیمیشن در صفحه اینستاگرام خود نوشت:
«موفقیت در مدرسه با حل مسایل واقعی چه نسبتی دارد؟ انیمیشنی کوتاه و زیبا برای پاسخ به این پرسش اساسی».
🌱 پیشنهاد می کنم ببینید.
#موفقیت
@mahmoud.mehrmohammadi
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔆 گواهی برای شکست های سازنده
📌 دانشکده اسمیت، دانشکده دخترانه‌ای در ماساچوست، برنامه‌ای به نام «خوب شکست خوردن» ایجاد کرده است تا به دانش‌آموزانش آموزش دهد که همه ما باید برای یادگیری ایستادگی به خرج دهیم.
ریچل سیمونز که این برنامه را راه‌اندازی کرده است، در مقاله‌ای در نیویورک تایمز می‌گوید: «آنچه در تلاش هستیم تا یاد بگیریم این است که شکست اشکال یادگیری نیست، بلکه ویژگی آن است.»
📌 در واقع وقتی دانش‌آموزان در این برنامه ثبت‌نام می‌کنند، یک «گواهی شکست» دریافت می‌کنند که اظهار می‌کند آنها به این وسیله در یک رابطه، پروژه، تست یا هر ابتکار دیگری برای خرابکاری یا شکست مجاز هستند.
دانش‌آموزانی که برای مدیریت شکست آماده هستند، کمتر ضعیفند و نسبت به کسانی که انتظار عملکرد بی‌نقص را دارند جسورانه‌تر رفتار می‌کنند.
📌 این درسی است که ارزش به‌کارگیری در کسب‌و‌کار را نیز دارد. پاتریک دایل، مدیر ارشد اجرایی پیتزا دومینو از سال ۲۰۱۰، یکی از موفق‌ترین دوره‌های هفت ساله رهبری کسب‌و‌کار را در هر زمینه‌ای داشته است. اما او معتقد است که همه پیروزی‌های شرکتش به‌خاطر میل او برای مواجهه و به چالش کشیدن احتمال اشتباهات و گام‌های غلط است.
📌 دایل در یک ارائه برای مدیران ارشد اجرایی دیگر، دو چالش بزرگ را توصیف کرد که در مسیر شرکت‌ها و افرادی وجود دارد که نسبت به شکست صادق‌تر هستند:
✔️ اولین چالش آن چیزی است که او «سوگیری حذف» می‌نامد؛ واقعیتی که اکثر افراد با یک ایده جدید، پیگیری ایده‌شان را دنبال نمی‌کنند چون اگر آنها چیزی را امتحان کنند و آن کار به سرانجام نرسد، این عقب‌نشینی ممکن است به شغل آنها آسیب برساند.
✔️ دومین چالش فائق آمدن بر آن چیزی است که او «ضررگریزی» می‌نامد؛ گرایشی که موجب می‌شود افراد ترجیح دهند به‌جای تلاش برای برنده شدن، چیزی را از دست ندهند؛ چون برای اکثر ما «درد از دست دادن دو برابر لذت به‌دست آوردن است.»
📌 دایل می‌گوید «اجازه برای شکست خوردن، انرژی‌بخش و شرط ضروری برای موفقیت است» و شاید این مهم‌ترین درس برای همه باشد:
"بدون شکست خوردن هیچ نوع یادگیری وجود ندارد و بدون شکست هیچ موفقیتی ممکن نخواهد بود."
#مهارت #موفقیت
#فرهنگی #پرورشی
منبع:
برگرفته از HBR، به نقل از
@management_simple
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📌 دانشکده اسمیت، دانشکده دخترانه‌ای در ماساچوست، برنامه‌ای به نام «خوب شکست خوردن» ایجاد کرده است تا به دانش‌آموزانش آموزش دهد که همه ما باید برای یادگیری ایستادگی به خرج دهیم.
ریچل سیمونز که این برنامه را راه‌اندازی کرده است، در مقاله‌ای در نیویورک تایمز می‌گوید: «آنچه در تلاش هستیم تا یاد بگیریم این است که شکست اشکال یادگیری نیست، بلکه ویژگی آن است.»
📌 در واقع وقتی دانش‌آموزان در این برنامه ثبت‌نام می‌کنند، یک «گواهی شکست» دریافت می‌کنند که اظهار می‌کند آنها به این وسیله در یک رابطه، پروژه، تست یا هر ابتکار دیگری برای خرابکاری یا شکست مجاز هستند.
دانش‌آموزانی که برای مدیریت شکست آماده هستند، کمتر ضعیفند و نسبت به کسانی که انتظار عملکرد بی‌نقص را دارند جسورانه‌تر رفتار می‌کنند.
📌 این درسی است که ارزش به‌کارگیری در کسب‌و‌کار را نیز دارد. پاتریک دایل، مدیر ارشد اجرایی پیتزا دومینو از سال ۲۰۱۰، یکی از موفق‌ترین دوره‌های هفت ساله رهبری کسب‌و‌کار را در هر زمینه‌ای داشته است. اما او معتقد است که همه پیروزی‌های شرکتش به‌خاطر میل او برای مواجهه و به چالش کشیدن احتمال اشتباهات و گام‌های غلط است.
📌 دایل در یک ارائه برای مدیران ارشد اجرایی دیگر، دو چالش بزرگ را توصیف کرد که در مسیر شرکت‌ها و افرادی وجود دارد که نسبت به شکست صادق‌تر هستند:
✔️ اولین چالش آن چیزی است که او «سوگیری حذف» می‌نامد؛ واقعیتی که اکثر افراد با یک ایده جدید، پیگیری ایده‌شان را دنبال نمی‌کنند چون اگر آنها چیزی را امتحان کنند و آن کار به سرانجام نرسد، این عقب‌نشینی ممکن است به شغل آنها آسیب برساند.
✔️ دومین چالش فائق آمدن بر آن چیزی است که او «ضررگریزی» می‌نامد؛ گرایشی که موجب می‌شود افراد ترجیح دهند به‌جای تلاش برای برنده شدن، چیزی را از دست ندهند؛ چون برای اکثر ما «درد از دست دادن دو برابر لذت به‌دست آوردن است.»
📌 دایل می‌گوید «اجازه برای شکست خوردن، انرژی‌بخش و شرط ضروری برای موفقیت است» و شاید این مهم‌ترین درس برای همه باشد:
"بدون شکست خوردن هیچ نوع یادگیری وجود ندارد و بدون شکست هیچ موفقیتی ممکن نخواهد بود."
#مهارت #موفقیت
#فرهنگی #پرورشی
منبع:
برگرفته از HBR، به نقل از
@management_simple
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL