Привет, друзья!
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
Продолжение.(полностью на сайте).
У кого учиться?
Обучение взрослых эстрадному вокалу у конкретного преподавателя – это всегда вопрос доверия к этому преподавателю.
Искать надо того, кому доверяете!
Доверие – это вопрос ощущений и чувств. Чем точнее работает интуиция, тем больше вероятность избежать ошибки в данном вопросе. При этом полагаться на счастливый случай глупо.
Понятно, что не все желающие обучаться пению располагают интуицией. В этом случае существует опрос знакомых, друзей, родственников.
Не важно количество знаний, демонстрируемых преподавателем в соцсетях и наяву не важен статус учебного заведения или известность его имени. Всегда важны лишь конкретные результаты его труда, а именно конкретное пение конкретного ученика, его ощущения, вокальный комфорт и вокальный рост.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
Продолжение.(полностью на сайте).
У кого учиться?
Обучение взрослых эстрадному вокалу у конкретного преподавателя – это всегда вопрос доверия к этому преподавателю.
Искать надо того, кому доверяете!
Доверие – это вопрос ощущений и чувств. Чем точнее работает интуиция, тем больше вероятность избежать ошибки в данном вопросе. При этом полагаться на счастливый случай глупо.
Понятно, что не все желающие обучаться пению располагают интуицией. В этом случае существует опрос знакомых, друзей, родственников.
Не важно количество знаний, демонстрируемых преподавателем в соцсетях и наяву не важен статус учебного заведения или известность его имени. Всегда важны лишь конкретные результаты его труда, а именно конкретное пение конкретного ученика, его ощущения, вокальный комфорт и вокальный рост.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Привет, друзья!
Продолжаем.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
Может подтянуть разговорный голос и всё нормализуется?
Распространено мнение, что развивая разговорный голос, мы автоматически развиваем певческий, и наоборот. Зависимость между пением и речью существует: и то и другое является результатом работы одного и того же механизма. Но также существует много требуемых составляющих качественного вокального голосообразования. Во взаимосвязи певческого и разговорного голоса преподавателю вокала надо разбираться.
Эффективность функционирования голосового аппарата в пении выше. Вокальный голос выстраивается на длинных гласных звуках, расположенных на определённой высоте, в определённом звуковом диапазоне, около 1,5 – 2 октав. Речевой же голос характеризуется чередованием коротких гласных и согласных звуков в узком диапазоне. Диапазон этот насчитывает в среднем 3 – 4 тона.
И пение, и речь отдельного человека может быть и свободной, и зажатой. Свободно поющие способны зажимать свой разговорный голос. Свободно говорящие способны зажимать свой певческий голос. По разговорному голосу не всегда можно точно определить тип певческого голоса: бас, тенор, баритон. Наши уши могут обманываться, а голосовой аппарат – обманывать.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Продолжаем.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
Может подтянуть разговорный голос и всё нормализуется?
Распространено мнение, что развивая разговорный голос, мы автоматически развиваем певческий, и наоборот. Зависимость между пением и речью существует: и то и другое является результатом работы одного и того же механизма. Но также существует много требуемых составляющих качественного вокального голосообразования. Во взаимосвязи певческого и разговорного голоса преподавателю вокала надо разбираться.
Эффективность функционирования голосового аппарата в пении выше. Вокальный голос выстраивается на длинных гласных звуках, расположенных на определённой высоте, в определённом звуковом диапазоне, около 1,5 – 2 октав. Речевой же голос характеризуется чередованием коротких гласных и согласных звуков в узком диапазоне. Диапазон этот насчитывает в среднем 3 – 4 тона.
И пение, и речь отдельного человека может быть и свободной, и зажатой. Свободно поющие способны зажимать свой разговорный голос. Свободно говорящие способны зажимать свой певческий голос. По разговорному голосу не всегда можно точно определить тип певческого голоса: бас, тенор, баритон. Наши уши могут обманываться, а голосовой аппарат – обманывать.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Привет, друзья!
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем? (продолжение, полная статья на сайте)
Сразу ли надо определять тип голоса?
Если преподаватель желает мгновенно поместить ученика в конкретные диапазонные рамки, то при первом прослушивании он определяет тип голоса. Так во время первого прослушивания преподаватель помещает мало понимающего и мало умеющего ученика в конкретную вокальную категорию. Например: бас, баритон, тенор, сопрано, альт. И впоследствии развивает его в соответствии с уже выбранным типом голоса. Но конкретность не синоним точности.
Такой подход нельзя назвать верным! В этом случае, скорее всего, сразу ограничиваются потенциальные возможности певческого голоса ученика. Возможности без определённого периода занятий по сути никому не известны. Ведь в результате обучения качество голоса и количество его возможностей, при состоятельной методике, должны меняться в положительном направлении.
Сразу определять тип голоса ученика в соответствии с опытом и сложившимися вокальными представлениями нельзя. Подобное, когда ученик сразу отформатирован имеющейся у преподавателя теорией и методикой обучения, увы, не редкость.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем? (продолжение, полная статья на сайте)
Сразу ли надо определять тип голоса?
Если преподаватель желает мгновенно поместить ученика в конкретные диапазонные рамки, то при первом прослушивании он определяет тип голоса. Так во время первого прослушивания преподаватель помещает мало понимающего и мало умеющего ученика в конкретную вокальную категорию. Например: бас, баритон, тенор, сопрано, альт. И впоследствии развивает его в соответствии с уже выбранным типом голоса. Но конкретность не синоним точности.
Такой подход нельзя назвать верным! В этом случае, скорее всего, сразу ограничиваются потенциальные возможности певческого голоса ученика. Возможности без определённого периода занятий по сути никому не известны. Ведь в результате обучения качество голоса и количество его возможностей, при состоятельной методике, должны меняться в положительном направлении.
Сразу определять тип голоса ученика в соответствии с опытом и сложившимися вокальными представлениями нельзя. Подобное, когда ученик сразу отформатирован имеющейся у преподавателя теорией и методикой обучения, увы, не редкость.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Самореализация
Привет, друзья!
Самореализация?
(продолжение, статья на сайте)
Мы идём учиться чему-либо тогда, когда душа желает этого.
Прежде задумайтесь кто и когда сказал, что вы совсем не умеете петь или делаете это плохо? В этом случае вспоминается выражение: «А судьи кто?» (Грибоедов «Горе от ума». Чацкий, действие 2, явление 5).
Никто никогда не может определить собственный потенциал пока по-настоящему не начнёт воплощать задуманное.
Отказывать себе в чём-либо, а тем более в удовлетворении собственных желаний — это дурной тон по отношению к себе.
Если человеку грозит обжорство, то отказываться от переедания нормально. Отказываться от того, чем давно хотелось заняться, что давно хотелось освоить, совсем ненормально. Сложно жить без мечты, без желаний, без потенциала, без перспективы!
Всем баланс!
Олег, Москва.
Привет, друзья!
Самореализация?
(продолжение, статья на сайте)
Мы идём учиться чему-либо тогда, когда душа желает этого.
Прежде задумайтесь кто и когда сказал, что вы совсем не умеете петь или делаете это плохо? В этом случае вспоминается выражение: «А судьи кто?» (Грибоедов «Горе от ума». Чацкий, действие 2, явление 5).
Никто никогда не может определить собственный потенциал пока по-настоящему не начнёт воплощать задуманное.
Отказывать себе в чём-либо, а тем более в удовлетворении собственных желаний — это дурной тон по отношению к себе.
Если человеку грозит обжорство, то отказываться от переедания нормально. Отказываться от того, чем давно хотелось заняться, что давно хотелось освоить, совсем ненормально. Сложно жить без мечты, без желаний, без потенциала, без перспективы!
Всем баланс!
Олег, Москва.
Психика
Привет, друзья!
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
(продолжение статьи, полностью статья на сайте)
Психика?
Заниматься чем-либо, когда вы психологически зажаты, закрыты, загружены, чересчур ответственны непродуктивно и опасно.
Одним из по-настоящему существенных стимулов ученика часто является желание внутренней гармонизации, уравновешивание собственной психики.
Психологический аспект вокальных занятий, позитивное воздействие вокальных ощущений являются весомой составляющей в освоении вокально-технических навыков.
С помощью точной вокальной техники мы не только исполняем, но ещё приводим себя в комфортное психологическое состояние. То есть, по сути очеловечиваем себя.
Если это не учитывать, то есть вероятность превратиться в поющего, улыбающегося и делающего на сцене движения руками и ногами манекена. Слушателей такой исполнитель мало трогает.
Когда мы чувствуем музыку и ассоциируем её с новыми приятными эмоциями, то способны развиваться. Тогда процесс развития умений и навыков становится не в тягость и идёт естественно и оптимально.
Позитивный вокально-технический результат обучения взрослых эстрадному вокалу всегда способствуют созданию внутреннего комфорта.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Привет, друзья!
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
(продолжение статьи, полностью статья на сайте)
Психика?
Заниматься чем-либо, когда вы психологически зажаты, закрыты, загружены, чересчур ответственны непродуктивно и опасно.
Одним из по-настоящему существенных стимулов ученика часто является желание внутренней гармонизации, уравновешивание собственной психики.
Психологический аспект вокальных занятий, позитивное воздействие вокальных ощущений являются весомой составляющей в освоении вокально-технических навыков.
С помощью точной вокальной техники мы не только исполняем, но ещё приводим себя в комфортное психологическое состояние. То есть, по сути очеловечиваем себя.
Если это не учитывать, то есть вероятность превратиться в поющего, улыбающегося и делающего на сцене движения руками и ногами манекена. Слушателей такой исполнитель мало трогает.
Когда мы чувствуем музыку и ассоциируем её с новыми приятными эмоциями, то способны развиваться. Тогда процесс развития умений и навыков становится не в тягость и идёт естественно и оптимально.
Позитивный вокально-технический результат обучения взрослых эстрадному вокалу всегда способствуют созданию внутреннего комфорта.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
(продолжение, полная статья на сайте)
Привет, друзья!
Эмоции?
Каждая человеческая эмоция обладает характерными физиологическими проявлениями.
У многих эмоциональная составляющая нашего внутреннего «Я» часто или всегда спрятана от окружающих. И часто даже от самих себя. Чтобы её обнаружить и совместить с собственной жизнью, не переборщив или не похоронив, нужны действия.
Обнаружению собственной эмоциональности и её использованию может способствовать настоящая причастность к творчеству. Эстрадное вокальное искусство здесь, как нельзя, кстати.
Эстрадный вокал вербален, ритмичен, динамичен, импровизационен. Занимаясь им, можно разбудить в себе неизведанные глубинные чувства и научиться умело ими управлять.
А затем продвигаться дальше по вокальному пути.
Вокалисту, обретя определённые исполнительские навыки, надо учиться отыскивать в своём исполнении собственное лицо.
В противном случае творчества может не получиться. Исполняя произведение лишь в соответствии с видением автора, не привнося чего-то своего, к творчеству не приблизишься.
Путь к внутренней гармонии — это не совершенство, а во многом честное самовыражение.
Имеющееся в каждом из нас определённое несовершенство часто бывает и уместно, и красиво. И порой именно оно способно подвинуть нас к состоянию внутренней гармонии.
Помимо обретения вокально-технических навыков эстрадный вокал позволяет почувствовать и наработать элементы собственного эмоционального интеллекта.
Всем баланс!
Олег, Москва.
(продолжение, полная статья на сайте)
Привет, друзья!
Эмоции?
Каждая человеческая эмоция обладает характерными физиологическими проявлениями.
У многих эмоциональная составляющая нашего внутреннего «Я» часто или всегда спрятана от окружающих. И часто даже от самих себя. Чтобы её обнаружить и совместить с собственной жизнью, не переборщив или не похоронив, нужны действия.
Обнаружению собственной эмоциональности и её использованию может способствовать настоящая причастность к творчеству. Эстрадное вокальное искусство здесь, как нельзя, кстати.
Эстрадный вокал вербален, ритмичен, динамичен, импровизационен. Занимаясь им, можно разбудить в себе неизведанные глубинные чувства и научиться умело ими управлять.
А затем продвигаться дальше по вокальному пути.
Вокалисту, обретя определённые исполнительские навыки, надо учиться отыскивать в своём исполнении собственное лицо.
В противном случае творчества может не получиться. Исполняя произведение лишь в соответствии с видением автора, не привнося чего-то своего, к творчеству не приблизишься.
Путь к внутренней гармонии — это не совершенство, а во многом честное самовыражение.
Имеющееся в каждом из нас определённое несовершенство часто бывает и уместно, и красиво. И порой именно оно способно подвинуть нас к состоянию внутренней гармонии.
Помимо обретения вокально-технических навыков эстрадный вокал позволяет почувствовать и наработать элементы собственного эмоционального интеллекта.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
(продолжение, вся статья на сайте)
Привет, друзья!
Отрицательный вокальный опыт?
(часть 1)
В пении у всех существует отрицательный вокальный опыт. Часто он связан с определённым состоянием или вокальными трудностями. Невключенность дыхания, зажим гортани, неудобство голоса на верхних звуках диапазона, срыв голоса, неточность интонации, несоответствие стилистике, невнятность артикуляции, отсутствие позиции, неполный резонанс и т.д.
Если избранная методика верна, то обучение взрослых эстрадному вокалу избавляет от последствий предыдущего отрицательного вокального опыта.
Случается, что в голове ученика застряла чья-то негативная оценка его пения или память хранит случай не лучшего выступления. Подобная оценка любому всегда мешает сделать шаг навстречу собственным желаниям. В такой ситуации требуется большая смелость для преодоления внутренней амбивалентности. Отрицательный опыт в каком-либо деле распространён в нашей повседневной жизни. Автор этих строк, занимаясь с учениками, довольно часто сталкивается с их предыдущим отрицательным опытом. Понятно, что любой опыт — это часть пути конкретного человека. Вполне вероятно, что в будущем опыт будет заменён на положительный. Но, если говорить об отрицательном опыте в пении, то это ещё и огромный отрезок времени, то есть часть судьбы человека.
Кто ответит за годы неверного, нефизиологичного, неестественного голосообразования?
Отрицательные ощущения, связанные с обучением вокалу, могут быть также результатом неверных репертуарных желаний и предпочтений ученика.
Всем баланс!
Олег, Москва.
(продолжение, вся статья на сайте)
Привет, друзья!
Отрицательный вокальный опыт?
(часть 1)
В пении у всех существует отрицательный вокальный опыт. Часто он связан с определённым состоянием или вокальными трудностями. Невключенность дыхания, зажим гортани, неудобство голоса на верхних звуках диапазона, срыв голоса, неточность интонации, несоответствие стилистике, невнятность артикуляции, отсутствие позиции, неполный резонанс и т.д.
Если избранная методика верна, то обучение взрослых эстрадному вокалу избавляет от последствий предыдущего отрицательного вокального опыта.
Случается, что в голове ученика застряла чья-то негативная оценка его пения или память хранит случай не лучшего выступления. Подобная оценка любому всегда мешает сделать шаг навстречу собственным желаниям. В такой ситуации требуется большая смелость для преодоления внутренней амбивалентности. Отрицательный опыт в каком-либо деле распространён в нашей повседневной жизни. Автор этих строк, занимаясь с учениками, довольно часто сталкивается с их предыдущим отрицательным опытом. Понятно, что любой опыт — это часть пути конкретного человека. Вполне вероятно, что в будущем опыт будет заменён на положительный. Но, если говорить об отрицательном опыте в пении, то это ещё и огромный отрезок времени, то есть часть судьбы человека.
Кто ответит за годы неверного, нефизиологичного, неестественного голосообразования?
Отрицательные ощущения, связанные с обучением вокалу, могут быть также результатом неверных репертуарных желаний и предпочтений ученика.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
(продолжение, полностью статья на сайте)
Привет, друзья!
Отрицательный вокальный опыт?
(часть 2)
Отрицательные ощущения, связанные с обучением вокалу, могут быть также результатом неверных репертуарных желаний и предпочтений ученика.
Никогда, ни при каких обстоятельствах ученику нельзя выбирать репертуар сложнее, чем позволяет имеющийся на данный момент уровень.
Попытки освоения непосильно сложного репертуара грозят психологическими зажимами, вокальными травмами. Это отбрасывает назад в развитии вокально-технических навыков. Идти на поводу у советчика поработать над сложным произведением, уровень которого существенно выше возможностей, глупо.
Нельзя идти на поводу и у собственного эго, желающего стремительного роста.
В начале обучения или при наличии уже определённых навыков репертуар всегда должен быть посильным. Выбирать его надо по принципу «от простого к сложному», с учётом индивидуальных вокальных возможностей. Тогда вокальное продвижение станет комфортным, радостным и продуктивным. А именно подобное состояние и способствует успехам.
При обучении вокалу надо развиваться и продвигаться, а не хвататься за понравившееся. В этом смысле совершаемые шаги определяют развитие.
Всем баланс!
Олег, Москва.
(продолжение, полностью статья на сайте)
Привет, друзья!
Отрицательный вокальный опыт?
(часть 2)
Отрицательные ощущения, связанные с обучением вокалу, могут быть также результатом неверных репертуарных желаний и предпочтений ученика.
Никогда, ни при каких обстоятельствах ученику нельзя выбирать репертуар сложнее, чем позволяет имеющийся на данный момент уровень.
Попытки освоения непосильно сложного репертуара грозят психологическими зажимами, вокальными травмами. Это отбрасывает назад в развитии вокально-технических навыков. Идти на поводу у советчика поработать над сложным произведением, уровень которого существенно выше возможностей, глупо.
Нельзя идти на поводу и у собственного эго, желающего стремительного роста.
В начале обучения или при наличии уже определённых навыков репертуар всегда должен быть посильным. Выбирать его надо по принципу «от простого к сложному», с учётом индивидуальных вокальных возможностей. Тогда вокальное продвижение станет комфортным, радостным и продуктивным. А именно подобное состояние и способствует успехам.
При обучении вокалу надо развиваться и продвигаться, а не хвататься за понравившееся. В этом смысле совершаемые шаги определяют развитие.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Обучение взрослых эстрадному вокалу. Зачем?
(продолжение, полностью на сайте)
Привет, друзья!
Зажимается голос на верхних звуках?
Зажим голоса на верхнем участке диапазона является широко распространённым явлением в любом вокальном жанре.
Такой недостаток характерен не только для эстрадно-джазовых вокалистов, но и для академических, и народных, и духовных. Напряжения вокального аппарата могут происходить по многим причинам. Неверная вокальная техника, певческое неудобство, неумение использовать дыхание, психологические причины.
Всем баланс!
Олег, Москва.
(продолжение, полностью на сайте)
Привет, друзья!
Зажимается голос на верхних звуках?
Зажим голоса на верхнем участке диапазона является широко распространённым явлением в любом вокальном жанре.
Такой недостаток характерен не только для эстрадно-джазовых вокалистов, но и для академических, и народных, и духовных. Напряжения вокального аппарата могут происходить по многим причинам. Неверная вокальная техника, певческое неудобство, неумение использовать дыхание, психологические причины.
Всем баланс!
Олег, Москва.
Вебинар! Привет, друзья! Только что закончился прямой эфир с моей бывшей ученицей, ныне преподавателем Тамтой Лано. Для интересующихся.