💠 #در_هزارتوی_اخبار
✅غلامرضا مصباحیمقدم:
"با دستفرمانی که کشور طی این سی و چند سال بعد از دفاع مقدس اداره شده است، نمیشود از این به بعد هم کشور را اداره کرد. طی این سالها ما همواره تورم دو رقمی داشتیم، همواره دچار کسری بودجههای بزرگ بودیم و همواره بیکاری دو رقمی داشتیم. علاوه بر این مسائل، اتفاق دیگری که رخ داده است، افزایش شکاف ثروت و فقر است، به عبارت دیگر یک عده خیلی ثروتمند و یک عده بسیار گسترده فقیرتر شدند، به طوری که برای تامین حداقلهای معیشتشان دارند دست و پنجه نرم میکنند و واقعاً به سختی زندگی را میگذرانند.".
✅مسئول شبکه شاد ایران که مخصوص آموزش مجازی دانش آموزان است اعلام کرده ۳/۵ میلیون دانشآموز به این شبکه متصل نشدهاند.
🔻«محمد موسوی زاده» یک دانشآموز ۱۱ ساله در بوشهر بهدلیل نداشتن گوشی هوشمند جهت بهرهمندی از سامانهی آموزشی شاد به زندگی خود پایان داد.
طی هفتههای گذشته، سقوط از کوه و مصدومیت «مانی هاشمی» کولبر ۱۴ ساله که برای تلاش جهت خرید گوشی هوشمند و استفاده از آموزش مجازی بهکولبری روی آورده بود، بیشتر از گذشته، محرومیت ساختاری و روند سیاستهای غلط سی ساله اخیر را در کنار آمار بیش از ۳ و نیم میلیون دانشآموز محروم از تحصیل مطرح کرد.
محرومیت از حق کودکی، حق تحصیل رایگان، محرومیت از آموزش زبان مادری، عدم برخورداری از معیشتی برابر و حتی زیستی حداقلی، کاری کرده است که کولبری، خودکشی و در کودکی روانهی بازار کار شدن،به محتمل ترین گزینهی پیش پای دانشآموزان مناطق محروم تبدیل شده است.
#نابرابری_آموزشی = #نابرابری_اجتماعی
#آموزش_پرورش_طبقاتی
#تحصیل_حق_است_نه_امتیاز
#نابرابری_ساختاری
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران
🆔 @KSMtehran
✅غلامرضا مصباحیمقدم:
"با دستفرمانی که کشور طی این سی و چند سال بعد از دفاع مقدس اداره شده است، نمیشود از این به بعد هم کشور را اداره کرد. طی این سالها ما همواره تورم دو رقمی داشتیم، همواره دچار کسری بودجههای بزرگ بودیم و همواره بیکاری دو رقمی داشتیم. علاوه بر این مسائل، اتفاق دیگری که رخ داده است، افزایش شکاف ثروت و فقر است، به عبارت دیگر یک عده خیلی ثروتمند و یک عده بسیار گسترده فقیرتر شدند، به طوری که برای تامین حداقلهای معیشتشان دارند دست و پنجه نرم میکنند و واقعاً به سختی زندگی را میگذرانند.".
✅مسئول شبکه شاد ایران که مخصوص آموزش مجازی دانش آموزان است اعلام کرده ۳/۵ میلیون دانشآموز به این شبکه متصل نشدهاند.
🔻«محمد موسوی زاده» یک دانشآموز ۱۱ ساله در بوشهر بهدلیل نداشتن گوشی هوشمند جهت بهرهمندی از سامانهی آموزشی شاد به زندگی خود پایان داد.
طی هفتههای گذشته، سقوط از کوه و مصدومیت «مانی هاشمی» کولبر ۱۴ ساله که برای تلاش جهت خرید گوشی هوشمند و استفاده از آموزش مجازی بهکولبری روی آورده بود، بیشتر از گذشته، محرومیت ساختاری و روند سیاستهای غلط سی ساله اخیر را در کنار آمار بیش از ۳ و نیم میلیون دانشآموز محروم از تحصیل مطرح کرد.
محرومیت از حق کودکی، حق تحصیل رایگان، محرومیت از آموزش زبان مادری، عدم برخورداری از معیشتی برابر و حتی زیستی حداقلی، کاری کرده است که کولبری، خودکشی و در کودکی روانهی بازار کار شدن،به محتمل ترین گزینهی پیش پای دانشآموزان مناطق محروم تبدیل شده است.
#نابرابری_آموزشی = #نابرابری_اجتماعی
#آموزش_پرورش_طبقاتی
#تحصیل_حق_است_نه_امتیاز
#نابرابری_ساختاری
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران
🆔 @KSMtehran
💠 #در_هزارتوی_اخبار
✅ صدها مدرسه عشایری ایران فاقد آبخوری و سرویس بهداشتی است.
(آبان ماه ۱۳۹۹)
به گزارش ایلنا، محمدرضا سیفی روز جمعه دوم آبانماه گفت: «تعداد شش هزار و ۱۳۷ مدرسه عشایری در کشور میزبان دانشآموزان عشایری هستند که از این تعداد دو هزار و ۹۴۲ مدرسه فاقد آبخوری است.»
او با اشاره به این که بیش از ۷۰۰ مدرسه عشایری هم فاقد سرویس بهداشتی است، گفت: «مدارس استانهای خوزستان، کرمان و لرستان به ترتیب بیشترین نیاز را به سرویس بهداشتی دارند.»
به گفته آقای سیفی، سرویس بهداشتی هزار و ۷۰ مدرسه عشایری کشور هم نامناسب است و در مجموع دو هزار و ۹۴۲ چشمه سرویس بهداشتی نیاز به ساخت یا بهسازی دارند.
بر اساس آمار دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر، تعداد دانش آموزان عشایر کشور بیش از ۱۸۵ هزار نفر است که در مدارس چادری، کانکسی و ساختمانی تحصیل میکنند.
✅ تعداد دانشگاههای برخی کشورها:
ژاپن ۹۸۰
آلمان ۴۶۵
انگلیس ۲۸۰
استرالیا ۱۸۸
کانادا ۳۵۵
چین۲۲۰۸
ایران ۲۵۶۹
تعداد دانشگاههای ایران از مجموع تمام دانشگاههای کشورهای انگلستان، استرالیا، کانادا، آلمان، هلند، سوئیس، دانمارک، بلژیک و هنگ کنگ بیشتر است اما به یک جایزه نوبل [علمی] نزدیک هم نشده است، در صنعت توان تولید یک پراید ندارد و در علوم انسانی هم کلا در هپروت سیر کرده و در تعطیلات تاریخ به سر می برد.
البته چگونگی حل این تناقض و ابهام چندان دشوار نیست. دانشگاه در ایران نه بنگاه تولید علم و دانش بلکه بنگاه اقتصادی و وسیله تجارت و کسب ثروت مافیاهای آموزش، آقازاده ها و دلالان کنکور است. (جامعه مدنی)
✅ بیش از ۶ هزار دانشجو معلم در نامه ای به رئیس دانشگاه فرهنگیان، خواستار شفافیت مالی این دانشگاه شدند.
در بخشی از این نامه آمده است:
از اسفندماه سال گذشته تا اکنون که موضوع آموزش دانشجومعلمان به صورت مجازی آغاز گردیده است، به دلیل عدم حضور دانشجو معلمان در فضای دانشگاه زمان مناسبی برای توسعه کمی وکیفی دانشگاه فرهنگیان است و این ایام به نوعی به عنوان تنفسی برای توسعه دانشگاه به شمار می رود اما علیرغم کسر مبالغ زیادی از حقوق دانشجومعلمان در قالب درآمد اختصاصی دانشگاه، همتی برای تحقق توسعه کمی و کیفی دانشگاه نبوده است؛ اگرچه سوالات متعددی در باب شفاف سازی مسئله کسر از حقوق دانشجومعلمان مطرح شده است اما تاکنون پاسخ مناسب و منطقی از سوی مسئولین محترم دانشگاه ارائه نشده است.
لذا ما دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور از جنابعالی به عنوان ریاست دانشگاه فرهنگیان درخواست داریم نسبت به شفافیت مالی کسر از حقوق دانشجومعلمان با ارائه مستندات قانونی و متقن یا طراحی سایتی جهت شفاف سازی این مبالغ و هزینه کردها به صورت دقیق و جزئی، پاسخگوی مطالبه صریح دانشجومعلمان در این مسئله باشید.
✅ هزینه زندگی هر خانوار ایرانی به ۱۰ میلیون تومان رسید
رئیس کانون بازنشستگان تأمین اجتماعی شهر تهران :
سبد هزینه خانوار که شامل: مسکن، خوراک، پوشاک، حمل و نقل، تحصیلات و ... است تقریباً به ۱۰ میلیون تومان رسیده است.
🔹با توجه به اینکه سبد هزینه خانوار قشر حقوق بگیر دو برابر شده است، درخواست بازنگری در دستمزد کارگران و تشکیل جلسه شورای عالی کار داشتیم.
✅ روایت توییتری یک معلم از دانش آموز اهل سیستان و بلوچستان
امیرحسین اهل یکی از روستاهای بمپشت در سیستان و بلوچستان است. مدرسه شبانه روزی در سراوان به علت کرونا تعطیل شده است. اما در روستاشون دسترسی به نت ندارند.
او در کوههای اطراف روستا گشته تا نقطه اتصال به اینترنت دسترسی پیدا کند و در همان محل برای خودش سرپناه درست کرده تا در آنجا درس بخواند.
✅ همه تعاریفی که مسئولان وزارت آموزش و پرورش از سامانه شاد میکنند، بزرگنمایی است
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس :
🔹در حال حاضر دانش آموزان قربانی ناکارآمدی وزارت آموزش و پرورش، آموزش از راه دور و ناهموار هستند و همه تعاریفی که مسئولان وزارت آموزش و پرورش از سامانه شاد میکنند، بزرگنمایی است و بسیاری از آنها صحت ندارد.
🔹شاد تبدیل به سامانه ای شده که معلمان و دانشآموزان فقط در آن صوت میگذارند!
🔹این سامانه عملاً در زمانهای پیک استفاده دچار اخلال میشود و بسیاری از خانوادهها نسبت به این مسئله گلهمند هستند.
🔹این میزان از نارضایتی در میان خانوادهها، دانش آموزان و معلمان نشان میدهد که آموزش و پرورش باید در رویکرد خود در حوزه آموزش مجازی تجدید نظر کند.
🔹آموزش و پرورش نباید خود را منحصر به شاد کند و میتوان از ظرفیت سایر نرم افزارهای بومی نیز در جهت ارتقای کیفیت آموزش مجازی بهره مند شود. (خانه ملت)
#نابرابری_آموزشی = #نابرابری_اجتماعی
#تحصیل_حق_است_نه_امتیاز
#نابرابری_ساختاری
#اخبار_آموزش_پرورش
#کانون_صنفی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران
🆔 @KSMtehran
✅ صدها مدرسه عشایری ایران فاقد آبخوری و سرویس بهداشتی است.
(آبان ماه ۱۳۹۹)
به گزارش ایلنا، محمدرضا سیفی روز جمعه دوم آبانماه گفت: «تعداد شش هزار و ۱۳۷ مدرسه عشایری در کشور میزبان دانشآموزان عشایری هستند که از این تعداد دو هزار و ۹۴۲ مدرسه فاقد آبخوری است.»
او با اشاره به این که بیش از ۷۰۰ مدرسه عشایری هم فاقد سرویس بهداشتی است، گفت: «مدارس استانهای خوزستان، کرمان و لرستان به ترتیب بیشترین نیاز را به سرویس بهداشتی دارند.»
به گفته آقای سیفی، سرویس بهداشتی هزار و ۷۰ مدرسه عشایری کشور هم نامناسب است و در مجموع دو هزار و ۹۴۲ چشمه سرویس بهداشتی نیاز به ساخت یا بهسازی دارند.
بر اساس آمار دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر، تعداد دانش آموزان عشایر کشور بیش از ۱۸۵ هزار نفر است که در مدارس چادری، کانکسی و ساختمانی تحصیل میکنند.
✅ تعداد دانشگاههای برخی کشورها:
ژاپن ۹۸۰
آلمان ۴۶۵
انگلیس ۲۸۰
استرالیا ۱۸۸
کانادا ۳۵۵
چین۲۲۰۸
ایران ۲۵۶۹
تعداد دانشگاههای ایران از مجموع تمام دانشگاههای کشورهای انگلستان، استرالیا، کانادا، آلمان، هلند، سوئیس، دانمارک، بلژیک و هنگ کنگ بیشتر است اما به یک جایزه نوبل [علمی] نزدیک هم نشده است، در صنعت توان تولید یک پراید ندارد و در علوم انسانی هم کلا در هپروت سیر کرده و در تعطیلات تاریخ به سر می برد.
البته چگونگی حل این تناقض و ابهام چندان دشوار نیست. دانشگاه در ایران نه بنگاه تولید علم و دانش بلکه بنگاه اقتصادی و وسیله تجارت و کسب ثروت مافیاهای آموزش، آقازاده ها و دلالان کنکور است. (جامعه مدنی)
✅ بیش از ۶ هزار دانشجو معلم در نامه ای به رئیس دانشگاه فرهنگیان، خواستار شفافیت مالی این دانشگاه شدند.
در بخشی از این نامه آمده است:
از اسفندماه سال گذشته تا اکنون که موضوع آموزش دانشجومعلمان به صورت مجازی آغاز گردیده است، به دلیل عدم حضور دانشجو معلمان در فضای دانشگاه زمان مناسبی برای توسعه کمی وکیفی دانشگاه فرهنگیان است و این ایام به نوعی به عنوان تنفسی برای توسعه دانشگاه به شمار می رود اما علیرغم کسر مبالغ زیادی از حقوق دانشجومعلمان در قالب درآمد اختصاصی دانشگاه، همتی برای تحقق توسعه کمی و کیفی دانشگاه نبوده است؛ اگرچه سوالات متعددی در باب شفاف سازی مسئله کسر از حقوق دانشجومعلمان مطرح شده است اما تاکنون پاسخ مناسب و منطقی از سوی مسئولین محترم دانشگاه ارائه نشده است.
لذا ما دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور از جنابعالی به عنوان ریاست دانشگاه فرهنگیان درخواست داریم نسبت به شفافیت مالی کسر از حقوق دانشجومعلمان با ارائه مستندات قانونی و متقن یا طراحی سایتی جهت شفاف سازی این مبالغ و هزینه کردها به صورت دقیق و جزئی، پاسخگوی مطالبه صریح دانشجومعلمان در این مسئله باشید.
✅ هزینه زندگی هر خانوار ایرانی به ۱۰ میلیون تومان رسید
رئیس کانون بازنشستگان تأمین اجتماعی شهر تهران :
سبد هزینه خانوار که شامل: مسکن، خوراک، پوشاک، حمل و نقل، تحصیلات و ... است تقریباً به ۱۰ میلیون تومان رسیده است.
🔹با توجه به اینکه سبد هزینه خانوار قشر حقوق بگیر دو برابر شده است، درخواست بازنگری در دستمزد کارگران و تشکیل جلسه شورای عالی کار داشتیم.
✅ روایت توییتری یک معلم از دانش آموز اهل سیستان و بلوچستان
امیرحسین اهل یکی از روستاهای بمپشت در سیستان و بلوچستان است. مدرسه شبانه روزی در سراوان به علت کرونا تعطیل شده است. اما در روستاشون دسترسی به نت ندارند.
او در کوههای اطراف روستا گشته تا نقطه اتصال به اینترنت دسترسی پیدا کند و در همان محل برای خودش سرپناه درست کرده تا در آنجا درس بخواند.
✅ همه تعاریفی که مسئولان وزارت آموزش و پرورش از سامانه شاد میکنند، بزرگنمایی است
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس :
🔹در حال حاضر دانش آموزان قربانی ناکارآمدی وزارت آموزش و پرورش، آموزش از راه دور و ناهموار هستند و همه تعاریفی که مسئولان وزارت آموزش و پرورش از سامانه شاد میکنند، بزرگنمایی است و بسیاری از آنها صحت ندارد.
🔹شاد تبدیل به سامانه ای شده که معلمان و دانشآموزان فقط در آن صوت میگذارند!
🔹این سامانه عملاً در زمانهای پیک استفاده دچار اخلال میشود و بسیاری از خانوادهها نسبت به این مسئله گلهمند هستند.
🔹این میزان از نارضایتی در میان خانوادهها، دانش آموزان و معلمان نشان میدهد که آموزش و پرورش باید در رویکرد خود در حوزه آموزش مجازی تجدید نظر کند.
🔹آموزش و پرورش نباید خود را منحصر به شاد کند و میتوان از ظرفیت سایر نرم افزارهای بومی نیز در جهت ارتقای کیفیت آموزش مجازی بهره مند شود. (خانه ملت)
#نابرابری_آموزشی = #نابرابری_اجتماعی
#تحصیل_حق_است_نه_امتیاز
#نابرابری_ساختاری
#اخبار_آموزش_پرورش
#کانون_صنفی_معلمان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران
🆔 @KSMtehran