#РАС #аутизм
лекция медцентра НЕВРО-МЕД
«Расстройства аутистического спектра у детей»
Основные темы первой части:
• Современная классификация, как нарушение нейропсихического развития; степени тяжести и уровни поддержки
• «Красные линии» - ранние проявления РАС
• Проблемы понимания поведения другого, коммуникация и социальное взаимодействие
• Особые интересы и поведенческие реакции, стереотипии, стимминг
• Социальное коммуникативное расстройство/Семантико-прагматическое речевое нарушение
• Патологическое Избегание Требований (ПИТ), — особая конфигурация РАС
• РАС и аутичные срывы (meltdown, breakdown, shutdown, burnout)
• Сенсорная дезинтеграция и пищевое поведение при РАС
• Термины устарели а симптомокомплексы остались?
(«Синдром Аспергера и высокофункциональный аутизм»)
• Динамика, прогнозы, «исходы» РАС
⬇️
⬇️
...планируется вторая часть «Расстройства аутистического спектра у детей»
• Сопутствующие РАС состояния и нарушения
• РАС и обучаемость, познавательно-интеллектуальные, речевые расстройства
• Настроение, эмоции поведение и мышление при РАС (тревога, депрессия, ОКР, СДВГ, ОВР…)
• Сопутствующие неврологические нарушения (эпилепсия, расстройства сна, головные боли, мигрень, тики, нарушение общей координации и мелкой моторики….)
• Пищеварительная система и другие соматические проблемы при РАС, генетические болезни
• Схемы первичной работы с РАС, психиатрическая диагностика
• Скрининговые методы диагностики РАС
o Рейтинговая шкала детского аутизма (CARS™2)
o Социально - коммуникативный опросник при аутизме (SCQ)
o Опросник расстройств аутистического спектра (CASD)
• Надежные и валидные инструменты в диагностике РАС
o План диагностического обследования при аутизме (ADOS-2)
o Интервью для диагностики аутизма (ADI-R)
o Шкалы адаптивного поведения Вайнленд (VABS-III)
• Интеллектуальное и речевое тестирование при РАС
o Тесты Векслера (WISC-V)
o Международная шкала продуктивности (Leiter-3)
o Батарея тестов интеллекта Кауфманов (KABC-II)
o Шкалы оценки языка и речи у детей дошкольного возраста (PLS-V)
o «МакАртуровский тест коммуникативного развития детей раннего возраста (CDI)
• Лекарства и расстройства аутичного спектра
• Терапевтические, немедицинские вмешательства при РАС, комплексные и целевые программы, принципы прикладного анализа поведения (ПАП)
o Раннее интенсивное поведенческое вмешательство (EIBI)
o Денверская модель раннего вмешательства (ESDM)
o Комплексная программа терапии и обучения аутичных, и детей с нарушениями коммуникации (TEACCH)
o Комплексная инклюзивная программа LEAP
o Целевая «низкоинтенсивная» программа (PACT), «Опыт коммуникации детей дошкольного возраста»
o Целевая программа JASPER
o Целевая программа DIR/Floortime
o Адаптивная физическая культура (АФК)
o Целевая методика социальных историй (Social Stories™)
o Система альтернативной/дополнительной коммуникации с помощью карточек (PECS)
o Тренинг ключевых реакций PRT®
o Интенсивная поведенческая программа для самых маленьких детей (ASSERT )
o Программа «Каролина» (CCITSN 3 Ed)
o Программа Early Bird «Ранняя Пташка»
• Когнитивно-поведенческая психотерапия
• Окупационная терапия [эрготерапия]
• Бесполезные/вредные методы вмешательства при РАС
• Принципы наблюдения и профилактики РАС
• Искусственный интеллект (ИИ) и диагностика, роботы и дети с РАС
• «Дурное воспитание или ужасный характер»? Нет, это ребенок с особенностями аутичного спектра!
лекция медцентра НЕВРО-МЕД
«Расстройства аутистического спектра у детей»
Основные темы первой части:
• Современная классификация, как нарушение нейропсихического развития; степени тяжести и уровни поддержки
• «Красные линии» - ранние проявления РАС
• Проблемы понимания поведения другого, коммуникация и социальное взаимодействие
• Особые интересы и поведенческие реакции, стереотипии, стимминг
• Социальное коммуникативное расстройство/Семантико-прагматическое речевое нарушение
• Патологическое Избегание Требований (ПИТ), — особая конфигурация РАС
• РАС и аутичные срывы (meltdown, breakdown, shutdown, burnout)
• Сенсорная дезинтеграция и пищевое поведение при РАС
• Термины устарели а симптомокомплексы остались?
(«Синдром Аспергера и высокофункциональный аутизм»)
• Динамика, прогнозы, «исходы» РАС
⬇️
⬇️
...планируется вторая часть «Расстройства аутистического спектра у детей»
• Сопутствующие РАС состояния и нарушения
• РАС и обучаемость, познавательно-интеллектуальные, речевые расстройства
• Настроение, эмоции поведение и мышление при РАС (тревога, депрессия, ОКР, СДВГ, ОВР…)
• Сопутствующие неврологические нарушения (эпилепсия, расстройства сна, головные боли, мигрень, тики, нарушение общей координации и мелкой моторики….)
• Пищеварительная система и другие соматические проблемы при РАС, генетические болезни
• Схемы первичной работы с РАС, психиатрическая диагностика
• Скрининговые методы диагностики РАС
o Рейтинговая шкала детского аутизма (CARS™2)
o Социально - коммуникативный опросник при аутизме (SCQ)
o Опросник расстройств аутистического спектра (CASD)
• Надежные и валидные инструменты в диагностике РАС
o План диагностического обследования при аутизме (ADOS-2)
o Интервью для диагностики аутизма (ADI-R)
o Шкалы адаптивного поведения Вайнленд (VABS-III)
• Интеллектуальное и речевое тестирование при РАС
o Тесты Векслера (WISC-V)
o Международная шкала продуктивности (Leiter-3)
o Батарея тестов интеллекта Кауфманов (KABC-II)
o Шкалы оценки языка и речи у детей дошкольного возраста (PLS-V)
o «МакАртуровский тест коммуникативного развития детей раннего возраста (CDI)
• Лекарства и расстройства аутичного спектра
• Терапевтические, немедицинские вмешательства при РАС, комплексные и целевые программы, принципы прикладного анализа поведения (ПАП)
o Раннее интенсивное поведенческое вмешательство (EIBI)
o Денверская модель раннего вмешательства (ESDM)
o Комплексная программа терапии и обучения аутичных, и детей с нарушениями коммуникации (TEACCH)
o Комплексная инклюзивная программа LEAP
o Целевая «низкоинтенсивная» программа (PACT), «Опыт коммуникации детей дошкольного возраста»
o Целевая программа JASPER
o Целевая программа DIR/Floortime
o Адаптивная физическая культура (АФК)
o Целевая методика социальных историй (Social Stories™)
o Система альтернативной/дополнительной коммуникации с помощью карточек (PECS)
o Тренинг ключевых реакций PRT®
o Интенсивная поведенческая программа для самых маленьких детей (ASSERT )
o Программа «Каролина» (CCITSN 3 Ed)
o Программа Early Bird «Ранняя Пташка»
• Когнитивно-поведенческая психотерапия
• Окупационная терапия [эрготерапия]
• Бесполезные/вредные методы вмешательства при РАС
• Принципы наблюдения и профилактики РАС
• Искусственный интеллект (ИИ) и диагностика, роботы и дети с РАС
• «Дурное воспитание или ужасный характер»? Нет, это ребенок с особенностями аутичного спектра!
Лекция «Расстройства аутистического спектра у детей»
В рамках Всероссийского фестиваля «Люди как люди» подготовлена лекция главного врача МЦ «Невро-Мед», невролога, кандидата медицинских наук Зайцева С.В. «Расстройства аутистического спектра у детей»
#РАС #аутизм
Лекция уже доступна участникам фестиваля «Люди как люди» с 30 марта по 10 апреля 2023
👉 после регистрации
https://rgdb.ru/professionalam/14904-lektsiya-rasstrojstva-autisticheskogo-spektra-u-detej
В рамках Всероссийского фестиваля «Люди как люди» подготовлена лекция главного врача МЦ «Невро-Мед», невролога, кандидата медицинских наук Зайцева С.В. «Расстройства аутистического спектра у детей»
#РАС #аутизм
Лекция уже доступна участникам фестиваля «Люди как люди» с 30 марта по 10 апреля 2023
👉 после регистрации
https://rgdb.ru/professionalam/14904-lektsiya-rasstrojstva-autisticheskogo-spektra-u-detej