[Vídeo] Valoració de la Mesa Sectorial del 26 de novembre de 2024: Vacants Concurs de Trasllats
Valoració del Portaveu adjunt, Andreu Navarra, sobre la proposta del Departament de vacants per al concurs de trasllats.
https://www.youtube.com/watch?v=ylZvh8b4xaY
🏷 #Mobilitzacions #Concurs_de_trasllats
Valoració del Portaveu adjunt, Andreu Navarra, sobre la proposta del Departament de vacants per al concurs de trasllats.
https://www.youtube.com/watch?v=ylZvh8b4xaY
🏷 #Mobilitzacions #Concurs_de_trasllats
❤7🔥1💩1
Portal de centre: Oposicions 2025. Tribunals. Participació voluntària
El Departament convoca un concurs oposició ordinari per a l'ingrés i accés a la funció pública docent per cobrir 495 places del cos de professors d’ensenyament secundari.
Els tribunals estan constituïts per un president o presidenta designat per la Direcció General de Professorat i Personal de Centres Públics i per un nombre parell de persones que actuen com a vocals, que estiguin en servei actiu en la mateixa especialitat que l’obtinguda per oposició.
La base 6 de la Resolució EDF/4161/2024, de 25 de novembre, estableix la composició i participació dels Tribunals.
Requisits de participació voluntària
Les persones funcionàries de carrera que voluntàriament vulguin formar part d’un tribunal han d’estar en servei actiu en la mateixa especialitat que l’obtinguda per oposició, a excepció de les persones que gaudeixin d’un permís de reducció de jornada o altres incidències que impedeixin la seva actuació com a membres de tribunal i les que hagin estat sancionades amb suspensió de funcions mitjançant expedient disciplinari.
Formulari i termini d'inscripció
Accedeix al formulari de participació voluntària
Termini de sol·licituds: del 28 de novembre al 30 de desembre de 2024.
🏷 #Oposicions
El Departament convoca un concurs oposició ordinari per a l'ingrés i accés a la funció pública docent per cobrir 495 places del cos de professors d’ensenyament secundari.
Els tribunals estan constituïts per un president o presidenta designat per la Direcció General de Professorat i Personal de Centres Públics i per un nombre parell de persones que actuen com a vocals, que estiguin en servei actiu en la mateixa especialitat que l’obtinguda per oposició.
La base 6 de la Resolució EDF/4161/2024, de 25 de novembre, estableix la composició i participació dels Tribunals.
Requisits de participació voluntària
Les persones funcionàries de carrera que voluntàriament vulguin formar part d’un tribunal han d’estar en servei actiu en la mateixa especialitat que l’obtinguda per oposició, a excepció de les persones que gaudeixin d’un permís de reducció de jornada o altres incidències que impedeixin la seva actuació com a membres de tribunal i les que hagin estat sancionades amb suspensió de funcions mitjançant expedient disciplinari.
Formulari i termini d'inscripció
Accedeix al formulari de participació voluntària
Termini de sol·licituds: del 28 de novembre al 30 de desembre de 2024.
🏷 #Oposicions
👍3❤2
Oposicions 2025: convocatòria (disponible l'aplicatiu de sol·licitud)
RESOLUCIÓ EDF/4161/2024, de 25 de novembre, de convocatòria de concurs oposició per a l'ingrés i accés a la funció pública docent (convocatòria indexada)
Termini de presentació de sol·licituds: del 28 de novembre al 30 de desembre de 2024.
Obert l'aplicatiu de sol·licitud
🏷 #Oposicions #DOGC
RESOLUCIÓ EDF/4161/2024, de 25 de novembre, de convocatòria de concurs oposició per a l'ingrés i accés a la funció pública docent (convocatòria indexada)
Termini de presentació de sol·licituds: del 28 de novembre al 30 de desembre de 2024.
Obert l'aplicatiu de sol·licitud
🏷 #Oposicions #DOGC
👍1
Manifestació de l'Assemblea de docents de l'Ins La Mercè
Professors de Secundària dona suport a la manifestació organitzada per l'Assemblea de docents de l'Ins La Mercè contra el trasllat dels cicles formatius d'imatge personal.
🏷 #Mobilitzacions
Professors de Secundària dona suport a la manifestació organitzada per l'Assemblea de docents de l'Ins La Mercè contra el trasllat dels cicles formatius d'imatge personal.
🏷 #Mobilitzacions
👍3🔥3💩2🤮1
Nomenaments telemàtics: darrers nomenaments abans de Nadal
Els darrers nomenaments telemàtics abans de les vacances de Nadal es faran el dimecres 11 de desembre.
El primer dia de nomenaments telemàtics després de les vacances de Nadal serà el dimarts 7 de gener de 2025. Aquella setmana hi haurà nomenaments telemàtics el dimarts 7 de gener i el divendres 10 de gener de 2025.
#interins_i_substituts
Els darrers nomenaments telemàtics abans de les vacances de Nadal es faran el dimecres 11 de desembre.
El primer dia de nomenaments telemàtics després de les vacances de Nadal serà el dimarts 7 de gener de 2025. Aquella setmana hi haurà nomenaments telemàtics el dimarts 7 de gener i el divendres 10 de gener de 2025.
#interins_i_substituts
✍4👍2❤1
"I això qui ho paga?" Pròrroga extraordinària del termini per reclamar el deute dels sexennis
Davant la gran quantitat de sol·licituds rebudes, Professors de Secundària (aspepc·sps) ha decidit prorrogar el termini per acollir-se a la reclamació del deute dels sexennis des d'avui fins al proper 15 de desembre a les 23:59, per aquells afiliats que no hagin estat a temps de fer la sol·licitud.
Important: Aquest termini és definitiu. No s'acceptaran noves sol·licituds ni finalització de tràmits pendents un cop s'hagi exhaurit.
Informació sobre la campanya:
https://secundaria.info/docu/sindicat:darreres_campanyes:deuteestadis:inici
Accés a l'aplicatiu de reclamació:
https://secundaria.info/reclamacioestadis.php
🏷 #Retribucions
Davant la gran quantitat de sol·licituds rebudes, Professors de Secundària (aspepc·sps) ha decidit prorrogar el termini per acollir-se a la reclamació del deute dels sexennis des d'avui fins al proper 15 de desembre a les 23:59, per aquells afiliats que no hagin estat a temps de fer la sol·licitud.
Important: Aquest termini és definitiu. No s'acceptaran noves sol·licituds ni finalització de tràmits pendents un cop s'hagi exhaurit.
Informació sobre la campanya:
https://secundaria.info/docu/sindicat:darreres_campanyes:deuteestadis:inici
Accés a l'aplicatiu de reclamació:
https://secundaria.info/reclamacioestadis.php
🏷 #Retribucions
👍5👎3🥰1👏1
[Vídeo] XII Jornades de Secundària. El pedagogisme digital a debat. Resum i ponències
Conferències:
👉 Dra. Dori Huertas. Responsable de Plataforma per l'Educació de Qualitat a Catalunya.
"La transformació educativa. La visió de les famílies”.
👉 Dr. Antonio Hernández. Físic, lingüista i professor de ciència cognitiva.
“Educació digital o ignorància tecnològica?”
👉 Dr. Francisco Villar. Psicòleg Clínic i especialista de la conducta a la infància i l'adolescència.
"Salut mental i pantalles"
Conferències:
👉 Dra. Dori Huertas. Responsable de Plataforma per l'Educació de Qualitat a Catalunya.
"La transformació educativa. La visió de les famílies”.
👉 Dr. Antonio Hernández. Físic, lingüista i professor de ciència cognitiva.
“Educació digital o ignorància tecnològica?”
👉 Dr. Francisco Villar. Psicòleg Clínic i especialista de la conducta a la infància i l'adolescència.
"Salut mental i pantalles"
❤3👏1
Oposicions 2025: Comunicat sobre la convocatòria
El Departament d’Educació ha convocat l’esquifida xifra de 495 places d’oposició per aquest proper 2025. Si es tractés de places de reposició perquè tot el procés d’estabilització hagués quedat resolt, es podria entendre, però resulta que no és així. A més a més:
1.- A les oposicions del 2024 van quedar desertes, sense adjudicar, gairebé 4000 places de secundària.
2.- Hi ha una oferta pública d’ocupació (GOV/96/2024, de 30 d'abril) amb 2681 places de secundària per al 2025. Què ha passat amb aquestes places? Que potser s’han fos?
Tot indica que s’estan «amagant» places. Exigim al Departament d’Educació la convocatòria de les 2681 places aprovades i el compromís d’oferta per al 2026 de les 4000 que han quedat desertes el 2024.
A més, no s’ha convocat el procediment d’adquisició de noves especialitats. Aquest procediment no afecta al número de places de l’oferta i el Departament no ha justificat la seva negativa a convocar-lo, tot i la nostra petició en Mesa Sectorial.
És per això que demanem al Departament que modifiqui la convocatòria per tal d’augmentar l’oferta de places i convocar el procediment d’adquisició de noves especialitats.
🏷 #Oposicions #Comunicats
El Departament d’Educació ha convocat l’esquifida xifra de 495 places d’oposició per aquest proper 2025. Si es tractés de places de reposició perquè tot el procés d’estabilització hagués quedat resolt, es podria entendre, però resulta que no és així. A més a més:
1.- A les oposicions del 2024 van quedar desertes, sense adjudicar, gairebé 4000 places de secundària.
2.- Hi ha una oferta pública d’ocupació (GOV/96/2024, de 30 d'abril) amb 2681 places de secundària per al 2025. Què ha passat amb aquestes places? Que potser s’han fos?
Tot indica que s’estan «amagant» places. Exigim al Departament d’Educació la convocatòria de les 2681 places aprovades i el compromís d’oferta per al 2026 de les 4000 que han quedat desertes el 2024.
A més, no s’ha convocat el procediment d’adquisició de noves especialitats. Aquest procediment no afecta al número de places de l’oferta i el Departament no ha justificat la seva negativa a convocar-lo, tot i la nostra petició en Mesa Sectorial.
És per això que demanem al Departament que modifiqui la convocatòria per tal d’augmentar l’oferta de places i convocar el procediment d’adquisició de noves especialitats.
🏷 #Oposicions #Comunicats
👍12
MUFACE: no a la retallada de prestacions sanitàries
Des de fa ja uns mesos estem assistint al vergonyós espectacle d’un estira i arronsa entre el Govern espanyol i les mútues asseguradores que amenaça amb una imminent retallada de les prestacions sanitàries dels funcionaris públics mutualistes de MUFACE. I això és jugar amb la salut de la gent. Una mesura que afecta més d’un milió i mig de persones a tot l’Estat. Pensem que és l’obligació de tot sindicat lluitar contra qualsevol pèrdua de drets del col·lectiu que representa i que no hi valen mitges tintes ni excuses pretextades. No és moment de subterfugis, sinó de plantar cara en defensa dels nostres drets.
Molts mutualistes i/o familiars seus que estiguin seguint tractament mèdic poden quedar sanitàriament desemparats a partir del proper 31 de gener, si no abans: ens estan arribant notícies de cancel·lacions de visites mèdiques i de sessions de tractament. Amb la sanitat no s’hi juga!
En aquest sentit, volem manifestar, doncs, públicament el nostre suport a les diferents iniciatives que s’estan organitzant des dels diversos sectors afectats, que esperem talment que conflueixin en accions unitàries.
Aquesta retallada afecta plenament els docents catalans, i com a sindicat de l’ensenyament públic català format per funcionaris docents mutualistes de MUFACE, convoquem el professorat de l’ensenyament públic a una concentració el proper dia 17 de desembre, a les 18 h, davant de la seu de la Delegació del Govern a Barcelona (carrer Mallorca, 278), per tal de fer valer els nostres drets i exigir una solució satisfactòria que garanteixi la continuïtat del model sanitari actualment vigent.
Convidem igualment la resta d’organitzacions sindicals docents a unir-se a aquesta convocatòria. Junts farem més força en la defensa dels nostres drets.
No volem més retallades!
🏷 #Comunicats
Des de fa ja uns mesos estem assistint al vergonyós espectacle d’un estira i arronsa entre el Govern espanyol i les mútues asseguradores que amenaça amb una imminent retallada de les prestacions sanitàries dels funcionaris públics mutualistes de MUFACE. I això és jugar amb la salut de la gent. Una mesura que afecta més d’un milió i mig de persones a tot l’Estat. Pensem que és l’obligació de tot sindicat lluitar contra qualsevol pèrdua de drets del col·lectiu que representa i que no hi valen mitges tintes ni excuses pretextades. No és moment de subterfugis, sinó de plantar cara en defensa dels nostres drets.
Molts mutualistes i/o familiars seus que estiguin seguint tractament mèdic poden quedar sanitàriament desemparats a partir del proper 31 de gener, si no abans: ens estan arribant notícies de cancel·lacions de visites mèdiques i de sessions de tractament. Amb la sanitat no s’hi juga!
En aquest sentit, volem manifestar, doncs, públicament el nostre suport a les diferents iniciatives que s’estan organitzant des dels diversos sectors afectats, que esperem talment que conflueixin en accions unitàries.
Aquesta retallada afecta plenament els docents catalans, i com a sindicat de l’ensenyament públic català format per funcionaris docents mutualistes de MUFACE, convoquem el professorat de l’ensenyament públic a una concentració el proper dia 17 de desembre, a les 18 h, davant de la seu de la Delegació del Govern a Barcelona (carrer Mallorca, 278), per tal de fer valer els nostres drets i exigir una solució satisfactòria que garanteixi la continuïtat del model sanitari actualment vigent.
Convidem igualment la resta d’organitzacions sindicals docents a unir-se a aquesta convocatòria. Junts farem més força en la defensa dels nostres drets.
No volem més retallades!
🏷 #Comunicats
🔥7👍6👎1🤬1
Proves TIMSS: seguim empitjorant inadequadament
Els resultats de les proves internacionals TIMSS, realitzades a alumnes de 4t de primària, situen una vegada més Catalunya a la cua d’Espanya i de la UE en matemàtiques i ciències. No ens sorprèn; fa un any i escaig els informes PIRLS, també a 4t de primària, sobre comprensió lectora, van obtenir resultats igualment penosos. Si estan així als 10 anys, com esperem que estiguin als 15 a les proves PISA?
Venim dient-ho des de fa molts anys: el que està fallant no és això o allò, primària, secundària o terciària, és el model educatiu el que està en fallida per tal com parteix d’uns axiomes pedagògics conceptualment delirants i pseudocientífics, que atempten contra tota lògica racional. Talment dit, si hom no ensenya, hom no aprèn. Si el sistema educatiu no torna a la instrucció directa, als currículums estructurats, a les avaluacions quantitatives, als llibres de text i, en resum, si no tornem a la transmissió de coneixements i a les evidències, anem cap al desastre; ja gairebé hi som, de fet.
Volem fer una crida a tota la societat, al Departament d’Educació i al president de la Generalitat: això no funciona i ens està portant cap a la catàstrofe educativa i social. És hora de fer un cop de timó i bandejar el pedagogisme del nostre sistema educatiu: les futures generacions no es mereixen això. Si no ho fem ara, potser ja serà massa tard...
🏷 #Comunicats
Els resultats de les proves internacionals TIMSS, realitzades a alumnes de 4t de primària, situen una vegada més Catalunya a la cua d’Espanya i de la UE en matemàtiques i ciències. No ens sorprèn; fa un any i escaig els informes PIRLS, també a 4t de primària, sobre comprensió lectora, van obtenir resultats igualment penosos. Si estan així als 10 anys, com esperem que estiguin als 15 a les proves PISA?
Venim dient-ho des de fa molts anys: el que està fallant no és això o allò, primària, secundària o terciària, és el model educatiu el que està en fallida per tal com parteix d’uns axiomes pedagògics conceptualment delirants i pseudocientífics, que atempten contra tota lògica racional. Talment dit, si hom no ensenya, hom no aprèn. Si el sistema educatiu no torna a la instrucció directa, als currículums estructurats, a les avaluacions quantitatives, als llibres de text i, en resum, si no tornem a la transmissió de coneixements i a les evidències, anem cap al desastre; ja gairebé hi som, de fet.
Volem fer una crida a tota la societat, al Departament d’Educació i al president de la Generalitat: això no funciona i ens està portant cap a la catàstrofe educativa i social. És hora de fer un cop de timó i bandejar el pedagogisme del nostre sistema educatiu: les futures generacions no es mereixen això. Si no ho fem ara, potser ja serà massa tard...
🏷 #Comunicats
❤27👏17👍3
Recull de premsa: Professors de Secundària (aspepc·sps) sobre MUFACE, fracàs educatiu i mobilitzacions
Recull de declaracions, entrevistes i articles de Professors de Secundària (aspepc·sps) sobre MUFACE, fracàs educatiu i mobilitzacions:
Sindicatos educativos catalanes piden recursos para una atención más personalizada tras el TIMSS (La Vanguardia 04/12/2024)
Pedagogia o didàctica? (Educational Evidence 03/12/2024)
Los sindicatos denuncian una propuesta para cerrar dos líneas de ESO en Tarragona (Diari de Tarragona 26/11/2024)
Millorar la lectura entre els adolescents (e-notícies 08/11/2024)
Educació concedeix la segona línia de Batxillerat a l’Institut Alt Foix (El Cargol 24/10/2024)
El sindicat USTEC, en el punt de mira pel fracàs educatiu de Catalunya (e-notícies 22/10/2024)
El Govern espanyol mou fitxa per "salvar" MUFACE (Telenotícies migdia, min 33:41, 08/10/2024)
🏷 #Opinió
Recull de declaracions, entrevistes i articles de Professors de Secundària (aspepc·sps) sobre MUFACE, fracàs educatiu i mobilitzacions:
Sindicatos educativos catalanes piden recursos para una atención más personalizada tras el TIMSS (La Vanguardia 04/12/2024)
Pedagogia o didàctica? (Educational Evidence 03/12/2024)
Los sindicatos denuncian una propuesta para cerrar dos líneas de ESO en Tarragona (Diari de Tarragona 26/11/2024)
Millorar la lectura entre els adolescents (e-notícies 08/11/2024)
Educació concedeix la segona línia de Batxillerat a l’Institut Alt Foix (El Cargol 24/10/2024)
El sindicat USTEC, en el punt de mira pel fracàs educatiu de Catalunya (e-notícies 22/10/2024)
El Govern espanyol mou fitxa per "salvar" MUFACE (Telenotícies migdia, min 33:41, 08/10/2024)
🏷 #Opinió
👍3👏1
Comunicat sobre la reducció de línies a l’educació pública a Tarragona
“Ambició de país és voler la millor educació pública per als nostres infants i retornar Catalunya al lloc que li correspon”. Aquestes paraules no són de cap sindicat d’educació, són les paraules que el president Illa va dir en l’acte on repassava els seus primers 100 dies de govern.
A la ciutat de Tarragona es van tancar dues línies de 1r d’ESO de centres públics el curs 2024-25. Ara, la representant del professorat de centres públics, a la comissió de participació en la programació de l'oferta educativa a la ciutat per al curs 2025-26, ens ha informat que el Departament d'Educació tancarà dues línies més de 1r d'ESO, altre cop a centres públics.
El que acabem de descriure no és un fet aïllat, és una estratègia que es repeteix a diverses ciutats de Catalunya i que consisteix en el desmantellament de l'educació pública i, en paral·lel, la protecció de l'educació concertada. És a dir, des del Departament d'Educació en lloc de promoure l'educació pública i de qualitat s'està beneficiant les escoles concertades i s’evita posar en pràctica, entre d’altres, una mesura en què tothom coincideix que milloraria l'educació: la disminució de ràtios.
🏷 #Opinió
“Ambició de país és voler la millor educació pública per als nostres infants i retornar Catalunya al lloc que li correspon”. Aquestes paraules no són de cap sindicat d’educació, són les paraules que el president Illa va dir en l’acte on repassava els seus primers 100 dies de govern.
A la ciutat de Tarragona es van tancar dues línies de 1r d’ESO de centres públics el curs 2024-25. Ara, la representant del professorat de centres públics, a la comissió de participació en la programació de l'oferta educativa a la ciutat per al curs 2025-26, ens ha informat que el Departament d'Educació tancarà dues línies més de 1r d'ESO, altre cop a centres públics.
El que acabem de descriure no és un fet aïllat, és una estratègia que es repeteix a diverses ciutats de Catalunya i que consisteix en el desmantellament de l'educació pública i, en paral·lel, la protecció de l'educació concertada. És a dir, des del Departament d'Educació en lloc de promoure l'educació pública i de qualitat s'està beneficiant les escoles concertades i s’evita posar en pràctica, entre d’altres, una mesura en què tothom coincideix que milloraria l'educació: la disminució de ràtios.
🏷 #Opinió
👏5👎4🔥3❤1👍1
Webinar: «Primària: on tot comença» - Fundació Episteme
Com està l'educació primària? Els alumnes més petits aprenen aquells coneixements que serien desitjables fins als dotze anys? És una etapa fonamental per adquirir hàbits i nocions d'aprenentatge o, simplement, han de ser feliços?
El proper 11 de desembre, Fòrum Episteme presentarà una tertúlia amb Andrés Rivera: Mestre en l'especialitat d'Educació Física, ha exercit com a especialista i com a tutor de Primària a 22 centres, a les tres províncies de la Comunitat Valenciana.
La cita serà dimecres, 11 de desembre a les 18.30 hores.
🏷 #Formació
Com està l'educació primària? Els alumnes més petits aprenen aquells coneixements que serien desitjables fins als dotze anys? És una etapa fonamental per adquirir hàbits i nocions d'aprenentatge o, simplement, han de ser feliços?
El proper 11 de desembre, Fòrum Episteme presentarà una tertúlia amb Andrés Rivera: Mestre en l'especialitat d'Educació Física, ha exercit com a especialista i com a tutor de Primària a 22 centres, a les tres províncies de la Comunitat Valenciana.
La cita serà dimecres, 11 de desembre a les 18.30 hores.
🏷 #Formació
👏4👍2
Concurs de Trasllats 2024-2025: comunicat sobre els criteris tècnics de baremació
Tal com s'estableix a l'apartat 22 –Comissions avaluadores–, de la Resolució EDF/3853/2024, de 29 d’octubre, la tasca d'aquestes comissions es realitza d’acord amb la normativa del procediment administratiu, les bases i els annexos de la convocatòria, així com els criteris tècnics que, de forma complementària, estableixen.
Com a sindicat, considerem que la uniformitat en la convocatòria és fonamental i que el criteri de la comissió ha de prevaler en aquest procés. No obstant això, hem demanat al Departament que els criteris tècnics complementaris utilitzats (instruccions a les comissions) siguin públics, tal com ja succeeix en altres comunitats autònomes que participen en aquest concurs de trasllats d'àmbit estatal. Aquesta transparència contribueix a garantir la igualtat i la confiança en el procés.
🏷 #Concurs_de_trasllats
Tal com s'estableix a l'apartat 22 –Comissions avaluadores–, de la Resolució EDF/3853/2024, de 29 d’octubre, la tasca d'aquestes comissions es realitza d’acord amb la normativa del procediment administratiu, les bases i els annexos de la convocatòria, així com els criteris tècnics que, de forma complementària, estableixen.
Com a sindicat, considerem que la uniformitat en la convocatòria és fonamental i que el criteri de la comissió ha de prevaler en aquest procés. No obstant això, hem demanat al Departament que els criteris tècnics complementaris utilitzats (instruccions a les comissions) siguin públics, tal com ja succeeix en altres comunitats autònomes que participen en aquest concurs de trasllats d'àmbit estatal. Aquesta transparència contribueix a garantir la igualtat i la confiança en el procés.
🏷 #Concurs_de_trasllats
❤4👏4👍2
Nomenaments telemàtics 2024-2025: darrers convocats i places adjudicades per especialitat i servei territorial
11/12
Darrer dia de nomenaments telemàtics abans de les vacances de Nadal.
Proper dia de nomenaments telemàtics: dimarts 7 de gener de 2025.
Adjudicacions per especialitat, número d'ordre, centres adjudicats, llistats per especialitat, gràfics...
🏷 #Interins_i_substituts
11/12
Darrer dia de nomenaments telemàtics abans de les vacances de Nadal.
Proper dia de nomenaments telemàtics: dimarts 7 de gener de 2025.
Adjudicacions per especialitat, número d'ordre, centres adjudicats, llistats per especialitat, gràfics...
🏷 #Interins_i_substituts
❤2👍1
Resums de les Meses sectorials de 10 i 11 de desembre de 2024: modificació criteris borsa, CM IOC, Pla de formació...
Mesa sectorial de 10 de desembre de 2024
Ordre del dia:
1.- Resolució per la qual s’aprova la pròrroga del Programa de detecció i intervenció primerenques de dificultats en l’aprenentatge, la comunicació i el llenguatge per al curs 2024-2025 en el marc del Programa de Cooperació Territorial d’Educació Inclusiva.
2.- Resolució de modificació de la Resolució de la directora general de Professorat i Personal de Centres Públics, per la qual s’estableixen els criteris per gestionar la borsa de treball de personal docent per al curs 2024-2025.
3.- Resolució EDF/ /2025, de XX de gener, per la qual es convoca concurs de mèrits per a la provisió de llocs de treball vacants, en comissió de serveis, a l’Institut Obert de Catalunya.
4.- Previsió calendari de reunions de la mesa sectorial i/o tècniques.
5.- Torn obert de paraules.
Mesa Sectorial d'11 de desembre de 2024
Ordre del dia:
Punt únic: Pla de formació permanent del professorat curs 2024-2025.
🏷 #Mesa_sectorial #Interins_i_substituts #Formació
Mesa sectorial de 10 de desembre de 2024
Ordre del dia:
1.- Resolució per la qual s’aprova la pròrroga del Programa de detecció i intervenció primerenques de dificultats en l’aprenentatge, la comunicació i el llenguatge per al curs 2024-2025 en el marc del Programa de Cooperació Territorial d’Educació Inclusiva.
2.- Resolució de modificació de la Resolució de la directora general de Professorat i Personal de Centres Públics, per la qual s’estableixen els criteris per gestionar la borsa de treball de personal docent per al curs 2024-2025.
3.- Resolució EDF/ /2025, de XX de gener, per la qual es convoca concurs de mèrits per a la provisió de llocs de treball vacants, en comissió de serveis, a l’Institut Obert de Catalunya.
4.- Previsió calendari de reunions de la mesa sectorial i/o tècniques.
5.- Torn obert de paraules.
Mesa Sectorial d'11 de desembre de 2024
Ordre del dia:
Punt únic: Pla de formació permanent del professorat curs 2024-2025.
🏷 #Mesa_sectorial #Interins_i_substituts #Formació
👍3❤1👏1
Borsa de personal de suport a les proves de les escoles oficials d'idiomes
La finalitat de la borsa és poder comptar amb personal de suport en l'administració i la correcció de les proves per a l'obtenció de certificats d'idiomes expedits per les escoles oficials d'idiomes de Catalunya.
Termini d'inscripció
Del 20 de gener al 20 de febrer de 2025.
Requisits
Poden formar part de la borsa de personal de suport per a l'administració i la correcció de proves els col·lectius següents:
- Personal docent especialista de les llengües convocades en centres d’educació secundària o batxillerat o en centres universitaris, inclosos els serveis lingüístics universitaris.
- Personal docent d'altres especialitats en centres d'educació secundària o batxillerat o en centres universitaris, inclosos els serveis lingüístics, que acreditin: una titulació de filologia o altres estudis lingüístics afins de grau de la llengua o llengües objecte de convocatòria. També s'accepten les titulacions en traducció/interpretació només aplicable a la llengua B (la primera llengua estrangera), o bé,
un títol o certificat de llengua equivalent al nivell C2 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües del Consell d'Europa.
- Personal funcionari o interí del cos de planificació lingüística de la Generalitat de Catalunya o bé personal docent del Consorci per a la Normalització Lingüística per al suport en l'administració i correcció de la llengua catalana. Per al suport a altres llengües, aquests col·lectius han de complir els requeriments de l'apartat anterior.
La finalitat de la borsa és poder comptar amb personal de suport en l'administració i la correcció de les proves per a l'obtenció de certificats d'idiomes expedits per les escoles oficials d'idiomes de Catalunya.
Termini d'inscripció
Del 20 de gener al 20 de febrer de 2025.
Requisits
Poden formar part de la borsa de personal de suport per a l'administració i la correcció de proves els col·lectius següents:
- Personal docent especialista de les llengües convocades en centres d’educació secundària o batxillerat o en centres universitaris, inclosos els serveis lingüístics universitaris.
- Personal docent d'altres especialitats en centres d'educació secundària o batxillerat o en centres universitaris, inclosos els serveis lingüístics, que acreditin: una titulació de filologia o altres estudis lingüístics afins de grau de la llengua o llengües objecte de convocatòria. També s'accepten les titulacions en traducció/interpretació només aplicable a la llengua B (la primera llengua estrangera), o bé,
un títol o certificat de llengua equivalent al nivell C2 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües del Consell d'Europa.
- Personal funcionari o interí del cos de planificació lingüística de la Generalitat de Catalunya o bé personal docent del Consorci per a la Normalització Lingüística per al suport en l'administració i correcció de la llengua catalana. Per al suport a altres llengües, aquests col·lectius han de complir els requeriments de l'apartat anterior.
👍7❤2
Auxiliares de conversación españoles en el extranjero (Convocatoria 2025-2026)
Descripción
Ayudas para auxiliares de conversación de lengua española en centros docentes de Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Brasil, Canadá, Estados Unidos, Francia, Irlanda, Italia, Malta, Noruega, Nueva Zelanda, Portugal, Reino Unido, Suiza y Tailandia.
Número de plazas
Aproximadamente 908 plazas de acuerdo con la distribución del Anexo I de la convocatoria. Puede haber modificaciones en función de la situación sanitaria o de las necesidades de las autoridades educativas del país de destino.
Plazo de inscripción y registro de solicitudes
Del 16 de diciembre de 2024 a 8 de enero de 2025, ambos inclusive.
🏷 #Places_a_l_exterior
Descripción
Ayudas para auxiliares de conversación de lengua española en centros docentes de Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Brasil, Canadá, Estados Unidos, Francia, Irlanda, Italia, Malta, Noruega, Nueva Zelanda, Portugal, Reino Unido, Suiza y Tailandia.
Número de plazas
Aproximadamente 908 plazas de acuerdo con la distribución del Anexo I de la convocatoria. Puede haber modificaciones en función de la situación sanitaria o de las necesidades de las autoridades educativas del país de destino.
Plazo de inscripción y registro de solicitudes
Del 16 de diciembre de 2024 a 8 de enero de 2025, ambos inclusive.
🏷 #Places_a_l_exterior
👍2
Carta oberta al professorat de secundària. La marca Professors de Secundària (II): els nous estatuts i el valor afegit
Ignasi Fernández, delegat de Professors de Secundària (aspepc·sps) a Tarragona.
Benvolgut/da professor/a i company/a,
M’adreço a tu com a titular que ets d’una especialitat docent i perquè sé que dones suport a la transmissió de coneixements com a eix vertebrador d’un model d’ensenyament de qualitat. Em faig càrrec que estàs desbordat per termes com "projectes", "àmbits", "competències", "digitalizació", "acompanyament emocional", "psicopedagogia" i no t’avergonyeixes de reivindicar paraules desllustrades com "esforç", "disciplina", "coneixements", "currículum estructurat", "llibres" i "educació de qualitat".
Em consta que tu, professor/a i company/a, el que vols és ensenyar.
Per això, crec que t’interessarà saber que el passat dia 29 de novembre el sindicat Professors de Secundària (aspepc·sps) en una assemblea extraordinària convocada a l’efecte va aprovar per unanimitat la reforma dels Estatuts de l’organització. Pel que aquí ens interessa, es van afegir dues frases al nou redactat de l’article 6 que estableix quins són els objectius del sindicat:
🏷 #Opinió
Ignasi Fernández, delegat de Professors de Secundària (aspepc·sps) a Tarragona.
Benvolgut/da professor/a i company/a,
M’adreço a tu com a titular que ets d’una especialitat docent i perquè sé que dones suport a la transmissió de coneixements com a eix vertebrador d’un model d’ensenyament de qualitat. Em faig càrrec que estàs desbordat per termes com "projectes", "àmbits", "competències", "digitalizació", "acompanyament emocional", "psicopedagogia" i no t’avergonyeixes de reivindicar paraules desllustrades com "esforç", "disciplina", "coneixements", "currículum estructurat", "llibres" i "educació de qualitat".
Em consta que tu, professor/a i company/a, el que vols és ensenyar.
Per això, crec que t’interessarà saber que el passat dia 29 de novembre el sindicat Professors de Secundària (aspepc·sps) en una assemblea extraordinària convocada a l’efecte va aprovar per unanimitat la reforma dels Estatuts de l’organització. Pel que aquí ens interessa, es van afegir dues frases al nou redactat de l’article 6 que estableix quins són els objectius del sindicat:
🏷 #Opinió
👌7❤1👍1🔥1
Professors de Secundària (aspepc·sps) diu “no” a la reordenació dels estudis de Batxillerat
Recentment ha arribat als centres de secundària un Projecte de decret de modificació del Decret 171/2022 que significa una reordenació inadmissible dels estudis de Batxillerat. El primer que sorprèn de la nova distribució és que les quatre hores de Física i Química, Geologia i Biologia de l’anterior currículum queden reunides en matèries concentrades a primer de Batxillerat, fet que comporta que només es puguin desenvolupar 1,5 hores setmanals de cada assignatura. Com que no se sap si canviarà la Selectivitat, s’acumulen temaris d’una extensió impossible. Les hores “alliberades” anirien a parar a optatives o matèries noves que haurien d’inventar o improvisar uns centres cada cop més perplexos i esgotats. Aquesta nova proposta no garanteix una formació completa ni suficient.
En el camp humanístic, ja suficientment castigat des dels estudis d’ESO, es redueixen les matèries de modalitat, i Literatura Castellana i Literatura Catalana de segon de Batxillerat passen a ser matèries optatives anuals de primer de Batxillerat. Desapareixen de la Selectivitat, i continua degradant-se el seu significat social i cultural. Cada cop disposem d’un Batxillerat més aigualit i utilitari, més allunyat de la filosofia que l’havia de presidir. El polèmic Treball de Recerca deixa de comptar un 10 per cent de la nota total del Batxillerat, i tindrà el mateix valor que qualsevol altra matèria. Tanmateix, continuarà sense dotació horària.
Els constants canvis de currículum, la desaparició de les lectures obligatòries, l’eliminació de la Literatura Universal, la reforma de la Selectivitat, la proliferació de matèries com Empresa i Disseny de Models de Negoci (4 hores a segon de Batxillerat!) són mesures que desorienten i desestabilitzen el professorat i l’alumnat d’una etapa educativa especialment maltractada per l’Administració, que aposta clarament per la desviació de la població jove majoritària cap a opcions de Formació Professional privades.
No és manera de presentar canvis a deshora, a mig curs. La ciència i la cultura no són importants per a les administracions. Des de Professors de Secundària (aspepc·sps) denunciem aquesta destrucció continuada dels coneixements estructurats i la seva substitució progressiva per matèries que ningú sap per a què serveixen i que no desitja ningú. Exigim que aquesta proposta de decret sigui retirada immediatament i, que, de pas, es respecti la funció social i especialitzadora que definia els estudis de Batxillerat abans de l’ofensiva competencial, mercantilista i privatitzadora actual.
🏷 #Comunicats
Recentment ha arribat als centres de secundària un Projecte de decret de modificació del Decret 171/2022 que significa una reordenació inadmissible dels estudis de Batxillerat. El primer que sorprèn de la nova distribució és que les quatre hores de Física i Química, Geologia i Biologia de l’anterior currículum queden reunides en matèries concentrades a primer de Batxillerat, fet que comporta que només es puguin desenvolupar 1,5 hores setmanals de cada assignatura. Com que no se sap si canviarà la Selectivitat, s’acumulen temaris d’una extensió impossible. Les hores “alliberades” anirien a parar a optatives o matèries noves que haurien d’inventar o improvisar uns centres cada cop més perplexos i esgotats. Aquesta nova proposta no garanteix una formació completa ni suficient.
En el camp humanístic, ja suficientment castigat des dels estudis d’ESO, es redueixen les matèries de modalitat, i Literatura Castellana i Literatura Catalana de segon de Batxillerat passen a ser matèries optatives anuals de primer de Batxillerat. Desapareixen de la Selectivitat, i continua degradant-se el seu significat social i cultural. Cada cop disposem d’un Batxillerat més aigualit i utilitari, més allunyat de la filosofia que l’havia de presidir. El polèmic Treball de Recerca deixa de comptar un 10 per cent de la nota total del Batxillerat, i tindrà el mateix valor que qualsevol altra matèria. Tanmateix, continuarà sense dotació horària.
Els constants canvis de currículum, la desaparició de les lectures obligatòries, l’eliminació de la Literatura Universal, la reforma de la Selectivitat, la proliferació de matèries com Empresa i Disseny de Models de Negoci (4 hores a segon de Batxillerat!) són mesures que desorienten i desestabilitzen el professorat i l’alumnat d’una etapa educativa especialment maltractada per l’Administració, que aposta clarament per la desviació de la població jove majoritària cap a opcions de Formació Professional privades.
No és manera de presentar canvis a deshora, a mig curs. La ciència i la cultura no són importants per a les administracions. Des de Professors de Secundària (aspepc·sps) denunciem aquesta destrucció continuada dels coneixements estructurats i la seva substitució progressiva per matèries que ningú sap per a què serveixen i que no desitja ningú. Exigim que aquesta proposta de decret sigui retirada immediatament i, que, de pas, es respecti la funció social i especialitzadora que definia els estudis de Batxillerat abans de l’ofensiva competencial, mercantilista i privatitzadora actual.
🏷 #Comunicats
👏16❤13✍2👍2