Гуманитарная премия за антигуманную историю

🧑‍🎓Вчера стало известно, что Владимир Путин вручил государственную премию по гуманитарной деятельности Александру Чубарьяну — соавтору Мединского по единому школьному учебнику истории. Формулировки Кремля выдержанны, но, как всегда, нарративны: «служение человечеству во имя сохранения истины» и «борьба с фальсификацией истории». Разумеется, под истиной понимается государственная мифология, а под фальсификацией — всё, что ей противоречит.

📕 Чубарьян — не просто академик. Он активно участвовал в переписывании Конституции в 2020 году, был доверенным лицом Путина на выборах в 2024-м, а теперь возглавляет гуманитарный вуз, где будут учить студентов по новым канонам. Его вклад в школьные учебники — это не просто «введение главы про СВО». Это целая концепция истории, где СССР представлен как безошибочный миротворец, а Россия — как «страна возможностей», а не страна коррупции, репрессий и «специальных военных операций».

👨‍🏫 Забавно, но Чубарьян долгое время считался «либеральным историком», занимался «научной дипломатией» и даже возглавлял российско-германскую комиссию по изучению истории. Но в последние годы этот образ окончательно стёрся. Историк, участвовавший в создании плюралистических подходов, теперь сам стал автором единой версии — строго выверенной, одобренной и высоко оплаченной.

📚 В новых учебниках Украины нет как реального государства — есть «ультранационалистический режим». Нет трагедии империализма — есть «миссия освобождения». И уже не упоминаются репрессии — потому что они мешают формировать нужную картину мира. Детям и подросткам предлагают не историю, а идеологическую упаковку. И это делается руками людей с учёными степенями, орденами и премиями.

🧩 Примечательно, что награда была вручена именно сейчас — на фоне провала школьных олимпиад, роста эмиграции молодых и всё большего отрыва молодёжи от официальной повестки. Очевидно, ставка делается на «перепрошивку» следующего поколения с нуля. Чтобы не просто забыли 90-е, а никогда не узнали правду о 37-м.

💰 10 миллионов рублей Чубарьян получил не за науку, а за лояльность. Это премия не гуманитарию, а чиновнику от историографии. И в этом смысле всё честно: в условиях, когда сама гуманитарная научная деятельность сведена к агитации, именно за неё теперь и награждают.

📎Ранее уже говорили, как Мединский полностью переписал разделы о 70-х, 80-х, 90-х и нулевых годах в учебниках истории, и как он с Чубарьяном пытается выкинуть из школьной программы обществознание, чтобы побольше часов на историю по его учебникам оставалось.

Материалы по теме:

🔻«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом
🔻Школьникам — меньше домашки, учителям — меньше денег. Всё по-честному!
🔻Матвиенко в шоке: оказывается, учителя не хотят работать за еду

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование #пропаганда #политика

"Учись, женись, рожай": новая программа Минобрнауки

🔈 Глава Минобрнауки Валерий Фальков на встрече с ректорами свердловских вузов поставил неожиданную задачу: увеличить число студенческих семей. По его словам, в некоторых университетах Урала таких семей — "считаные единицы", и теперь чиновники решили выяснить, что мешает молодым людям жениться и заводить детей прямо в аудиториях.

❓ Что предлагает министерство?

🔴 Соцопросы — чтобы выявить "барьеры" для создания семей (видимо, предполагается, что студенты честно ответят: "Денег нет, жить негде, а вы о каком ребёнке?").

🔴 Комнаты матери и ребёнка — похоже, вместо того чтобы решать проблему общежитий и стипендий.

🔴 "Условия для принятия решения" — за этой туманной формулировкой скрываются разговоры о "ценностях" вместо реальной поддержки.

Контекст

🔴 На фоне демографического кризиса власти ищут любые способы повысить рождаемость, даже если речь идёт о студентах, которые сами едва сводят концы с концами.

🔴 Параллельно Минобрнауки реформирует высшее образование, и "семейный вопрос" решили вписать в новую модель.

🔴 Власти уже регулируют платный и бюджетный набор в вузы — теперь, видимо, доберутся и до личной жизни учащихся.

❓ А что на самом деле мешает студентам?

⏺ Нищенские стипендии, которых не хватает даже на еду.
⏺ Отсутствие нормального жилья (общежития часто в аварийном состоянии).
⏺ Нестабильное будущее — выпускники не уверены, что найдут работу с достойной зарплатой.

🤓 Вместо решения этих проблем чиновники предлагают "соцопросы" и комнаты для кормления — как будто именно этого не хватало молодым парам.

👀 Инициатива выглядит как очередная заглушка: вместо реальной поддержки — формальные меры, которые позволят отчитаться о "работе над демографией". Студентам же, как всегда, предлагают "создавать семьи" в условиях, когда даже на себя заработать сложно.

Материалы по теме:

🔻Богатым тут не место
🔻Провинциалам вход воспрещён
🔻Нужно больше детей

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #семья #демография #образование

Нас спрашивают - "а что вы молчите про историю с министром Кравцовым и словом "Празник"?"

😅 История с министром просвещения Кравцовым — анекдот из жизни российской бюрократии. В сеть выложили фото, где он якобы от руки поздравляет «Артек» с юбилеем — с орфографической ошибкой в придачу. Картинка моментально разлетелась, учителя русского языка массово пересылали её друг другу — и не без горечи. Но, как поспешил объяснить сам министр, это всё «фейк» и, возможно, проделки вездесущего «ЦИПСО».

📝 Министр уверяет: поздравление — не его, фломастер в руке — не его, и вообще, письма от руки — не его формат. Значит, чья-то злая шутка, мол, сгенерировал картинку и пустил по чатам — а дальше всё, как обычно: телеграм-каналы среагировали быстрее, чем здравый смысл. Фейк, конечно, грубоватый. Но именно потому и зашёл — слишком правдоподобно, чтобы не поверить. Министр с фломастером, безграмотная надпись — всё как-то... соответствует современной действительности . Только министр, как оказалось, не из тех, кто берёт в руки фломастер. Не его это манера.

🙃 Самое ироничное — скандал подхватили учителя. Те самые, кому за правильное письмо платят копейки. Им-то и нельзя ошибаться — ни на доске, ни в тетрадке. А у Кравцова другой профиль — он математик, у него, если что, по формуле прибыли всё сходится. Даже если грамматика хромает. Но, как ни крути, министр снова оказался в центре шума не из-за реформ или достижений, а потому что кто-то грамотно инсценировал нелепость. И правда — в каком ещё министерстве фейк может стать главным инфоповодом?

🔜 В общем, официальное опровержение состоялось, министр остался на месте, система образования — в прежнем состоянии, а учителя, как всегда, между проверкой орфографии и выгоранием. Всё по плану. Но если министр говорит, что не виноват — в нашей системе это уже почти сенсация.

☄️Милитант | Подпишись

#Образование #Кринж_дня

Идеология без прикрытия

Минпросвещения опубликовало проект новой школьной программы по обществознанию. С 2026 года предмет будет преподаваться только с девятого класса. Темы, которые раньше растягивались на четыре года, сокращаются до одного. Вместо прежних блоков про нормы, права и защиту свобод — вводный урок с названием «Россия — священная наша держава».

Вопрос здесь не в том, что исчезает разговор о правах. Обществознание в России никогда не было нейтральным. Оно всегда служило для легитимации действующего порядка: показывало роль государства как высшей инстанции, внушало уважение к выборам без выбора и объясняло, почему социальное неравенство — это нормально. Но даже в этой конструкции находилось место разговорам о законе, об обязанностях власти, о формальных механизмах защиты. Теперь и этого не будет.

Из курса выкинуты целые разделы, которые хоть как-то позволяли ученику сопоставить школьную картину мира с реальностью: вопросы социальной морали, ответственности, юридической структуры общества. То, что остаётся — выборы, налоги, органы власти — теперь подано в лобовой пропагандистской форме. Ученик должен не понять, как устроена система, а выучить, что «Россия — великая страна», и что «традиционные ценности» важнее любых прав.

Это и есть цель реформы — убрать двусмысленности, устранить всякую аналитичность, превратить предмет в прямую трансляцию государственной идеологии. Больше никаких масок. Курс строится как программа по «информационной гигиене»: меньше фактов — больше инструкций, меньше понятий — больше лозунгов.

Раньше обществознание притворялось наукой. Теперь перестаёт и притворяться. Это уже не попытка изобразить социальную теорию — это директива. Правящий класс не просто переписывает учебник. Он обновляет прошивку подданного.

Материалы по теме:

🔺С буквы «П» — как «Путин»
🔺Образование-2040: мечты о будущем и реальность консерватизма
🔺Гениальная находка: школа как фабрика по штамповке винтиков

☄️Милитант | Подпишись

#Образование

Буллинг и бедность: дети становятся мишенью за то, что родились не в той семье

😞 Почти 40% родителей в России признаются: в детстве над ними издевались из-за бедности. Это  социальный диагноз — тот, что ставится ещё до первого урока, потому что твоя куртка — не брендовая, а смартфон — «нищебродский», хотя ты в этом не виноват.

📱 41% родителей сегодня боятся, что не смогут купить ребёнку дорогой телефон или модную одежду. Ещё 51% испытывают вину, потому что сами помнят, каково это — быть «не таким» из-за простых ботинок или старой куртки. Страх перед буллингом, как видно, не исходит от школы — он исходит от экономического давления, от среды, где ценность ребёнка измеряется через покупки.

🎒 Сами школы, как правило, не имеют механизма работы с классовым буллингом. В лучшем случае — разговоры о «доброте» и «толерантности». Но детям не объясняют, что причина — не в куртке, а в обществе, которое делит людей по доходу, как будто это их сущность. И не говорят, что ценность человека — не в вещах.

🧩 Каждый десятый россиянин или его дети становились жертвами социальной травли. Каждый пятый был свидетелем. Эта «детская сегрегация» — прямая проекция классового общества на школьные коридоры, делающие их местом, где бедность становится стигмой, а «неуспех» — поводом для насмешек.

👪 Что может противопоставить этому семья? Поддержку, тепло, заботу. Это важно, но не решает проблему. Даже в самой любящей семье невозможно полностью оградить ребёнка от капиталистической нормы, где ты — то, что ты носишь.

🧠 Психологи всё чаще говорят, что буллинг по социальному признаку — один из самых тяжёлых факторов риска для психики подростков. Самооценка, доверие к миру, чувство защищённости рушатся под грузом того, на что ты никак не влияешь — доход родителей.

🌍 Потребительская культура создаёт условия, в которых бедность — преступление, а дети — её первые обвиняемые. И пока не будет сломана сама логика «успеха через бренды», буллинг останется встроенной функцией общества, следствием неравенства, превращённого в норму. И до тех пор, пока классовая иерархия диктует, кто достоин, а кто нет, страдать будут не только взрослые, но и их невинные дети.

Материалы по теме:

🔻Психи на экспорт: как атомизация общества поставляет нам свежих скандалистов
🔻Хамство — зеркало общества. Что оно отражает?

☄️Милитант | Подпишись

#Образование #быт_россиян

Ещё 861 школа исчезла — как будто и не было

По данным Минпросвещения, только за два последних года в России закрыли почти девять сотен сельских школ. Это 400–500 в год, и речь идёт не о каких-то «пустующих зданиях», а о живых местах, где ещё вчера учились дети, работали учителя и звучали звонки.

📉 Официальная причина — снижение числа учеников и «неэффективность». Если в деревне меньше 20–30 детей, содержание школы считается избыточной роскошью. Чиновники предпочитают экономить — на зарплатах, отоплении, транспорте. А детей либо подвозить по 20–40 км, либо пересаживать на дистанционку.

🏠 Забавно отметить, как "специалисты" когда надо говорят о развитии села, а потом когда в селе закрываются школы - это, мол объективный процесс урбанизации.

🧑‍🏫 Учителя либо увольняются, либо переводятся, лишаясь доплат за сельский труд. В некоторых районах школы объединяют, создавая «базовые центры», до которых добираться часами. Никакой речи о полноценной социализации, внеклассной работе или привязке ребёнка к месту не идёт.

📌 Минпросвещения не называет точных планов, но тренд устойчив. Сельская школа — не инвестиционный актив, а социальное обязательство, от которого государство всё настойчивее отказывается.

📚 Пока в столице обсуждают ЕГЭ и ИИ-учителей в провинции само собой напрашивается известная фраза старика: "Страшно далеки они от народа".

Материалы по теме:

🔺Знание свет
🔺Матвенко в шоке - учителя не хотят работать за еду
🔺Кто будет учить наших детей?
🔺Сколько стоит проходной балл?

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование #быт_россиян

Дипломы в пролёте

❗По данным Goldman Sachs, разрыв между выпускниками вузов и теми, у кого нет высшего образования, сократился до исторического минимума. Разница в шансах найти работу — всего 0,9%, и это в США — с их развитой экономикой и одними из лучших университетов мира.

❓ Что это значит?

🔴Высшее образование больше не даёт серьёзного преимущества. Работодателям важнее, что ты умеешь, а не где ты учился.
🔴В других странах разница ещё ничтожнее — если в США она уже почти нулевая, можно представить, насколько мала она в менее развитых экономиках.
🔴Стабильность и зарплата зависят от гибкости, а не от корочки.
🔴Адаптация, практические навыки и быстрая обучаемость становятся главными факторами успеха.
🔴Диплом перестаёт быть входным билетом — теперь это просто один из множества факторов, и далеко не ключевой.

📉 Тенденция очевидна: мир переходит от формального образования к реальной пригодности. И чем раньше это осознают сами вузы — тем больше у них шансов не вылететь из игры.

Материал по теме:

🔻"Учись, женись, рожай": новая программа Минобрнауки
🔻Дети, запомните: работодатель всегда прав
🔻«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом

☄️Милитант | Подпишись

#образование

Форма с погонами для дошкольников: следующий шаг — камуфляжные памперсы?

🇷🇺 В России готовится законопроект о создании единой системы кадетского образования с 5 лет. Власти называют это "формированием элиты", но на деле речь идёт о постепенной милитаризации детства.

❓ Что не так с этой инициативой?

🔴 Детям навязывают армейскую модель поведения – форма, присяга, "кодекс чести" в дошкольном возрасте.
🔴 Идеологическая обработка – вместо изучения окружающего мира детям будут рассказывать о "службе Родине" и "военных традициях".

❓ К чему это приведет?

❗️ Потеря нормального детства – малышей будут учить не познавать мир, а подчиняться.
❗️ Социальное разделение – "кадеты" vs "обычные дети", что может усилить напряжение в обществе.
❗️ Риск перегибов – если программа станет обязательной или слишком агрессивной, это вызовет сопротивление родителей.

🪖 Власти пытаются с детства формировать лояльных граждан, но превращать детсады в "подготовительные курсы" для армии и госслужбы – опасный эксперимент и явный симптом упадка.

Материалы по теме:

🔻 Почему мы живём в состоянии постоянной военной тревоги?
🔻 Вышел 19-й выпуск марксистской рабочей газеты «Милитант»!
🔻 Война разрастается

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #милитаризм #образование

🪶 Полис ОМС — это как VIP-пропуск, только без 'VIP' и без 'пропуска'

💵 Государство гордо заявляет о «бесплатной» медицине и образовании, но на деле доступ к ним всё чаще требует денег. Это не случайность — система сознательно разрушает общественные институты, чтобы получить с них прибыль.

1️⃣ Образование: когда знания становятся платными

🏫 Государственная школа постепенно превращается в фикцию, где нельзя получить полноценные знания — только формальный аттестат. Система устроена так, что учителя вынуждены становиться репетиторами, а родители — оплачивать то, что должно быть бесплатным.

📄 Программа ЕГЭ усложняется, но школа не даёт нужной подготовки и родителям приходится оплачивать репетиторов.
💸 Зарплаты у учителей находятся на таком низком уровне, что они вынуждены подрабатывать репетиторами.
📈 А ученики, которые покупают "дополнительные занятия" по факту покупают себе оценки. 'Ну, мы же прошли это с тобой вчера, так что можешь не отвечать'.

2️⃣  Поликлиники: бесплатная медицина, которой нет

🏥 Полис ОМС —  не является пропуском в бесплатную медицину, скорее, это талон в бесконечную очередь. Хочешь обследование без полугодового ожидания? Плати. Нужен хороший специалист? Плати. Даже базовые анализы часто проще сделать платно, потому что «бесплатные» нужно ждать от двух недель.

3️⃣ Детские сады: очередь с рождения

👶 Государственные сады переполнены, а новые почти не строят. Родителям предлагают «альтернативу»:

🕖 Ждать годами в очереди.
💰 Идти в частный сад за 20–50 тысяч в месяц.
🏠 Сидеть дома, жертвуя работой.

🤓 При этом чиновники отчитываются: «Мест хватает!» — просто «не все сады подходят родителям». На деле же дефицит создан искусственно, чтобы подтолкнуть людей к платным услугам.

✊ Стоит понимать, что бесплатное образование и медицина — не привилегия, а право.

Материалы по теме:

🔺«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом
🔺🪶 Капитализм в белом халате: здоровье как товар
🔺🪶Как социализм решит женский вопрос

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование #здравоохранение

Увольнение вместо развития: Россия сокращает учителей начальных классов

📣 Пока с экранов говорят о приоритетах образования, реальность оказывается совсем другой. В школах по всей стране разворачивается кризис — не из-за недостатка кадров, а из-за избыточности, вызванной демографическим спадом.

❓Что происходит?

🔴 Уже в следующем учебном году более 17,3 тысячи учителей начальных классов могут остаться без работы.
🔴 Причина — резкое сокращение числа младшеклассников: почти на 348 тысяч учеников.
🔴 Это приведёт к уменьшению количества начальных классов и, как следствие, к массовым сокращениям педагогов.

📉 Прогнозы тревожные: в 2026–2027 учебном году ожидается ещё более масштабная волна увольнений — до 21,5 тысячи начальных учителей могут быть признаны "лишними".

📌 Эта ситуация — не просто про цифры. Она — про ценность труда и роль учителя в современной России. Пока чиновники рапортуют о "цифровизации", десятки тысяч педагогов теряют работу — не потому что плохо работали, а потому что демография изменилась.

👨‍🏫 Учителя начальной школы — это не просто профессия, это люди, которые формируют первые знания у детей. Сегодня они становятся ненужными для безжалостной системы, которая не готова адаптироваться или предложить альтернативу.

💥 Массовое увольнение учителей — это удар по образованию, по регионам, по женщинам и их социальной стабильности. Пока власть строит "цифровую школу будущего", реальные школы теряют тех, кто делает образование живым.

⚠️ Когда система не может обеспечить учителей работой — значит, кризис не в школе. Он — в политике.

Материалы по теме :

🔻Форма с погонами для дошкольников: следующий шаг — камуфляжные памперсы?
🔻Дипломы в пролёте
🔻Ещё 861 школа исчезла — как будто и не было

☄️ Милитант | Подпишись

#Россия #образование #статистика #кризис

Кто убил российскую науку?

🇷🇺 Наука в России сегодня — это история не просто упадка, а сознательного демонтажа. Ещё 30 лет назад страна могла гордиться своими учёными, институтами и прорывными разработками. Но сегодня российские исследования теряют вес в мире, лаборатории пустеют, а лучшие умы бегут за границу. Почему так произошло? Кому выгодно превращать науку в фикцию? Ответ кроется не в нехватке денег или талантов, а в системе, где правят те, кому настоящие знания и технологии просто не нужны.

1️⃣«Утечка мозгов» — не случайность

🚘 Российские учёные массово уезжают не из-за "непатриотичности", а потому что здесь их труд не востребован. Зарплаты исследователей в разы ниже зарубежных, оборудование устарело на десятилетия, а реальные научные проекты тонут в бюрократии. Государство предпочитает вбухивать деньги в показушные проекты вроде "Сколково", где большая часть бюджета оседает в карманах приближённых чиновников.

2️⃣ Вузы как фабрики дипломов

🏦 Высшее образование превратилось в профанацию. "Реформы" образования сделали из университетов конвейеры по штамповке "специалистов", которые особо ничего не умеют. 90% студентов платят за корочки, а не за знания.

3️⃣ Разгром Академии наук

🤴 Реформа РАН 2013 года де-факто добила российскую науку. Институты лишились самостоятельности, их имущество распродаётся, а учёных заставляют отчитываться не за открытия, а за количество публикаций. Настоящие исследования финансируются по остаточному принципу — деньги получают только "удобные" для власти направления.

4️⃣ Кому выгодна «Россия без науки»?

💵 Компрадорской буржуазии, которая наживается на сырьевой экономике. Этой прослойке не нужны высокие технологии — их бизнес построен на экспорте нефти, газа и металлов.
📄 Чиновничьей бюрократии, для которой учёные — это потенциально опасные вольнодумцы. Гораздо проще контролировать послушных "менеджеров от науки", чем независимых исследователей.

✍️ Науку в России убивают сознательно. Это выгодно правящему классу, который хочет сохранить статус-кво — страну как сырьевой придаток с послушным населением.

Материалы по теме:

🔺Космос, который мы потеряли: почему больше нет новых Гагариных?
🔺«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом
🔺Настоящая автоматизация убьёт прибыль — поэтому её тормозят

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #наука #образование

Студенческий вопрос и марксизм

Наткнулись на пост от САФ по поводу поступления после школы, советуем его почитать тем, кому предстоит поступать или кто уже поступил.

📝Добавим свои пять копеек. Система образования сильно деградировала, и надеяться на получение ценных знаний и опыта уже не приходится. Этап колледжа или ВУЗа стоит воспринимать не как обучение, а как передержку, чтобы понять, что делать дальше и набраться социального опыта. Для человека с марксистскими взглядами в этих условиях есть 3 основных пути:

1️⃣То, что нужно капиталу (и военке). Сейчас крайне востребованы технические специальности. Аппарат будет вкладывать в вас ресурсы, что даст стабильный доход и возможность помогать организации как материально, так и как специалист. Гуманитарные специальности – последнее, куда можно идти в условиях СВО: государство не видит в них ценности, не будет ни достойных зарплат, ни брони от мобилизации. Вопрос денег – ключевой, поэтому стоит сделать выбор: выгореть от бестолковой работы за копейки или за нормальные деньги? В большинстве случаев второй вариант предпочтительней, потому что нередко больше денег=больше свободного времени и возможностей, что позволит самореализоваться в том, что вам по душе.

2️⃣Поступить хоть куда, лишь бы не напрягали. Самый оптимальный вариант для активиста. Позволяет беспрепятственно заниматься работой в кружках и партии. Даёт больше времени на социальные связи, которые могут оказаться полезнее для карьеры, чем сомнительное образование (особенно гуманитарное). Удобно и для тех, кому нужно откосить от армии с возможностью спокойно вкладывать время в саморазвитие как марксиста.

3️⃣Сыграть в рулетку (поступить, куда зовёт сердце). Самый непредсказуемый вариант. Можно попасть на востребованную специальность с хорошим уровнем, или наоборот – на невостребованную с ужасным качеством. Напряжение учёбы может варьироваться от "шарашкиной конторы" (что ходи, что не ходи) до "концлагеря" (отчисление за любой проступок). Иногда лучше поступиться принципами, но получить гарантированный результат.

Что ещё стоит крепко держать в голове:

⏺Корочка ≠ работа. Даже топовый вуз, особенно гуманитарный, не гарантирует трудоустройства. Чуда не будет – в науку и образование денег не льют. Однако по техническим направлениям, связанным с военкой, можно быть более уверенным в своём будущем.

⏺"Любимая" специальность? Часто это навязано роднёй или окружением. Помни: можно перевестись на другую специальность или в другой вуз, если прогадал. Нет смысла оставаться на той специальности, что не близка тебе по духу и не востребована на рынке, потому что работать по ней ты точно не захочешь.

⏺Долгий путь = ад. Тратить кучу времени на дорогу – самоубийство. Стремись в общагу – это экономит силы и время для работы в организации и налаживанию социальных связей с одногруппниками. Изоляция от людей – это путь к выгоранию и уходу из политики.

Не нужно романтизировать обучение в ВУЗе или СУЗе. Задайте вопросы: Что лично тебе это даст? (Время, бронь, минимальный стресс). Какую пользу это может принести организации? (Свободное время для работы, полезные навыки, связи). Подходите к вопросу с холодной головой, просчитывая личные и организационные выгоды. Каждый читающий – потенциальный член партии. Нельзя позволить, чтобы твой потенциал за эти годы ушёл в пустоту – в зубрёжку ради бумажки. В итоге остаться без реальных знаний, без политического опыта, без связей, без перспектив – это провал. Для марксиста главная учеба – в партии. ВУЗ – лишь декорация для этой учебы. Выбирайте декорацию, которая мешает меньше всего и даёт максимум ресурсов для главного.

☄️Милитант | Подпишись

#образование #размышления

Высшее образование под контролем и по квотам

📌 В этом году квоты для участников СВО и их семей резко расширили — почти на три четверти больше, чем в прошлом. Всего выделено чуть больше 50 тысяч мест, и уже известно, что поступили по этой линии более 28 тысяч человек.

✏️ Правила для них особые: можно поступить в университет без экзаменов, либо пройти упрощённую схему через ЕГЭ или внутренние испытания. Основной поток идёт в медвузы.

💉 Это неслучайно — дефицит медицинских кадров в России официально оценивается в десятки тысяч специалистов. Врачей не хватает примерно каждого десятого, а медсестёр — около 7%. Теперь закрывать дыру будут в том числе за счёт тех, кто попал в вузы без полноценного отбора.

📚 Параллельно государство перестраивает систему образования. После выхода из Болонской системы два года назад объявлено о «новой модели», которая якобы должна быть уникальной и независимой. На деле же речь идёт скорее о возврате к жёсткому администрированию.

⚠️ Показателен и другой момент: с 2012 года на руководителей вузов завели около сотни уголовных дел, а с этого года именно правительство будет решать, сколько платных мест должно быть в каждом университете.

🤔Получается, что государство усиливает контроль и одновременно снижает требования к качеству приёма. Итог предсказуем: дипломов станет больше, но вопрос в том, какими будут специалисты, которые выйдут из таких университетов.

Материал по теме:

🔻 Встречайте новых бойцов трудового фронта

☄️ Милитант | Подпишись

#Россия #СВО #образование #медицина

Рубрика #кринж_дня

📌Минпросвещения решило: зачем школьникам знать английский язык, на котором говорит половина мира, если можно учить «Духовно-нравственную культуру России»?

Теперь в школах:
– физика, химия, биология — пока не отменили;
– английский — сокращён, а то ещё уедут, сволочи, работать за границу;
– ОБЖ превратилось в «Основы безопасности и защиты Родины» — ну, чтоб знали, от кого Родину защищать;
– и главное — новый обязательный предмет: «Духовно-нравственная культура России».

👏То есть школьник будет знать, что у «Родины» есть духовность, но попроси его объяснить это иностранцу — и всё, тишина.

⚠️ А если серьёзно — это даже не про школу. Это про то, что власть готовит «правильного гражданина»: тупого, послушного, с патриотическими нравоучениями вместо знаний.

🔗Ну а английский… английский ведь опасен. Вдруг ребёнок начнёт читать новости из-за рубежа и узнает, что в мире всё устроено иначе?

☄️ Милитант | Подпишись

#Образование

📉 Интерес к высшему образованию в России стремительно падает

❓Опрос Pro-Vision Communications показал:

🔸46,3 % россиян уверены, что для комфортной жизни достаточно колледжа, техникума или ПТУ.
🔸29,3 % считают университетский диплом обязательным.
🔸Менее 10 % полагают, что хватит школьных знаний или краткосрочных курсов.
🔸Лишь 1,5 % видят ценность в учёных степенях или MBA.

🎓 Как воспринимают диплом:
🔸37 % называют его простой формальностью.
🔸22,4 % — рассматривают как способ «обрасти связями».

💼 Позиция работодателей:

🔸Только 27,8 % всегда требуют диплом при приёме на работу.
🔸66,2 % делают это время от времени.

Почти 10 % соискателей трудоустраивались без него, опираясь лишь на навыки.

🧐Любопытно, что ряд крупных компаний сегодня готовы брать сотрудников даже после 9 классов с последующим обучением уже внутри компании. В условиях острой нехватки рабочих рук перед молодыми людьми всё чаще встаёт выбор: тратить годы на университет или сразу начинать карьеру.

⚠️ Всё больше россиян считают, что формальное образование перестаёт быть обязательным условием успеха. На первый план выходят практические умения, опыт, полезные контакты и раннее трудоустройство.

Материалы по теме:

🔻У россиян падает интерес к высшему образованию
🔻Дефицит кадров в рабочих профессиях сохраняется на фоне роста зарплат

☄️ Милитант | Подпишись

#Россия #образование #статистика

Дефицит учителей в Якутии

😟 Власти Якутии, столкнувшись с хроническим кризисом кадрового голода в образовании, нашли «новаторское» решение: заменить отсутствующих учителей-предметников дистанционными уроками. Вместо того, чтобы решать фундаментальную проблему — непривлекательность учительского труда в отдалённых регионах, — чиновники предлагают техническое решение, которое лишь маскирует симптомы системного заболевания.

🤑 Ирония ситуации становится особенно горькой на фоне новостей из Москвы, где учителям одним решением повышают зарплаты на 24%. Этот контраст как нельзя лучше иллюстрирует региональное неравенство, присущее современной экономической модели: столица аккумулирует ресурсы, в то время как периферии предлагают суррогаты в виде «сетевых педагогов» и цифрового контента.

👨‍👩‍👧‍👦 Родители и педагоги справедливо возмущены, предвидя падение качества образования. Они как никто другой понимают, что их детям предлагают услугу второго сорта. Онлайн-уроки не могут заменить живого общения и индивидуального подхода, они лишь экономят ресурсы правящего класса, для которых дети региона даже не третьестепенны.

📉 Одновременно с этим звучат абсурдные предложения ограничить наполняемость классов, что в условиях тотальной нехватки кадров является чистой воды лицемерием. Это предложение, как и проект «цифрового учителя», лишь перекладывает бремя проблем с государства на плечи родителей, учителей и самих школьников, углубляя социальное расслоение.

🤖 Внедрение цифровых платформ — это способ дальнейшего превращения образования в стандартизированную услугу, которую можно поставлять потоково, минимизируя издержки на «живой труд» дорогих специалистов. Как ни странно, наши государственники находят новые методы сокращения затрат даже в такой социально важной сфере.

↘️ Таким образом, «новация» в Якутии — это очередной пример того, как государство, выступающее как комитет по управлению делами буржуазии, отказывается от фундаментальных инвестиций в человеческий капитал на периферии. Вместо создания материальных условий для привлечения учителей оно предлагает цифровой суррогат, усугубляющий неравенство и готовящий почву для нового витка деградации общедоступного образования.

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #Якутия #образование

Учительница через суд добилась перерасчёта зарплаты при поддержке профсоюза

📚⚖️В Хабаровске независимый профсоюз «Учитель» помог начальной школе лицея «Звёздный» Екатерине Агошиной вернуть недоплаченную зарплату.

🏛 Судебное решение

Ответчиками выступили лицей, Управление образования и мэрия Хабаровска. Суд постановил выплатить учительнице:

117 тыс. ₽ — недоначисленная зарплата,
27 тыс. ₽ — компенсация за задержку,
10 тыс. ₽ — моральный вред,
8 тыс. ₽ — госпошлина.

Общая сумма — 162 тыс. ₽.

📅 Основанием стало постановление Конституционного суда РФ от сентября 2024 года, запрещающее доводить ставку до МРОТ за счёт доплат за дополнительную работу. Однако на практике эта схема всё ещё применяется во многих школах.

⚠️ Истцы считают, что перерасчёт должен быть за два года, а не только с сентября 2024-го, и намерены обжаловать решение.

💬 Михаил Курбанов, представитель хабаровского отделения профсоюза:

Будем добиваться перерасчётов зарплаты и для других учителей — сначала для членов нашего профсоюза. Уже собираем документы и приложим к ним мотивированное решение суда.

📌 В 2025 году российским педагогам всё ещё приходится судиться за базовую зарплату, которая по закону должна быть выше МРОТ.

📢 Страна, которая называет себя «сверхдержавой» и тратит триллионы на геополитику, продолжает экономить на зарплатах тем, кто учит наших детей. Учителя выбивают законные деньги через суд, а чиновники всё ещё считают, что МРОТ — это «норма». Это не про уважение к профессии, это про унижение людей, от которых зависит будущее страны.

☄️ Милитант | Подпишись

#Россия #образование

Фестиваль к 80-летию Победы завершился штрафом для педагога: детский антивоенный номер признали нарушением

🪖 Трагичный и показательный случай из современной российской действительности: учительница из Приморского края была оштрафована на крупную сумму за то, что её воспитанники, которые выступили к 80-летию победы в ВОВ, спели песню «Отмените войну» и держали плакаты с антивоенным призывом на нескольких языках. Власти увидели в этом детском выступлении угрозу государственной безопасности.

🧑‍⚖️ Суд признал, что номер подрывает авторитет российской армии, а полиция составила протокол о «дискредитации» вооружённых сил, обвинив педагога в использовании детей для пропаганды. По сути, гуманистический посыл, который относился к событиям 1941-45 годов, был приравнен к поддержке противника, а учительница представлена не как воспитатель, а как правонарушитель.

❗️Это дело — отчётливый сигнал для всего общества: всё, что кажется власти граничащим с инакомыслием по современным меркам, даже выраженное в самой безобидной и мирной форме, будет жёстко наказываться. История демонстрирует, как стирается грань между «разрешённым» и «запрещённым».

Материал по теме:

🔻🪶 Безумие как карьера: саратовский фарс под свастикой

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование #Кринж_дня #репрессии

Реформу провели, мракобесов оставили

📝12 сентября 2025 года стало известно, что решением Межведомственной рабочей группы была сформирована российская часть Единого государственного перечня научных изданий (ЕГПНИ), в который вошло более 3000 российских научных журналов. Иронично, что название этому ЕГПНИ дали "Белый список", подразумевая, что это список самых чистых научных журналов. Почему же иронично? На это есть несколько причин.

Сама идея создания единой научной базы является здравой, поскольку ориентироваться и делиться своими открытиями в единой экосистеме гораздо проще и удобнее, чем в десятках разрозненных баз. В России существует база Высшей аттестационной комиссии (ВАК), которая присуждает журналу определённый уровень — от 3 до 1, где 3 — это наименее важные журналы, а журналы уровня 1 представляют собой весь цвет российской науки. Разумеется, что в журналах уровня 1 очень высокие требования к публикациям и их качеству, что нельзя сказать про журналы гораздо более низкого уровня. С региональными изданиями низкого уровня ассоциируются огромное количество скандалов - от уже ставшей легендарной статьи "Корчеватель" Михаила Гельфанда или более современной квазинаучной бредятины (также опубликованной в ВАКовском журнале), до откровенных фактов покупки места в журнале для своей статьи и кумовства.

Почему же Белый список не решает эту проблему? Всё просто - цирк уехал, а клоуны остались. Несмотря на реорганизацию, по факту, практически весь перечень ВАКовских журналов вошёл в этот список, то есть ничего, по сути, не изменилось.

❓Как же бороться с этим? Есть 2 подхода разной степени радикальности. Согласно первому, необходимо значительно ужесточить требования и к журналам, и к самим публикациям в них. Получается так, что рядом с журналами РАН и вестниками МГУ, МФТИ и других ведущих журналов находятся журналы, публикующие исследования на темы телегонии и того, как зачать бога.

⏺Если мы воспользуемся вторым (более радикальным) подходом, то придётся полностью распустить ВАК и с нуля начать создавать новую базу. Делать это можно параллельно — пока существует ВАК, необходимо будет создавать схожую структуру с куда более высокими требованиями. Когда она будет создана, ВАК можно будет ликвидировать. Но у этого подхода есть ряд проблем — кто будет оценивать журналы на их адекватность? Если журнал один раз опубликовал мусорную статью, но при этом всегда держит высокую планку, то что с ним сделать (напомним вам про крупнейший скандал в области ГМО)? Также нужно учитывать, что, забирая право издаваться в регионах, мы бьём по научной свободе университетов и режем возможности локальной науки.

✊Создание «Белого списка» является классическим примером имитационной реформы, призванной не ликвидировать пороки системы, а легитимизировать их, придав видимость порядка. Проблема не в отдельных «мракобесах» или нерадивых чиновниках, а в самой логике капиталистического влияния на науку, при котором научное знание превращается в товар, а научная деятельность — в конвейер по производству никому не нужных публикаций для отчётности. Только поставив науку на службу нуждам народа, а не показателям валового публикационного продукта, можно будет очистить её от мракобесия.

Материалы по теме:

🔻«Сверять часы» не с кем: как санкции лишили российских учёных науки
🔻Кто убил российскую науку?
🔻«Знание — свет», но свет почему-то тускнеет с каждым годом

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #наука #образование

🏗 Для бюджетников-строителей вслед за медиками предложили ввести обязательную отработку

Министр строительства и ЖКХ Ирек Файзуллин выступил с инициативой распространить на строительную отрасль практику обязательной отработки для выпускников, обучавшихся на бюджете. Своё предложение он озвучил на пленарном заседании международной строительной выставки 100+ TechnoBuild.

Как человек, в своё время получивший распределение, я искренне считаю, что бюджетное обучение молодой специалист должен какое-то время отработать. Сегодня аналогичные решения в нашей стране уже приняты по ряду медицинских специальностей,

— заявил Файзуллин.

При этом министр признал, что в строительной отрасли почти не осталось государственных структур, а в сфере ЖКХ может не хватить резерва рабочих мест для всех молодых специалистов.

🩺 Что там с медиками?

Инициатива министра строительства следует уже сложившейся тенденции. В конце августа комиссия по законопроектной деятельности Правительства РФ одобрила проект Минздрава, согласно которому все бюджетные места по медицинским и фармацевтическим специальностям станут целевыми.

Это решение означает, что с марта 2026 года выпускники медвузов и колледжей будут обязаны отработать три года в системе здравоохранения.

Условия отработки: Выпускники будут трудоустраиваться врачом под руководством наставника в медучреждение, участвующее в программе госгарантий. У них будет право самостоятельно выбрать регион и конкретную организацию.

Санкции за отказ: За уклонение от отработки выпускнику придётся возместить государству затраты на обучение, а также выплатить штраф в трёхкратном размере от этой суммы.

☄️Милитант | Подпишись

#Россия #образование