Хорошая, сравнительно добрая по нынешним меркам задача с питерского отбора 1995-го года. Автор: С.Л. Берлов.
На плоскости даны две пересекающиеся окружности. Точка A — одна из двух точек пересечения. В каждой окружности проведён диаметр, параллельный касательной в точке A к другой окружности, причём эти диаметры не пересекаются. Докажите, что концы этих диаметров лежат на одной окружности.
На плоскости даны две пересекающиеся окружности. Точка A — одна из двух точек пересечения. В каждой окружности проведён диаметр, параллельный касательной в точке A к другой окружности, причём эти диаметры не пересекаются. Докажите, что концы этих диаметров лежат на одной окружности.
❤🔥23🔥8✍4🥰3❤1👍1
Forwarded from Математические кружки | «МТ кружки»
Так ли просты квадраты, как кажется?
Восьмая задачная разминка — от нашего преподавателя Фёдора Львовича Бахарева. Развёрнутый авторский комментарий:
Как всегда, в комментариях приветствуются ваши решения и мысли о задачах!
Разбор задач будет проводиться Фёдором Львовичем в субботу 18 мая в 15:00 мск по ссылке https://us06web.zoom.us/j/5634707332?pwd=TUcxTlJQbmxxMGRucDJ0ejVDaVZ3UT09&omn=83650801633
Присоединяйтесь!
#мт_разминка
Восьмая задачная разминка — от нашего преподавателя Фёдора Львовича Бахарева. Развёрнутый авторский комментарий:
Нет более простой фигуры в геометрии, чем квадрат! Эта разминка будет полезна самым юным геометрам, которые только постигают основы геометрии и учатся видеть красоту в симметрии.
Квадрат — это четырёхугольник, у которого очень много симметрий, что даёт возможность придумывать про него много простых задач, с одной стороны, и даёт возможность придумывать много разнообразных решений этих задач, с другой стороны.
Несмотря на простоту, на олимпиадах довольно регулярно появляются задачи про конфигурации с квадратами. Например, на Турнире городов в 2014 году предлагалась такая задача, очень похожая на задачу №2 из нашей разминки:
На квадратном столе лежит квадратная скатерть так, что ни один угол стола не закрыт, но с каждой стороны стола свисает треугольный кусок скатерти. Известно, что какие-то два соседних куска равны. Докажите, что и два других куска тоже равны. (Скатерть нигде не накладывается сама на себя, её размеры могут отличаться от размеров стола.)
А в 2021 году на устной олимпиаде по геометрии в 10-11 классах самой сложной задачей была такая (мы её не будем обсуждать, хоть она и очень интересна):
В квадрат ABCD вписан правильный треугольник XYZ так, что точки X, Y и Z лежат на сторонах AB, BC и AD соответственно. Прямая, проходящая через центры квадрата и треугольника, пересекает CD в точке T. Найдите угол CTY.
На нашей разминке мы попробуем зафиксировать основные идеи, которые часто лежат в основе задач про квадраты.
Как всегда, в комментариях приветствуются ваши решения и мысли о задачах!
Разбор задач будет проводиться Фёдором Львовичем в субботу 18 мая в 15:00 мск по ссылке https://us06web.zoom.us/j/5634707332?pwd=TUcxTlJQbmxxMGRucDJ0ejVDaVZ3UT09&omn=83650801633
Присоединяйтесь!
#мт_разминка
❤🔥17❤4👍3✍2🥰2☃1
Forwarded from Олимпиадная геометрия
Всем привет! Самое время для анонса! Почти ровно через две недели 14-го мая в 17:00 по московскому времени мы повторим эксперимент: на нашем канале состоится лекция Павла Витальевича Бибикова, на которой мы обсудим много интересного и нетривиального!
О неожиданных конструкциях в евклидовой геометрии: как коники, инволюции и геометрия Лобачевского помогают понимать задачи классической геометрии.
На лекции будет рассказано о неожиданной связи классической школьной геометрии и конструкциях, которые традиционно считаются весьма далекими от тех, которые знакомы и известны школьникам. Мы начнем с воспоминаний о прошедшем финале ВсОШ и обсудим решения задач 9.4 и 10.4 с помощью прямоугольных гипербол, поговорим о теореме Дезарга об инволюции и ее применении в задаче 11.4, а затем обсудим задачу, предлагавшуюся несколько лет назад участникам сборной России на Международную математическую олимпиаду, для понимания природы которой оказывается полезной геометрия Лобачевского. В ходе лекции будут также поставлены открытые вопросы и проблемы, над которыми можно думать самостоятельно.
Для понимания материала будет достаточно знания классических фактов евклидовой геометрии (гомотетия, инверсия) и представление о базовых вещах из геометрии проективной (проективные преобразования, двойные отношения). Также будет полезно знание определений конических сечений (эллипс, гипербола, парабола).
О неожиданных конструкциях в евклидовой геометрии: как коники, инволюции и геометрия Лобачевского помогают понимать задачи классической геометрии.
На лекции будет рассказано о неожиданной связи классической школьной геометрии и конструкциях, которые традиционно считаются весьма далекими от тех, которые знакомы и известны школьникам. Мы начнем с воспоминаний о прошедшем финале ВсОШ и обсудим решения задач 9.4 и 10.4 с помощью прямоугольных гипербол, поговорим о теореме Дезарга об инволюции и ее применении в задаче 11.4, а затем обсудим задачу, предлагавшуюся несколько лет назад участникам сборной России на Международную математическую олимпиаду, для понимания природы которой оказывается полезной геометрия Лобачевского. В ходе лекции будут также поставлены открытые вопросы и проблемы, над которыми можно думать самостоятельно.
Для понимания материала будет достаточно знания классических фактов евклидовой геометрии (гомотетия, инверсия) и представление о базовых вещах из геометрии проективной (проективные преобразования, двойные отношения). Также будет полезно знание определений конических сечений (эллипс, гипербола, парабола).
🔥29❤3👏2☃1🐳1
Решал тут одну задачу и сделал удивительное (но не очень сложное) наблюдение. Кажется, годится в рубрику "оказывается".
Оказывается, если взять три красных окружности и их красный радикальный центр; отразить красные окружности относительно зеленой и получить синие окружности; найти синий радикальный центр синих окружностей, то центр зеленой окружности лежит на прямой, соединяющей радикальные центры.
Оказывается, если взять три красных окружности и их красный радикальный центр; отразить красные окружности относительно зеленой и получить синие окружности; найти синий радикальный центр синих окружностей, то центр зеленой окружности лежит на прямой, соединяющей радикальные центры.
❤36😨12🔥11👍7✍5☃1🌚1
Всем привет! Сегодняшний стрим можно будет смотреть на Youtube. Присоединяйтесь в 17:00 по московскому времени!
https://youtube.com/live/KSsIn-tcA7Q?feature=share
https://youtube.com/live/KSsIn-tcA7Q?feature=share
YouTube
#2lec. П.В. Бибиков, О неожиданных конструкциях в евклидовой геометрии
О неожиданных конструкциях в евклидовой геометрии: как коники, инволюции и геометрия Лобачевского помогают понимать задачи классической геометрии.
На лекции будет рассказано о неожиданной связи классической школьной геометрии и конструкциях, которые традиционно…
На лекции будет рассказано о неожиданной связи классической школьной геометрии и конструкциях, которые традиционно…
🔥26❤🔥3
Хорошее и не очень сложное геометрическое неравенство.
M — точка пересечения диагоналей вписанного четырёхугольника, N — точка пересечения его средних линий (отрезков, соединяющих середины противоположных сторон), O — центр описанной окружности. Докажите, что OM ≥ ON.
M — точка пересечения диагоналей вписанного четырёхугольника, N — точка пересечения его средних линий (отрезков, соединяющих середины противоположных сторон), O — центр описанной окружности. Докажите, что OM ≥ ON.
🤮35❤14✍11🔥4💯4👍3🤣1🍓1