Physics.Math.Code
146K subscribers
5.3K photos
2.48K videos
5.79K files
4.85K links
VK: vk.com/physics_math
Чат инженеров: @math_code
Учебные фильмы: @maths_lib
Репетитор IT mentor: @mentor_it
YouTube: youtube.com/c/PhysicsMathCode

Обратная связь: @physicist_i
Download Telegram
📝 📝📝 Комплексные числа: от ереси до триумфа

Формула, которую мы сегодня воспринимаем как изящную истину — eⁱˣ = cos(x) + i·sin(x) , — рождалась в атмосфере неприятия. Само понятие «мнимый» было введено как насмешка.

▪️ 1. Кардано и «софистические» корни
В 1545 году Джероламо Кардано в «Ars Magna» рассматривал задачу: разделить 10 на две части так, чтобы их произведение равнялось 40. Решение 5 + √(−15) и 5 − √(−15) он назвал «столь же утончённым, сколь и бесполезным», сопроводив заметку: «Оставив моральные терзания, перемножьте их». Он перемножил — и получил 40. Так мнимые величины впервые дали вещественный результат, оставаясь за гранью понимания.

▪️2. Бомбелли и кубический прорыв
Рафаэль Бомбелли в 1572 году столкнулся с неприводимым случаем кубического уравнения x³ = 15·x + 4. Формула Кардано давала: x = ∛(2 + √−121) + ∛(2 − √−121).
Вместо того чтобы отбросить выражение как бессмысленное, Бомбелли предположил, что ∛(2 + √−121) = 2 + √−1, и аналогично для сопряжённого. Сложив, он получил x = 4 — верный вещественный корень. Это был первый случай, когда путешествие через невозможное привело к строгой истине.

▪️3. Лейбниц и парадокс логарифмов
Около 1700 года Лейбниц натолкнулся на равенство, которому сам отказывался верить: ln(−1) / √−1 = π.
Он писал Гюйгенсу, что мнимые величины — это «почти амфибия между бытием и небытием». Сама идея, что логарифм отрицательного числа может дать чисто мнимое значение, а после деления — фундаментальную константу π, казалась ему подозрительной. Сегодня мы знаем, что Ln(−1) = i·π + 2·π·i·k, и это многозначность доставляла Лейбницу почти мистический ужас.

▪️4. Ошибка Эйлера и многозначность
Эйлер ввёл формулу eⁱˣ = cos(x) + i·sin(x) и считал, что ln z определён однозначно, как для вещественных чисел. В 1749 году он писал: «Каждое число имеет только один логарифм». Лишь позже выяснилось, что уравнение eʷ = z имеет бесконечно много решений из-за периодичности. След этого недоразумения живёт в соблазне написать: i = ln(cos(x) + i·sin(x))/x, забывая, что правая часть зависит от выбора ветви и уже содержит i.

▪️5. Подвох: i = √(−1) или i² = −1?
Элементарное определение i = √(−1) влечёт опасное следствие. Формально: −1 = i² = √(−1) · √(−1) = √((−1)(−1)) = √1 = 1.
Ошибка в том, что тождество √a · √b = √(ab) верно лишь для вещественных неотрицательных a и b, но в комплексной области оно нарушается. Именно поэтому корректное определение — i² = −1, а не i = √(−1) как арифметический радикал.

▪️Арган, Гаусс и исчезновение мистики
Жан-Робер Арган в 1806 году и независимо Гаусс в 1831 ввели геометрическую интерпретацию — комплексную плоскость. Гаусс писал: «Если бы 1, −1 и √−1 назывались не положительной, отрицательной и мнимой единицами, а прямой, обратной и боковой, то едва ли возникла бы та тёмная мистика, которая их окружала». Название «мнимые» — исторический курьёз, а не математический факт.

▪️7. Малоизвестный факт: формула Эйлера до Эйлера
Роджер Котс, работавший с Ньютоном, в 1714 году получил соотношение: ln(cos(φ) + i·sin(φ)) = i·φ.
Это эквивалентно формуле Эйлера, но записано в логарифмической форме. Эйлер опубликовал свою показательную версию лишь в 1748 году. Котс умер в 33 года, и его результат остался почти незамеченным.

📜 Как человечество покоряло алгебраические уравнения

📝 Формула Эйлера: из тригонометрического в показательный вид

Самая красивая математическая формула

Комплексные числа — единственная система, где каждое алгебраическое уравнение имеет корень, где анализ обретает цельность, а вращение становится умножением. То, что начиналось как софистическая фикция, оказалось неизбежностью мышления. #математика #math #наука #science #тфкп #mathematics

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
61🔥34👍23🤯5🤩3🤔2👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️ Кенотрон и его скрытая природа 💡

В этом видео показывается довольно архаичный элемент — вакуумный диод, или кенотрон. За простотой его конструкции скрывается глубокая и не всегда очевидная физика, выходящая далеко за рамки обычного выпрямления.

Известно, что кенотрон — это вентиль, предназначенный для пропускания тока в одном направлении. Однако если к нему приложить постоянное напряжение обратной полярности (анод отрицателен относительно катода), он перестает быть просто изолятором. В этом режиме ускоренные электрическим полем электроны тормозятся на аноде, и этот процесс, согласно классической электродинамике, сопровождается излучением.

Характер излучения напрямую зависит от энергии электронов, то есть от величины приложенного напряжения. При умеренных напряжениях излучение лежит в радиодиапазоне или оптическом диапазоне, что проявляется в виде свечения. Однако при достижении напряжений порядка десятков киловольт и выше процесс переходит в иную фазу — возникает тормозное рентгеновское излучение . Важно отметить, что это не паразитный эффект, а прямое следствие динамики заряженных частиц в вакууме. Именно поэтому мощные высоковольтные кенотроны требуют радиационной защиты и являются официально признанными источниками неиспользуемого рентгеновского излучения.

Второй интересный момент — падение напряжения на кенотроне в прямом, рабочем режиме. В отличие от полупроводникового диода, у которого падение напряжения обусловлено контактной разностью потенциалов и составляет доли вольта, у кенотрона эта величина может достигать десятков и даже сотен вольт. Природа этого явления — объемный пространственный заряд. В вакууме между раскаленным катодом и анодом образуется облако эмитированных электронов. Это облако, обладая отрицательным зарядом, создает потенциальный барьер, который экранирует поле анода и ограничивает ток. Чтобы «пробить» этот барьер и обеспечить перенос тока, необходима дополнительная разность потенциалов, которая и проявляется как падение напряжения на приборе . Это падение тем значительнее, чем выше плотность эмиссионного тока. Более того, при недостаточном накале катода или при выходе на режим насыщения, когда эмиссионная способность катода становится лимитирующим фактором, падение напряжения резко возрастает, что приводит к перегреву анода и, как следствие, к генерации уже упомянутого рентгеновского излучения.

Кенотрон — устаревший выпрямитель, физика работы которого тесно связана с процессами ускорения и торможения заряженных частиц, а его вольт-амперная характеристика — это баланс между термоэлектронной эмиссией и электростатическими эффектами в вакууме. #физика #опыты #эксперименты #наука #science #physics #электродинамика #магнетизм #видеоуроки #схемотехника #радиофизика

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
136👍31🤓65🔥5👾1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🧲 С увеличением частоты вращения диска с магнитами наблюдается интересный эффект: ферромагнитная жидкость начинает вращаться в противоположную сторону. Связано это с тем, что достигается необходимое смещение фазы, когда предыдущая «пучность» жидкости (сгусток ферро-частиц) оказывается ближе к магниту, приближающемуся сзади, чем к магниту, который ушел вперед. Происходит смещение фаз, жидкость начинает вращаться в противоположную сторону. Иногда такой же эффект наблюдается оптике (Смотри Муаровые узоры).

#физика #опыты #эксперименты #наука #science #physics #электродинамика #магнетизм #видеоуроки #схемотехника #радиофизика

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
🔥35👍1486❤‍🔥6🤝2🤯1😭1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🖲 Нужный пробник для радиолюбителя 💫

Как с помощью светодиода и катушки проверить наличие ВЧ поля на импульсном трансформаторе и дросселе. Очень простой светодиодный индикатор высокочастотного электромагнитного поля, которым можно проверять наличие этого ВЧ поля на импульсных трансформаторах и дросселях при их непосредственной работе. Как известно во время работы любых импульсных трансформаторов и дросселей вокруг них имеется электромагнитное поле высокой частоты (обычно десятки килогерц). И если в это поле поместить катушку, то на ее концах появится электрическое напряжение. Этот эффект можно использовать для тестирования импульсных трансформаторов и дросселей. #физика #опыты #эксперименты #наука #science #physics #электродинамика #магнетизм #видеоуроки #схемотехника #радиофизика

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
👍44🔥76👏3🤓32
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
☺️ Труба Кундта — это экспериментальный акустический прибор, изобретённый в 1866 немецким физиком Августом Кундтом для измерения скорости звука в газах или твердом цилиндре. На сегодняшний день прибор используется для демонстрации акустической стоячей волны.

🔴Труба состоит из прозрачного цилиндра, заполненного небольшим количеством мелкого лёгкого порошка (из пробки, ликоподия, талька, частичек пенопласта). На одном конце трубы установлен источник звука стабильной частоты. Кундт использовал металлический резонатор, который "пел" при его натирании. Современные демонстрации используют в качестве источника звука динамики, подключённые к генератору сигналов, дающим синусоидальный сигнал стабильной частоты. Другой конец трубы заглушен или содержит перемещаемый поршень для настройки длины трубы. Когда источник звука включён, длину трубы изменяют поршнем с противоположного конца, пока звук не станет резко громким — это показывает наличие в трубе акустического резонанса. Это означает, что на пути звука умещается кратное число длин волн звука, длина волны обозначается буквой λ. В то же время длина трубы кратна целому числу полуволн. В трубе образуется стоячая волна. Амплитуда вибраций, вследствие сложения волн, равна нулю через периодические расстояния вдоль трубы, образуя "узлы", в которых порошок не шевелится, и пучности, в которых амплитуда максимальна и порошок шевелится. Порошок захватывается движениями воздуха, созданными акустической волной в трубе, и формирует горки в местах узлов, которые остаются и после выключения звука. Расстояние между горками равно половине длины волны звука λ/2. Если измерить расстояние между горками - можно найти длину волны звука λ, и если частота звука, обозначаемая буквой f известна, то можно найти скорость звука в воздухе. Взаимосвязь описывается формулой: c = λ•f. Перемещение частиц порошка вызывается акустическим потоком, вызванным пограничным слоем у стенок трубы.

Заполняя трубу различными газами, а также откачивая газ из трубы насосом Кундт смог измерить скорость звука в различных газах и при различных давлениях. Источником колебаний служил металлический стержень, закрепленный в центре пробки с одного из концов трубы. Когда Кундт тёр стержень куском кожи, покрытом канифолью, стержень резонировал на своей резонансной частоте. Так как скорость звука в воздухе уже была известна, Кундт смог рассчитать скорость звука в металле стержня. Длина стержня L была равна длине полуволны звука в металле, а расстояние между горками порошка в трубе равно половине длины волны звука в воздухе d. Соответственно скорости звука в этих средах относились между собой как длины волн. #физика #наука #science #physics #акустика #волны #опыты #эксперименты #видеоуроки

Акустическая левитация

〰️ Воздействие звуковой волны 24 Гц на струю воды 🔉

Кнут способен преодолеть звуковой барьер

〰️ Воздействие звуковых волн различных частот на соль 🔉

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2413👍13🤯1🤩1
⭕️ Математическая разминка для наших подписчиков: чему равен радиус большого круга?

«Мои методы — это скорее методы алгебраического ремесла, чем философские обобщения. Но в математике, как и в жизни, важно не то, что ты знаешь, а то, как ты это связываешь. Ключевой принцип математики: структура важнее содержания.».

— Эми Нётер (величайший математик XX века, о связи математики и физики)


#математика #олимпиады #задачи #разбор_задач #геометрия #math #наука #physics #science

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
26🔥11🤨7👍6😨3❤‍🔥21🤯1
✍🏻 О науке от Ричарда Фейнмана

«Я не верю, что смогу действительно обойтись без преподавания. Причина в том, что мне нужно что-то такое, чтобы, когда у меня нет идей и я никуда не двигаюсь, я мог сказать себе: "По крайней мере, я живу; по крайней мере, я что-то делаю. Я вношу какой-то вклад". Это просто психологический фактор»


«Знание не имеет реальной ценности, если всё, что вы можете мне сказать — это то, что случилось вчера. Необходимо говорить о том, что произойдет завтра, если вы сделаете что-то... Вы должны быть готовы рискнуть»


«Я плохо представляю, что происходит с людьми: они учатся не путем понимания. Они учатся каким-то другим способом — путем механического запоминания или как-то иначе. Их знания так хрупки!»

#математика #опыты #физика #наука #science #цитаты #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
👍102🔥3522❤‍🔥11
Эксперт — это человек, который совершил все возможные ошибки в очень узкой специальности».

— Нильс Хенрик Давид Бор — датский физик-теоретик и общественный деятель, один из основоположников современной квантовой механики. Лауреат Нобелевской премии по физике 1922 года «за заслуги в исследовании строения атомов и испускаемого ими излучения.


Какие ошибки в физике, математике или программировании помогли перейти вам на новый уровень развития? Напишите в комментариях. 🔸

#математика #опыты #физика #наука #science #цитаты #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
60🗿87👍7💯7🔥4🤷‍♂2
📘 Математика [2010] Богомолов Н.В., Самойленко П.И.

💾 Скачать книгу

Кому подойдет:
▪️ Студентам техникумов и колледжей технических, строительных, экономических специальностей.
▪️ Школьникам старших классов для повторения материала перед экзаменами (особенно если нужно быстро вспомнить раздел).
▪️ Преподавателям как опора для составления заданий

Это чистый учебник для средних специальных заведений (техникумов, колледжей). Гриф «Рекомендовано ФИРО» — это серьезный знак, что материал прошел проверку и соответствует программам того времени. #математика #алгебра #высшая_математика #подборка_книг #наука #science #математический_анализ #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
👍24🔥108❤‍🔥2😍1
Математика_2010_Богомолов_Н_В_,_Самойленко_П_И_.djvu
8.3 MB
📘 Математика [2010] Богомолов Н.В., Самойленко П.И.

Авторы постарались запихнуть в один том практически всю школьную программу и даже немного больше. Тут вам и алгебра с началами анализа, и диффуры с интегралами, и аналитическая геометрия, и стереометрия, и даже теория вероятностей с элементами статистики. По сути, это такой концентрат, который должен был заменить студенту несколько учебников сразу.

Главное достоинство — структура. Все разложено по полочкам: от простого к сложному. Начинают с натуральных чисел и постепенно доходят до комплексных чисел и дифференциальных уравнений . Теория подается сжато, но по делу. И к каждой теме есть примеры с решениями. Это спасает, когда сам не можешь въехать в тему. Можно посмотреть, как решается аналогичный номер, и попытаться сделать свой. Очень удобно, что в конце каждой темы есть блок вопросов для самоконтроля. Можно проверить, понял ты тему или просто пробежал глазами.

Я бы не советовал эту книгу тем, кто хочет понять математику глубоко. Она скорее дает алгоритм действий: чтобы сдать зачет или экзамен. Если вам нужно вникнуть в суть процессов, понять логику доказательств, то лучше найти что-то более фундаментальное. И еще один момент. Издание 2010 года — это седьмое, стереотипное издание . Что это значит? Что там просто перепечатали старые тексты без обновлений. Для базовой математики это не критично, но со временем формулировки и подходы к преподаванию могут меняться.

«Математика» Богомолова и Самойленко — это надежная, проверенная временем рабочая лошадка. Не ждите от нее вдохновения или открытий, но как справочник и задачник для стандартного курса она подходит идеально. Если вам нужен именно «скелет» знаний без лишней воды — берите. Если хочется больше практики, то в комплект к этому учебнику есть еще «Сборник задач» того же автора. #математика #алгебра #высшая_математика #подборка_книг #наука #science #математический_анализ #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib
👍3319🔥10❤‍🔥2🤩2👾1