#IELTS Writing
чем заменить Some people believe ... while others think ...
Это типичная формулировка для эссе-дискуссии, где от нас требуется обсудить поставленную проблему/ситуацию с противоположных сторон. Введение мы начинаем с переформулирования задания.
Итак, как же можно перефразировать эти some people believe:
👉Supporters of the position that ... argue that ...
👉XXX is seen by some people as ... (e.g. Technology is seen by some people as the key to success.)
👉In some people’s eyes, ...
👉Some are of the opinion that ....
👉Many people state that ...
👉It is argued by some that ...
👉Some experts believe that ...
👉It is often said that…
👉Most people agree that….
Со второй частью –‘ others think’ также может быть множество вариантов:
👉... while other people see this situation differently.
👉Others, however, refute this, claiming that ...
👉On the other hand, it can be argued that ...
👉Opponents of XXX argue that...
👉Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that ...
👉However, this issue is not entirely straightforward, and arguments can also be made against the idea.
👉However, XXX is a controversial issue against which there are also a number of valid arguments.
Посмотрим на примере.
Тема эссе:
Some people believe that it is essential to include Physical Education classes in the curriculum for all school-age children. Others think that children’s time is better spent on more academic subjects.
Discuss both views and give your own opinion.
✍️Supporters of the position that physical education should be included in all school programs argue that it is important for both the health of students and their academic performance. Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that it is more important for children to focus on academic subjects.
чем заменить Some people believe ... while others think ...
Это типичная формулировка для эссе-дискуссии, где от нас требуется обсудить поставленную проблему/ситуацию с противоположных сторон. Введение мы начинаем с переформулирования задания.
Итак, как же можно перефразировать эти some people believe:
👉Supporters of the position that ... argue that ...
👉XXX is seen by some people as ... (e.g. Technology is seen by some people as the key to success.)
👉In some people’s eyes, ...
👉Some are of the opinion that ....
👉Many people state that ...
👉It is argued by some that ...
👉Some experts believe that ...
👉It is often said that…
👉Most people agree that….
Со второй частью –‘ others think’ также может быть множество вариантов:
👉... while other people see this situation differently.
👉Others, however, refute this, claiming that ...
👉On the other hand, it can be argued that ...
👉Opponents of XXX argue that...
👉Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that ...
👉However, this issue is not entirely straightforward, and arguments can also be made against the idea.
👉However, XXX is a controversial issue against which there are also a number of valid arguments.
Посмотрим на примере.
Тема эссе:
Some people believe that it is essential to include Physical Education classes in the curriculum for all school-age children. Others think that children’s time is better spent on more academic subjects.
Discuss both views and give your own opinion.
✍️Supporters of the position that physical education should be included in all school programs argue that it is important for both the health of students and their academic performance. Nevertheless, others are of the opposite opinion and believe that it is more important for children to focus on academic subjects.
#IELTS Writing
Advanced ways of linking in writing (Part 1)
When it comes to linking, it can be a challenge to show a variety of grammatical structures. Before using a new item, explore a bit the pattern in which it can be used. Whether it is followed by a noun or gerund, like after “despite”, “due to”, or you should build an entire sentence, like after “although” or “so that”.
Here are some simple ways of making your sentences more complex:
👉Conditionals (if, unless, provided that, as long as, even if)
I’m happy unless I drive every day. (=если не)
Children can go running, provided that they wear the right kind of shoes. (= при условии, что)
I eat as much as I want, as long as it is healthy. (=пока, до тех пор, пока)
👉Contrasting/Comparisons (despite, in spite of, rather than, similar to, otherwise)
Workers must come to work on time in spite of the traffic situation. (=несмотря)
The problem was psychological rather than physiological. (= скорее ... чем)
This style of cooking is similar to that of India. (= аналогичен)
I'm lucky that I'm interested in my work, otherwise I'd go mad. (= в противном случае)
Do you use some of them in your writing?
Check yourself:
Advanced ways of linking in writing (Part 1)
When it comes to linking, it can be a challenge to show a variety of grammatical structures. Before using a new item, explore a bit the pattern in which it can be used. Whether it is followed by a noun or gerund, like after “despite”, “due to”, or you should build an entire sentence, like after “although” or “so that”.
Here are some simple ways of making your sentences more complex:
👉Conditionals (if, unless, provided that, as long as, even if)
I’m happy unless I drive every day. (=если не)
Children can go running, provided that they wear the right kind of shoes. (= при условии, что)
I eat as much as I want, as long as it is healthy. (=пока, до тех пор, пока)
👉Contrasting/Comparisons (despite, in spite of, rather than, similar to, otherwise)
Workers must come to work on time in spite of the traffic situation. (=несмотря)
The problem was psychological rather than physiological. (= скорее ... чем)
This style of cooking is similar to that of India. (= аналогичен)
I'm lucky that I'm interested in my work, otherwise I'd go mad. (= в противном случае)
Do you use some of them in your writing?
Check yourself:
To become part of the new community, immigrants must respect local traditions. ________, they can be easily rejected by society.
Anonymous Quiz
11%
Besides
82%
Otherwise
7%
In addition
Children will be bored ____their parents keep them busy with more productive activities.
Anonymous Quiz
78%
unless
9%
provided that
13%
as soon as
___________ technology has its disadvantages, it can be also convenient if used properly and with sufficient precautions.
Anonymous Quiz
26%
despite
14%
provided that
61%
although
#Writing Task 2
Введение для эссе-дискуссии
Как и в любом другом эссе, первое, что нам нужно сделать, это перефразировать задание своими словами. О том, какие можно использовать фразы писала здесь.
Вторая часть нашего вступления – thesis statement (TS). Это предложение-фундамент для всего последующего эссе. Ответ на вопрос, поставленный в задании. Прочитав это предложение, экзаменатор должен составить мнение о том, что вы будете писать дальше.
Типичные формулировки:
Discuss both views and give your own opinion.
Discuss the advantages and disadvantages of this and give your own opinion.
Есть два подхода как писать TS:
👉Легкий
Просто пишем, что в сочинении будут обсуждаться две точки зрения и ваше мнение будет изложено в конце. Мне он представляется самым логическим. Сначала утверждение обсуждается с разных сторон, а потом вы делаете вывод с изложением собственной позиции.
Примеры:
This essay will discuss both sides of the argument, and then I will present my point of view.
In this essay, both points of view will be examined before reaching a reasonable conclusion.
👉Более сложный
Написать свое мнение, т.е. какую сторону вы поддерживаете, кратко указав, почему вы так думаете. В заключение свою точку придется повторить с объяснением своей позиции.
Примеры TS:
I believe that wild animals should not be kept in zoos as there are many alternative ways to see them.
I think that television can be very educational if used in the right way, but there is a danger that it distracts from more useful activities.
I think that technology is a positive factor in studying as it makes the learning process more efficient.
Введение для эссе-дискуссии
Как и в любом другом эссе, первое, что нам нужно сделать, это перефразировать задание своими словами. О том, какие можно использовать фразы писала здесь.
Вторая часть нашего вступления – thesis statement (TS). Это предложение-фундамент для всего последующего эссе. Ответ на вопрос, поставленный в задании. Прочитав это предложение, экзаменатор должен составить мнение о том, что вы будете писать дальше.
Типичные формулировки:
Discuss both views and give your own opinion.
Discuss the advantages and disadvantages of this and give your own opinion.
Есть два подхода как писать TS:
👉Легкий
Просто пишем, что в сочинении будут обсуждаться две точки зрения и ваше мнение будет изложено в конце. Мне он представляется самым логическим. Сначала утверждение обсуждается с разных сторон, а потом вы делаете вывод с изложением собственной позиции.
Примеры:
This essay will discuss both sides of the argument, and then I will present my point of view.
In this essay, both points of view will be examined before reaching a reasonable conclusion.
👉Более сложный
Написать свое мнение, т.е. какую сторону вы поддерживаете, кратко указав, почему вы так думаете. В заключение свою точку придется повторить с объяснением своей позиции.
Примеры TS:
I believe that wild animals should not be kept in zoos as there are many alternative ways to see them.
I think that television can be very educational if used in the right way, but there is a danger that it distracts from more useful activities.
I think that technology is a positive factor in studying as it makes the learning process more efficient.
#Writing #Speaking
Advanced ways of linking (Part 2)
Part 1 is here
1) Concession - a clause that begins with "although", "while», «whereas" or "even though" and which expresses an idea that suggests the opposite of the main part of the sentence.
👉EVEN THOUGH he tried very hard, he failed the course. (=несмотря на то, что ... )
👉He works slowly and precisely WHEREAS I tend to rush things and make mistakes. (=в то время как)
2) Express reasons in different ways:
because of’, ‘due to’, ‘as a result of’ + noun/gerund
👉AS A RESULT OF the accident, he was out of work for three months. (= в результате чего-л)
so that + a full clause used to explain why an action is done.
👉I am cutting the cake into many pieces SO THAT everyone can get a piece. (=с тем, чтобы)
in order to + infinitive
👉Many parents have to work full time IN ORDER TO earn a living for their families. (= для того, чтобы)
3) Relative pronouns ‘who’, ‘which’, ‘when’, ‘where’ to give extra information. You can use ‘which’ with a number of verbs to expand the sentence, such as ‘which resulted in’, ‘which means that’, ‘which leads to’,’ which is caused by’.
👉Air pollution in cities is caused by exhaust fumes from heavy traffic, WHICH LEADS TO an increase in respiratory diseases among the local population.
4) Time expressions - when, as soon as, once, since, by the time.
👉WHEN CONSIDERING a ban on advertising, we need to keep in mind the benefits. (= при рассмотрении)
👉AS SOON AS the government introduces this legislation, the situation will improve. (=как только)
Advanced ways of linking (Part 2)
Part 1 is here
1) Concession - a clause that begins with "although", "while», «whereas" or "even though" and which expresses an idea that suggests the opposite of the main part of the sentence.
👉EVEN THOUGH he tried very hard, he failed the course. (=несмотря на то, что ... )
👉He works slowly and precisely WHEREAS I tend to rush things and make mistakes. (=в то время как)
2) Express reasons in different ways:
because of’, ‘due to’, ‘as a result of’ + noun/gerund
👉AS A RESULT OF the accident, he was out of work for three months. (= в результате чего-л)
so that + a full clause used to explain why an action is done.
👉I am cutting the cake into many pieces SO THAT everyone can get a piece. (=с тем, чтобы)
in order to + infinitive
👉Many parents have to work full time IN ORDER TO earn a living for their families. (= для того, чтобы)
3) Relative pronouns ‘who’, ‘which’, ‘when’, ‘where’ to give extra information. You can use ‘which’ with a number of verbs to expand the sentence, such as ‘which resulted in’, ‘which means that’, ‘which leads to’,’ which is caused by’.
👉Air pollution in cities is caused by exhaust fumes from heavy traffic, WHICH LEADS TO an increase in respiratory diseases among the local population.
4) Time expressions - when, as soon as, once, since, by the time.
👉WHEN CONSIDERING a ban on advertising, we need to keep in mind the benefits. (= при рассмотрении)
👉AS SOON AS the government introduces this legislation, the situation will improve. (=как только)
#IELTS Writing
Вопрос от подписчика:
Можно ли писать в эссе риторические вопросы?
Начнем с определения. Риторический вопрос – это обращение к читателю без намерения получить на него ответ. Он применяется для усиления выразительности высказывания. Примеры:
How shocking it that? Why is that happening? Why do I think so?
Why should we obliged to expose ourselves to this potentially happening practice?
So, what do we use book for?
Для наших целей этот стилистический прием не подходит, потому что не соответствует формальному тону, необходимому для эссе, претендующего на высокий балл. Чаще всего такие вопросы размывают содержание, вводят не относящую к теме информацию, или выглядят как попытка покрасоваться. IELTS эссе – это не художественное сочинение, оценивающее наличие каких-либо креативных способностей, а тестирование вашей способности понять поставленный вопрос и ответить на него прямо, по существу.
Если все же очень хочется задать вопрос, попробуйте переделать его утверждение.
Вместо:
Why should the government promote green energy if it has such high upfront costs?
⏩
There is some debate in society over the efficiency of green energy, given the high upfront costs.
Вопрос от подписчика:
Можно ли писать в эссе риторические вопросы?
Начнем с определения. Риторический вопрос – это обращение к читателю без намерения получить на него ответ. Он применяется для усиления выразительности высказывания. Примеры:
How shocking it that? Why is that happening? Why do I think so?
Why should we obliged to expose ourselves to this potentially happening practice?
So, what do we use book for?
Для наших целей этот стилистический прием не подходит, потому что не соответствует формальному тону, необходимому для эссе, претендующего на высокий балл. Чаще всего такие вопросы размывают содержание, вводят не относящую к теме информацию, или выглядят как попытка покрасоваться. IELTS эссе – это не художественное сочинение, оценивающее наличие каких-либо креативных способностей, а тестирование вашей способности понять поставленный вопрос и ответить на него прямо, по существу.
Если все же очень хочется задать вопрос, попробуйте переделать его утверждение.
Вместо:
Why should the government promote green energy if it has such high upfront costs?
⏩
There is some debate in society over the efficiency of green energy, given the high upfront costs.
#Чек-лист перед экзаменом
За несколько дней до дня X:
👉Пройти один полный тест из сборника Cambridge IELTS (лучше брать из последних с 14 по 16 сборник).
👉Повторить английский алфавит. В первой части Listening хотя бы одну фамилию или город будут спеллинговать по буквам. Чаще всего путаются буквы: i,e,y,a,w,u.
👉Повторить написание дней недели, особенно Tuesday и Thursday и, если нужно, месяцев.
👉Отрепетировать ответ на вопрос “Do you work or are you a student?” и описание своего города. Есть очень большая вероятность, что это будет первым вопросом на Speaking.
👉Повторить фразы и слова для выражения собственных мыслей и для связности ваших идей. Вы ведь составили заранее список? В идеале, еще повторить с десяток общеупотребительных идиом и идиоматических выражений.
👉Пробежать по основным типам эссе и вспомнить, как они пишутся (opinion essay, discussion essay, two-question essay, advantage-disadvantage essay).
👉Взять одно из последних эссе и составить подробный план для его написания, в т.ч. придумать примеры, иллюстрирующие ваши доводы.
👉Взять несколько графиков разных типов и потренироваться определять основные черты и второстепенных детали.
👉Повторить лексику для описания линейных графиков.
👉Если сдаете General Module, то повторите общеупотребительные фразы для формальных писем.
Накануне теста:
Любой экзамен – это стресс, поэтому не нужно усугублять его учебой. Нет смысла пытаться повторить или выучить что-то в последнюю минуту. Лучше посмотреть или послушать что-то развлекательное на английском языке. Обязательно выспитесь, отдохните умственно и физически. Без необходимого отдыха организм не сможет эффективно работать.
На экзамене:
👉Позаботитесь о том, чтобы прийти вовремя. Узнаете заранее, где проходит тест, как лучше добраться. Прибежать, как взмыленная лошадь в последнюю минуту, не будет способствовать правильному настрою. А вот на регистрацию лучше пойти в числе последних, иначе будете еще долго сидеть и ждать, пока зарегистрируют всех участников.
👉Если есть возможность, прогуляйтесь пешком перед экзаменом. Ничто не прочищает мозги лучше, чем свежий воздух.
👉Правильные мысли! Не думайте о необходимых баллах или о том, как вы плохо подготовлены. Думайте, что покажите, на что способны, свои сильные стороны. Рассматриваете экзамен как очередное интересное испытание в жизни.
👉Первая часть экзамена — это Listening. Сразу настраивайтесь на внимательное сфокусированное слушание. И не забываем читать вопросы заранее, подчеркивая ключевые слова.
👉На Reading используйте стратегии skimming, scanning и speed reading. Ваша задача – это не прочесть и понять данные тексты, а ответить на как можно большее количество вопросов.
👉Успех в Writing часто зависит от планирования того, что вы собираетесь написать и проверки ошибок после. Постарайтесь не пренебрегать этим.
👉На Speaking лучше настраиваться как на приятное и расслабленное общение, чем на сдачу экзамена. Экзаменатор – это тоже человек и всегда есть доля субъективности в его оценке. Сохраняйте зрительный контакт, улыбайтесь и не мямлите. Больше думайте о том, как ясно и понятно донести свои мысли, чем о возможных ошибках или «впечатляющей» лексике.
За несколько дней до дня X:
👉Пройти один полный тест из сборника Cambridge IELTS (лучше брать из последних с 14 по 16 сборник).
👉Повторить английский алфавит. В первой части Listening хотя бы одну фамилию или город будут спеллинговать по буквам. Чаще всего путаются буквы: i,e,y,a,w,u.
👉Повторить написание дней недели, особенно Tuesday и Thursday и, если нужно, месяцев.
👉Отрепетировать ответ на вопрос “Do you work or are you a student?” и описание своего города. Есть очень большая вероятность, что это будет первым вопросом на Speaking.
👉Повторить фразы и слова для выражения собственных мыслей и для связности ваших идей. Вы ведь составили заранее список? В идеале, еще повторить с десяток общеупотребительных идиом и идиоматических выражений.
👉Пробежать по основным типам эссе и вспомнить, как они пишутся (opinion essay, discussion essay, two-question essay, advantage-disadvantage essay).
👉Взять одно из последних эссе и составить подробный план для его написания, в т.ч. придумать примеры, иллюстрирующие ваши доводы.
👉Взять несколько графиков разных типов и потренироваться определять основные черты и второстепенных детали.
👉Повторить лексику для описания линейных графиков.
👉Если сдаете General Module, то повторите общеупотребительные фразы для формальных писем.
Накануне теста:
Любой экзамен – это стресс, поэтому не нужно усугублять его учебой. Нет смысла пытаться повторить или выучить что-то в последнюю минуту. Лучше посмотреть или послушать что-то развлекательное на английском языке. Обязательно выспитесь, отдохните умственно и физически. Без необходимого отдыха организм не сможет эффективно работать.
На экзамене:
👉Позаботитесь о том, чтобы прийти вовремя. Узнаете заранее, где проходит тест, как лучше добраться. Прибежать, как взмыленная лошадь в последнюю минуту, не будет способствовать правильному настрою. А вот на регистрацию лучше пойти в числе последних, иначе будете еще долго сидеть и ждать, пока зарегистрируют всех участников.
👉Если есть возможность, прогуляйтесь пешком перед экзаменом. Ничто не прочищает мозги лучше, чем свежий воздух.
👉Правильные мысли! Не думайте о необходимых баллах или о том, как вы плохо подготовлены. Думайте, что покажите, на что способны, свои сильные стороны. Рассматриваете экзамен как очередное интересное испытание в жизни.
👉Первая часть экзамена — это Listening. Сразу настраивайтесь на внимательное сфокусированное слушание. И не забываем читать вопросы заранее, подчеркивая ключевые слова.
👉На Reading используйте стратегии skimming, scanning и speed reading. Ваша задача – это не прочесть и понять данные тексты, а ответить на как можно большее количество вопросов.
👉Успех в Writing часто зависит от планирования того, что вы собираетесь написать и проверки ошибок после. Постарайтесь не пренебрегать этим.
👉На Speaking лучше настраиваться как на приятное и расслабленное общение, чем на сдачу экзамена. Экзаменатор – это тоже человек и всегда есть доля субъективности в его оценке. Сохраняйте зрительный контакт, улыбайтесь и не мямлите. Больше думайте о том, как ясно и понятно донести свои мысли, чем о возможных ошибках или «впечатляющей» лексике.
#Letters for IELTS
Одним из условий получения высокого балла за письмо является использование соответствующего стиля: формального или неформального. Если задание предполагает, что вы не встречались с человеком и не знаете его по имени, вам следует писать в максимально формальном стиле, чтобы звучать уважительно и профессионально (письмо-запрос, жалоба). Однако, если использовать тот же тон с кем-то, кого мы предположительно знаем (коллега, друг), то мы будем звучать холодно и недружелюбно. Сравним лексику и грамматику для каждого стиля.
Formal Vs Informal
Начинаем с цели письма:
I am writing this letter with regard to… ⏩I’m writing about ...
I am writing to bring to your attention to...⏩ I’ve got something to tell you.
Выразить обеспокоенность:
I was concerned to hear that ... ⏩But know that my thoughts are with you.
I would like to express my concern about...⏩ I’m sorry to learn about ...
Предложить решение/совет
I would be grateful if you could… ⏩I think you should ...
I was wondering if it would be at all possible to…. ⏩Why don’t you ...?
Пригласить
I would like to invite you… ⏩Why don’t you come to …?
Попросить, запросить информацию
I would appreciate it if you could ....⏩ I’d really appreciate your help.
I would like to request… ⏩Do you have...?
Дать инструкции
Please deliver the parcel to… ⏩ It would be great if you could send it to…
Слова-связки
Therefore / However /Additionally, ... ⏩ So / Anyway /Besides
Сказать «нет» вежливо:
I am afraid that ...⏩ I’m sorry that ...
Заключительная фраза
I look forward to hearing from you. ⏩Hope to hear from you soon!
An early response would be greatly appreciated. ⏩Drop me a line sometime.
Одним из условий получения высокого балла за письмо является использование соответствующего стиля: формального или неформального. Если задание предполагает, что вы не встречались с человеком и не знаете его по имени, вам следует писать в максимально формальном стиле, чтобы звучать уважительно и профессионально (письмо-запрос, жалоба). Однако, если использовать тот же тон с кем-то, кого мы предположительно знаем (коллега, друг), то мы будем звучать холодно и недружелюбно. Сравним лексику и грамматику для каждого стиля.
Formal Vs Informal
Начинаем с цели письма:
I am writing this letter with regard to… ⏩I’m writing about ...
I am writing to bring to your attention to...⏩ I’ve got something to tell you.
Выразить обеспокоенность:
I was concerned to hear that ... ⏩But know that my thoughts are with you.
I would like to express my concern about...⏩ I’m sorry to learn about ...
Предложить решение/совет
I would be grateful if you could… ⏩I think you should ...
I was wondering if it would be at all possible to…. ⏩Why don’t you ...?
Пригласить
I would like to invite you… ⏩Why don’t you come to …?
Попросить, запросить информацию
I would appreciate it if you could ....⏩ I’d really appreciate your help.
I would like to request… ⏩Do you have...?
Дать инструкции
Please deliver the parcel to… ⏩ It would be great if you could send it to…
Слова-связки
Therefore / However /Additionally, ... ⏩ So / Anyway /Besides
Сказать «нет» вежливо:
I am afraid that ...⏩ I’m sorry that ...
Заключительная фраза
I look forward to hearing from you. ⏩Hope to hear from you soon!
An early response would be greatly appreciated. ⏩Drop me a line sometime.
#Grammar
no matter what, when, why… и его аналоги
No matter - это союз, который может быть использован с вопросительными словами who, whose, what, which, where, when and how. Перевести его можно как ‘независимо от того’, ‘неважно как, почему, где и пр’.
This won’t last long no matter what they say. Это не продлится долго, что бы они ни говорили.
Обратите внимание, что после ‘no matter’ мы используем настоящее время для обозначения будущего. I will follow you no matter where you go.
Теперь посмотрим на варианты замены ‘no matter’ в предложении.
👉‘no matter what’ можно заменить ‘whatever’. Соответственно, например, ‘no matter who’ - ‘whoever’.
No matter what she says, I won’t trust her again. = Whatever she says, I won’t trust her again.
👉however + прилагательное или наречие (часто это much, many):
However fast we drive, we won’t get there in time. = No matter how fast we drive, we won't get there in time. Как бы быстро мы ни ехали, мы не успеем туда вовремя.
However many people come, we'll be ready. = No matter how many people come, we will be ready. Сколько бы людей ни пришло, мы будем готовы
Помимо этого, however можно использовать в значении ‘каким бы то ни было образом’:
Do it however you like. Делай, как знаешь/хочешь (любым способом на твое усмотрение).
Check yourself:
no matter what, when, why… и его аналоги
No matter - это союз, который может быть использован с вопросительными словами who, whose, what, which, where, when and how. Перевести его можно как ‘независимо от того’, ‘неважно как, почему, где и пр’.
This won’t last long no matter what they say. Это не продлится долго, что бы они ни говорили.
Обратите внимание, что после ‘no matter’ мы используем настоящее время для обозначения будущего. I will follow you no matter where you go.
Теперь посмотрим на варианты замены ‘no matter’ в предложении.
👉‘no matter what’ можно заменить ‘whatever’. Соответственно, например, ‘no matter who’ - ‘whoever’.
No matter what she says, I won’t trust her again. = Whatever she says, I won’t trust her again.
👉however + прилагательное или наречие (часто это much, many):
However fast we drive, we won’t get there in time. = No matter how fast we drive, we won't get there in time. Как бы быстро мы ни ехали, мы не успеем туда вовремя.
However many people come, we'll be ready. = No matter how many people come, we will be ready. Сколько бы людей ни пришло, мы будем готовы
Помимо этого, however можно использовать в значении ‘каким бы то ни было образом’:
Do it however you like. Делай, как знаешь/хочешь (любым способом на твое усмотрение).
Check yourself:
Translate to English: Ей не удалось его переубедить, как бы она ни старалась.
Anonymous Quiz
13%
She couldn't convince him, however hard she tried.
59%
She couldn't convince him, no matter how hard she tried.
29%
Both are ok.
Translate to English: Я буду любить ее, что бы она ни делала.
Anonymous Quiz
66%
I will love her no matter what she does.
16%
I will love her no matter what she will do.
18%
Both are ok.
Translate to English: Какая-то польза будет, пусть и небольшая.
Anonymous Quiz
42%
There would be some benefit, no matter how it is small.
36%
There would be some benefit, however small.
22%
Both are ok.
#IELTS Speaking
Useful expressions that will make your speech more fluent
I agree:
True enough.
I couldn’t agree more.
I can’t help thinking the same.
That’s my view exactly.
That’s just I was thinking.
I disagree:
I see things rather differently myself.
Actually, ...
I’m not sure about it.
Well, as a matter of fact, ...
I don’t entirely agree with it.
Saying in another way:
To put it another way ...
What’s I’m trying to say is ...
In other words, ...
Perhaps I should make that clear by saying ...
Buying yourself some time:
How can I best say his?
Let me think for a moment.
I’ve never thought about it that way.
That’s a rather unusual question.
Asking for repetition:
Would you mind repeating that ...?
Pardon? /ˈpɑːdən/
I’m afraid I didn’t catch that ...
I didn’t quite follow what you said about ...
Useful expressions that will make your speech more fluent
I agree:
True enough.
I couldn’t agree more.
I can’t help thinking the same.
That’s my view exactly.
That’s just I was thinking.
I disagree:
I see things rather differently myself.
Actually, ...
I’m not sure about it.
Well, as a matter of fact, ...
I don’t entirely agree with it.
Saying in another way:
To put it another way ...
What’s I’m trying to say is ...
In other words, ...
Perhaps I should make that clear by saying ...
Buying yourself some time:
How can I best say his?
Let me think for a moment.
I’ve never thought about it that way.
That’s a rather unusual question.
Asking for repetition:
Would you mind repeating that ...?
Pardon? /ˈpɑːdən/
I’m afraid I didn’t catch that ...
I didn’t quite follow what you said about ...
#IELTS Letters #Vocabulary
Dealing with an insurance company
On a recent holiday you lost a valuable item. Fortunately, you have travel insurance to cover the cost of anything lost.
Write a letter to the manager of your insurance company. In your letter:
• Describe the item you lost
• Explain how you lost it.
• Tell the insurance company what you would like them to do.
Прочитав это письмо, становится понятно, что его основная цель – это проинформировать страховую компанию о потере и потребовать возмещение. Для того, чтобы заявить о страховом случае, неплохо знать несколько выражений этой тематики. Let’s take a deep dive into it:
Когда вы хотите что-то застраховать (= take out insurance), вы связываетесь со страховой компанией (=insurance broker), которая может продать вам страховой полис (=insurance policy).
Страховка может быть разных видов – health/car/travel/accident insurance и может защищать от разных вещей, например, от риска случайной потери (= the insurance covers accidental loss)
Когда вы застрахованы от травм, кражи, ущерба, утери (= are covered against injury, theft, damage, loss), вы можете подать иск (= make a claim or file a claim), если случится что-то плохое. Для начала вам может потребоваться подать заявление (= file the report) и после рассмотрения вашего дела (= insurance case), вам выплатят страховую сумму (= get back $200 in insurance). Возможно, вы не будете довольны условиями полиса (=terms of the contract) и захотите его расторгнуть (= terminate the insurance policy).
👉Несколько фраз в помощь:
I am writing this letter with regard to the insurance claim for …
In accordance with the insurance policy, I am eligible to claim for the lost item.
I would like to claim the insurance amount for the lost ….
I am seeking reimbursement of $200 for the damage caused.
Check yourself!
Dealing with an insurance company
On a recent holiday you lost a valuable item. Fortunately, you have travel insurance to cover the cost of anything lost.
Write a letter to the manager of your insurance company. In your letter:
• Describe the item you lost
• Explain how you lost it.
• Tell the insurance company what you would like them to do.
Прочитав это письмо, становится понятно, что его основная цель – это проинформировать страховую компанию о потере и потребовать возмещение. Для того, чтобы заявить о страховом случае, неплохо знать несколько выражений этой тематики. Let’s take a deep dive into it:
Когда вы хотите что-то застраховать (= take out insurance), вы связываетесь со страховой компанией (=insurance broker), которая может продать вам страховой полис (=insurance policy).
Страховка может быть разных видов – health/car/travel/accident insurance и может защищать от разных вещей, например, от риска случайной потери (= the insurance covers accidental loss)
Когда вы застрахованы от травм, кражи, ущерба, утери (= are covered against injury, theft, damage, loss), вы можете подать иск (= make a claim or file a claim), если случится что-то плохое. Для начала вам может потребоваться подать заявление (= file the report) и после рассмотрения вашего дела (= insurance case), вам выплатят страховую сумму (= get back $200 in insurance). Возможно, вы не будете довольны условиями полиса (=terms of the contract) и захотите его расторгнуть (= terminate the insurance policy).
👉Несколько фраз в помощь:
I am writing this letter with regard to the insurance claim for …
In accordance with the insurance policy, I am eligible to claim for the lost item.
I would like to claim the insurance amount for the lost ….
I am seeking reimbursement of $200 for the damage caused.
Check yourself!
How would you translate this? Мне нужно подать страховой иск за пропажу драгоценностей.
Anonymous Quiz
31%
I’d like to file an insurance claim for the missing jewellery.
35%
I need to make a claim for the missing jewellery.
34%
Both are ok.
Большинство страховок не делают выплат, если вы принимаете участие в каких-либо опасных спортивных мероприятиях.
Anonymous Quiz
69%
Most insurances do not cover you if you take part in any dangerous sporting activities.
11%
Most insurances do not claim you against any dangerous sporting activities.
21%
Both are ok.
Мне порекомендовали оформить туристическую страховку.
Anonymous Quiz
34%
I was recommended to issue travel insurance.
43%
I was recommended to take out travel insurance.
23%
Both are ok.
Эффект плато в изучении языков или как не застрять на среднем уровне.
На пути к достижению цели наступает момент, когда кажется, что зашел в тупик. Как будто нет результата, и непонятно куда двигаться дальше. В этой мертвой точке теряется мотивация, хочется все бросить. Чаще всего это происходит на уровне B2 и С1, ведь чем выше уровень, тем больше нужно времени для перехода с одного уровня на другой. Например, для достижения C2 нужно 1200 часов занятий, в то время с Beginner до B2 (четыре уровня) - 600 часов.
Эффект плато упоминается в книге Джошуа Фоера «Эйнштейн гуляет по Луне». В ней он говорит о трех стадиях, ведущих к эффекту плато. Первый этап – познавательный, который предполагает поиск стратегий эффективного достижения цели. Второй этап – ассоциативный. На нем получаешь максимальный результат с наименьшими усилиями. Последняя стадия является автономной - тот самый эффект плато. Ты уже можешь достаточно эффективно достигать поставленных задач, прикладывая меньше усилий, но старые способы продвижения вперед больше не работают. Ты совершаешь вроде бы те же самые действия и прикладываешь столько же усилий сколько в начале, а результата больше нет. Например, так и не понимаешь носителей; как не умел писать связные тексты на языке, ограничиваясь лишь чтением и восприятием, так и не умеешь; как боялся начать говорить с живым человеком, полагая, что еще недостаточно хорош, так и боишься и пр.
Почему это происходит и как бороться:
Причина 1 Мешает перфекционизм.
Если не позволяешь себе совершить ошибку, то каждый шаг становится настоящим испытанием. Решение – сформулировать свою главную проблему. Например, не дается восприятие речи на слух. Теперь ее нужно разбить на микроцели: научиться понимать общий смысл сообщения, изучить основы фонетики и особенности произношение, увеличить словарный запас по интересующей тематике и т.д. Дайте себе время на устранение проблемы и регулярно ее долбите.
Причина 2 – Неоправданные ожидания.
Вы ожидаете, что прогресс будет происходить с одинаковой скоростью, т.е. так же как и в начале обучения.
Решение –расслабиться и выработать правильный настрой, так как быстро плато не преодолеешь. Научиться ловить кайф от изучения языка. Медленно, постепенно, с каждым днем ты становишься лучше, а твой язык становится совершеннее.
Причина 3 – Рутина
Ты уже привык к сложностям и адаптировался. Прежние ресурсы, учебники и учителя надоели и больше не работают. Появляется желание забить и все бросить.
Решение - разнообразить привычную деятельность и использовать новые подходы к обучению. Учителя сменить на курсы, а учебники - на книги. Самое время максимально использовать язык в общении, работе и для развлечения.
Причина 4 - Потеря мотивации.
Уже кажется и так сойдет (good enough), могу объясниться в отеле и кафе и хватит.
Решение – поставить конкретную цель со сроками, а также составить план выполнения. Цель «хочу свободно владеть английским через несколько лет» не работает. А вот “Хочу сдать IELTS Academicна 7.0 overall к январю следующего года и подать документы в вуз … на программу …’ уже лучше.
На пути к достижению цели наступает момент, когда кажется, что зашел в тупик. Как будто нет результата, и непонятно куда двигаться дальше. В этой мертвой точке теряется мотивация, хочется все бросить. Чаще всего это происходит на уровне B2 и С1, ведь чем выше уровень, тем больше нужно времени для перехода с одного уровня на другой. Например, для достижения C2 нужно 1200 часов занятий, в то время с Beginner до B2 (четыре уровня) - 600 часов.
Эффект плато упоминается в книге Джошуа Фоера «Эйнштейн гуляет по Луне». В ней он говорит о трех стадиях, ведущих к эффекту плато. Первый этап – познавательный, который предполагает поиск стратегий эффективного достижения цели. Второй этап – ассоциативный. На нем получаешь максимальный результат с наименьшими усилиями. Последняя стадия является автономной - тот самый эффект плато. Ты уже можешь достаточно эффективно достигать поставленных задач, прикладывая меньше усилий, но старые способы продвижения вперед больше не работают. Ты совершаешь вроде бы те же самые действия и прикладываешь столько же усилий сколько в начале, а результата больше нет. Например, так и не понимаешь носителей; как не умел писать связные тексты на языке, ограничиваясь лишь чтением и восприятием, так и не умеешь; как боялся начать говорить с живым человеком, полагая, что еще недостаточно хорош, так и боишься и пр.
Почему это происходит и как бороться:
Причина 1 Мешает перфекционизм.
Если не позволяешь себе совершить ошибку, то каждый шаг становится настоящим испытанием. Решение – сформулировать свою главную проблему. Например, не дается восприятие речи на слух. Теперь ее нужно разбить на микроцели: научиться понимать общий смысл сообщения, изучить основы фонетики и особенности произношение, увеличить словарный запас по интересующей тематике и т.д. Дайте себе время на устранение проблемы и регулярно ее долбите.
Причина 2 – Неоправданные ожидания.
Вы ожидаете, что прогресс будет происходить с одинаковой скоростью, т.е. так же как и в начале обучения.
Решение –расслабиться и выработать правильный настрой, так как быстро плато не преодолеешь. Научиться ловить кайф от изучения языка. Медленно, постепенно, с каждым днем ты становишься лучше, а твой язык становится совершеннее.
Причина 3 – Рутина
Ты уже привык к сложностям и адаптировался. Прежние ресурсы, учебники и учителя надоели и больше не работают. Появляется желание забить и все бросить.
Решение - разнообразить привычную деятельность и использовать новые подходы к обучению. Учителя сменить на курсы, а учебники - на книги. Самое время максимально использовать язык в общении, работе и для развлечения.
Причина 4 - Потеря мотивации.
Уже кажется и так сойдет (good enough), могу объясниться в отеле и кафе и хватит.
Решение – поставить конкретную цель со сроками, а также составить план выполнения. Цель «хочу свободно владеть английским через несколько лет» не работает. А вот “Хочу сдать IELTS Academicна 7.0 overall к январю следующего года и подать документы в вуз … на программу …’ уже лучше.