🎥 یک پنجم معلم‌ها کتک‌خور هستند

🇬🇧 طبق یک نظرسنجی که به سفارش بی‌بی‌سی انجام شده، تقریباً از هر پنج معلم در انگلیس، امسال یکی از آنها از سوی دانش‌آموزان مورد ضرب و شتم و‌ توهین قرار گرفته است.
یکی از معلمان به بی‌بی‌سی گفت تف کردن، فحش و پرتاب صندلی از جمله مواردی است که اغلب اتفاق می‌افتد.

#بین_الملل #انگلستان
#پرورشی #تربیتی #فرهنگی
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
https://www.bbc.com/news/education-68674568
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 برشنیدن بیش از گفتن حریص باش...

🌱 امیرالمومنین علی علیه‌السلام فرمودند:
إِذَا جَلَسْتَ إِلَى عَالِمٍ فَکُنْ عَلَى أَنْ تَسْمَعَ أَحْرَصَ مِنْکَ عَلَى أَنْ تَقُولَ وَ تَعَلَّمْ حُسْنَ الِاسْتِمَاعِ کَمَا تَعَلَّمُ حُسْنَ الْقَوْلِ وَ لَا تَقْطَعْ عَلَى أَحَدٍ حَدِیثَه‏.

چون با عالمى مى‏‌نشینى، بر شنیدن بیش از سخن گفتن حریص باش، و همان‏گونه که نیکو سخن گفتن را مى‏‌آموزى، نیکو شنیدن را نیز بیاموز و سخن هیچ‌کس را قطع مکن.

المحاسن، ج۱، ص۲۳۳

🚩 سالروز فروریختن ستون‌های هدایت و شهادت بزرگمرد عدالت را تسلیت می‌گویم.

🔹 ویدیو و حدیث بالا برگرفته شده است از:
@dialoguecenter
#حدیث #فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🗝 موقعیت شغلی

🔖 معلم پیش‌دبستان تا ششم

🔸 برای اطلاعات بیشتر فایل بالا را ببینید.

#موقعیت_شغلی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 بلکه عید پایان جنگ باشد...

🌙 دانشگاه کمبریج عید فطر را با پیامی ویدیویی تبریک گفت.

#بین_الملل #فرهنگی #پرورشی
#دانشگاه #آموزش_عالی #درنگ
#دیپلماسی_عمومی #ماه_مبارک_رمضان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🌙 عید مبارک

🎓 دانشگاه آکسفورد در صفحه اینستاگرام خود ماه رمضان را تبریک گفت.

#بین_الملل #دانشگاه
#آموزش_عالی #ماه_مبارک_رمضان
#فرهنگی #پرورشی #دیپلماسی_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 عید باید در عمل ما تجلی کند

🇮🇩 وزیر آموزش‌وپرورش اندونزی عید فطر را با پیام بالا تبریک گفت.

#بین_الملل #اندونزی #ماه_مبارک_رمضان
#فرهنگی #پرورشی #دیپلماسی_عمومی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🌐 مطالعۀ تطبیقی سیاست‌گذاری آموزش، مفید برای پژوهشگران

🌱️️️️️️ پلتفرم Education GPS یکی از پلتفرم‌هایی است که سازمان همکاری اقتصادی و توسعه (OECD) دربارۀ سیاست‌های آموزشی بیش از ۸۰ کشور جهان طراحی کرده است. این پلتفرم اطلاعات زیادی را دربارۀ سیاست‌های آموزشی به‌تفکیک کشور یا موضوع در دسترس قرار می‌دهد.
در بخش Analyse by country دیاگرام ساختار نظام آموزشی کشورها ارائه شده و اخیراً برای برخی کشورها دیاگرام شیوۀ تأمین مالی نظام آموزشی هم اضافه شده است.
در بخش‌های دیگر، براساس یک چارچوب نظری حاوی ۱۳ محور متفاوت (موفقیت تحصیلی، کادر آموزشی، عدالت، تأمین مالی، محیط یادگیری، سازمان و حکمرانی، ارزیابی و تضمین کیفیت، و ...) و شاخص‌های ذیل هر محور، رابطۀ بین این محورها با هم و سیاست‌های کشورها در هر محور ارائه شده است.
https://gpseducation.oecd.org/Home

#بین_الملل #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@omidi_reza
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 تجربۀ معلمان از بهبود در مهارت‌های پرلز

🌱️️ انجمن بین‌المللی ارزیابی موفقیت آموزشی؛ برگزارکنندۀ آزمون‌های تیمز و پرلز، در سال ۲۰۲۲ کتابی دربارۀ راهکارهای ارتقای مهارت‌های پرلز (روخوانی و درک مطلب) منتشر کرده است. فصل پنجم کتاب به ارائۀ تجربه‌های پنج کشور (شیلی، چین تایپه، انگلستان، گرجستان، و اسپانیا) اختصاص دارد که بهبود قابل‌توجهی در مهارت‌های پایه در بین دانش‌آموزان داشته‌اند. در این کشورها، بین دانش‌آموزان چندزبانه و دانش‌آموزان تک‌زبانه تفاوت کمی در عملکرد آزمون پرلز وجود دارد. این تجربه‌ها از زبان معلمان هفت مدرسۀ دولتی در مناطق محروم این کشورها روایت شده است و می‌تواند هم برای معلمان ابتدایی و هم نهادهای مدنی فعال در حوزۀ آموزش مفید باشد. این معلمان تجربه‌ها و پیشنهادهای خود راجع به آموزش خواندن را به اشتراک گذاشته‌اند؛ به‌خصوص آموزش مرتبط با دانش‌آموزانی که زبان مادری آن‌ها با زبان آموزشی‌شان یکسان نیست. این فصل کتاب با ترجمۀ نرجس صالح در سایت مشق ما منتشر شده است.

دسترسی به متن کامل گزارش

منبع:
@omidi_reza
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🦜 برای امروز همین کافی است...

🕊 «اجازه می‌دهید داستانی را مجدد تعریف کنم؟
یک معلم دینی چندین شاگرد داشت و هر روز صبح با آنها در مورد ماهیت نیکی و زیبایی و عشق صحبت می‌کرد. یک روز صبح، درست زمانی که او می‌خواست صحبت کند، پرنده‌ای کنار طاقچه آمد و شروع کرد به آواز خواندن.
مدتی آواز خواند و بعد ناپدید شد.
معلم گفت:
صحبت امروز ما تمام شد.»
کریشنا مورتی

#پرورشی #فرهنگی #تربیت
#تعلیمات_دینی #معارف_اسلامی
#گزین_گویه #روش_تدریس #دین
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📊 بهترین‌ها در ریاضیات

#آمار #بین_الملل #ریاضی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🚀 جنگنده رادارگریز یا آموزش؟

🇺🇳 صفحه رسمی سازمان ملل ضمن انتشار جملاتی از دبیرکل خود در تقبیح جنگ و درگیری در جهان، نوشت:‌

⁉️ جنگنده رادارگریز یا آموزش؟ تانک جنگی یا درمان مالاریا؟ ناو هواپیمابر یا احیای جنگل؟

📊 به طور متوسط، کشورها بیش از دو میلیارد دلار در سال برای امور نظامی خود هزینه می‌کنند.
📊 دویست هزار دانش‌آموز می‌توانند با خرج یک جنگنده رادار گریز به مدت یک سال تمام درس بخوانند.

#بین_الملل #تبعیض
#عدالت_آموزشی #آمار
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🌪 طوفانِ خاموش ناشدنی

🎓 صبح دیروز، دانشگاه مک‌گیل در کانادا شاهد یک اقدام قابل توجه از فعالان دانشجویی بود که نام بیش از ۳۰ ساختمان دانشگاه را تغییر دادند.
این نام‌های جدید را به یاد شهرها و روستاهای فلسطینی گذاشتند که به دلیل استعمار شهرک‌نشینان نابود شده‌اند یا در معرض نابودی قرار دارند.

https://twitter.com/SuppressedNws/status/1778703103543386467?t=KF4EMjwFw_xRLe3Ks7fOAw&s=19

#دانشگاه #بین_الملل
#آموزش_عالی #فلسطین
منبع:
@tfnhr
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📌 قوی‌تر‌ها بیشتر آسیب دیده‌اند

🌐️️️️️️ گروهی از پژوهشگران در بانک چهانی میزان تاثیر تعطیلات مدارس را بر نتیجه عملکرد دانش‌آموزان بررسی کرده‌اند و به نتیجه‌ای تامل‌برانگیز رسیده‌اند:

از ارزیابی نتایج آزمون پیزا بین سال‌های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۲ این جمعبندی به دست می‌آید که دانش‌آموزان قوی‌تر ‌‌در کشورهایی که تعطیلات طولانی‌تری داشته‌اند؛ افت تحصیلی بیشتری را در ریاضیات نسبت به همسالان خود تجربه کرده‌اند.

https://edadvance.substack.com/p/school-closures-especially-hard-high-achievers?utm_source=post-email-title&publication_id=989502&post_id=143279538&utm_campaign=email-post-title&isFreemail=true&r=2uxooj&triedRedirect=true&utm_medium=email

#بین_الملل #ارزیابی #کرونا
#سنجش_و_ارزیابی #پساکرونا #آمار
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📌 معلمان:‌ پاسوز دیگران؟

🔹 نویسنده این یادداشت در توییتر (جدیدا X) پیامی خطاب به معلم‌ها منتشر کرده با این مضمون که:‌ درباره معلمی و تدریس، هرچه می‌خواهد دل تنگت بگو... .
نتایج جالبی به دست آورده که اگر مایل بودید مطالعه کنید.
در دل یادداشت نکته‌ای دارد که آن را برجسته می‌کنم:
هیچ چیز بیش از سرزنش شدن برای تصمیم‌ها و تدبیرها و سناریوهایی که در آن نقشی نداشته‌ایم ما را ناامید نمی‌کند.
این یادداشت پس از مرور نکات معلم‌ها، با اشاره‌ای همدلانه به وضع دانش‌آموزان به پایان می‌رسد:
هنوز هم کد پستی منزل دانش‌آموزان در وضعیت تحصیلی آنها تعیین‌کننده و تاثیرگذار است.

https://fordhaminstitute.org/national/commentary/weve-made-teaching-impossible-or-what-i-learned-talking-200-teachers

#بین_الملل #مدرسه #هویت_حرفه_ای
#هویت_معلمی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 خنده فرزندانمان انتقام ما خواهد بود

🇵🇸 دکتر غسان ابوسته در مراسم تحلیف خود در جایگاه رئیس دانشگاه گلاسکو، یکی از بزرگترین و قدیمی‌ترین دانشگاه‌های بریتانیا، پس از به دست آوردن ۸۰ درصد آرای دانشجویان، سخنرانی کرد. او اولین شخصیت فلسطینی و حتی عربی است که به این مقام و رتبه می‌رسد. این جایگاه در سال‌های دور در اختیار لرد آرتور بالفور بوده است: هم او که نکبت و خروج مردم فلسطین را از سرزمینشان به بار آورد.
دکتر غسان ابوسته سخنرانی خود را این‌گونه به پایان برد:
«خنده فرزندانمان انتقام ما خواهد بود.»

#بین_الملل #فلسطین #اسراییل
#دانشگاه #آموزش_عالی #انگلستان
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 این چراغ را روشن نگه داریم

🇸🇬 وزیر آموزش سنگاپور گفت:
🕊 در میان ناملایمات و چالش‌ها همیشه چراغ روشنی وجود خواهد داشت که به شدت می‌درخشد: امید.
با امید است که می‌توانیم از وضع امروزمان فراتر برویم و ‌حصار محدودیت‌هایمان را کنار بزنیم و بهتر از دیروز عمل کنیم.
تا زمانی که ما قلب و ذهن‌مان را از امید سرشار کنیم، می‌توانیم مسیر خود را بسازیم.
🌱️️️️️️ آموزش و پرورش و نظام مبتنی بر شایسته‌سالاری به ما این امکان را می‌دهد که در زندگی خود و زندگی خانواده‌مان تغییر ایجاد کنیم.
اگر بتوانیم نظام شایسته‌سالاری گشوده‌تر و دلسوزانه‌تری ایجاد کنیم، می‌توانیم رشد کنیم و در پی فرصت‌ها برویم و نسبت به قدرت و انعطاف‌پذیری جمعی مردم خود اطمینان خاطر داشته باشیم.
📌️️️️ ما باید این امید، امید به شایسته‌سالاری، را در سنگاپور زنده نگه داریم.

#بین_الملل #سنگاپور #دیپلماسی_عمومی
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 چه معجزه‌ای در آن کلاس رخ داده است؟

🌱 چه معجزه‌ای در آن کلاس‌ اتفاق افتاده است؟ علیزاده از ظریف چه آموخته و هوشنگ ظریف چه کاری با حسین علیزاده کرده است که پس از قریب به نیم قرن یادش علیزاده را چنین منقلب می‌کند؟

👇🏼👇🏼 متن کامل تر در مطلب بعدی 👇🏼👇🏼

#پرورشی #فرهنگی #موسیقی
#زمزمه_محبتی #روش_تدریس
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 چه معجزه‌ای در آن کلاس رخ داده است؟

«من این ویدیو را، و خصوصاً همین چند ثانیه‌ای که استاد علیزاده از هوشنگ ظریف می‌گوید را بیشتر از دوازده سیزده بار نگاه کرده‌ام و غرق در مفهوم معلم شده‌ام.
چه معجزه‌ای در کلاس‌های این دو اتفاق افتاده است؟ علیزاده از ظریف چه آموخته و هوشنگ ظریف چه کاری با حسین علیزاده کرده است که پس از قریب به نیم قرن یادش علیزاده را چنین منقلب می‌کند؟
برای رسیدن به چنین نقطه‌ای باید چگونه معلمی بود؟ آیا صرف یاد دادن چیزی به دیگری، در عصر هوش مصنوعی می‌تواند از آدم یک معلم بسازد؟
جایگاه معلم در این دوران کجاست؟ در دورانی که تنها به مدد یک تلفن همراه می‌شود با یک اَبَرذهن کلاس خصوصی زبان داشت، موسیقی را نزد بزرگانش در پلتفرم‌های گوناگون آموخت و تنها با ورود به یک صفحه‌ی یوتیوب می‌توان از کلاس‌های درس دانشگاه‌های آکسفورد و استنفورد بهره برد.
...یک معلم باید بتواند در ذهن‌های تاریک چراغ روشن کند و درهای تازه به روی شاگردش بگشاید.
باید یاد آدم‌ بدهد که مسائل را از سوی دیگری ببیند و از تحریفات ذهن، فرهنگ و تاریخ پرده بردارد.
یک معلم باید بداند که تک‌تک حرکاتش در ذهن خام و چسبنده‌ی یک کودک یا نوجوان دلالتمند است و ثبت می‌شود؛ تک‌تک لبخند‌ها و اخم‌هایش، دیر یا زود آمدنش، نوع خطاب کردن دانش‌آموزش، کتابی که دستش می‌گیرد و حتی لباسی که می‌پوشد.
پشت سر آدم‌هایی چون علیزاده‌ و ساعدی و بهار و بیضایی یک هوشنگ ظریف وجود دارد که معنای معلم بودن را دانسته!»

🌱 متن بالا را سهیل سرگلزایی نوشته است.

#پرورشی #فرهنگی #موسیقی
#زمزمه_محبتی #روش_تدریس
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
منبع:
@szcafe
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL