📌️️ نردبان موفقیت یا ناامیدی؟

🇨🇳 سال‌ها به دانشجویان چینی گفته می‌شد که تحصیلات عالی نردبانی برای زندگی بهتر است؛ اما اکنون و بعد از چندین سال، ناامیدی جوانانِ مدرک‌به‌دست در حال افزایش است.

📈 نرخ بیکاری افراد ۱۶ تا ۲۴ ساله در شهرها در سال گذشته به بالاترین حد خود رسیده و این مسئله برای فارغ‌التحصیلان جوان وخیم‌تر است. چین نرخ بیکاری را برای این گروه اعلام نمی‌کند؛ اما بر اساس تخمینِ ما، این عدد برای ۱۶ تا ۲۴ ساله‌ها با تحصیلات دانشگاهی ۲۵.۲ درصد در سال ۲۰۲۰ بوده است: ۱.۸ برابر آمارِ عمومی و و کلیِ بیکاری.

#بین_الملل #چین #آمار
#دانشگاه #آموزش_عالی
منبع: اکونومیست
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

🕊 پدربزرگم معلم بود. کلاس اول دوم ابتدایی بودم که از دنیا رفت. سالهاست عکس و ساعت و خودنویس او، در کنار این شعر در ویترین اتاق پذیرایی منزل مادربزرگ است.
صبحانه منزل مادربزرگ بودم. یادش کردم.

#درنگ #یادبود
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 من نشستم روی زمین و وجود او رفت به آسمان

🌱 به مناسبت روز معلم خاطره‌ای را از زنده‌یاد محمدتقی جعفری می‌شنوید.
روحش شاد.

#روز_معلم #زمزمه_محبتی #یادبود
#هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 گردهمایی اهالی تعلیم و تربیت

📅 دوشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۳
⏰ ساعت ۱۷
🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.

#روز_معلم
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 ممنونم که معلم شده‌اید

🌱 اجازه گرفتم تا این تبریکِ هنرمندانه و زیبا را با شما به اشتراک بگذارم.
🕊 سپاسگزارم خانم دکتر مجاهدی. مبارک باشید.

#روز_معلم #زمزمه_محبتی
#هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 او نیاز دارد که دوباره برخیزد

🌱 دکتر شیری در اینستاگرام خود نوشته بود:

از دبیرستان تیزهوشان معروف (علامه حلی) اخراج شدم، با الفاظی شبیه به اینک
«تو هیچی نمی‌شوی، کودن»
پدر ومادرم یک هفته پشت در مدیر مدرسه البرز نشستند تا آقای دزفولیان رخصت داد تا نوجوان را ببیند. بلند گفت:
- معدل ۱۱ نشان می‌دهد که درس را که رها کرده‌ای، واضحا هم اعلام کرده‌ای که میخواهی شاگرد مکانیک بشوی تو مکانیکی محل، چرا؟
گفتم:
درس را دوست ندارم.
- جای درس تو این ماه‌ها چه کرده ای؟
برنامه نویسی.
- آقای مسگری! یک مساله برایش طرح کنید که برایش کدنویسی کند.

یک ربع بعد:
- آقای مدیر! من برگه این پسر را که تصحیح می‌کنم، می‌بینم که این بچه نابغه است، ثبت نامش کنید. (علیرغم اینکه مدرسه البرز شرط معدل ۱۷ داشت.)
- پسرجان! من به اعتبار خودم ثبت نام مشروط می‌کنم تو را، آبروی مرا نبری.
پسر اخراجی علامه حلی، با رتبه دورقمی، مکانیک دانشگاه صنعتی شریف قبول می‌شود و رتبه یک کنکور ارشد همان جا به رشته ام‌بی‌ای می‌رود!

روزی در اوج موفقیت‌های تحصیلی دانشگاهی، برگه برنامه نویسی را پیدا کردم که آقای مسگری به عنوان آزمون ورودی ازم گرفته بود، سوال درباره حرکت اسب مهره شطرنج از نقطه آ به نقطه ب بود ولی درنهایت تعجب فهمیدم کاملا غلط حل کرده بودم!

🕊️️️️ به هر زحمتی بود مسگری را پیداکردم؛ ازش پرسیدم با اینکه این مساله را اشتباه کد زده بودم ولی شما اعلام کردید این بچه نابغه است، چرا؟
مرا به یاد آورد و خندید و گفت:
آقای دزفولیان به من گفته بود:
«این بچه غرورش شکسته شده در مدرسه قبلی، هرطور برگه‌اش بود مهم نیست، تو بلند جلوی خودش و پدر و مادرش بگو که “نابغه” است. او نیاز دارد که دوباره برخیزد و گرنه شاگرد مغازه میشود!»

#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
#روز_معلم #زمزمه_محبتی #پرورشی #فرهنگی
#مدیریت_آموزشی #مدرسه #سیاستگذاری_آموزشی
منبع:
@Modern_Learning_for_GenZ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 در نکوهش استبداد استاد

🌱️️ علی‌اشرف فتحی به مناسبت روز معلم نوشت:

در ادبیات مذهبی ما برای تکریم معلمان و استادان، اغلب به سخنی منسوب به پیامبر(ص) یا امام علی(ع) اشاره می‌شود که مضمون آن ترسیم رابطه «ارباب-برده» بین استاد و شاگرد است و استعاره برده به معنای ضرورت اطاعت از معلم و استاد در نظر گرفته می‌شود. این سخن با عبارات مختلفی همچون «من علمنی حرفا فقد صیرنی عبدا»، «من تعلمت منه حرفا صرت له عبدا» یا «أنا عبد منْ علّمنی حرفا واحدا» نقل شده و طبق جستجوی مختصری که داشتم، به نظر می‌رسد قدیمی‌ترین منبع برای این جمله، کتاب «تعليم المتعلّم فى طريق التعلّم» اثر برهان‌الدین زرنوجی؛ فقیه حنفی‌مذهب اهل بخارا باشد که این کتاب را در آخرین دهه قرن ششم هجری نوشته و در صفحات 8 و 9 از قول امام علی(ع) و بدون ذکر سلسله سند، نقل کرده که: «من برده کسی هستم که یک حرف به من بیاموزد؛ اگر خواست مرا بفروشد، اگر خواست آزادم کند و اگر خواست مرا به بردگی بگیرد». چند دهه بعد، همین مضمون به دو شکل در کتاب «آداب المتعلمین» آمده و از آنجا که این کتاب به خواجه نصیرالدین طوسی نسبت داده شده، میان شیعیان هم مورد اقبال قرار گرفته است.هرچند برخی پژوهشگران معاصر مثل جویا جهانبخش معتقدند که این کتاب را خواجه نصیر ننوشته و صرفا گزیده‌ای از کتاب زرنوجی است.
نقطه عطف دیگر این مضمون را در پایان قرن نهم هجری در کتاب «عوالی اللئالی» ابن ابی جمهور اَحسائی می‌بینیم که او نیز از قضا همانند زرنوجی گرایش به تصوف داشته و در نقل روایات نیز سهل‌انگار بوده است. او این مضمون را به دو شکل متفاوت به پیامبر اسلام نسبت داده است. در جایی از قول پیامبر آورده که: «هر کس به فردی یک مساله را بیاموزد، او را به بردگی گرفته است». در ادامه روایت آمده که فردی از پیامبر می‌پرسد: «یعنی می‌تواند او را بفروشد؟». پیامبر نیز پاسخ داده که: «نه، می‌تواند به او دستور بدهد» (ج ۴، ص ۷۱). در اوایل کتاب نیز به شکل ساده‌تر «من تعلمت منه حرفا صرت له عبدا» آمده است (ج۱1، ص ۲۹۲). نکته اینجاست که این مضمون، نیم قرن پیش از کتاب ابن ابی جمهور، در تفسیر «غرائب‌ القرآن» نظام‌الدین قمی نیشابوری معروف به نظام اعرج، به یکی از علما نسبت داده شده است (۳ 3، ص ۳۶۱). جالب‌تر آنکه صاحب غرائب نیز با وجود شافعی‌مذهب بودن، همچون زرنوجی و ابن ابی‌جمهور به تصوف گرایش داشته است. به هر حال با نقل این روایت در عوالی‌اللئالی، مجلسی نیز آن را در بحار می‌آورد و سپس نراقی در جامع‌السعادات به آن اشاره می‌کند و در زمان ما نیز علمایی چون علامه طباطبایی، مرحوم مطهری و آقای مکارم به‌وفور به این استعاره بردگی به عنوان یک کلام حکیمانه برای بزرگداشت مقام معلم اشاره کرده‌‌اند (طباطبایی، تعالیم اسلام، ص ۲۱۰).
خلاصه آنکه اولا انتساب این مضمون به پیامبر اسلام و امام علی(ع) بسیار دشوار است و دوم آنکه رد پای صوفیه در نقل این مضمون با عبارات مختلف نشان می‌دهد که مضمون ارباب-برده با نظام مراد و مریدی رایج در میان اهل تصوف سازگار بوده و به مذاق آنان خوش آمده که چنین نظامی را برای رابطه استاد و شاگرد نیز ترسیم کنند. در جوامع استبدادزده که قرن‌ها به نظام اربابی خو کرده و در همه روابط (پدر و فرزندی، زن و شوهری، استاد و شاگردی، حاکم و مردم) استعاره بردگی را به کار می‌برده‌اند، شاید زمانی استبداد معلم و استاد همچون استبداد پدر و شوهر و حاکم، فوایدی برای گسترش و تقویت نظام دانش داشت، اما تضعیف فرهنگ نقد و گفتگوی علمی و خلاقیت را نیز باید از زیان‌های این‌گونه رابطه دانست. حفظ احترام استاد و معلم واجب است، همان‌گونه که حفظ احترام دانش‌آموز و دانشجو نیز واجب است. از این نظر فرقی میان آنها نیست. اما نه استبداد استاد و معلم پسندیده است و نه استبداد دانش‌آموز و دانشجو. استبداد اساسا مخرب است و زیان‌های فراوان آن به فواید اندکش می‌چربد. به‌ویژه در وادی دانش و اندیشه، جایی برای بردگی و مریدبازی نیست و مکانیزم حفظ حرمت و احترام باید به سود دانش تغییر کند.

#روز_معلم #هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی

منبع:
@taqriraat
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 بدبخت‌تر از این بچه‌ در دنیا کسی نیست...

🌱 صدای شهید مرتضی مطهری را می‌‌شنوید.

#مرتضی_مطهری #پرورشی
#فرهنگی #والدگری #تربیت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔹️کلاس گفت‌و‌گویی چیست؟

📌وقتی دربارۀ چیزی واقعا کنجکاو هستید، بهتر یاد می گیرید
📌 این همان جایی است که ما یادگیری را می‌جوییم
📌یاد می‌گیرم که از همکلاسی‌هایم انتظار بهترین‌ها را داشته باشم
📌همه واقعا محترم و صادق بودند
📌صادقانه بگویم بهترین مکالمه‌ای بوده که تاکنون در کلاس داشته‌ام

ترجمه: کانون گفت‌وگو

🆔️ @dialoguecenter

🖋 اصول آموزش گفت‌و‌شنودی

🌱 به مناسبت انتشار مطلب بالا شما را به مرور اصول آموزش گفت‌و‌شنودی دعوت می‌کنم:
اصول دوازده گانه آموزش گفت و شنودی پیش از این در چهار بخش در کانال «معلم: یادگیرنده مادام العمر» منتشر شده است.

🔸این یادداشت اختصاصی به قلم عضو محترم کانال، خانم دکتر فاطمه زهرا احمدی، دکترای برنامه ریزی درسی و برنده جایزه Maternal Health Visionary از دانشگاه هاروارد و عضو هیئت علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی نوشته شده است.

🌱بخش نخست:
https://tttttt.me/TeacherasLLL/687
🌱بخش دوم:
https://tttttt.me/TeacherasLLL/688
🌱بخش سوم:
https://tttttt.me/TeacherasLLL/689
🌱بخش چهارم:
https://tttttt.me/TeacherasLLL/690

#دیالوگ #گفتگو
#کرونا #تکنولوژی
#آموزش_الکترونیک
#آموزش_از_راه_دور
#تعلیم_و_تربیت_گفتگویی
#یادداشت_مهمان #آموزش_مجازی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📑 معلم هستیم یا مربی؟ لبوفروش بهتر است یا لیسانسیه؟

🌱 جایگاه "تربیتی" معلم (و استاد) را به خامه و قلم مهندس مهدی بازرگان، استاد دانشکده فنی دانشگاه تهران، می‌خوانید. این مقاله‌ در سال ۱۳۴۸، یعنی ۵۵ سال پیش منتشر شده است.
🕊 دکتر مهرمحمدی، عضو محترم کانال و عضو پیشین شورای عالی آموزش‌و‌پرورش، این مقاله را محبت کردند و افزودند:
📌 واقعا ارائه این تحلیل از یک عنصر غیر‌متخصص در حوزه‌ی آموزش و برنامه‌ی درسی موجب شگفتی و تحسین است.

#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

💡 درنگ

💟 مرحبا به ذوق این معلم

#درنگ #روش_تدریس
زمزمه_محبتی #آزمون
منبع:
@MyAsriran
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL