#вредныесоветы
Если вы убеждены, что любимая профессия — это дурацкий миф для инфантильных лентяев, а зарабатывать деньги любимым делом — непозволительная роскошь. Значит, осталось внушить такие же убеждения ребёнку!
Совет 6: Выберете за ребенка профессию и вуз!
Если вы успешно выполняли хотя бы половину предыдущих советов, особого труда этот совет не составит: воля и интересы ребёнка уже и так подавлены. Вам осталось только выбрать за него вуз и специализацию. Стоит ли говорить, что не следует руководствоваться остаточными склонностями дочери или сына или теми талантами, которые были у него в детстве. Выбирайте по принципу полезности и востребованности. Через четыре-пять лет, когда молодой специалист окончит вуз, ситуация на рынке как раз успеет измениться. И тогда с большой вероятностью он останется с дипломом нелюбимой и невостребованной специальности на руках.
Если вы убеждены, что любимая профессия — это дурацкий миф для инфантильных лентяев, а зарабатывать деньги любимым делом — непозволительная роскошь. Значит, осталось внушить такие же убеждения ребёнку!
Совет 6: Выберете за ребенка профессию и вуз!
Если вы успешно выполняли хотя бы половину предыдущих советов, особого труда этот совет не составит: воля и интересы ребёнка уже и так подавлены. Вам осталось только выбрать за него вуз и специализацию. Стоит ли говорить, что не следует руководствоваться остаточными склонностями дочери или сына или теми талантами, которые были у него в детстве. Выбирайте по принципу полезности и востребованности. Через четыре-пять лет, когда молодой специалист окончит вуз, ситуация на рынке как раз успеет измениться. И тогда с большой вероятностью он останется с дипломом нелюбимой и невостребованной специальности на руках.
Что вас побуждает к действию?
После новогодних праздников взялся за разбор мотивации подростков к обучению, обнаружил простую вещь. Мотивация для достижения результатов может быть только двух типов – "быть не хуже других" или "быть лучше других". Оба типа – взаимоисключающие. Либо "лучше", либо "не хуже".
1. "Не хуже" – самый распространенный тип мотивации. Это хорошо перекликается с известным принципом поведенческой экономики "избежания риска". Большинство людей склонно выбирать варианты, где они могут выиграть пусть и мало, но с меньшим риском – чем те, где выигрыш может быть больше, но сопряжен с большим риском.
"Быть не хуже" у подростков очень похожи на причины, часто толкающие взрослых людей заниматься стартапами. "Не хочу больше работать на чужого дядю" – читай "а чем я хуже чужого дяди?". "Делаю стартап, потому что хочу заработать денег" – читай "хочу быть не хуже друга Васи, у которого есть деньги, а на своей работе я столько заработать не могу".
Надо только понимать, что мотивация "быть не хуже" позволяет держаться на плаву, но с такой мотивацией стать в чем-то первым не удастся.
2. Лучшим может стать только тот, кто готов рискнуть для того, чтобы стать лучшим. Но в процессе достижения 99% все будет "хуже, чем у других". И результат может оказаться тоже "хуже, чем у других" – это все-таки риск.
Два этих типа мотивации характерны не только для подростков. Главное – не забывать, что они взаимоисключающие.
#прожизнь #хочуучиться #скороввуз #поговорим не #GeneticTest
После новогодних праздников взялся за разбор мотивации подростков к обучению, обнаружил простую вещь. Мотивация для достижения результатов может быть только двух типов – "быть не хуже других" или "быть лучше других". Оба типа – взаимоисключающие. Либо "лучше", либо "не хуже".
1. "Не хуже" – самый распространенный тип мотивации. Это хорошо перекликается с известным принципом поведенческой экономики "избежания риска". Большинство людей склонно выбирать варианты, где они могут выиграть пусть и мало, но с меньшим риском – чем те, где выигрыш может быть больше, но сопряжен с большим риском.
"Быть не хуже" у подростков очень похожи на причины, часто толкающие взрослых людей заниматься стартапами. "Не хочу больше работать на чужого дядю" – читай "а чем я хуже чужого дяди?". "Делаю стартап, потому что хочу заработать денег" – читай "хочу быть не хуже друга Васи, у которого есть деньги, а на своей работе я столько заработать не могу".
Надо только понимать, что мотивация "быть не хуже" позволяет держаться на плаву, но с такой мотивацией стать в чем-то первым не удастся.
2. Лучшим может стать только тот, кто готов рискнуть для того, чтобы стать лучшим. Но в процессе достижения 99% все будет "хуже, чем у других". И результат может оказаться тоже "хуже, чем у других" – это все-таки риск.
Два этих типа мотивации характерны не только для подростков. Главное – не забывать, что они взаимоисключающие.
#прожизнь #хочуучиться #скороввуз #поговорим не #GeneticTest
☝️КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ВЫБИРАТЬ? 😎
Одно из самых ценных умений, которые вы можете дать своему ребенку – научить его делать выбор. Ведь ни для кого не секрет, что право выбирать есть у каждого человека, но далеко не все умеют им пользоваться.
📒#1. Будьте примером. Дети лет до 5-8 лет повторяют все, что делают родители. Если ты приходишь домой и играешь с детьми из чувства вины, а не из-за любви к детям, то это ерунда. Лучше сказать ребенку: «Слушай, отвали, я спать хочу, а завтра, может, поговорим». А завтра ребенок понимает, что мать с ним играет, потому что хочет этого, а не потому что надо.
📕#2. Подтолкните ребенка к выбору. Говорите в магазине: «У нас есть 1500 рублей, нам надо купить тебе шорты и майку. Можешь найти, что тебе нравится». Спросите, что он хотел бы на завтрак — в рамках адекватного меню, конечно. Или предложите ему присоединиться к вашему занятию. Только один раз и без всяких «тут мать надрывается».
📗#3. Дайте ребенку два часа свободного времени. Это то время, которое он будет проводить с собой, осознавать и реализовывать свои желания. У меня дворовый, подброшенный под дверь, кот знает, что он любит морепродукты, обязательно чищенные, определенного вида. Ребенок уж тем более знает, чего хочет. Но, при этом, в гаджетах разрешайте сидеть только 1,5 часа в будни и 4 часа в выходные (с учетом подготовки уроков).
📘#4. Объясните ребенку правила игры. Ребенку надо поставить условия и объяснить причинно-следственные связи разных событий. Заранее обговариваете, как он будет отвечать за «нарушения». И это не вы «плохие», это такие правила. Делая по-другому, он делает выбор в пользу последствий. Тут просто: хотите — мойте посуду сами, не хотите — пусть моет дочь. Не хочет дочь — жрите из грязной посуды. Или мойте, но только себе.
📙#5. Не тащите ребенка в кружки. Он может быть гением, но он должен хотеть рисовать. Поймите, музыка, живопись, литература и медицина — это вещи, которые можно делать только из потребности. У японцев на этот счет классно: увидел красивый цветок, посмотрел и пошел дальше. Вот и тут, не надо детей никуда отправлять помимо их воли.
******************************************************
🚸Обсудим в нашем чате? - https://tttttt.me/joinchat/GX1FjQ4NXNB9ZXc6OGG2lw 🚸
Одно из самых ценных умений, которые вы можете дать своему ребенку – научить его делать выбор. Ведь ни для кого не секрет, что право выбирать есть у каждого человека, но далеко не все умеют им пользоваться.
📒#1. Будьте примером. Дети лет до 5-8 лет повторяют все, что делают родители. Если ты приходишь домой и играешь с детьми из чувства вины, а не из-за любви к детям, то это ерунда. Лучше сказать ребенку: «Слушай, отвали, я спать хочу, а завтра, может, поговорим». А завтра ребенок понимает, что мать с ним играет, потому что хочет этого, а не потому что надо.
📕#2. Подтолкните ребенка к выбору. Говорите в магазине: «У нас есть 1500 рублей, нам надо купить тебе шорты и майку. Можешь найти, что тебе нравится». Спросите, что он хотел бы на завтрак — в рамках адекватного меню, конечно. Или предложите ему присоединиться к вашему занятию. Только один раз и без всяких «тут мать надрывается».
📗#3. Дайте ребенку два часа свободного времени. Это то время, которое он будет проводить с собой, осознавать и реализовывать свои желания. У меня дворовый, подброшенный под дверь, кот знает, что он любит морепродукты, обязательно чищенные, определенного вида. Ребенок уж тем более знает, чего хочет. Но, при этом, в гаджетах разрешайте сидеть только 1,5 часа в будни и 4 часа в выходные (с учетом подготовки уроков).
📘#4. Объясните ребенку правила игры. Ребенку надо поставить условия и объяснить причинно-следственные связи разных событий. Заранее обговариваете, как он будет отвечать за «нарушения». И это не вы «плохие», это такие правила. Делая по-другому, он делает выбор в пользу последствий. Тут просто: хотите — мойте посуду сами, не хотите — пусть моет дочь. Не хочет дочь — жрите из грязной посуды. Или мойте, но только себе.
📙#5. Не тащите ребенка в кружки. Он может быть гением, но он должен хотеть рисовать. Поймите, музыка, живопись, литература и медицина — это вещи, которые можно делать только из потребности. У японцев на этот счет классно: увидел красивый цветок, посмотрел и пошел дальше. Вот и тут, не надо детей никуда отправлять помимо их воли.
******************************************************
🚸Обсудим в нашем чате? - https://tttttt.me/joinchat/GX1FjQ4NXNB9ZXc6OGG2lw 🚸
#выходнойдень #мотивашка
Тема дня: "равные возможности"
🚸Обсудим в нашем чате? - https://tttttt.me/joinchat/GX1FjQ4NXNB9ZXc6OGG2lw 🚸
Тема дня: "равные возможности"
🚸Обсудим в нашем чате? - https://tttttt.me/joinchat/GX1FjQ4NXNB9ZXc6OGG2lw 🚸
Продолжается набор на Профориентационный марафон http://24profy.ru
24profy.ru
Профориентационный марафон
Сегодня целый день проводим онлайн-беседу о профориентации в гостях у Яны Фенцель на площадке Instagram. На вопросы родителей отвечает Александр Меркулов, директор Центра. Присоединяйтесь.
https://www.instagram.com/p/Bg2lIeen8Yk/
#пропрофессию #интервью #скороввуз
https://www.instagram.com/p/Bg2lIeen8Yk/
#пропрофессию #интервью #скороввуз
Instagram
Овощи. Декор. Полимерная глина
Так кто ты? Пожарный или космонавт?!... . Вы помните, как в детстве взрослые приставали к нам с вопросами - кем ты хочешь стать в будущем?! И каждый пытался быть как можно более оригинальным ☺️☺️☺️ Такое чувство - что вот космонавтов, спортсменов и летчиков…
Пришла весна, а это значит, что возвращаются наши семинары.
14 апреля в 13:00 в СибГУ (корпус Л) мы будем разбираться, как оценить выбранную профессию и что делать в университете в первый год обучения, а 16 апреля, вместе с школьниками и родителями, будем осваивать первые шаги в выборе будущего дела. Запись на семинар "Выбор профессии" по ссылке
https://vk.com/wall-49012410_592
14 апреля в 13:00 в СибГУ (корпус Л) мы будем разбираться, как оценить выбранную профессию и что делать в университете в первый год обучения, а 16 апреля, вместе с школьниками и родителями, будем осваивать первые шаги в выборе будущего дела. Запись на семинар "Выбор профессии" по ссылке
https://vk.com/wall-49012410_592
VK
МояПрофессия в Красноярске
#пропрофессию #хочуучиться #скороввуз #поговорим не #Genetictest #играйярко #профориентация #АлександрМеркулов Чему сегодня нужно учиться и как выбирать, в какое учебное заведение подавать документы? И что потом с этим дипломом делать? На эти вопросы сегодня…
Жду Вас сегодня на семинаре "Как выбрать профессию" https://vk.com/event164975205
Vk
Семинар "Как выбрать профессию" | VK
Чему сегодня нужно учиться и как выбирать, в какое учебное заведение подавать документы? И что потом с этим дипломом делать? На эти вопросы сегодня нужно ответить как можно раньше, иначе есть риск оказаться с дипломом никому не нужным специалистом.
"Новая" идея от депутатов: учишься на бюджете - отработай. Как вы считаете, стоит возвращаться к СССРовскому распределению выпускников?
Голосуем тут https://vk.com/wall-49012410_596
Голосуем тут https://vk.com/wall-49012410_596
VK
МояПрофессия в Красноярске
В Государственную думу внесён законопроект, по которому, как во времена СССР, выпускникам бюджетных отделений вузов предлагается обязательно отработать свои дипломы в течение нескольких лет. От четырех до шести лет, в зависимости от той программы обучения…
Стал известен минимальный балл по обязательным ЕГЭ для получения золотой медали
Золотые медали выпускникам школ будут выдавать не только за отличные отметки по всем школьным предметам, но и при сдаче обязательных ЕГЭ как минимум на 70 баллов.
Глава Министерства образования и науки России Ольга Васильева считает, что учет баллов ЕГЭ при получении медалей стимулирует школьников хорошо учиться.
"Это абсолютно своевременное упорядочивание того, что имеет очень большую историю. За последние несколько лет, за последнее десятилетие произошла страшная девальвация самого понятия "золотая медаль", - сказала Васильева.
"Главная цель - отмена той девальвации, возвращение этого замечательного явления в нашу жизнь. На мой взгляд, это действительно большая внутренняя стимуляция для того, чтобы учиться хорошо", - добавила министр.
Ранее начальник управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский сообщил, что со следующего учебного года школьные медали планируется выдавать с учетом набранных баллов единого госэкзамена.
"Согласно изменениям для получения аттестата о среднем общем образовании с отличием выпускникам необходимо, завершив обучение по образовательным программам среднего общего образования, получить итоговые отметки "отлично" по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, а также успешно пройти государственную итоговую аттестацию и набрать по результатам сдачи ЕГЭ по обязательным учебным предметам не менее 70 баллов", - отметили в пресс-службе.
Источник: http://tass.ru/obschestvo/5099549
Золотые медали выпускникам школ будут выдавать не только за отличные отметки по всем школьным предметам, но и при сдаче обязательных ЕГЭ как минимум на 70 баллов.
Глава Министерства образования и науки России Ольга Васильева считает, что учет баллов ЕГЭ при получении медалей стимулирует школьников хорошо учиться.
"Это абсолютно своевременное упорядочивание того, что имеет очень большую историю. За последние несколько лет, за последнее десятилетие произошла страшная девальвация самого понятия "золотая медаль", - сказала Васильева.
"Главная цель - отмена той девальвации, возвращение этого замечательного явления в нашу жизнь. На мой взгляд, это действительно большая внутренняя стимуляция для того, чтобы учиться хорошо", - добавила министр.
Ранее начальник управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский сообщил, что со следующего учебного года школьные медали планируется выдавать с учетом набранных баллов единого госэкзамена.
"Согласно изменениям для получения аттестата о среднем общем образовании с отличием выпускникам необходимо, завершив обучение по образовательным программам среднего общего образования, получить итоговые отметки "отлично" по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, а также успешно пройти государственную итоговую аттестацию и набрать по результатам сдачи ЕГЭ по обязательным учебным предметам не менее 70 баллов", - отметили в пресс-службе.
Источник: http://tass.ru/obschestvo/5099549
"ЕСЛИ ПОДРОСТОК НЕ МОЖЕТ ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ"
Я работаю в Центре профессиональной ориентации и планирования карьеры. Моя задача — помочь школьникам и взрослым людям, желающим сменить сферу деятельности. И меня жутко удивляет количество людей, работающих не на своём месте.
А ведь уже выросло целое поколение наших детей, которые просто не хотят работать. По разным причинам: страшно взрослеть, скучно, тяжело, ищу себя. Да мало ли причин, по которым можно сидеть на шее у родителей, эксплуатируя их чувство вины и тревогу?
Проще всего, конечно, имитировать сложный и крайне энергозатратный процесс выбора профессии.
И вот, после этих имитаций, их приводят ко мне на консультации, и мы начинаем разбираться:
1. определяемся со сферой профессиональной деятельности;
2. выявляем профессиональные склонности;
3. выбираем средне-специальное или высшее учебное заведение, специализацию обучения в вузе;
4. определяем подходящий профиль обучения в старшей школе.
Само собой, это процесс не быстрый, но, даже после первой консультации, школьник меняет свой взгляд и начинает серьезнее относиться к вопросу осознанного выбора будущего.
Я работаю в Центре профессиональной ориентации и планирования карьеры. Моя задача — помочь школьникам и взрослым людям, желающим сменить сферу деятельности. И меня жутко удивляет количество людей, работающих не на своём месте.
А ведь уже выросло целое поколение наших детей, которые просто не хотят работать. По разным причинам: страшно взрослеть, скучно, тяжело, ищу себя. Да мало ли причин, по которым можно сидеть на шее у родителей, эксплуатируя их чувство вины и тревогу?
Проще всего, конечно, имитировать сложный и крайне энергозатратный процесс выбора профессии.
И вот, после этих имитаций, их приводят ко мне на консультации, и мы начинаем разбираться:
1. определяемся со сферой профессиональной деятельности;
2. выявляем профессиональные склонности;
3. выбираем средне-специальное или высшее учебное заведение, специализацию обучения в вузе;
4. определяем подходящий профиль обучения в старшей школе.
Само собой, это процесс не быстрый, но, даже после первой консультации, школьник меняет свой взгляд и начинает серьезнее относиться к вопросу осознанного выбора будущего.
📢📢📢 УЖЕ ЗАВТРА НАЧНЁТСЯ!!! ⠀
⠀
Карантин карантином, а выбирать профессию надо. Поэтому 9 апреля я проведу открытый вебинар о выборе профессии в условиях нестабильного рынка труда. ⠀
⠀
🖋️В карусели темы, которые будем обсуждать в рамках эфира. ⠀
⠀
🖋️ ➡️Вебинар пройдёт на площадке Zoom, поэтому для того, чтобы получить ссылку на комнату вебинара, напишите в комментариях "Участвую", и за час до мероприятия ссылка будет отправлена вам в ЛС. 👍⠀
⠀ ⚠️⚠️⚠️Внимание, количество участников ограничено пропускной способностью системы!
#профориентация #выборпрофессии #школьнику #скороввуз #саморазвитие #молодыепрофессионалы #АлександрМеркулов #самоопределение #красноярск #крск
https://www.instagram.com/p/B-t5Jdop5y4/?igshid=1oggpg4oopj8l
⠀
Карантин карантином, а выбирать профессию надо. Поэтому 9 апреля я проведу открытый вебинар о выборе профессии в условиях нестабильного рынка труда. ⠀
⠀
🖋️В карусели темы, которые будем обсуждать в рамках эфира. ⠀
⠀
🖋️ ➡️Вебинар пройдёт на площадке Zoom, поэтому для того, чтобы получить ссылку на комнату вебинара, напишите в комментариях "Участвую", и за час до мероприятия ссылка будет отправлена вам в ЛС. 👍⠀
⠀ ⚠️⚠️⚠️Внимание, количество участников ограничено пропускной способностью системы!
#профориентация #выборпрофессии #школьнику #скороввуз #саморазвитие #молодыепрофессионалы #АлександрМеркулов #самоопределение #красноярск #крск
https://www.instagram.com/p/B-t5Jdop5y4/?igshid=1oggpg4oopj8l
Instagram
ПРОФОРИЕНТАТОР СО СТАЖЕМ!
📢📢📢 УЖЕ ЗАВТРА НАЧНЁТСЯ!!! ⠀ ⠀ Карантин карантином, а выбирать профессию надо. Поэтому 9 апреля я проведу открытый вебинар о выборе профессии в условиях нестабильного рынка труда. ⠀ ⠀ 🖋️В карусели темы, которые будем обсуждать в рамках эфира. ⠀ ⠀ 🖋️ ➡️Вебинар…
ПЕРВЫЙ ШАГ - ЭТО ПРОСТО!!
С чего начинается выбор профессии? С экскурсий и фильмов? С рассказов папы и мамы? С бесед с учителем? Может быть. Но он точно не начнётся если не будет мечты! Из мечты получается цель, для достижения которой и нужно, в том числе, осваивать профессию и выходить на рынок труда. Об этом мы будем говорить 16 апреля на вебинаре "Выбор профессии: начало".
❗❗❗Без "воды" разберём три технологии профстарта, которые облегчат принятие решений и составление индивидуального учебного плана при переходе из 9 в 10 класс.
Вебинар пройдёт на площадке Zoom, поэтому для того, чтобы получить ссылку на комнату вебинара, переходите по ссылке https://vk.com/app5898182_-49012410#s=74…, и за час до мероприятия ссылка будет отправлена вам в ЛС.
Пишите в комментариях вопросы, на которые вы хотите получить ответы, и в заключительной части вебинара мы их разберём!
#профориентация #выборпрофессии #школьнику #скороввуз #саморазвитие #молодыепрофессионалы #АлександрМеркулов #самоопределение #красноярск #крск
С чего начинается выбор профессии? С экскурсий и фильмов? С рассказов папы и мамы? С бесед с учителем? Может быть. Но он точно не начнётся если не будет мечты! Из мечты получается цель, для достижения которой и нужно, в том числе, осваивать профессию и выходить на рынок труда. Об этом мы будем говорить 16 апреля на вебинаре "Выбор профессии: начало".
❗❗❗Без "воды" разберём три технологии профстарта, которые облегчат принятие решений и составление индивидуального учебного плана при переходе из 9 в 10 класс.
Вебинар пройдёт на площадке Zoom, поэтому для того, чтобы получить ссылку на комнату вебинара, переходите по ссылке https://vk.com/app5898182_-49012410#s=74…, и за час до мероприятия ссылка будет отправлена вам в ЛС.
Пишите в комментариях вопросы, на которые вы хотите получить ответы, и в заключительной части вебинара мы их разберём!
#профориентация #выборпрофессии #школьнику #скороввуз #саморазвитие #молодыепрофессионалы #АлександрМеркулов #самоопределение #красноярск #крск
Срочно! Разыскиваются родители подростков 14-17 лет, которые обеспокоены тем, как ребёнку выбрать профессию!!! Если знаете таких, перешлите им это сообщение.
Только в июне есть возможно получить консультацию по выбору профессии и университета с применением методики профессиональной диагностики "Профориентатор" и спланировать индивидуальную образовательную траекторию на следующий год всего за 2 с половиной часа, чтобы познакомиться с как можно более полным списком профессий и выбрать ту, которая подойдёт вам больше всего .
Девяти- и десятиклассникам программа даст возможность спланировать профпробы и маршрут подготовки к поступлению, а выпускникам, которые до сих пор не определились с местом учёбы - выбрать вуз и специальность!.
Внимание! Количество мест ограничено! Записаться на консультацию можно по тел. +7 (902) 923-14-24 у Александра Меркулова.
Только в июне есть возможно получить консультацию по выбору профессии и университета с применением методики профессиональной диагностики "Профориентатор" и спланировать индивидуальную образовательную траекторию на следующий год всего за 2 с половиной часа, чтобы познакомиться с как можно более полным списком профессий и выбрать ту, которая подойдёт вам больше всего .
Девяти- и десятиклассникам программа даст возможность спланировать профпробы и маршрут подготовки к поступлению, а выпускникам, которые до сих пор не определились с местом учёбы - выбрать вуз и специальность!.
Внимание! Количество мест ограничено! Записаться на консультацию можно по тел. +7 (902) 923-14-24 у Александра Меркулова.