«Мы дали слово» Райан Эндрюс.

Сначала мне было жутко скучно. Местами я ловила фейспалм от того, что в книжке диалоги прописаны так, как в жизни никто не разговаривает. А ведь это детско-подростковая книжка, зачем ее усложнять взрослыми конструкциями? Очень хотелось остановиться и не дочитывать. Но это графический роман, а рисунки там настолько крутые, что из-за этой мастерской игры художника со цветом невозможно было оторваться.

Эта история начинается с празднования осеннего равноденствия. В одной местности взрослые и дети собираются у реки и пускают по ней светящиеся фонарики. Река их куда-то красиво уносит. Компания подростков всё время наблюдала за этими фонариками, но проводить и выследить, куда они уплывают им не разрешали родители. И вот, наконец, такой день настал: они поехали по дороге вслед за плывущими по реке фонариками, следуя двум правилам: не поворачивать домой и не оглядываться. В том месте, где путь всё-таки стал представлять опасность, практически вся компания распалась по разным причинам, остались только два мальчика, причем один из них ботан и, кажется, младше остальных. Из-за его ботанства с ним не очень хотят дружить. Эти два мальчика и попадают в какое-то необыкновенное приключение с говорящим медведем, маленькой ведьмочкой с зельями, путешествием в лодке с собакой Себастьяном в поисках волшебной звезды и наблюдением за мистическим ритуалом по ловле улетающей к звездам рыбы.

У меня что-то ёкнуло в сердечке ближе к середине. Язык повествования перестал был консервативным и похожим на проведение урока с выставлением зачета (хотя, надо отдать должное, там есть и полезные знания/умения), а стал гибким и приближенным к тому, как обычно говорят люди и дети между собой. Ну и добавились какие-то приключенческие истории, за которыми реально было интересно наблюдать. Но всё-таки самое крутое в этой книжке @mifcomics — работа со цветом. Я очень люблю голубой и синий цвета, а там еще и рисовка, отдаленно напоминающая вихри Ван Гога, и фон отвечает за настроение/атмосферу происходящего с героями (там есть целиком синий, розовый или желтый тона) — это настолько классно выполнено, что я решила книжку оставить у себя, потому что такая точно будет украшением нашей крутой комиксовой полки.

Прекрасные творческие люди и наши хорошие знакомые создали что-то очень крутое и предлагают на карантине интересно провести время. Посмотрите, вдруг это именно то времяпровождение, которого вам не хватало и подключайтесь! Ниже текст от создателей игры.

Если вы хотите безопасно и весело потусить с друзьями в это карантинное время, у меня есть для вас внезапный вариант: сессия игры в Лабиринт. Что? Да!

Лабиринт - это авторская логическая настольная игра с элементами ролевки, которая и развлекает, и развивает, и прокачивает навыки тестирования и работы в команде. Она идеальная! Для того, чтобы играть, вам понадобится только время, пара листов бумаги, карандаш-ластик и возможность выйти в голосовой чат. Дальше вас ждет три-пять часов удовольствия, сложных задач, героического преодоления и дружеских гэгов.

Как это работает: игроки попадают в Лабиринт, карты которого у них нет, и отчаянно пытаются оттуда выбраться. Лабиринт населен врагами, наполнен ловушками, по всем углам натыканы неожиданные сюрпризы, а в некоторых частях карты даже течет река. Постепенно игроки открывают карту, убивают тварей, добывают артефакты и познают дзен - вместе (если играют в кооперативном режиме) или на скорость (если предпочитают побеждать в одиночку). Удовольствие от решенных головоломок и радостные крики от победы над крокодилами гарантированы.

У Лабиринтов могут быть разные уровни сложности - от относительно простых игр (для тех, кто не очень любит головоломки и предпочитает сюжет) до многоэтажных сложных конструкций (для тех, кто хочет отточить навыки слепого функционального тестирования). А еще они бывают тематическими - от приключений юных волшебников в Запретном Лесу до космических баталий с неведомым врагом на борту Ностромо.

*

Основные особенности игры:

🎲 одна сессия длится от трех до пяти часов;
👨‍👩‍👧‍👦 игра рассчитана на участников от 14 лет;
📖 правила простые и научиться играть легко;
- в одной сессии могут участвовать от двух до четырех человек;
🦄 играть удаленно - весело, интересно и бесконтактно;
🧠 есть разные уровни сложности и стили игры;
🎧 наш голосовой чат работает на windows, mac, android и ios, и он бесплатный;
💸 стоимость одной сессии - 2000 рублей.

📆 Хотите поиграть? Свяжитесь с Ашей @keleene или Станиславом @fostas и записывайтесь на игровую сессию!

Так хочется сейчас говорить о чем-то, что не карантин. Но не получается. Да и зачем пытаться, правда? Уже которое утро подряд я просыпаюсь (высыпаясь!) и подолгу смотрю в окно. Сейчас там всё занесено снегом, абсолютно пустынно, изредка вижу собачника, проезжают автобусы с завидной регулярностью (кто на них сейчас ездит с такой же частотой?), удивительно медленно плетется машина скорой помощи, но бодро фигачат снегоуборочные машины, так как сейчас им совсем никто не мешает на дорогах.

Сегодня заканчивала пробежку растяжкой (напомню, я с 2013 года каждое утро бегаю по лесенкам в подъезде), подняла глаза и увидела, как сверху спускается чувак в защитном костюме, маске с красным пузатым пузырьком-пульверизатором и протирает поручни. С каждым днем всё больше вокруг апокалиптичного, необычного, странного, непривычного. Но в тоже время мне этот карантин кинематографически интересен. Я понимаю, что с экономикой будет полный коллапс, когда всё закончится, люди станут выходить на улицу и пойдут работать, в магазины. Я понятия не имею, как именно наша жизнь изменится, будет ли хватать зарплаты на еду и потребности первой необходимости или всё останется как прежде, и мы — среднестатистические граждане ничего не заметим. Уже с последней закупкой было видно, что цены подросли, но сейчас невозможно сказать точно — это из-за того самого кризиса, курса или коронавируса. Или всё вместе и сразу. Я не знаю, как будет дальше. Но меня совершенно гипнотизирует то, что происходит сейчас.

Когда прошлым летом, точнее, зимой-весной мы планировали наше путешествие по России, мы сначала хотели просто проехать через всю Россию на поезде, безвылазно несколько дней. Обсуждали, что вот эта «вагонная изоляция» — прикольная штука, экспириенс, который хочется в жизни испытать. Но даже тогда мы не понимали, что изоляция не будет полной, всё-таки в вагоне будут другие люди, с кем-то придется общаться, мы сможем на несколько минут выходить из поезда на остановках и так далее. И уж тем более мы даже не думали, что такое настоящий карантин и полная самоизоляция. Тогда мы решили, что гораздо интереснее проехать через всю страну, останавливаясь в крупных городах-миллионниках. В общем, жизнь преподнесла «сюрприз», который даже не пришлось придумывать. Безусловно, он не такой, как быть в отпуске и наслаждаться всеми благами цивилизованного мира, но, не знаю, как вы, а у меня пока получается использовать предоставленное время вынужденного пребывания в Доме мечты в своё удовольствие.

Я заметила, что стала повышаться осознанность и без всяких практик. Хотя, возможно, это как раз благодаря им — натренированный мозг умеет быть в моменте и «разглядывать» его. Мне очень нравится смотреть в окно на пустынный мир. Мне очень нравится, что теперь не надо вскакивать с кровати утром, а можно понежиться, поощущать друг друга с любимым, что даже в выходные не всегда удается из-за количества необходимых дел, которые надо переделать во внерабочее время. Можно бесконечно гладить кота и валяться с ним на диване, пересматривая список давно запланированных фильмов и сериалов. Вчера вот начала сериал «The Leftovers», он безумно крутой, но его 28 часов, и я думаю таки переключиться на фильмы. Вчера долгое время следила за любимым котом, выяснив, что спит он довольно беспокойно, а не так безмятежно, как кажется, когда смотришь на него раз в час. Он удивляется, почему его любимый диван оккупируют людишки в их рабочее время, но смиряется как только мы заглаживаем свою вину.

Не надо торопиться с учебой, можно тщательнее подойти к занятиям и лекциям. Правда, запланированные вебинары, которые должны были быть по работе от университета, переносятся, так как объявленные каникулы — это каникулы, а не удаленная практика с коллегами :)

На столе лежит доставленный еще на выходных новый том «The Sandman». Ждет, когда будет возможность его почитать. А пока у меня в наушниках одна аудиокнига сменяется другой, сейчас вот 30-часовой роман «Нёкк» заканчиваю. Невероятно увлекающее чтиво, чем-то похожее настроением на «Исчезнувшую», только там побольше героев, запутанных сюжетов и неожиданных развязок с раскрытыми тайнами прошлого. Интересно, что в современной художественной литературе часто упоминаются психические расстройства, вроде депрессии, панических атак и тревожности. Мы параллельно читаем вслух классику, сейчас это «Обломов» Гончарова, и там у главного героя явно прослеживаются намеки на депрессивное состояние, но в то время никто ничего об этом не знал, поэтому приходилось придумывать подробные описания поведения главного героя и его внутреннего состояния, чтобы дать читателю почувствовать, что с ним происходит. А сейчас достаточно это назвать диагностическими словами, упоминая медикаментозную составляющую и всем всё становится ясно. Интересная деталь, слепок эпохи, который отмечается в параллельно читаемых произведениях.

Немножко радует, что, чем меньше выходишь из дома плюс возможности доставки в Москве сейчас несколько ограничены — не хочется даже заходить на странички магазинов, чтобы увидеть, как там всё плохо с набором товаров и временем доставки, тем больше возможностей отложить деньги и не потратить их на что-то не очень важное. Тем более, что полмиллиона сами себя не накопят.

Скажу очевидные для многих вещи, но постарайтесь быть осознанными именно сейчас, насколько это возможно, и занимайтесь тем, что вам действительно нравится и хочется (если вы, конечно, не работаете вынужденно в эти непростые дни), даже если это просто валяться рядом с котом на диване или весь день обниматься с любимыми людьми (если вы вместе живете, конечно!). Берегите себя и близких.

Традиционная запись на конец марта о публикациях на моей патреоновской страничке. Для начала скажу о самом главном: я начала рассказывать про наше летнее путешествие по городам России на поездах в прошлом году! (самое время, ага) Это будет серия постов про каждый из городов, которые мы посетили. Я приняла решение сделать эти записи доступными всего за 1 доллар, но пока делать их открытыми не планирую, так что присоединяйтесь к нашему классному клубу, там уже есть длинная история про Нижний Новгород.

Однодолларовый пледж (остальные открытые на данный момент тексты для всех): мои впечатления о прочитанных книгах — «Краткая история человечества» и «Краткая история будущего» Юваль Ной Харари, «Тайный дневник Адриана Моула» Сью Таунсенд, Миша и весна, «Свобода» Джонатан Франзен, «Петровы в гриппе и вокруг него» Алексей Сальников.

Пятидолларовый пледж: о том, как мне сложно общаться со взрослыми и одновременно легко с детьми, как с детьми клёво и интересно.

Восьмидолларовый пледж: пост-сюрприз с теплым, ламповым, домашним видосиком про мир, дружбу, любовь!

Спасибо огромное моим неизменным патронам, которые даже в такое непростое время умудряются находить ресурсы и оказывать поддержку, вдохновляя жизнь в маленький, но очень дерзкий проектик: Саша Литвинов, Камилла Султанова, Давид, Денис Самохин, Илья Зверев, Ольга, Антон Проценко и Павел Попов — ребята, пусть у вас всё будет лучше всех, вы крутые! Любви, счастья и здоровьичка вам огромного 😷

Очень интересно смотреть на результаты опроса выше, неожиданно, что насущной необходимостью стала возможность выйти на улицу, в то время как мы частенько жаловались на то, что хотим избавить себя от дороги на работу/с работы, особенно, если она на нескольких транспортах, или в холодное время года отсидеться дома, а не переться куда-нибудь, пусть даже на интересное мероприятие или… в кинотеатр! Сходим ли мы туда когда-нибудь еще? :)

У меня в первую неделю карантина было довольно приподнятое настроение, что всё переживем, что книг нечитано море, фильмов несмотрено океаны, лекций не прослушано и так далее. В общем, точно есть чем заняться и, кажется, этого хватит надолго. Этого действительно очень много и хватить может на годы вперед, но. Выяснилось, что очень быстро можно погрузиться в пучины сериальчика и послать к чертям запланированный режим. Что вставать можно и на час позже будильника, а иногда и на все два. Что можно подхватить вирус паники и какое-то время из него пытаться выбраться без потерь. Путем разговоров и взаимных обсуждений, что могло внутри организма и головы пойти не так. А не так идет очень много чего. Поэтому в такие непростые моменты хочется всех, кто переживает приступы паники или депрессивные эпизоды, обнять и попросить таки находить силы общаться с кем-то, с кем вам комфортно общаться в таких состояниях. И не забывать принимать необходимые лекарства.

Еще один звоночек пришел с работы — карантин не повод для отдыха и каникул. Надо что-то делать, работать, заниматься чем-то профессиональным, искать применение профессии тьютора. И я такая — эм, я еще понимаю, как это сделать со школьниками, но с дошкольниками-то как? Как с ними дистанционно заниматься, особенно, если всё, чего явно хотят в такое непростое время родители, чтобы кто-то физически побыл с их детьми, а они хотя бы немного отдохнули. Последнее время много говорят о том, что приходится придумывать новые способы и варианты деятельности, которая исключает физическое присутствие, но в социальной педагогике это как создание нового мира. Совсем непонятно, с чего начать и что можно придумать? Откуда взять все эти идеи взаимодействия с детьми, которое во многом строится на физических ощущениях и предметах/инструментах, помогающих работе с детьми с особенностями. Я побывала на педагогическом совете в Зуме, и вся педагогическая система реально ощущается как создаваемая с нуля. Очень здорово, что цифровое обеспечение в виде электронного дневника уже давно есть у всех, электронные журналы, домашка и прочие сервисы довольно продвинутые, поэтому осталась незатронутой только сама система обучения и подачи знаний в лекционном формате, что пока довольно успешно реализует Zoom. Сейчас кажется, что весь мир переместился в Zoom — внезапно лучший сервис для коллективных встреч.

В общем, пора начинать новую жизнь, отключаться от каникулярного настроения (если оно у вас было, конечно) и организовывать новые правила. Создавать новый режим, новое расписание дня, придумывать новые способы работы и деятельности в рамках своей профессии. Совершенствовать окружающее пространство, в котором предстоит провести ближайший месяц, а то и больше. Забить на доставку продуктов, которой по сути не стало из-за перегрузок, и выбираться строго в ближайший магазин за необходимым по списку (если вы не в группе риска!). Включать в своё расписание какую-то физическую активность и медитацию. Почаще обниматься и гладить кота. Ну и грамотно распределять время отдыха, максимально насыщая его тем, чем исключительно вам нравится заниматься, а не тем, что надо сделать по тому списку «лучших десяти вещей, которые вы обязаны сделать пока сидите на карантине». И перестать испытывать чувство вины, если оно у вас вдруг тоже иногда появляется, за то, что ваши хобби и желание отдыха не совпадают со всеми этими навязанными лекториями-полезными делами-интеллектуальными штуками. Пусть этим забивают свой отдых те, кто хочет так отдыхать. Ваш отдых — ваши правила. Пойду досматривать последние три часа сериальчика из двадцати восьми.

Забавно, как меняется педагогическая система. Когда-то давным-давно, когда еще по планете бегали мамонты с динозаврами, воспитанием детей занималась сама жизнь. Ну и учились на примере старших племени. Потом появились школы, детские сады, детей стали специально обучать и прививать необходимые для выживания навыки с умениями. Постепенно школы и сады стали обрастать бюрократией, которая к процессу воспитания имела очень отдаленное отношение. Надо было процесс воспитания и образования как-то систематизировать, упорядочить, масштабировать и научиться повторять из года в год. А детей надо было как-то оценивать. Появились дневники, журналы, воспитателям и учителям понадобилось заполнять целую кучу бумаг, чтобы защитить себя, предоставить отчетность начальству и контролировать развитие подопечных. Помнится, было время, когда говорили, что на заполнение всей этой кипы документов уходит гораздо больше времени, чем на сам процесс взаимодействия с детьми. Через какое-то время бумажный процесс превратился в цифровой. Появился электронный журнал, дневник, учителя и воспитатели обросли необходимыми навыками компьютерного пользователя. Напомню, в самом начале им всего лишь надо было научить ребенка правильно держать ложку во время еды, мыть руки и вовремя ходить в туалет. А сейчас все эти вещи надо еще вносить в компуктер и разрабатывать программы, соответствующие методикам, по которым работает центр образования.

И где-то в этом моменте наступил карантин. Все схватились за голову, сколько можно уже педагогическую профпригодность проверять на прочность! Опять надо перепридумывать процесс воспитания и образования. И если с образованием еще как-то справились, то с воспитанием мы долго ломали голову. Пока не пришли к выводу, что нам всем надо заделаться видеомонтажёрами. То есть, представьте, вы всю жизнь шли к тому, чтобы работать с детьми. Чтобы их холить, лелеять, обучать всяким жизненно важным навыкам, растить из них разносторонне развитые личности с умением отстаивать собственную точку зрения. Как это сделать в условиях, когда все сидят по домам и физическое взаимодействие невозможно? Правильно. Записывать видосики. Чтобы родители включали их своим детишкам, а детишки делали то, что им показывают через экран их воспитатели. Самое интересное, что в этой «схватке» победит «сильнейший», то есть вся та молодежь, которую так ругал консервативный педагогический состав «сверху». Ведь только молодежь умеет записывать видосики так, чтобы и перед камерой не стесняться, и уметь всю эту снятую хрень монтировать во вкусную конфету :)

Неожиданно, в таких условиях, от которых притока идей точно уж никак не ожидаешь, они начинают генерироваться сами по себе. Мы долго искали способ удаленного взаимодействия с дошкольниками в условиях, когда никакие Зумы им не подходят — вы же не сможете удержать четырехлетку перед экраном ровно в определенное и на определенное время, это нереально. Да и родители не будут напрягаться ни с чем подобным. Сейчас основная психологическая повестка — стараться давать родителям и детям что-то интересное, бодренькое, поддерживать их, но никаких обязаловок, отчетов и прочего.

И вот смотрела я грустно на простыни текстов, которые пишут воспитатели в чат о проведении занятий, как там что вырезать, куда что клеить и что нарисовать в преддверии дня космонавтики. И подумала, что таки видеоформат должен заменить вот эту никому ненужную писанину. Сначала мы хотели созвониться в Зум с воспитательницей, которая меня поддержала и просто рассказывать очередное задание на день. Я бы давала какие-нибудь игры, что-то расслабляющее и весёлое. С Зумом затея казалась еще в теории не очень удобной, пока воспитательница не заикнулась о том, что у нее дома есть хорошая камера, и она запишет видосик занятия. Получилось бодро. Я в свою очередь записала какие-то игры и получилось не бодро (для меня).

А потом Женя показал мне кое-какую идею, чем занять детей в карантин, она у меня засела в голове и вызрела в целый творческий проект, в котором я с головой погрязла. Вот что значит, когда лишаешься чего-то творческого (я закрыла свой Патреон), то рождается еще какая-то идея, потому что невозможно без этого элемента свою жизнь представить. В общем, назвала я проект «Личный дневник» и начала снимать видосики, написав предварительно план, который предполагает 30 дней клёвых заданий для детей вместе с родителями.

Да, записываем на что придется (все телефоны уже использовали), я очень очень очень медленно начинаю быть естественной и более-менее походить на себя перед камерой. Ну и монтировать видосики начинала с нуля, впервые в жизни прикоснувшись к аймаку, находясь в цейтнотном режиме пополам с учебой. Всё такое непривычное, непонятное и непохожее, но вштырившее страшно. Например, вот этот видосик больше всего отражает моё настроение, а вот этот мне очень нравится по своей идее, хотя ее явно уже много кто использовал. К этому моменту у меня в плейлисте «Личный дневник» пять видосов. В целом последние три видео мне кажутся более-менее приближенными к тому, что делает среднестатический школьник для роликов в ютубчике. Хотя нет, всё-таки до такого уровня мне еще пилить и пилить. Беда, что идея пришла в прошлые выходные, снимать и монтировать приходится в дикой спешке, потому что каждое утро видео надо выложить в чатик. К тому же я еще монтирую видосики воспитательницы, и вот они мне очень нравятся, особенно вот этот с раскрашиванием камней.

Только сегодня вечером Женя внезапно резюмирует всю нашу домашнюю монтажную студию словами: «А ведь тебе нравится монтировать видео». И я понимаю, что это действительно так. У меня есть радостные ощущения от предвкушения, что вот сейчас я сяду всё собирать в видосик, хоть это и быстро, и на коленке, но мне сам процесс очень нравится, я в таком бурном флоу, какое у меня только в саду с детьми бывает :)

Но проблема в том, что фидбэка на видосики нет совсем. Не то, как делать (снимать-монтировать) — этому понятно еще учиться и учиться, а подключения к «Личному дневнику» и выполнения каких-нибудь заданий, хотя мне они даже просто для взрослых кажутся клёвыми. Особенно в карантинное время. Но по ощущениям от фоточек в родительских чатиках дети на карантине либо что-то стряпают, либо занимаются какой-то своей независимой деятельностью, изредка что-то там выполняя по тому контенту, который присылают преподаватели. И я прекрасно понимаю, что сидеть с детьми в карантине может быть очень тяжело и не до этих всяких ваших личных дневников и рисовалок с лепками. Но блин. Как же жаль, когда идеи кажутся такими крутыми, такими клёвыми, но совершенно непонятно, кайфует ли кто-то от них также, как ты сам.

В общем, если вдруг кто-то из вас, дорогие подписчики, захочет посмотреть, а еще внезапнее что-то из этих заданий сделать, то буду дичайше рада, что хоть кому-нибудь это пригодилось :) Ну и делитесь результатами в личку, если захочется. А если каким-то образом произойдет чудо, и вам захочется пройти все 30 заданий, особенно, если это заинтересует ваших детей, то я буду публиковать новое видео каждый день, можете поглядывать на канале. Всех обнимаю и берегите себя, пожалуйста, не выходите из дома без необходимости!

«Нёкк» Нейтан Хилл.
По аннотации кажется, что это легкий бульварный романчик, каких, наверное, очень много можно найти на бескрайних просторах интернета. Но нет. Во-первых, я этот роман начала слушать, потому что его озвучил мой любимый чтец — Игорь Князев. Во-вторых, он обещал меня погрузить не только в норвежские сказания, но и какую-то виртуальную реальность игры, которую проходят герои романа. Ну и, в-третьих, это оказалась очень крутая детективная история с глубоким погружением в фактологию происходящего в прошлом столетии, но с таким ловким жонглированием между теми событиями и сегодняшним временем, что казалось, будто всё случилось совсем недавно. И именно с тобой, читатель :)

Речь в романе идет о писателе и преподавателе литературы в колледже, который переживает творческий кризис. Он среднего возраста и обожает играть в компьютерную игру «Мир эльфов». У чувака всё достаточно плохо с деньгами, нет семьи, он должен издательству книгу, которую пишет уже черт знает сколько времени, всё никак не может закончить, а на самом деле — даже не пытался начать. Когда-то в юности ему повезло, его литературное творчество опубликовали в одном известном журнале и одно известное издательство взяло его под опеку. Потом преподавание, затянула трясина, каждый день стал похож на предыдущий, пока не случились несколько событий одновременно: издатель просит с ним встречи и говорит, что на него подадут в суд, если он не сдаст книгу прямо сейчас, и мать нашего главного героя бросила камнями в кандидата в президенты на одном из публичных мероприятий. О последнем событии трубят все газеты, рассказывают на всех каналах. Со дна прошлого матери поднимаются неизвестные ее сыну факты: когда-то она была радикальной хиппи и участвовала в протестах, ее арестовывали за занятие проституцией и какое-то время она жила в Чикаго. В этих фактах всё очень странно и нифига не понятно, особенно, если учесть, что мать ушла от нашего главного героя, когда ему было десять что ли лет. Ушла, не сказав ни слова. Просто оставила их с отцом одних. Исчезла. Как сквозь землю провалилась. И главный герой жил один. И вот, спустя десятки лет, мать объявляется, да еще и в таком дерзком и непостижимом амплуа: то ли постаревшей хиппи, то ли воскресшей радикалки, выразившей общественное мнение, то ли просто городской сумасшедшей.

Наш главный герой встречается с ней, но раскапывать воспоминания прошлого ему придется самостоятельно, потому что мать отказывается что-либо говорить о этом. И он пускается в эту авантюру. К тому же, примерно в то время на него обрушивается университетская критика, которую организовала недовольная и обиженная на него студентка. Да и книгу издательству теперь можно написать по очень горячей теме — рассказать о своей матери, о ее жизни, которая сложилась так, что привела к злосчастному событию и многочисленным обвинениям в ее адрес. И вот это путешествие по прошлому — самое необычное, что есть в романе. Я даже не знаю, как именно выразить то, насколько хорошо оно написано. Штампованная фраза, но иначе не скажешь: всё встает на свои места шаг за шагом, вслед за тем, как герой продвигается по годам жизни своей матери. Расспрашивает ее знакомых, родственников, бывает в тех местах, где она родилась, узнает свою мать совсем с другой стороны, скажем, со взрослого ракурса, зрелого взгляда, когда уже многое может стать понятным. Странным, но понятным.

Искренне советую этот роман, если у вас есть 20, кажется, часов на него :) Ах, да, компьютерные игры там действительно вплетены, и это параллельное развитие сюжета, из которого один персонаж входит в жизнь нашего главного героя, и этот самый персонаж — совсем упоротый игроман, у которого жизнь делится на игру и ожидание ее обновления, которое почему-то происходит один день каждую неделю, и в этот день играть нельзя, приходится что-то делать в реальном мире. Веет от романа некоторой депрессинкой, но гораздо больше путешествием по исторической Америке с необычайно интересными персонажами. С коротким визитом в Норвегию и мифические сказания стариков.

«Четыре сезона» Стивен Кинг.

Я что-то увлекалась Кингом, сейчас слушаю 60-часовой роман «Противостояние» про пандемию, которая, конечно же, ужасающих масштабов и смертности, а не как у нас тут сейчас, но вирус всё тот же — там его называют «супергриппом».

Итак, в «Четырех сезонах» или дословно — «Разные времена года» — четыре повести, которые вам наверняка хорошо знакомы, даже если вы не слышали об этом сборнике. Первая — «Рита Хейуорт и спасение из Шоушенка» (подзаголовок «Весны извечные надежды») — да, да, именно по ней снят номер один в списке IMDb Top 250 — «Побег из Шоушенка». Но как же здорово читать, ярко представляя, как персонажи выглядят. Если вы еще не читали, но любите фильм, я искренне вам советую провернуть этот трюк — сопоставить уже знакомую визуализацию с потрясающим текстом писателя.

Вторая — «Способный ученик» (подзаголовок «Лето растления»)— по ней тоже снят одноименный фильм, я его запланировала к просмотру, но для него нужны силы и внутренние ресурсы, так как он должен быть довольно страшноватым зрелищем. Эта повесть про 13-летнего (!) мальчика, который заинтересовался зверствами нацистов в концлагерях. Каким-то случайным образом он встретил в автобусе седовласого старичка, который был похож на недавно увиденную им фотографию в архивах о военных преступниках. Мальчик не только выслеживает старика, но и стучится к нему в дом с намерением шантажиста — расскажи всё подробно о том, что вы делали в лагерях с евреями, а я не сдам тебя властям. Старик долго упирается, но сдается и начинает свой фатальный для них обоих рассказ. Очень гнетущий, очень давящий, местами совсем страшный и тошнотный, но без всякой мистики, которую можно было бы ожидать в таком сюжете от Кинга.

Третья повесть — «Тело» (подзаголовок «Осень невинности»), по ней снят фильм «Останься со мной» — тоже прекрасный, я его смотрела в отрыве от этой повести, а вот когда читала рассказ, всё думала, откуда мне так знакомы некоторые моменты, но так и не вспомнила. Увидела афишу и поняла, о чем речь. В общем, и книга, и фильм прекрасны, у меня связи с визуализацией не было, но и так читалось (слушалось) замечательно. Речь в повести идет о четырех подростках, которые пустились в приключенческий путь, чтобы посмотреть на мертвое тело. Эх, там такое лето, жара, подростковый адреналин, что хочется не только выпорхнуть на улицу бабочкой, но и оказаться в том самом возрасте, когда готов на какие-то совершенно сумасшедшие приключения и поступки ради сомнительной важности результата.

Четвертая повесть — «Метод дыхания» (подзаголовок «Зимняя сказка»), по ней фильм вроде бы планировался в 2020 году, но сейчас черт знает, когда кто-то начнет что-то снимать. Самая странная повесть из всех, и вот в ней Кинг уже не удержался от своей фирменной мистики, когда вроде бы всё довольно реалистично, но покрыто слоем неизвестности и необъяснимости происходящего. Речь в истории про закрытый клуб, где собираются стареющие финансисты, рассказывая друг другу истории из жизни. На Рождество у них обязательно припасена история, бередящая душу. В этот раз такая история тоже имела место быть — про незамужнюю девушку, которая решила оставить своего ребенка и родила его при довольно странных обстоятельствах.

Вики пишет, что Кинг этот сборник рассказов писал с целью отойти от своей привычной мистики и рассказать о чем-то реальном, о том, что вполне могло бы происходить в жизни, без всяких необъяснимых штук. Но в своей четвертой повести ему всё-таки не удалось удержаться, да и в целом сборник с какой-то мистической аурой, хотя, возможно, это сказывается стереотипное искажение ожидания мистики.

Дорогие мои подписчики! У меня вся жизнь сводится к каким-то катастрофическим объемам работы, которую я всё больше и больше люблю. Правда, иногда моё флоу тормозит вылетающий Zoom, отключающиеся наушники и остановившийся в самый неподходящий момент интернет. Тогда хочется всю технологичность выкинуть с балкона. Мы, как педагоги, со своей работой, идеями и творчеством, сами того не осознавая, залезли в мир инноваций, хотя просто переизобрели велосипед с реального на виртуальный формат.

Еще у меня закончилась учеба, остался только итоговый междисциплинарный экзамен и после него я получу уже четвертый диплом. А потом начну еще одну учебу на другом ресурсе :) Так как для меня весь мир сейчас вращается вокруг работы и семьи, то и делиться на канале я могу только этим. Так уж вышло, что канал у меня никогда не был тематическим, это самый эталонный лайфстайл блог. Эталонный в том плане, что никогда не переставал быть буквенной версией моей многогранно-изменчивой жизни и моих многочисленных интересов. А также взлетов, падений, проектов, приключений, в общем, жизни, как она есть. Единственно, что оставалось и остается здесь тематическим: отзывы о прочитанных книгах. Я полгода вела эту тему на Патреоне, сейчас возвращаюсь с отзывами сюда, вот про два последних огромных романа уже рассказала, сейчас в процессе чтения «Противостояния», кажется, на половине трехтомника.

Я всё также продолжаю снимать свой 30-дневный проект «Личный дневник», мне из прошлой недели очень понравилось, как я поработала архитектором и из коробки #ШефМаркет сделала Дом мечты и поработала журналистом, снимая репортаж о том, чем целый день занимается мой любимый кот Миша. Сегодня начала неделю с того, что стала художником и создала свой первый выпуск комиксов про уточек и пингвина. В общем, если у вас есть дети или в вас самих бурлит внутренний ребенок, то давайте тоже подключайтесь к этому творчеству, не одной же мне всё это придумывать :)

И если у вас есть дети с ограниченными возможностями здоровья или у ваших знакомых, то напишите мне на @mantler, пожалуйста, у нас небольшой проект, который хотелось бы предложить попробовать как можно большему количеству родителей с детьми с особенностями.

Всем обнимашки мировых масштабов ❤️