Denunciem el greuge i la situació d’indefensió que viu el professorat del batxillerat d’arts escèniques
Malgrat que a Catalunya existeixen prop d’una cinquantena de centres que ofereixen el batxillerat artístic, el seu professorat no pot opositar a cap especialitat que doni accés directe a aquest ensenyament. Per tant, el Departament manté una formació pública per a la qual no habilita cap itinerari professional per al professorat.
L’accés que recentment ha habilitat el Departament a la borsa de treball docent per a la impartició d’aquests ensenyaments (cos 594) no respon a les necessitats de batxillerat dels centres. A més, la prova de capacitació habilitada per a aquest accés no té prou garanties de verificació d’especialitat i no permet l’estabilització del personal que ocupa les places.
D’altra banda, a aquest cos no poden accedir els docents funcionaris amb la formació adient que fa anys que treballen com a especialistes als batxillerats d’arts escèniques, però que han hagut de ser nomenats a través d’altres especialitats per tal de salvaguardar aquesta carència del sistema.
🏷 #Comunicats
Malgrat que a Catalunya existeixen prop d’una cinquantena de centres que ofereixen el batxillerat artístic, el seu professorat no pot opositar a cap especialitat que doni accés directe a aquest ensenyament. Per tant, el Departament manté una formació pública per a la qual no habilita cap itinerari professional per al professorat.
L’accés que recentment ha habilitat el Departament a la borsa de treball docent per a la impartició d’aquests ensenyaments (cos 594) no respon a les necessitats de batxillerat dels centres. A més, la prova de capacitació habilitada per a aquest accés no té prou garanties de verificació d’especialitat i no permet l’estabilització del personal que ocupa les places.
D’altra banda, a aquest cos no poden accedir els docents funcionaris amb la formació adient que fa anys que treballen com a especialistes als batxillerats d’arts escèniques, però que han hagut de ser nomenats a través d’altres especialitats per tal de salvaguardar aquesta carència del sistema.
🏷 #Comunicats
👏3❤2👍1🔥1
Resum de la Mesa Sectorial de 22 de maig de 2025: criteris plantilles
Ordre del dia:
1.- Resolució per la qual es fixen els criteris generals i el procediment per confeccionar les plantilles de professors dels instituts per al curs 2025-2026 i de supressió o transformació dels llocs de treball docents. Segona sessió.
2.- Torn obert de paraules.
🏷 #Mesa_sectorial #Decret_de_plantilles
Ordre del dia:
1.- Resolució per la qual es fixen els criteris generals i el procediment per confeccionar les plantilles de professors dels instituts per al curs 2025-2026 i de supressió o transformació dels llocs de treball docents. Segona sessió.
2.- Torn obert de paraules.
🏷 #Mesa_sectorial #Decret_de_plantilles
👏3👍1🔥1
aspepc·sps
Cursos Professors de Secundària
Inscripció a cursos, xerrades, jorandes... de Professors de Secundària
XVI Escola d'Estiu: cursos telemàtics de 30h reconeguts com a activitats de Formació Permanent
Professors de Secundària (aspepc·sps) ofereix dins l'Escola d'Estiu cursos telemàtics de 30 hores de durada reconeguts pel Departament d'Ensenyament com a activitats incloses en el Pla de Formació Permanent del Professorat.
Tots els cursos són asíncrons: no hi ha horaris prestablerts
Els cursos tindran lloc de l'1 al 18 de juliol.
Inscripcions fins 30 de juny (pagament amb targeta de crèdit) a https://secundaria.info/cursos.php
Cursos
* Intel·ligència Artificial a l'Aula 30h (PE02) Competència digital)
* Creació de gràfics vectorials amb Inkscape (PE02, Competència digital)
* Anàlisi i visualització de dades per a l'acció tutorial (PE02, Competència digital)
* Fotografia bàsica amb Gimp (PE02, Competència digital)
*Moodle I: l'aprenentatge en l'entorn de l'aula virtual (PE02, Competència digital)
* Exploring Britain
* Eines Google (PE02, Competència digital)
* Iniciació a Geogebra. Geometria i funcions (PE02, Competència digital)
* Google Classroom (PE02, Competència digital)
* Streaming a la docència (PE02, Competència digital)
* Gestió de la protecció de dades en els centres docents (PE02, Competència digital)
🏷 #Formació
Professors de Secundària (aspepc·sps) ofereix dins l'Escola d'Estiu cursos telemàtics de 30 hores de durada reconeguts pel Departament d'Ensenyament com a activitats incloses en el Pla de Formació Permanent del Professorat.
Tots els cursos són asíncrons: no hi ha horaris prestablerts
Els cursos tindran lloc de l'1 al 18 de juliol.
Inscripcions fins 30 de juny (pagament amb targeta de crèdit) a https://secundaria.info/cursos.php
Cursos
* Intel·ligència Artificial a l'Aula 30h (PE02) Competència digital)
* Creació de gràfics vectorials amb Inkscape (PE02, Competència digital)
* Anàlisi i visualització de dades per a l'acció tutorial (PE02, Competència digital)
* Fotografia bàsica amb Gimp (PE02, Competència digital)
*Moodle I: l'aprenentatge en l'entorn de l'aula virtual (PE02, Competència digital)
* Exploring Britain
* Eines Google (PE02, Competència digital)
* Iniciació a Geogebra. Geometria i funcions (PE02, Competència digital)
* Google Classroom (PE02, Competència digital)
* Streaming a la docència (PE02, Competència digital)
* Gestió de la protecció de dades en els centres docents (PE02, Competència digital)
🏷 #Formació
👍6👏2👻2
Concurs de mèrits per a places a l'IOC: llista de persones seleccionades
https://educacio.gencat.cat/ca/serveis-tramits/treballa-amb-nosaltres/concursos/concurs-merits-vacants-ioc/
🏷 #Decret_de_plantilles
https://educacio.gencat.cat/ca/serveis-tramits/treballa-amb-nosaltres/concursos/concurs-merits-vacants-ioc/
🏷 #Decret_de_plantilles
❤1👎1👨💻1
Mentories 4.0: publicació de la convocatòria al Portal de centre
Es convoquen 30 places de mentors o mentores 4.0 per impulsar la robòtica, la programació i el pensament computacional en els centres educatius catalans. Es tracta d’una de les actuacions del Pla d’educació digital de Catalunya 2020-2025 emmarcada en el Programa Escuela Código 4.0 del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
La figura del mentor o mentora 4.0 s'encarrega d’assessorar i acompanyar els docents amb la finalitat de capacitar el professorat i l’alumnat en competències digitals, especialment les relacionades amb el pensament computacional, la robòtica i la programació.
Termini de presentació de sol·licituds: fins al 6 de juny de 2025
🏷 #Decret_de_plantilles
Es convoquen 30 places de mentors o mentores 4.0 per impulsar la robòtica, la programació i el pensament computacional en els centres educatius catalans. Es tracta d’una de les actuacions del Pla d’educació digital de Catalunya 2020-2025 emmarcada en el Programa Escuela Código 4.0 del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
La figura del mentor o mentora 4.0 s'encarrega d’assessorar i acompanyar els docents amb la finalitat de capacitar el professorat i l’alumnat en competències digitals, especialment les relacionades amb el pensament computacional, la robòtica i la programació.
Termini de presentació de sol·licituds: fins al 6 de juny de 2025
🏷 #Decret_de_plantilles
❤2👎2🥱1🆒1
Estades formatives en altres comunitats autònomes per a professorat d'FP
El Departament d’Educació i Formació Professional, amb la finalitat de promoure la millora competencial del professorat de formació professional inicial, considera oportú dur a terme accions que permetin fer estades formatives en centres educatius dins del territori nacional.
Aquestes accions es duen a terme en el marc del Programa Formació, Perfeccionament i Mobilitat del Professorat de la Formació Professional (PROF24) que s’emmarca dins de la Prioritat 3 Programa FSE+ d’Educació, Formació, Feina i Economia Social EFESO 2021-2027. Aquest programa representa l’eix de la millora competencial dels professionals de la formació professional i, com a iniciativa d’aquest any en curs, sumem l’objectiu últim d’incentivar el treball en xarxa amb altres comunitats autònomes i el seu teixit empresarial i acadèmic.
Termini de sol·licitud: fins al 5 de juny.
🏷 #FP
El Departament d’Educació i Formació Professional, amb la finalitat de promoure la millora competencial del professorat de formació professional inicial, considera oportú dur a terme accions que permetin fer estades formatives en centres educatius dins del territori nacional.
Aquestes accions es duen a terme en el marc del Programa Formació, Perfeccionament i Mobilitat del Professorat de la Formació Professional (PROF24) que s’emmarca dins de la Prioritat 3 Programa FSE+ d’Educació, Formació, Feina i Economia Social EFESO 2021-2027. Aquest programa representa l’eix de la millora competencial dels professionals de la formació professional i, com a iniciativa d’aquest any en curs, sumem l’objectiu últim d’incentivar el treball en xarxa amb altres comunitats autònomes i el seu teixit empresarial i acadèmic.
Termini de sol·licitud: fins al 5 de juny.
🏷 #FP
👍2🌭2👀1
Resum de la Mesa Sectorial de 27 de maig de 2025: programa de suport intensiu a les matemàtiques, decret d'Orientació Educativa, formació permanent
Ordre del dia:
1.- Aprovació ampliació programa de suport intensiu a les matemàtiques i convocatòria per ampliar la provisió de llocs per al Programa de suport intensiu a les matemàtiques.
2.- Decret xx/2025 d’Orientació Educativa.
3.- Línies estratègiques formació permanent del professorat curs 2025-2026.
4.- Torn obert de paraules.
🏷 #Mesa_sectorial
Ordre del dia:
1.- Aprovació ampliació programa de suport intensiu a les matemàtiques i convocatòria per ampliar la provisió de llocs per al Programa de suport intensiu a les matemàtiques.
2.- Decret xx/2025 d’Orientació Educativa.
3.- Línies estratègiques formació permanent del professorat curs 2025-2026.
4.- Torn obert de paraules.
🏷 #Mesa_sectorial
🤨2❤1👏1
Nomenaments telemàtics 2024-2025: darrers convocats i places adjudicades per especialitat i servei territorial
29/05
Adjudicacions per especialitat, número d'ordre, centres adjudicats, llistats per especialitat, gràfics...
🏷 #Interins_i_substituts
29/05
Adjudicacions per especialitat, número d'ordre, centres adjudicats, llistats per especialitat, gràfics...
🏷 #Interins_i_substituts
⚡2👍1
Adjudicacions provisionals. Curs 2025-2026. Termini de presentació de sol·licituds
Demà, 30 de maig, comença el termini de presentació de sol·licituds.
Recordeu que encara us podeu inscriure a les nostres xerrades informatives .
Demà, 30 de maig, comença el termini de presentació de sol·licituds.
Recordeu que encara us podeu inscriure a les nostres xerrades informatives .
👍3👏2❤1
Professors de Secundària dona suport al manifest de l'Institut Escola La Mina: "L'Institut Escola La Mina condemna la violència"
L'Institut Escola La Mina condemna la violència
Sant Adrià de Besòs, 29 de maig, 2025
La comunitat educativa de l'Institut Escola La Mina volem condemnar la violència i agressions que patim. La intolerable agressió física a un professor de dimarts passat ha de ser un punt d'inflexió.
Sentim vulnerabilitat davant les faltes de respecte, amenaces, agressions físiques i verbals que es viuen a diari al nostre centre educatiu, una situació que malauradament també es reprodueix a molts altres centres. Treballem amb nivells d'agressivitat i violència que s'agreugen cada cop més, amb una manca de resposta efectiva per part de l'administració.
La violència no només es dirigeix cap al professorat, sinó contra tota la comunitat educativa, que també inclou alumnat, mestres, monitoratge, personal d'administració i serveis, atenció educativa, personal de neteja, famílies i entitats socioeducatives.
Per tal de protestar contra aquesta situació, convoquem tothom a la concentració d'aquest divendres 30 de maig a les 12.00 a la Plaça Maria Àngels Rosell Simplicio de La Mina, a Sant Adrià de Besòs.
No volem normalitzar les condicions en què treballem i vivim. Volem assumpció de responsabilitat per part de les administracions competents, un pla per millorar la convivència al barri, garantir unes condicions dignes de seguretat física i emocional, i estratègies per acabar amb la impunitat. Volem dir prou!
Comunitat educativa de l'Institut Escola La Mina
🏷 #Salut_laboral #Claustres
L'Institut Escola La Mina condemna la violència
Sant Adrià de Besòs, 29 de maig, 2025
La comunitat educativa de l'Institut Escola La Mina volem condemnar la violència i agressions que patim. La intolerable agressió física a un professor de dimarts passat ha de ser un punt d'inflexió.
Sentim vulnerabilitat davant les faltes de respecte, amenaces, agressions físiques i verbals que es viuen a diari al nostre centre educatiu, una situació que malauradament també es reprodueix a molts altres centres. Treballem amb nivells d'agressivitat i violència que s'agreugen cada cop més, amb una manca de resposta efectiva per part de l'administració.
La violència no només es dirigeix cap al professorat, sinó contra tota la comunitat educativa, que també inclou alumnat, mestres, monitoratge, personal d'administració i serveis, atenció educativa, personal de neteja, famílies i entitats socioeducatives.
Per tal de protestar contra aquesta situació, convoquem tothom a la concentració d'aquest divendres 30 de maig a les 12.00 a la Plaça Maria Àngels Rosell Simplicio de La Mina, a Sant Adrià de Besòs.
No volem normalitzar les condicions en què treballem i vivim. Volem assumpció de responsabilitat per part de les administracions competents, un pla per millorar la convivència al barri, garantir unes condicions dignes de seguretat física i emocional, i estratègies per acabar amb la impunitat. Volem dir prou!
Comunitat educativa de l'Institut Escola La Mina
🏷 #Salut_laboral #Claustres
👏18🔥4❤3🤬1
aspepc·sps
Centre d'Atenció al Professorat
Servei de suport al professorat
Les reclamacions per abús de temporalitat
Termini: fins el 13 de juny
Benvolguts companys, davant l’allau de consultes sobre aquest tema, des dels serveis jurídics us volem fer arribar aquesta informació:
El fet d'haver accedit a la condició de funcionari o funcionària de carrera no impedeix, per si sol, reclamar una indemnització per l’abús de temporalitat previ sofert durant anys de serveis com a interí o interina. La clau és demostrar que durant aquell període va existir un ús abusiu i injustificat de la contractació temporal, i que el procés d’estabilització no va constituir una "reparació" adequada ni efectiva, tal com exigeix la normativa europea.
La jurisprudència del TJUE, del Tribunal Suprem i del TSJ de Catalunya ja permet entreveure un escenari on aquestes reclamacions no només són legítimes, sinó també viables, com a forma de reparació justa i conforme al Dret de la Unió Europea i als principis del règim administratiu. En aquest sentit, la sentència TSJC del 20 de juliol de 2021 (núm. 3484/2021) reconeix el dret a indemnització en casos d'abús de temporalitat.
Però, insistim, aquests casos s’han d’estudiar sempre amb cautela i sentit comú, ja que el Tribunal Suprem ha establert en resolucions posteriors que la utilització abusiva de la interinitat no dona automàticament dret a indemnització, llevat que s'acrediti un dany efectiu i identificat. És a dir, no us baseu en els titulars que veieu als diaris, perquè cada cas s’ha d’analitzar de manera individualitzada, tenint en compte la durada de l’abús, les condicions d’accés a la plaça fixa i els perjudicis efectius acumulats.
Per això, si penseu que us trobeu en aquest cas, podeu adreçar la vostra consulta als nostres serveis jurídics a través del Centre d’atenció al professorat, a la categoria Reclamació abús temporalitat.
🏷 #Serveis_Jurídics
Termini: fins el 13 de juny
Benvolguts companys, davant l’allau de consultes sobre aquest tema, des dels serveis jurídics us volem fer arribar aquesta informació:
El fet d'haver accedit a la condició de funcionari o funcionària de carrera no impedeix, per si sol, reclamar una indemnització per l’abús de temporalitat previ sofert durant anys de serveis com a interí o interina. La clau és demostrar que durant aquell període va existir un ús abusiu i injustificat de la contractació temporal, i que el procés d’estabilització no va constituir una "reparació" adequada ni efectiva, tal com exigeix la normativa europea.
La jurisprudència del TJUE, del Tribunal Suprem i del TSJ de Catalunya ja permet entreveure un escenari on aquestes reclamacions no només són legítimes, sinó també viables, com a forma de reparació justa i conforme al Dret de la Unió Europea i als principis del règim administratiu. En aquest sentit, la sentència TSJC del 20 de juliol de 2021 (núm. 3484/2021) reconeix el dret a indemnització en casos d'abús de temporalitat.
Però, insistim, aquests casos s’han d’estudiar sempre amb cautela i sentit comú, ja que el Tribunal Suprem ha establert en resolucions posteriors que la utilització abusiva de la interinitat no dona automàticament dret a indemnització, llevat que s'acrediti un dany efectiu i identificat. És a dir, no us baseu en els titulars que veieu als diaris, perquè cada cas s’ha d’analitzar de manera individualitzada, tenint en compte la durada de l’abús, les condicions d’accés a la plaça fixa i els perjudicis efectius acumulats.
Per això, si penseu que us trobeu en aquest cas, podeu adreçar la vostra consulta als nostres serveis jurídics a través del Centre d’atenció al professorat, a la categoria Reclamació abús temporalitat.
🏷 #Serveis_Jurídics
❤5👍4🔥2🤬2
Adjudicacions provisionals. Curs 2025-2026. Provisió de vacants a l'IOC
A l'Institut Obert de Catalunya (IOC), de cara al proper curs 2025-2026, es produiran diverses vacants.
Termini de presentació de sol·licituds: fins al 02/06/2025, a les 08:00h.
🏷 #Decret_de_plantilles #Adjudicacions_d_estiu
A l'Institut Obert de Catalunya (IOC), de cara al proper curs 2025-2026, es produiran diverses vacants.
Termini de presentació de sol·licituds: fins al 02/06/2025, a les 08:00h.
🏷 #Decret_de_plantilles #Adjudicacions_d_estiu
🤔2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Lectura del manifest de l'Institut Escola La Mina: "L'Institut Escola La Mina condemna la violència"
👏17❤8🔥6👍2
Integració PTFP en PS (termini extraordinari): llista definitiva d'admesos de les sol·licituds presentades entre el 10 de juny de 2024 i el 20 d'abril de 2025
S'han publicat les llistes definitives del procés d'integració del professorat del cos de professors tècnics de formació professional, a extingir, en el cos de professors d'ensenyament secundari.
Pots interposar un recurs administratiu a les llistes definitives, del 31 de maig al 30 de juny de 2025, ambdós inclosos.
🏷 #FP
S'han publicat les llistes definitives del procés d'integració del professorat del cos de professors tècnics de formació professional, a extingir, en el cos de professors d'ensenyament secundari.
Pots interposar un recurs administratiu a les llistes definitives, del 31 de maig al 30 de juny de 2025, ambdós inclosos.
🏷 #FP
❤1👍1
Adjudicacions provisionals curs 2025-2026: modificació de la convocatòria
Resolució EDF/1974/2025, de 28 de maig, per la qual es modifiquen els annexos 1, 2, 4 i 5 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, per la qual es dicten les instruccions sobre l'adjudicació de destinacions provisionals amb efectes d'1 de setembre de 2025 del personal funcionari de carrera i en pràctiques dels cossos docents i sobre els desplaçaments forçosos per modificació de les plantilles dels centres i serveis educatius públics dependents del Departament d'Educació i Formació Professional.
«-1 Modificar el quart paràgraf de l'apartat d) de la base 6.2 de l'annex 1 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, que queda redactat de la manera següent:
“No es permeten propostes de persones amb destinació definitiva al centre el curs actual ni destinació definitiva al centre obtinguda amb efectes d'1 de setembre de 2025.”
-2 Modificar el segon paràgraf de l'apartat e) de la base 6.2 de l'annex 1 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, que queda redactat de la manera següent:
“Es pot proposar professorat que hagi estat al centre amb destinació provisional. També es pot proposar professorat amb destinació definitiva al centre el curs actual o destinació definitiva al centre obtinguda amb efectes d'1 de setembre de 2025.”
-3 Modificar el segon paràgraf dels criteris generals de l'annex 2 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, que queda redactat de la manera següent:
“En el cas de fusions, integracions, desdoblament i desglossament de centre o trasllats d'ensenyament d'un centre a un altre, no es consideraran com a llocs suprimits aquells llocs de treball que es mantinguin en la plantilla del nou centre i puguin ser ocupats per professorat del centre d'origen amb destinació definitiva.”»
🏷 #Adjudicacions_d_estiu
Resolució EDF/1974/2025, de 28 de maig, per la qual es modifiquen els annexos 1, 2, 4 i 5 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, per la qual es dicten les instruccions sobre l'adjudicació de destinacions provisionals amb efectes d'1 de setembre de 2025 del personal funcionari de carrera i en pràctiques dels cossos docents i sobre els desplaçaments forçosos per modificació de les plantilles dels centres i serveis educatius públics dependents del Departament d'Educació i Formació Professional.
«-1 Modificar el quart paràgraf de l'apartat d) de la base 6.2 de l'annex 1 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, que queda redactat de la manera següent:
“No es permeten propostes de persones amb destinació definitiva al centre el curs actual ni destinació definitiva al centre obtinguda amb efectes d'1 de setembre de 2025.”
-2 Modificar el segon paràgraf de l'apartat e) de la base 6.2 de l'annex 1 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, que queda redactat de la manera següent:
“Es pot proposar professorat que hagi estat al centre amb destinació provisional. També es pot proposar professorat amb destinació definitiva al centre el curs actual o destinació definitiva al centre obtinguda amb efectes d'1 de setembre de 2025.”
-3 Modificar el segon paràgraf dels criteris generals de l'annex 2 de la Resolució EDF/1519/2025, de 24 d'abril, que queda redactat de la manera següent:
“En el cas de fusions, integracions, desdoblament i desglossament de centre o trasllats d'ensenyament d'un centre a un altre, no es consideraran com a llocs suprimits aquells llocs de treball que es mantinguin en la plantilla del nou centre i puguin ser ocupats per professorat del centre d'origen amb destinació definitiva.”»
🏷 #Adjudicacions_d_estiu
👎5❤2👍2👏1
Adjudicacions provisionals curs 2025-2026: procediment d'entrevista als centres
Per participar en aquest procediment, la persona interessada ha de fer servir el formulari de comunicació que es publicarà quan comenci el termini de presentació de sol·licituds.
Heu d'enviar aquesta comunicació (conjuntament amb el vostre currículum) a l'adreça electrònica del centre al qual opteu.
Cal fer una comunicació per cadascun dels centres per als quals manifesteu la vostra disponibilitat (i per cada lloc de treball d'un mateix centre si opteu a més d'un lloc), tenint en compte que, com a màxim, podeu optar a quatre centres.
Si heu estat seleccionats en un concurs oposició i sereu destinats com a funcionaris en pràctiques, només podeu optar a llocs de l’especialitat d'oposició.
Termini de presentació: del 5 al 9 de juny de 2025.
Serveis Territorials a l'Alt Pirineu i Aran
Serveis Territorials al Baix Llobregat
Serveis Territorials al Barcelonès
Serveis Territorials a la Catalunya Central
Serveis Territorials a Girona
Serveis Territorials a Lleida
Serveis Territorials al Maresme - Vallès Oriental
Serveis Territorials al Penedès
Serveis Territorials a Tarragona
Serveis Territorials a les Terres de l'Ebre
Serveis Territorials al Vallès Occidental
Consorci d'Educació de Barcelona
🏷 #Decret_de_plantilles #Adjudicacions_d_estiu
Per participar en aquest procediment, la persona interessada ha de fer servir el formulari de comunicació que es publicarà quan comenci el termini de presentació de sol·licituds.
Heu d'enviar aquesta comunicació (conjuntament amb el vostre currículum) a l'adreça electrònica del centre al qual opteu.
Cal fer una comunicació per cadascun dels centres per als quals manifesteu la vostra disponibilitat (i per cada lloc de treball d'un mateix centre si opteu a més d'un lloc), tenint en compte que, com a màxim, podeu optar a quatre centres.
Si heu estat seleccionats en un concurs oposició i sereu destinats com a funcionaris en pràctiques, només podeu optar a llocs de l’especialitat d'oposició.
Termini de presentació: del 5 al 9 de juny de 2025.
Serveis Territorials a l'Alt Pirineu i Aran
Serveis Territorials al Baix Llobregat
Serveis Territorials al Barcelonès
Serveis Territorials a la Catalunya Central
Serveis Territorials a Girona
Serveis Territorials a Lleida
Serveis Territorials al Maresme - Vallès Oriental
Serveis Territorials al Penedès
Serveis Territorials a Tarragona
Serveis Territorials a les Terres de l'Ebre
Serveis Territorials al Vallès Occidental
Consorci d'Educació de Barcelona
🏷 #Decret_de_plantilles #Adjudicacions_d_estiu
🌭7❤1🔥1
Resum de la Mesa Sectorial de 3 de juny de 2025: criteris borsa, modificació de dades, obertura borsa de treball
Ordre del dia:
1.- Resolució del director general de Professorat i Personal de Centres Públics, per la qual s’estableixen els criteris per gestionar la borsa de treball de personal interí docent per al curs 2025-2026.
2.- Resolució del director general de Professorat i Personal de Centres Públics, per la qual s'estableixen les bases per a l'actualització i modificació de les dades de les persones que integren la borsa de treball de personal interí docent per al curs 2025-2026.
3.- RESOLUCIÓ EDU/xxxx/2025 de xx de juny, per la qual es modifica la RESOLUCIÓ EDU/1872/2024, de 28 de maig, per la qual s'aproven les bases reguladores de les convocatòries de concurs públic de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent per prestar serveis en centres dependents del Departament d'Educació.
4.- RESOLUCIÓ EDU/xxxx/2025, de xx de juny, per la qual s'obre convocatòria de concurs públic de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent per prestar serveis en centres dependents del Departament d'Educació i Formació Professional.
🏷 #Mesa_sectorial #Interins_i_substituts
Ordre del dia:
1.- Resolució del director general de Professorat i Personal de Centres Públics, per la qual s’estableixen els criteris per gestionar la borsa de treball de personal interí docent per al curs 2025-2026.
2.- Resolució del director general de Professorat i Personal de Centres Públics, per la qual s'estableixen les bases per a l'actualització i modificació de les dades de les persones que integren la borsa de treball de personal interí docent per al curs 2025-2026.
3.- RESOLUCIÓ EDU/xxxx/2025 de xx de juny, per la qual es modifica la RESOLUCIÓ EDU/1872/2024, de 28 de maig, per la qual s'aproven les bases reguladores de les convocatòries de concurs públic de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent per prestar serveis en centres dependents del Departament d'Educació.
4.- RESOLUCIÓ EDU/xxxx/2025, de xx de juny, per la qual s'obre convocatòria de concurs públic de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent per prestar serveis en centres dependents del Departament d'Educació i Formació Professional.
🏷 #Mesa_sectorial #Interins_i_substituts
❤5🔥3👍1
Recull de premsa: Professors de Secundària (aspepc·sps) sobre inversió en educacio, repetició de curs, regals als mestres, PAU...
Recull de declaracions, entrevistes i articles de Professors de Secundària (aspepc·sps) sobre inversió en educacio, repetició de curs, regals als mestres, PAU...
- Les faltes d’ortografia descomptaran a la selectivitat (Més 324 05/06/2025) min 55
- Andreu Navarra: "Exercir la docència a Catalunya és com estar en un ring de boxa" (Ràdio 4 L'entrellat 05/06/2025)
- Cal fer regals als mestres quan acaba el curs? "És repugnant i pot ser un suborn" (Versió RAC1 Trending Coffee 05/06/2025)
- Repetir o no repetir curs, aquesta (no) és la qüestió (Educational Evidence 03/06/2025)
- La inversió en educació com a motor del creixement econòmic: estudi de casos d’èxit i lliçons per a Catalunya (Educational Evidence 29/05/2025)
🏷 #Opinió
Recull de declaracions, entrevistes i articles de Professors de Secundària (aspepc·sps) sobre inversió en educacio, repetició de curs, regals als mestres, PAU...
- Les faltes d’ortografia descomptaran a la selectivitat (Més 324 05/06/2025) min 55
- Andreu Navarra: "Exercir la docència a Catalunya és com estar en un ring de boxa" (Ràdio 4 L'entrellat 05/06/2025)
- Cal fer regals als mestres quan acaba el curs? "És repugnant i pot ser un suborn" (Versió RAC1 Trending Coffee 05/06/2025)
- Repetir o no repetir curs, aquesta (no) és la qüestió (Educational Evidence 03/06/2025)
- La inversió en educació com a motor del creixement econòmic: estudi de casos d’èxit i lliçons per a Catalunya (Educational Evidence 29/05/2025)
🏷 #Opinió
❤10👏3
Nomenaments telemàtics 2024-2025: darrers convocats i places adjudicades per especialitat i servei territorial
06/06
Adjudicacions per especialitat, número d'ordre, centres adjudicats, llistats per especialitat, gràfics...
Avui, 6 de juny de 2025 és el darrer dia de nomenaments telemàtics ordinaris del curs 2024-2025.
🏷 #Interins_i_substituts
06/06
Adjudicacions per especialitat, número d'ordre, centres adjudicats, llistats per especialitat, gràfics...
Avui, 6 de juny de 2025 és el darrer dia de nomenaments telemàtics ordinaris del curs 2024-2025.
🏷 #Interins_i_substituts
❤4⚡2👍1
Borsa de treball 2025-2026: consulta i modificació de dades
Llista provisional de persones que formen part de la borsa per al curs 2025-2026 i modificació de dades.
El càlcul del temps de serveis prestats es fa d'acord amb la informació que consta al registre informàtic el dia 3 de juny de 2025.
Termini de reclamacions contra el nou número d'ordre obtingut a la llista provisional: de l'11 de juny al 17 de juny. Per Petició Genèrica.
🏷 #Interins_i_substituts
Llista provisional de persones que formen part de la borsa per al curs 2025-2026 i modificació de dades.
El càlcul del temps de serveis prestats es fa d'acord amb la informació que consta al registre informàtic el dia 3 de juny de 2025.
Termini de reclamacions contra el nou número d'ordre obtingut a la llista provisional: de l'11 de juny al 17 de juny. Per Petició Genèrica.
🏷 #Interins_i_substituts
👀5❤1👍1